2022年八年级语文上册第5单元第21课《错过》教案苏教版1

1、错过教案 教学目标：1 懂得作者观点 2 品尝形象含蓄的语言 3 学习面对错过的积极态度 教学重点难点：形象含蓄语句的懂得 学情分析 同学对杂文较为生疏,难以懂得；特殊是本文的论证思路,同学要理清也是有难度 的；教学策略 引导同学结合自身经受谈自己的体验然后和作者的体验进行比较,从而提高自己的 熟悉水平；针对思路,老师要做好引导点拨；教学过程 一 导入 1 当你为错过了太阳而哭泣时,那你必定也会错过月亮和星星；泰戈尔 2 明白刘心武 3 文体：文艺性政论文,也称杂文,一般思路：提出问题分析问题解决问 题 二 感知 1 指名朗读,依据思路梳理文章内容,可用原文的话概括 2 提出问题（ 12）：大

2、小错过真不少 分析问题：（ 36）人生为什么布满了很多错过：人生常态 品尝 解决问题：（ 715）怎样看待错过：习惯 三 品读感悟 1 提出错过,文章举了生活中的哪两件事？1 2 仿照“ 从 到 ” 句式说说你生活中的错过 3 对于这一人生常态,作者用一句耐人寻味的句子总结,品尝：“ 没错过 ” 懂得“ 经纬线” “ 斑斓多味”4 错过是一种失去,假如你很好地对待,那么这个失会转化为得,怎样看待错过会 使失化为得呢？自由读文章第三部分,在关键词句上做上记号失看待错过：临时驾驭得：硕果永久咀嚼厚度亮度5 面对错过,人们也会有消极的反应,你认为生活中哪些思想言行是面对错过的消 极反应,作者怎么认为

3、 没有意识到错过灵魂颟顸 意识到了没有行动错过即过错 采纳的论证方法：对比论证 6 是否可以坦然面对全部的错过,错过的都不要紧？最关键最美好的不能错过 7 品尝：人生如奔腾的列车,车窗外不断闪动着变幻不定的景色,错过观览窗外的 美景、奇景并不是多么不得了的事,关键是我们不能错过预定的到站；说说你对这句话的懂得 比如：美景奇景比如人生过程中的许很多多机遇,预定的车站比如关键的机会,关 键的转折点 三 总结 1 用简要的话补全以下文字 大小错过真不少,不要为此空苦恼；由于得失本一家,错过就是真生活；有的机遇会再现,要化错过为把握；2 ,；（有的错过不再来,要细咀嚼这苦 果；）人生错过无限多,要能习

4、惯与品尝；小的错过不要紧,；（只要大站不错过）2 论证方法：讲道理,对比论证 四 拓展延长1 俗语说： “ 事实胜于雄辩”；但本文却是雄辩胜于事实；我们就来 “ 让事实说话；依据文章内容的懂得,阐述你的看法 补充：（ 1）苏轼的一生都布满着传奇的颜色；在他人生最满意之时,一不当心,他就错过了最美好的仕途生活,走进了人生的低谷,然而,他却没有挑选舍弃,舍弃心 中的信念,在一块巴掌大的天地中人生点滴况味,最终在山与水之间发觉,原先平淡才 是人生中最美好的味道；他看淡了,看开了,悟出了“ 归来萧瑟处,也无风雨也无晴”这一更高的人生境域；（2）徐本禹,这个让全部国人潮湿眼睛的年轻人,毅然离开繁华的城市

5、,只身 来到贫困的农村做义教,用自己娇嫩的肩膀扛起了原来不属于他的责任,顶住了贫困；用他的行动灼痛了我们的眼睛,他错过了繁华的都市,错过了进一步深造的机会,然而,他没有错过心中那种神圣的季节,没有错过孩子的眼光；虽错过城市的风景,他却给山 区带去了期望、光明；2 仿写 梅花错过了与春天的温馨约会后,毅然挑选在凛冽的寒风中开放,于是就有了在冰 天雪地里一株灿然开放的梅花的孤高身影；导航灯错过了与白天的相聚时间,依旧挑选 在黑夜中释放它的光线,于是就有了在狂风暴雨的黑夜里蓦然显现的一方光亮；3 结语：错过,一切是过去,卢梭的忏悔录记录着一切错过,已记录着他迷惘中 的醒悟；错过,一切是过去,顾炎武的日知录记录着一切的过错,已记录着他心灵 的光荣；我们或许错过了流星划过时的许愿,或许错过了浪花打在礁石时的祝愿,或许 错过了倾听只说一遍的故事,但是一个人生只走一回,我们错过的一切