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文档简介

1、第二课生活中的暖色教学设计教材分析：本课属于造型表现学习领域，色彩知识的学习是一个循序渐进的 过程,需要不断积累,本课是从色彩的冷暖这一层面未学生构建色彩 知识体系，引导学生从感性用色到理性分析色彩冷暖的知识层面，通 过有目的、有意识地运用，表达自己对色彩的感受。学情分析：四年级学生在之前有学过三原色和三间色等知识，具有一定的色彩搭 配能力和色彩表现能力,对于色彩的冷暖有一定的感性上的认识,能 依靠感受区分暖色和冷色，但仅停留在感性认识的层面上，没有形成 色彩知识体系，对于色彩冷暖的相对关系不太了解。教学目标：1、知识与技能认识生活和艺术作品中的暖色，尝试用暖色进行造型表现。2、过程与方法通过

2、欣赏和比照，学生自主发现、体验暖色给人以温暖、热烈的感受。通过讨论和探究活动区分暖色，学习运用暖色创作的方法。3、情感、态度和价值观通过比照,感受、分析如何运用暖色，体验色彩蕴含的丰富情感，提 升学生对色彩的圣美感受能力。教学重点与难点：1、教学重点：发现、认识生活和艺术作品中的暖色，并尝试运用暖 色进行创作。2、教学难点：知道色彩的冷暖是相对的，运用暖色创作色彩丰富、 有表现力的作品。教学准备：色卡、教学PPT教学过程：一、初识暖色：收集以暖色为主的风景图片。谈谈暖色给人带来的感受。你喜欢暖色还是冷色，为什么？出示色卡，找出冷暖色。（设计意图：初步认识、感受暖色，做好课前准备，有目的、有针对

3、 性的进行教学。）二、研究暖色：生活中哪些场合使用了暖色？暖色调中的局部冷色在画面中起什么作用？（设计意图：认识暖色、了解暖色的特点，知道暖色是在比照中产生 的。）三、运用暖色：欣赏名家名作红色的房间：画家对生活的热爱、性格热情、粗暴， 以及对美好生活的向往。思考：你想表现怎样的一幅暖色调的绘画作 品？教师示范：作业要求：尝试运用暖色画一幅画。学生作画,教师辅导。（设计意图：了解暖色表达的情感，运用暖色表达自己的思想情感, 训练学生运用暖色的能力。）四、作品展小：评价内容：色调、内容、表现方法。谈谈自己的作品表达了自己怎样的感受？自己认为画的优点与缺乏。（设计意图：训练学生正确地评价自己的作品、巩固暖色

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