浅谈民间艺术如何融入当代美术教育

1、浅谈民间艺术如何融入当代美术教育一、改观对当代美术教育的认知当代美术是涉及人类社会生活全方位的生命教育课程，它是以人为中心创造独特意义的视觉艺术，以独特的呈现方式解释世界。然而，目前大多数学生、家长乃至老师仍片面地认为美术教育就是教会学生绘画，间接导致学生在承受美术教育时常处于被动状态，丧失主观能动性，致使本来具有天赋的同学逐渐失去对美术学习的兴趣。因此，人们必须对当代美术教育的认知有所改观。当代美术教育的目的不能仅仅局限于对绘画技法的传授，其真谛应来源于生活。假设美术教育一味脱离生活，那么所谓的美术教育就会变成严重缺乏综合多样性的教育方式。当代美术教育应在情感体验的生活中增强学生的想象力和创

2、造力，进步学生对大自然和人类社会的责任感。学生在体验生活的过程中，逐步增强领悟才能与艺术创造力。民间艺术源于生活，它与民俗社会生活严密相连，形式丰富多样，如面花、剪纸、刺绣、染织、年画、皮影、木偶、风筝、纸扎与灯艺、民间社戏脸谱、民间棋类拼板、民间陶瓷、民间雕刻和民居建筑等。从一定意义上讲，美术是从民间艺术开展的过程中产生的艺术形式，它与民间艺术互相依存，民间艺术由于美术的欣赏性不断开展进步，其美学价值和文化自信也促进了当代美术教育事业的开展。人们应在进步对当代美术教育全面认知的根底上，加强对民间艺术所传承的传统文化内涵的重视。二、重視民间艺术的美学特征中国美术始于民间艺术，美术教育深受民间艺

3、术美学特征及审美价值的影响，且当代许多艺术家也逐渐把民间艺术中生动的形象和多样化的艺术形式作为创作目的。民间艺术通常以劳动者对美妙生活的意愿作为审美判断的标准，将其诉诸于审美形式。真、善、美通过长期的文化积累与民族审美心理调试辩证自然地统一在民间艺术中。民间艺术中所追求的至善那么源自于人们对和谐社会的无限憧憬。其中真和蔼为美提供良好保证，这让民间艺术通过直觉感受尽美的意味，在至善中抵达求真的境界，真与善在辨证统一中传递了美的价值，而美那么启示真，挖掘善，最终使真、善、美统一于富有韵味的民间艺术中。民间艺术的消费方式是自发的，它的存在形态常常与现实生活重合，这便是民间艺术质朴的原发性，它通常反映

4、出劳动者对生活理论的需求，而不仅是纯粹的审美创造。民间艺术家在进展审美创造的同时，凭借自身智慧和技法对生活原型进展想象加工再创造，这使民间艺术比其他艺术门类更贴近生活。与此同时，民间艺术造型语言和艺术形式的独特性及多样化也从侧面反映出不同民族和地域之间各自不同的历史文化、风俗、审美观念以及对艺术、情感生活的追求。传统的地域性艺术文化在塑造民族民间艺术性的同时影响、制约人们的生活风气，也构成了民间艺术丰富多彩的艺术形式。不同的民族民间艺术在内容上，用直观的艺术语言表达天然的情感。在形式上，用别具一格的艺术魅力传递审美理想和美学价值。三、坚决民间艺术的文化自信在当代美术教育中树立民间艺术的文化自信

5、离不开民间艺术的价值表达。对于大多数劳动者而言，在创造美的过程中，首先考虑的是为了满足物质生活的实用价值，其次才是用来满足精神生活的审美意义，因此实用性是民间艺术的第一性，美那么附属于实用性。民间艺术是根据人们对民俗生活的需要将实用性与艺术性，物质性与精神性到达辩证统一。中国传统文化确立的人生价值理想，既在尽性又在尽意。民间艺术除了表达实用价值外，还担任启蒙教育的任务。它把思想理性的内容以及传统文化内涵融入艺术形象中，用寓教于乐的方式启迪影响人们的道德标准、行为准那么以及审美兴趣，这也是民间艺术自身存在的价值和它相对独立开展的内驱力。在民间艺术作品中，往往把民间传说、历史典故或戏曲人物等作为表

6、现主题，宣扬忠孝贤良、圣贤风范等题材占据很大比重，借助审美力量、典范示范等方式宣道施教，传递文化价值。故而民间艺术教育不失为一种宣扬信仰观念和道德思想的良好形式。民间艺术在审美特征中表现为真、善、美的辩证统一，其独特的造型规律、质朴的艺术风格，和它所承载的民族风俗、审美内涵、社会道德也为当代美术教育研究提供了珍贵资料，并启发、影响着当代美术教育的开展。四、把民间艺术带入美术课堂民间艺术丰富的艺术形态和深沉的文化内涵从侧面折射出中国本原文化的哲学、艺术、造型和色彩体系，它深化表达了民族文化群体的中国本原美学观与民族精神。当代美术教育事业离不开这样的文化根基，传统民间艺术应被作为美术教育的途径，并

7、将文化自信始终贯穿于当代美术教育中。学校可将民间艺术元素融入美术教育中，以民间艺术为美术教育的抓手，把具有广泛群体性且易引发学生学习兴趣的民间艺术，譬如剪纸文化、风筝文化、皮影戏文化、脸庞文化等引入美术课堂，让学生在课堂上有时机接触传统民间手工艺，增强学生对美术色彩的把握，和对美术人文内涵的认知。现行美术教材中应尽可能多地涉及民间艺术课程，并结合实际情况，将当地的民间艺术种类带进美术课堂，指导学生利用身边的材料进展民间工艺的学习制作。如在学校开设剪纸艺术课程，剪纸作为中国重要的母体民间艺术在当代美术教育中更具独特意义，它让学生通过剪裁的形式代替画笔去表达美妙事物，最终进展艺术创作，这既是对中华传统文化的传承，也是对全新艺术创