大学新生思想政治工作对策

1、大学新生思想政治工作对策【摘要】进入大学阶段是人生的一个转折点，也是树立正确的世界观、人生观、价值观的重要时期。做好大学一年级新生思想政治教育工作对他们的安康成长来说起着奠基性的作用。因此，要根据大学一年级新生的特点和自身存在的缺乏，既要从大局着眼，又要从细微入手，针对性进展思想政治教育，才能更好地实现工作目的。【关键词】高校新生对策思想政治教育1引言对于刚刚步入大学的学生，他们能否在这一时期顺利地完成学业，全面地开展自我，将对其今后的人消费生深远的影响。而大学新生过渡期因其中所存在的许多特殊问题倍受思想政治工作者关注。研究高校新生的困扰，加强思想政治工作的针对性，从而帮助他们尽快地适应大学生

2、活，无疑是高校思想政治工作者应该讨论的一个重要问题。笔者根据多年高校新生教育教学工作的经历，结合调查研究，对困扰高校新生的问题及加强思想政治工作的针对性问题，谈点浅见。2大学新生的思想特点2.1易产生心理失衡对于在学海奋力拼搏的中学生而言，大学是他们所向往的地方，是充满诗情画意的“象牙塔。然而，当他们一旦跨入大学的校门，成为一名真正的大学生时，院校可能不如意，专业可能不满意，加之高校严格的规章制度、繁重的学习任务、单调的业余生活，简直与高中三点一线式的学习生活没什么两样，学生不禁产生一时的困惑和迷惘。面对这些问题，一些学生能及时地调整自己的认识，主动地适应变化了的这一切，顺利地完成由中学到大学

3、的转变；也有些学生会因种种原因不能及时地调整自己的心态，而出现程度不同的情绪反映，如思想不求上进、学无斗志、行为散漫等，严重者会出现厌学心理和心理障碍以及某些疾玻2.2易出现不良情绪在整个中学阶段，由于学生都有一个明确的学习、奋斗目的，那就是考上大学。如今这个目的已经到达，学生们首先想到的是如何让紧张的神经和疲惫的身心得以调整和放松，于是就出现了目的的真空。而有些学生想在大学有所开展，有所造诣，就急于确立自己的奋斗目的，结果因目的不实在际而导致目的的失当。详细表如今：虽经努力，但目的的实现却遥遥无期。不管是目的的真空，还是目的的失当，学生一时都会表现为情绪低落、意志消沉。2.3易发生心理焦虑大

4、学的教学方法是开放式的，任课老师课上只介绍内容的梗概，更多的时间留给学生自学和查阅资料；而中学的教学方法是封闭式的，任课老师课上所讲内容要求全面、详细，并明确规定课前预习、课后复习的内容，使学生处于紧张的应试状态中。大学的教学方法要求大学生必须改变中学被动承受的学习形式，而应主动地学习。一些刚刚步入大学的新生仍然希望用题海战术来取胜，导致一些新生常常因学习方法不对而赶不上教学的进度，久而久之，他们开场疑心自己的才能，中学时期学习方面的优越感已渐渐丧失，内心深处却无论如何也无法承受这一现实，因此产生心理上的焦虑。3大学新生思想政治工作的对策思想政治工作是学生工作的核心和出发点，其他工作必须效劳于

5、这项工作，针对以上新生入学后产生的困扰，加强思想政治工作应做好以下几个方面的工作。3.1引导学生尽快完成角色转变，适应大学生活怎样尽快完成从中学到大学的过渡，尽快适应大学生活，为大学期间的学习成长和今后事业的起步打下良好根底，是每一个刚刚走进大学校门的大学生面临的首要问题。如何帮助、引导大学一年级新生尽快完成这一转变，也是大学新生思想政治教育工作的首要问题。因此，作为思想政治教育工作者来说，面对一年级新生，首先要引导他们认识理解与中学不同，大学的学习环境上更加宽松和自主、生活环境上统一与独立并存，交往上丰富与平等并存，课余活动严谨与多彩并存的大学生活的特点，尽快适应新的生活、学习环境。3.2加

6、强纪律教育，培养学生的自理才能我们要充分利用入学教育的时间及时向学生进展理想教育，打破“船到码头车到站的松懈思想，使他们尽快树立起新的更高的奋斗目的；进展遵纪守法教育和校风教育，组织学生认真学习人才培养规格、高等学校学生行为准那么和学校的各项规章制度，弄清校规校纪，如学籍管理施行细那么、课堂规那么、食堂规那么、宿舍规那么等，以便学生遵守集体生活的原那么；发动学生自己订方案，使学生变被动为主动、变外在的要求为内在的愿望，使每个新同学明白作为一个新时期的大学生应该按照什么样的标准来要求自己；教育学生养成自觉遵守纪律的好习惯，结合军训，进步纪律观念，培养他们的生活自理才能。3.3重视新生中非正式群体

7、的培养和引导一些人在新的环境中因各种原因又产生了新的心理冲突和挫折，他们多从相似人群，所谓“同命相连的人身上去寻求慰藉。因性格、志向、兴趣爱好或故交等原因，形成了一些涉及不一样专业、班级、性别、籍贯的种类繁多、形式各异的小群体。这些群体是在学习、生活、交往中作为正式集体的补充、补偿而形成开展起来的，每个群体都是一个互相影响的人际网络，当正式群体的活动内容、途径不能满足他们的心理、学习、生活需要时，这些非正式群体会显得更为活泼，在学生中产生一定的影响力乃至号召力，对思想政治教育工作可以产生不小的影响。但是这些小群体自由度、随意性较大，带有明显的两重性，其积极作用和消极作用都能到达一定范围和程度，

8、假如引导得好，对思想政治教育工作可以产生积极的作用。3.4加强学习目的的教育，增强学生的社会责任感大学的奋斗目的是什么？为了尽快地帮助新生解决这个问题，必须给他们算算账，使他们理解培养一个大学生，国家、社会以及家庭为之付出的代价，特别是当前高校实行收费上学，家庭寄予了更多的期望，付出了更大的代价。而且大学生毕业后，不包分配，由政府、学校和劳动就业部门引导，用人单位和毕业生双向选择、自主择业，这对大学生的提出了更高的要求。要把这些情况向学生讲明白，使他们从自我陶醉中清醒过来，开场考虑自己所肩负的社会责任和人生价值。老师要介绍学生所学专业在祖国建立中的作用、前景，使学生理解专业，热爱所学专业，明确自己详细的奋斗目的，树立稳固的专业思想，使每个同学能根据自己的情况把握自己，脚踏实地地搞好学习。4结语总之，大学一年级新生作为大学生中的一个特殊层面，处于承受系统的大学教育的最初阶段，他们一旦进了大学校门，不管其适应性如何，都以一个新的社会角色进入了新的学习生活环境。要使他们的学习经历、生活经历、交往经历很快丰富起来，思想政治教育工作的任务艰巨。因此，既要抓住主旋律，又要根据他们自身的特点轻重缓急，有针对性、实效性地做好思想政治教育工作，才能尽快实现他们角色的转变。参考文献：1龙运初.高职新生思想政治工