【教学设计】友谊的回声_第1页
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文档简介

1、友谊的回声教学设计教学目标：知识与技能目标：在优美的音乐情景及有趣的游戏中，学会“f”和“P” 强弱记号，并自如的运用到歌曲的表演中。过程与方法目标：通过聆听和表演歌曲表现出大自然的美与神奇，学生 在聆听、实践中理解歌曲、学唱歌曲、表现歌曲。情感态度价值观目标：感受充满着幻想与乐趣的回声，懂得珍惜友谊。教学重点：掌握力度记号；有感情的演唱歌曲友谊的回声。教学难点：前半拍休止和切分节奏的准确演唱以及歌曲中回声处的自然准确的表 现。教学用具：电子琴、多媒体教学过程：（一）激趣导入1、播放视频小兔子淘淘的故事之回声，让学生了解回声。2、介绍回声，引导学生说出回声原声强，回声弱的特点。3、出示山谷的图

2、片，让同学们身临其境的进行呐喊，感受“回声”，在 模仿原声时讲解力度记号“f”，在模仿回声时讲解力度记号“P”。（二）学前闯关同学们，我们刚才了解了回声，现在我们来进行两个回声的小游戏。回声游戏之旋律篇：教师出示歌曲中模仿回声的那一行旋律，让学生跟随力度记号来进行 模仿。第一遍师生接龙唱，第二遍学生自己唱，在演唱时注意强弱对 比。回声游戏之节奏篇：出示三条节奏（分别为歌曲中的难点节奏）XX XX I X -QX ）0（ | XX X IX X X I X - |请同学们伸出右手食指跟随老师一起模读节奏，然后分别以男生原声 女生回声、女生原声男生回声、学生原声教师回声的形式来进行练习， 掌握歌曲

3、中的难点节奏，为学唱做铺垫。（三）歌曲学习1、初听歌曲，请同学们仔细聆听歌曲的音乐情绪是怎样的？我们应该用 怎样的声音来演唱歌曲？找出歌曲中演唱回声的那一句。让学生带着问 题有目的的聆听歌曲，感受歌曲清新的的音乐情绪。2、复听歌曲，再次感知。请同学们看着歌谱仔细聆听，第一段时感受歌 曲的2/4拍的强弱规律，第二段时跟随音乐演唱歌曲中表示回声的那部 分。3、教师朗读前几句歌词，让同学们闭上眼感受在山谷中的意境，然后请 同学们带着这种意境朗读歌词。4、带着带山谷里的愉悦心情演唱歌曲的第一段。5、教师指导演唱。前几句请同学们跟随老师画旋律线，感受旋律像山峰 山谷一样的连绵起伏的感觉，然后是一声高过一

4、声的热情的呐喊，紧跟 着模仿回声的强弱比照，最后是八分休止符的练习。6、指导八分休止符的演唱，在空拍处用拍手的方式来处理。7、学生跟琴完整的有表情的演唱歌曲的第一段。师接唱第二段。8、请同学们找出歌曲中第一段和第二段的不同，然后把第二段完整演唱, 教师接唱第二乐段。9、指导第二乐段的演唱，教育学生要珍惜友谊，带着这样的心情来演唱, 在八分休止符的地方用同桌两人相互点头来表示问好来扣除这个休止 符。10、组织学生完整演唱歌曲，第一段集体唱，第二段前半局部分组接龙 唱，以此来激发学生的学习兴趣。（四）德育渗透1、同学们，今天这节课你学到了什么？（可以从音乐知识、歌曲学习、 情感升华等方面来说）2、教师小结：面对山谷，我们对它说什么，它就会回给我们什么，而面 对同学之

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