2022年活动方案四篇

1、2022 年活动方案四篇活动方案 篇 1一、指导思想：在实践中体验，在体验中感悟、在感悟中发展是新时期少先队教育的基本途径。结合我镇特有的历史及旅游文化资源，学校组织学生开展以“争当小导游”为主题的系列活动，引导队员深刻感悟吴地文化所蕴藏的人文精神和民族情感，激发队员“知我神农、夸我神农、爱我神农、建我神农”的热情，从小树立起勤奋学习、练好技能、学好本领、服务家乡、报效祖国的壮志。二、活动目的：本次 “争当小导游”主题活动，结合“我的家乡神农架” 校园文学作品大赛和“祖国在我心中”主题教育系列活动，组织学生通过调查家乡的历史名景风光、编写导游词、小导游评选等一系列活动，锻炼学生的口语交际、社会

2、实践等能力，增进学生对神农架了解，培养学生热爱家乡、热爱家乡文化的思想感情， 全面提高小学生各方面的能力，适应现代素质教育的发展要求， 同时也为神农架旅游业的发展服务。活动形式：调查、参观、主题班会活动、演讲等。活动时间： 年 5 月开始。活动对象：46 年级学生。活动指导：校长室、大队部、校外辅导员、各中队辅导员、班主任和语文教师等。三、活动流程及活动时间安排：（一）、知我神农架景 荣为神农娃（活动时间： 年 3 月7 月）1、考察引导学生们通过上网查询、参观、乡土教材的翻阅、询问当地村民等途径，对景区典故进行考察，让队员们了解神农历史，加深对景区典故的印象，激发探究的激情，并为自己身为神农

3、娃而感到自豪。2、导游台词大汇集在前期大量考察、探究过程中，学生们已经准备了各个景点的许多介绍资料，如何将书面的文字材料转化为双语导游们的口头语言，这一点十分重要，也是小导游们在今后的活动中能否顺利过关的关键。要通过 “小组合作、教师帮助、资源共享”等原则，出台符合小学生口吻介绍的导游词。(二)、才艺大展示 夸我神农美（活动时间： 年 6 月）结合林区文联 、林区教育局关于举办“我的家乡神农架” 校园文学作品大赛和“祖国在我心中”主题教育系列活动以及林区教育局第二届“爱我神农”美术书法作品比赛活动开展才艺展示活动。如演讲 唱歌美术书法竞赛。(三)、活动促思考 我为神农献计策每个神农娃都身肩建设

4、神农的重任。神农小导游是神农架的宣传员，为家乡发展出大力，更是义不容辞的事。在争当“神农小导游”系列活动的过程中，同学们一定会对鸿ft的现在与将来有所思考，让队员们通过班队活动唱一唱“家乡好”、写一写“神农美”、议一议“神农发展金点子”、画一画“神农的未来景”。预计效果：通过组织学生参观、调查、考察历史典故、风土人情、优良传统、环境变化、家乡产品等情况，让每一名学生都投入到了解神农架的实践中， 在争当小导游的实践探究过程中，每个队员对神农架的各景点、肯定有更深地了解；在当导游介绍时，每个学生口语交际能力、人际交往能力、随机应变能力、社会实践等能力也都会有不同程度地提高，活动中，还养成了合作、分

5、享、积极进取等良好的个性品质；同时也为神农架旅游业的发展添砖加瓦。活动方案 篇 2为贯彻落实市县教学工作会议要求，进一步推进我校课堂教学有效性研究和中职新课改的校本研究，加强校内外教师对新课程新教材使用实施的教学交流，促进教师专业发展，经学校研究，决定在全校开展第一届教研周活动。一、组织分工1、成立“教研周”活动领导小组组长：z 副组长：z成员：z2、领导小组下设若干工作组：联络组：教务处职责：负责制定方案、协调各部及指导教研组落实方案等；教学组：人员：z职责：负责协调课程、保障教学设备的正常运行等；教研组：人员：全校各教研组长职责：组织落实听课、评课、为听课人员准备椅子等服务。宣传组：人员：

6、z职责：负责摄影、宣传等；二、时间安排准备阶段：20 年 3 月 12 日-20 年 3 月 30 日开课时间：20 年 3 月 31 日20 年 4 月 2 日三、教研周内容1、各学科课程由各教研组安排本组教师集中开课、听课、评课（担任新教材的任课教师必须上新教材公开课），全校教师可自由旁听。2、针对中职学生实际及本学科专业特点，文化课结合中职新教材，省课改专业结合中职新教材和“项目教学”，其他专业结合“项目教学”，以教研组为单位，围绕“有效课堂”，开展“有效设计、有效上课、有效训练、有效辅导”为内容的评课和研讨。3、经相关教研组选拔推荐，组织校内观摩课展示。4、选派相关学科教师参加三县教研

7、节活动。四、活动形式教研周活动期间，所有课程对全校开放；同时邀请县教研员及同仁观摩研讨。五、活动过程第一阶段（3 月 12 日3 月 17 日）：启动（准备）阶段。制订计划方案，确定公开课授课人、课题及授课时间、地点等；第二阶段（3 月 19 日3 月 30 日）：校内活动阶段（一） 全面开展“教研周”准备活动，教研组磨课阶段。第三阶段（3 月 31 日4 月 3 日）：校内活动阶段（二） 校内观摩课展示、听课、评课活动第四阶段（4 月初）：校外活动阶段。相关学科教师参加三县教研节活动。第五阶段（4 月底前）根据教研周及三县教研节活动情况， 分别以教研组为单位，分析问题，总结经验；组织授课教师

8、撰写教学反思，收集整理活动资料；进一步做好宣传报道（教研组长上交本组教师的“教学反思”、本教研组的教研月“校本研讨记录”，以上均为电子稿；本组开课教师的公开课评分表、评议记录）活动方案 篇 3经典是唤醒人性的著作，经典是滋养人生德性与才情的源头活水，可以开启人们的智慧！经典能深入到人心灵的最深处，培养优雅的性情和敦厚的性格！儿童心理学家研究发现，013 是孩子们记忆力最佳的时候。这个时期，他们吸收能力像海绵一样强大。给他经典，他就会吸收于内心深处，随着年龄的增长，经典之精髓就会在他身上慢慢发酵，儿童在经典的熏陶下，就会从内向外地散发儒雅的气息，变得知书达礼，心胸开阔！为进一步推进“书香校园”，

9、本届读书节主题定为“我与经典同行”。一、活动时间：20 年 4 月 21 日至 5 月 18 日。二、活动内容：1晨诵时间诵读经典诗词（适合本年级同学诵读的，教研组内商定）。2结合教育局推荐书目，班级开展阅读指导与交流活动。3一二年级绘本故事比赛，三至六年级整本书阅读比赛，全校“亲子诵读”比赛。4老师继续阅读第 56 号教室的奇迹。撰写心得体会，进行评比。三、活动安排：第一阶段：启动阶段1准备阶段（4 月 21 日4 月 23 日）（1）举行“读书节”开幕式，宣读倡议书。（2）明确本届读书活动主题，活动口号。（3）倡导师生、亲子共读。2做好环境布置，营造书香浓郁的读书氛围。（1）校园挂条幅，做

10、好标题宣传。（2）各班出好一期黑板报，（ 4 月 29 日全校评比。）3语文教研组商定各年级诵读篇目，各班利用晨诵时间，开始有计划地指导孩子诵读选定的经典诗词。第二阶段：活动阶段（4 月 24 日5 月 15 日）1一个琅琅的读书校园各年级根据学生的年龄特点定本年级诵读诗目，并发放诗稿，学生人手一份。每天早晨 7：40 之前，为各班诵读时间。晨诵时间，语文老师要按时到班级指导孩子诵读，充分调动孩子诵读兴趣。每节课两分钟班主任要安排好孩子组织诵读。行政值日将对各班日常诵读情况予以检查评价。2师生共读、亲子共读（1）读书节期间，教师每人读一本书，并鼓励教师写读后感。（2）各班推开“亲子诵读”。每个

11、家庭落实一个诵读项目，可以是全家人共同参与，也可以是父（母）与子（女）或祖与孙的二人组合。诵读的内容可以选古典诗词，也可以是现代诗歌，但内容必须积极向上，时间不少于5 分钟。（班主任将“亲子共读”照片上传。）（3）作一次“家长读书”问卷调查，了解家长读书情况，从而向家长渗透读书的重要性。3召开主题班会在读书节期间，各班精心准备一次主题班会活动。活动结束将活动方案、活动照片及时上传。4举行 “创意书签”制作比赛。各班自行组织全体学生进行小书签制作比赛，指导学生吧优美的名言、格言警句制作成漂亮书签，班主任再从中挑选 34 张形式、构图、色彩等方面精美的书签，对学生有启迪意义的书签于五一劳动节后交教

12、导处参加展评。5举行 “家长开放周”。5 月份的第二周（5 月 7 日至 9 日）为家长开放周。通过开放活动，让家长走进学校，走进课堂，走近读书，促进亲子共读，促进家校沟通。（另见通知）6举行“诵读经典、滋养心灵”古诗文诵读比赛。（另见通知）时将进行橱窗展示。7举行“文采飞扬”征文竞赛。（另见通知）第三阶段：评比总结1评比班、校“读书明星”（各班选出若干名班级读书明星，并推选 1 名校级读书明星，学校进行颁奖。）2表彰故事大王、优秀诗歌创作者、优秀手抄报制作者等。四、活动要求：1学校的宣传工具要为本次读书节服务，及时报道信息，渲染读书氛围。2教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己

13、的爱好去潜移默化地感染学生。3语文教师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。4要提高对本次读书节活动的认识，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。5各班要尽量控制书面作业，精简习题，保证学生有充分的课外阅读时间。活动方案 篇 4整体思路：三月是传统的学雷锋月，3 月又有许多重要纪念日：3 月 8 日国际劳动妇女节、3 月 12 日中国植树节、3 月的最后一周为全国安全教育周等节日、纪念日，为此，我校将在三月份四周内开展以下活动：第一周：宣传发动、实施初级阶段“春天，与雷锋叔叔相约 在一起。”1、以学校

14、为主营造氛围：、利用国旗下讲话、广播站，向学生讲述雷锋的故事， 通过一个个生动、感人的故事，让同学们熟悉雷锋，走进雷锋伟大的精神世界。、3 月 5 日在学校开展“环保在校园搜集废旧电池” 活动，号召全校同学加入到环保队伍中来，为建设“两型学校” 做出自己的贡献。、开设礼仪课堂，组织礼仪知识竞赛，将礼仪教育与学习雷锋精神相结合。2、以班级为主，辐射浓厚气氛：1）上一节夕会课，讲一个雷锋的故事，开一次相关班队会，办一期主题黑板报。（三月份上旬完成）2）阅读雷锋故事、雷锋日记等有关书籍，从平凡的小事中找出雷锋的闪光点，理解雷锋精神的实质，在此基础上，指导队员开展“寻找身边的小雷锋”活动并写好信息报道。3）开展“我让妈妈微笑”活动，让每一位队员动手精心设计送给妈妈的礼物，让妈妈微笑，（制作一张贺卡、交一份最出色的作业、为妈妈做一件家务活。）第二周：实践创新阶段，“我为祖国添绿，为校园添美。”以班级为单位为校园重新种植添绿，组建“青少林”和“桃李园”，并给自己班级栽种的小树挂牌。让小树和每一位孩子一同健康、快乐地成长。1、各班宣传动员，明确意义，自筹