三年级下册英语教案-Unit 4 Feelings join in 剑桥英语

1、外研剑桥版英语三年级下册Unit 4第三课时教学设计课题 Feelings单元4学科英语年级三（下）学习目标能听懂，会说单词：another, but, present, stupid, we, sorry.能理解并运用句型：-Im sorry. -Thats OK.复习巩固句型：-How is he/she feeling? -He/ She is (feeling)能够读懂小故事并能就听读内容与他人展开交流问答。并能够根据提示复述表演故事。重点能听懂，会说单词：another, but, present, stupid, we, sorry.能理解并运用句型：-Im sorry. -Tha

2、ts OK.复习巩固句型：-How is he/she feeling? -He/ She is (feeling)难点能够根据提示复述表演故事。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课Fill and read. 看图填空，复习代词he和she。二Ask and answer. 看图进问答： -How is he/ she feeling?-He/ She is (feeling) 看图填单词，注意区别he和she.问答形式，复习词汇和句型。 问答形式中复习了单词和句型，并在复习过程将话题自然引入本课教学内容。讲授新课一. A story.Lets look. 出示课文图片，并提出相

3、关问题： Today is Mikes birthday. How is he feeling? 引导学生讨论。Lets learn. 学单词。出示图片，教学本课新单词： another, but, present, stupid, we, sorry 领读，齐读，挨个读等形式学习单词。Lets play.气球飞出时，快速读出你看到的单词并说出汉语意思，看谁打中的气球多。二Learn the story.1. Listen, point and repeat.(1) 播放故事录音，指出词汇并跟读。(2) 再次读课文。2. Answer the questions.回忆故事内容回答问题。3. L

4、ets learn. 讲解: Im sorry. “对不起”，向对方表达歉意时的用语。也可直接用Sorry.答语：Thats OK. “没关系”4. Listen and fill. 听录音并按听力内容填空。5. Lets act. 要求：注意自己的语音语调，表情和动作。一小组表演时，其他小组观看并评分。朗读基本流利，表情动作基本到位。朗读较为流利，表情动作比较到位。基本能够脱稿，表情动作十分到位。三、 Practice1. 选词填空。2选出正确答案。四、Summary1. 单词：another, but, present, stupid, we, sorry.2. 句型：-Im sorry.

5、 -Thats OK. 五、Homework1. 全英背诵该课单词；2、预习Part6-8。单词的学习通过听说读等形式进行学习巩固。学习词汇时注意模仿发音，力争发音准确 到位。认真听录音，并正确模仿发音和语调跟进故事内容回答问题听力练习任意组合两人一组练习对话，并上台表演。积极配合老师完成练习。结合课文内容，学习单词，将单词放在情景中加深记忆。能迅速牢固记忆单词。引导在听读课文中培养解决问题的能力和提高阅读能力水平，不断深入学习，加深印象。创设情景引导学生进行练习，将“说”的教学目标自然体现在情景中。针对性的完成学习目标；学习形式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。课堂小结这节课的教学任务目标是学习单词： another, but, present, stupid, we, sorry. 句型： -Im sorry.-Thats OK. 本课为新授课，词汇的学习主要通过听，跟读，游戏为主要形式。学生能够较为流利地朗读故事，并能和同伴进行交流。练习活动主要听说和小组活动为主，学生在轻松的