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文档简介
1、第4课时 体积和容积的认识第一单元 长方体和正方体情景导入问题:聪明的乌鸦是用什么方法喝到水的?探究新知猜想:两个同样大的玻璃杯,左边的盛满水,右边的放一个桃。左杯中的水倒入右杯,为什么还剩下一些水?结论:物体占有空间。猜想:两个同样大的玻璃杯里分别放一个桃和一个荔枝,再往这两个杯里倒满水。倒进几号杯里的水多一些?为什么?探究新知结论:物体所占的空间有大有小。 比一比:下面三个水果,哪一个占的空间大?想一想:如果把它们放在同样大的杯中,再倒满水,哪个杯里水占的空间大?探究新知物体所占空间的大小叫作物体的体积。探究新知你能看出哪个盒子里书的体积大一些吗?容器所能容纳物体的体积叫作容器的容积。左边
2、盒子里书的体积大一些。也可以说,左边盒子的容积大一些。1.填一填。(1)物体所占( )叫作物体的体积。(2)容器所能( )叫作这个容器的容积。巩固练习空间的大小容纳物体的体积2.选择合适的词填空。(1)盛满饮料的瓶子,( )的体积就是( )的容积。(填“瓶子”或“饮料”。)(2)装满煤的车厢,( )的体积就是( )的容积。(填“车厢”或“煤”。)巩固练习饮料瓶子煤车厢3.判断。(1)游泳池注入半池水,水的体积就是游泳池的容积。 ( )(2)一个物体的体积越大,所占空间越大。 ( )(3)一个物体体积越大,所占的容积也越大。 ( )巩固练习4.兰兰和芬芬用同样大的硬纸分别做了一个同样大的纸盒。可是兰兰的纸盒装了12本同样的书,而芬芬的纸盒里只装了10本同样的
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