九年级上册 空气和氧气 提高班教师版

1、空气和氧气（提高）知识互联网知识点一、拉瓦锡用定量的方法研究空气的成分二百多年前，法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分。实验装置图如下：这个著名实验是：把少量的汞放在一个密闭的容器里连续加热12天，结果发现有一部分银白色的液态汞变成了红色粉末，同时容器里空气的体积减少了约1/5；他研究了剩余的那部分气体，发现它既不能供动物呼吸，也不支持燃烧，这正是氮气；他把汞表面生成的红色粉末收集起来，放在另一个容器里加热，除了得到汞以外，还得到了氧气，而且氧气的体积恰好等于密闭容器里减少的气体体积；他把得到的氧气加到前一个容器中剩下的约4/5体积的气体里，结果得到的气体与空气的性质完全一样。【要点诠

2、释】拉瓦锡实验结论：空气由氧气和氮气组成，其中氧气约占空气总体积的1/5。知识点二、测定空气中氧气含量的方法1实验原理：利用红磷在空气中燃烧，将集气瓶内氧气消耗掉，生成五氧化二磷白色固体，使密闭容器内压强减小；在大气压作用下，进入集气瓶内水的体积即为减少的氧气的体积。2实验装置：3实验步骤：（1）将仪器连接好并检查装置的气密性。（2）在集气瓶底装入少量的水，再把剩余的容积分成五等份并做上记号。（3）用弹簧夹夹紧乳胶管。（4）在燃烧匙内放入过量的红磷。（5）点燃红磷迅速伸入集气瓶中，并把塞子塞紧。（6）红磷燃烧停止，待集气瓶冷却到室温后，打开弹簧夹。4实验现象：（1）红磷燃烧产生大量白烟并放出热

3、量。（2）打开弹簧夹后烧杯中的水倒吸入集气瓶中，进入水的体积约占集气瓶中空气体积的1/5。5.实验结论：氧气约占空气体积的1/5。【要点诠释】1.可燃物必须选用燃烧后生成物为固体的物质。不能选用木炭、硫等，因为木炭、硫燃烧产生的是气体物质，且与所耗氧气体积相同，使瓶内外气压相等，水不会倒吸入瓶中。2.红磷必须过量，燃烧时才能使容器内氧气消耗完。3.红磷燃烧停止后，要等集气瓶内温度降至室温，方可打开弹簧夹。4.该实验还能得到的结论：氮气（集气瓶内剩余的气体主要是氮气）具有不能燃烧、不支持燃烧和难溶于水的性质。5.实验后测得氧气的体积分数小于21%的原因：（1）红磷的量不足（则不能将集气瓶内空气中

4、的氧气完全反应掉，集气瓶内水面上升不到原瓶内空气体积的1/5，导致测得空气中氧气的体积分数偏小）。（2）装置漏气（当集气瓶内氧气耗尽时，瓶内压强减小，瓶外空气会进入集气瓶内，导致进入水的体积减小，测得的氧气的体积分数偏小）。（3）装置未冷却到室温就打开弹簧夹（温度较高气体压强较大，进入瓶内水的体积减小，引起测定结果偏低）。6.测定结果大于21%的原因：（1）点燃红磷前未用弹簧夹夹紧乳胶管（红磷燃烧放热会使部分空气由导管逸出，烧杯水中冒气泡；最后造成水进入集气瓶的体积大于1/5）。（2）将点燃的燃烧匙伸入瓶内太慢（放出的热将瓶内的部分空气赶出瓶外；冷却后打开止水夹，进入集气瓶水的体积大于1/5）

5、。知识点三、空气的组成空气的主要成分是氮气和氧气，分别约占空气总体积的4/5和1/5。空气的成分按体积计算如下表：气体氮气(N2)氧气（O2）稀有气体(氦气、氖气、氩气等)二氧化碳(CO2)其他气体和杂质占空气总体78%21%0.94%0.03%0.03%积的比例【要点诠释】1.空气中各气体的含量是体积分数，不是质量分数。2.空气是一种混合气体，组成比较固定，特别是氧气、氮气、稀有气体的成分几乎不变，但个别地区略有不同。知识点四、纯净物和混合物物质概念纯净物只由一种物质组成的物质叫纯净物混合物由两种或多种物质混合而成的物质叫混合物由同种物质组成，即相同的分子、原子或离子，由不同种物质混合而成，

6、各种物质彼此间不具有固定的组成区别可以用化学式表示，如氧气用O2表示有固定的化学性质举例氧气、氮气、二氧化碳、蒸馏水、氢氧化钙等反应，没有固定的组成不能用化学式表示无固定性质（如熔、沸点等），各自保持原物质的性质空气、盐水、糖水、矿泉水、铝合金、酱油等联系【要点诠释】混合物是由纯净物混合而成。知识点五、空气是一种宝贵的自然资源1.氮气：是无色、无味的气体，密度比空气略小，难溶于水。氮气的化学性质不活泼。主要用途是用作保护气、合成氮肥等。2.氧气：是无色、无味的气体，密度比空气大，不易溶于水。主要用途是供给呼吸和支持燃烧；医疗、潜水、气焊、炼钢、宇航等都需要用到氧气。3.稀有气体：氦、氖、氩、氪

7、、氙等气体的总称。是无色、无味的气体，难溶于水。化学性质很不活泼，一般情况下不与其他物质反应。通常作保护气、制成多种电光源、用于激光技术；氦用于制造低温环境；氙用于医疗麻醉。4.空气的污染及防治污染空气的物质污染物的主要来源空气污染的危害空气污染的防治粉尘；有害气体（二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮等）矿物燃烧；工厂的废气；汽车排放的尾气等损害人体的健康；影响作物生长；破坏生态平衡；导致全球气候变暖；破坏臭氧层；形成酸雨使用清洁能源；工厂的废气经过处理后再排放；使燃料充分燃烧；对化石燃料进行脱硫处理；积极植树、造林、种草等【要点诠释】1.空气质量日报中的“首要污染物”包括二氧化硫、一氧化碳、二氧化

8、氮、粉尘（可吸入颗粒物）和臭氧等。2.氮气和稀有气体作为保护气，是利用它们的稳定性。但是“稳定”是“相对”而不是绝对的，在一定条件下，氮气及有些稀有气体也能与某些物质发生化学反应。【典型例题】类型一、考查空气的组成（2018武汉一中）1.空气中氧气约占空气体积的()A.4/5B.3/5C.2/5D.1/5【答案】D【解析】氮气约占空气体积的4/5，氧气约占空气体积的1/5。【总结升华】空气的主要成分是氮气和氧气，分别约占空气总体积的4/5和1/5。举一反三：【变式1】下列关于空气的说法正确的是（）A.空气的成分按体积分数计算，大约是：氮气79%，氧气20%，稀有气体0.94%，二氧化碳0.03

9、%，其他气体和杂质0.03%B.空气的成分按质量分数计算，大约是：氮气78%，氧气21%，稀有气体0.94%，二氧化碳0.03%，其他气体和杂质0.03%C.空气中各气体成分及其含量一定是固定不变的D.空气中含量最多的气体是氮气【答案】D【解析】空气的成分应按体积分数计算，空气中各成分及其含量不同地区也可能不同。【变式2】.澄清石灰水长期敞口放在空气中会变浑浊，这是因为空气中含有()A.氧气B.二氧化碳C.氮气D.一氧化碳【答案】B类型二、考查空气中氧气含量的测定（2018佛山月考）2.为了测定空气的成分，按右图所示装置做实验：（1）将燃烧匙中过量的红磷点燃后放入集气瓶中，能观察到的现象是。（

10、2）反应停止，待集气瓶冷却后打开止水夹，烧杯中的水会,约达到集气瓶内空气体积的为止。（3）此实验说明。（4）已知镁+氧气氧化镁（固体）镁+氮气氮化镁(固体)根据上述反应推论，能否用镁代替红磷测定空气成分呢？【答案】（1）红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，放出热量（2）沿导管进入集气瓶中1/5（3）空气中含有氧气，大约占空气总体积1/5（4）不能【解析】（2）过量的红磷燃烧，将集气瓶中的氧气完全消耗掉，使瓶内压强减小；冷却后打开止水夹，烧杯中的水被倒吸入集气瓶内，所进水的体积和消耗掉氧气的体积相等。（4）镁燃烧时不仅与空气中的氧气反应，还可与氮气反应，生成的两种物质也为固体，无法准确测出空气中氧气

11、或氮气的实际含量。【总结升华】测定空气中氧气的含量，主要是利用了可燃物燃烧消耗了氧气，使密闭容器中压强减小，在外界大气压作用下，烧杯中的水倒吸入集气瓶内。举一反三：【变式】如图所示，在一个具有刻度和可以左右滑动的活塞的玻璃容器里放入白磷（足量），活塞左端管内密封有空气，右端的管口跟空气连通。将玻璃容器固定在盛有80热水（恒温）的烧杯上，进行实验（白磷被加热到40时即能着火燃烧）。试回答：（1）实验过程中可观察到：白磷燃烧，产生，活塞先向右移动（白磷燃烧放热使气体膨胀），燃烧停止冷却后再向左移动，最终停在刻度处。（2）由此实验可以得出，空气中氧气的体积约占空气体积的。【答案】（1）白烟4（2）1

12、/5类型三、考查纯净物和混合物3.（2018肇庆）下列各组物质都属于纯净物的是()A.海水蒸馏水B.汽油柴油C.氯酸钾干冰D.洁净的空气石灰水【答案】C【解析】蒸馏水、氯酸钾和干冰为纯净物，其他物质都是混合物。【总结升华】只由一种物质组成的物质叫纯净物，由两种或多种物质混合而成的物质叫混合物。举一反三：【变式】下列选项中属于混合物的是()【答案】C类型四、考查空气污染4.（2018南宁）在治理城市空气污染中所采取的措施不正确的是（）A少用煤作燃料B增加绿地面积C焚烧落叶D汽车改用清洁燃料【答案】C【解析】增加绿地面积，可以增加光合作用，把二氧化碳转化为氧气；少用煤作燃料，可以减少二氧化硫等有害

13、物质的排放；汽车改用清洁燃料，可减少有毒气体的排放；焚烧落叶，会产生大量烟等有害物质。【总结升华】了解空气污染的危害及防治措施。举一反三：【变式】下列物质中，属于空气污染物的是（）A.氧气B.二氧化碳C.氮气D.粉尘【答案】D综合训练一、选择题(每小题只有一个选项符合题意)1.（2018郴州）下列关于空气的说法正确的是（）A.空气的成分按质量分数计算，大约是：氮气78%，氧气21%，稀有气体0.94%，二氧化碳0.03%，其他气体和杂质0.03%B.稀有气体就是在任何情况下都不能跟其它物质发生化学方应的气体C.空气中各气体成分及其含量一定是固定不变的D.汽车发动机排放的气体，是城市空气主要污染

14、源2.按体积计算，空气中含量最多的是（）A.氧气B.氮气C.稀有气体水蒸气3.空气中含量较多且性质比较活泼的气体是（）氧气氮气二氧化碳水蒸气4.（2018吉安）关于稀有气体的叙述中，错误的是（）A.通电时发出有色的光B.都是无色无味的气体C.不和其他物质发生化学反应D.在空气中的含量为0.94%5.（2018龙岩）在我国的许多城市里，空气质量监测的指标主要包括（）悬浮颗粒（粉尘）氧气二氧化碳一氧化碳氮气二氧化硫稀有气体氮的氧化物（二氧化氮）A.B.C.D.6.（2018济南）右图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量的水，并做上记号，下列说法中不正确的是（）A.该实验说明

15、空气中氧气约占1/5的体积B.实验前一定要检查装置的气密性C.红磷燃烧产生大量的白雾D.实验时红磷一定要足量7.下列物质中，属于纯净物的是（）A.新鲜空气B.矿泉水C.液氧D.澄清的石灰水8.下列关于空气成分用途的说法不正确的是（）A.空气是一种十分重要的天然资源B.食品充入氮气可延长保质期C.氧气可供给呼吸D.将氧气和氮气混合充入灯泡，使灯泡耐用9.（2018新乡）化学反应是一把双刃剑，它对人类社会的进步与发展有利有弊，下列属于化学反应对人类有弊的一个是（）A.提高生活质量B.“神州十一号”进入太空C.大量燃烧含碳的燃料D.提倡使用清洁能源10.采用燃烧的方法除去密闭容器中空气里的氧气，以测

16、定空气中氧气的含量，选用下列哪种物质最为适宜（）A.红磷B.硫磺C.木炭D.铁丝11.（2018洛阳）下列物质中，属于室内污染物的是（）吸烟产生的烟气室内绿色植物发生光合作用释放出的气体香瓜散发出的香味装饰材料中某些石材及粘合剂释放出的气体ABCD二、填空题12.下列是我们接触过的一些物质，其中属于纯净物的是_。A蒸馏水B氯酸钾C净化后的空气D冰水混合物13.（2018咸宁）下列现象说明空气中含有哪种气体：(1)小白鼠在盛有空气的密闭容器中存活了一段时间_。(2)酥脆饼干在空气中放置一段时间后，逐渐变软_。(3)空气是制造氮肥的原料_。(4)长期放置在空气中的澄清石灰水表面有一层白色固体物质_

17、。14.空气中氮气与氧气的体积比约为。三、探究题15.在化学课上同学们用右图所示装置来测定空气里氧气的含量。（1）将燃烧匙中过量的红磷点燃后放入集气瓶中，能观察到的现象是。（2）反应停止，待集气瓶冷却后打开止水夹，可观察到的现象是。（3）通过该实验可推论出氮气的性质有（写出两条）。（4）该实验若将红磷改为木炭是否可以，原因是。【答案与解析】1.【答案】D【解析】空气的成分应按体积分数计算，稀有气体在一定条件下也能与其他物质反应，空气中各成分及其含量不同地区也可能不同。2.【答案】B【解析】空气的成分按体积分数计算，大约是：氮气78%，氧气21%，稀有气体0.94%，二氧化碳0.03%，其他气体

18、和杂质0.03%。3.【答案】A【解析】氧气的化学性质比较活泼，在一定条件下，能与许多物质发生化学反应。4.【答案】C【解析】要记住空气中主要气体的含量、性质等。5.【答案】A【解析】空气质量日报中的“首要污染物”包括二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、粉尘（可吸入颗粒物）和臭氧等。6.【答案】C【解析】红磷燃烧产生大量白烟（固体小颗粒），不是白雾。7.【答案】C【解析】只由一种物质组成的物质叫纯净物，由两种或多种物质混合而成的物质叫混合物。8.【答案】D【解析】氧气的化学性质比较活泼，高温时易与灯丝发生氧化反应。9.【答案】C【解析】大量燃烧含碳的燃料会产生大量二氧化碳及一氧化碳、烟尘等有害物质。

19、10.【答案】A【解析】该实验药品不能选用木炭、硫磺、铁丝等，因为木炭、硫磺燃烧后有气体生成，容器内压强不变，水不能被倒吸入容器内；铁丝在空气中不能燃烧。11.【答案】A【解析】吸烟的烟气中含有大量的有害物质，如一氧化碳等；光合作用放出的氧气和香瓜散发的香味，都不会污染空气；装饰材料中某些石材及粘合剂释放甲醛等有毒气体。12.【答案】ABD【解析】判断物质是不是纯净物，应该看这种物质的组成成分是一种，还是多种。A中的蒸馏水是经蒸馏得到的水，是纯净物；B中氯酸钾只含有氯酸钾这一种物质，是纯净物；C中空气净化后，只是除去了其中的有害气体及粉尘等污染物，但仍是由氧气、氮气、二氧化碳等气体组成的混合物

20、；D中冰水混合物中的冰和水只是状态不同，是同种物质属于纯净物。13.【答案】(1)氧气(2)水蒸气(3)氮气(4)二氧化碳【解析】氧气对人及动物的呼吸有支持作用；水蒸气易使某些物质吸湿变潮；氮气能制氮肥；二氧化碳能与石灰水反应生成难溶于水的白色固体。14.【答案】4:1【解析】氮气约占空气体积的4/5，氧气约占空气体积的1/5，所以空气中氮气和氧气的体积比为4:1。15.【答案】（1）红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，放出热量（2）水沿导管进入集气瓶中，约占集气瓶中空气体积的1/5（3）氮气难溶于水，氮气化学性质不活泼（或氮气不能燃烧；氮气不支持燃烧）（4）不可以因为木炭燃烧产生的是气体物质，且

21、与所耗氧气体积相同，使瓶内外气压相等，水不会倒吸入瓶中，所以不能测出空气中氧气所占的体积【解析】该实验中红磷燃烧生成的是固体物质，不能改用木炭。因为木炭燃烧产生的是气体物质，且与所耗氧气体积相同，使瓶内外气压相等，水不会倒吸入瓶中。知识点六、氧气的物理性质在通常状况下，氧气是一种无色无味的气体。在标准状况下，氧气密度比空气略大，不易溶于水。在降温，加压的条件下，氧气可以变为淡蓝色液体和淡蓝色雪花状的固体。工业生产的氧气，一般以液态形式贮存在蓝色钢瓶中。【要点诠释】1.氧气不易溶于水，不等于氧气不溶于水，只是溶解较少而已。河水、海水中的鱼虾等能生存，可以证明自然界的水中溶有氧气。2.在标准状况下

22、，氧气的密度为1.429g/L,比空气的密度（1.293g/L）大，利用这一性质可推出收集氧气的方法之一是向上排空气法。知识点七、氧气的化学性质氧气是一种化学性质比较活泼的气体。在一定条件下可以和许多物质发生化学反应，同时放出热量。氧气具有氧化性，是一种常见的氧化剂。氧气与物质发生反应的现象等方面的对比：反应物条件在空气中燃烧反应现象在氧气中燃烧反应后化学反应的文字表达式木炭和氧气持续红热，放出剧烈燃烧，发出白生成使澄清石灰热量光，放出热量水变浑浊的气体碳+氧气二氧化碳硫磺和氧气点发出微弱的淡蓝发出明亮的蓝紫生成有刺激性气色火焰，放出热色火焰，放出热量味的气体量硫+氧气二氧化硫红磷和氧燃发黄白

23、光，放出发出耀眼的白光，气热量放出热量产生大量白烟磷+氧气五氧化二磷铁丝和氧气灼烧至红热，离剧烈燃烧，火星四火后迅速变凉射，放出热量生成黑色固体（不能燃烧）铁+氧气四氧化三铁【要点诠释】1.氧气支持燃烧，但其本身无可燃性；物质燃烧一般要发光放热。2.根据可燃物在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈（如硫），还有在空气中不燃烧的物质却可以在氧气中燃烧（如铁），可得到如下结论：（1）可燃物燃烧剧烈程度与氧气的浓度有关；（2）反应的剧烈程度与可燃物和氧气的接触面积有关。3.做硫、磷等物质在氧气中燃烧的实验时，盛有可燃物的燃烧匙应自上而下慢慢伸入到集气瓶的中下部；如果迅速伸入到瓶底，物质燃烧放出的热量使氧气

24、受热膨胀，大量氧气逸出到瓶外，可燃物将不能持续燃烧。4.做铁丝燃烧实验时必须用细铁丝，铁丝表面要用砂纸打磨光亮；细铁丝要绕成螺旋状，下端要系根火柴；必须待火柴快要烧尽时，才可将铁丝伸入集气瓶中。如果火柴一着火就立即伸入瓶内，火柴燃烧会耗尽瓶内的氧气，而观察不到铁在氧气中燃烧的现象。同时，集气瓶底要预先放一些细沙或水，防止生成物熔化后溅落下来炸裂瓶底。可燃物不能接触集气瓶壁，否则会引起集气瓶炸裂。5.有几个概念不要搞混淆。（1）发光和火焰都是化学变化中伴随的一些现象，但二者是不同的。光是固体微粒被灼热的结果（如碳在氧气中燃烧发出白光）；火焰即火苗，用于气体物质在燃烧时的现象描述（如氢气在空气中燃

25、烧，产生淡蓝色的火焰；硫磺在常温下是固体，但硫先受热熔化，再汽化成硫蒸气，最后在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰）。（2）烟、雾、气三者是不同的，烟是大量固体细小微粒扩散到空气中的现象；雾是气体与水形成的小液滴在空气中形成的现象；气即气体，条件不变化无论静置多久仍是气体。（3）白色与无色是不同的，如水是无色的，粉笔是白色的。知识点八、氧气的检验氧气能使带火星的小木条复燃。【要点诠释】1.检验原理：利用氧气能支持燃烧（助燃性）的性质。2.操作方法：将一根带火星的小木条伸入该气体中。3.现象：带火星的木条复燃。知识点九、化合反应与氧化反应项目化合反应氧化反应概念由两种或两种以上物质生成另一种物质的

26、反应物质跟氧发生的反应特点多变一举例木炭、硫等与氧气的反应有“氧”参加反应木炭、硫、蜡烛等与氧气的反应【要点诠释】1.“化合反应”是化学反应基本类型之一，而“氧化反应”是从是否得氧的角度对化学反应进行分类，不属于基本反应类型。2.物质跟氧发生的反应叫氧化反应，这里的“氧”是指氧元素，包括氧气和某些含氧物质，不能单纯地理解为“氧气”。当然，物质跟氧气发生的反应一定是氧化反应。3.物质在氧气中燃烧是剧烈的氧化反应，还有些氧化反应进行的很慢、不易被察觉，这种氧化反应叫缓慢氧化。如：铁生锈、动植物呼吸、食物腐烂等。4.化合反应不一定是氧化反应，氧化反应也不一定是化合反应。如：氧化钙水石蜡氧气铁+氧气氢

27、氧化钙（是化合反应，但不是氧化反应）二氧化碳水（是氧化反应，但不是化合反应）四氧化三铁（既是化合反应，又是氧化反应）知识点十、氧气的用途氧气的用途是供给呼吸和支持燃烧。【要点诠释】1.供给呼吸：为病人、登山、潜水、航空和宇航员提供呼吸用的氧气。2.支持燃烧：利用可燃物跟氧气反应放出热量，工业上用于炼钢、气焊和气割金属、液氧炸药等。【典型例题】类型一、考查氧气的性质1.（2018上海）对下列物质在氧气中燃烧的实验现象描述正确的是（）A石蜡在氧气中燃烧时，有水和二氧化碳生成B硫粉在氧气中燃烧时，火焰呈蓝紫色，生成无色无味的气体C木炭在氧气中燃烧时，火焰成白色，放出大量的热D铁丝在氧气中燃烧时，火星

28、四射，放出大量的热，有黑色固体生成【思路点拨】认真观察实验并熟记实验现象。【答案】D【解析】石蜡在氧气中燃烧的现象是发白光、放出热量、瓶壁上有水雾出现，而“有水和二氧化碳生成”是结论；硫粉在氧气中燃烧，火焰呈蓝紫色，生成有刺激性气味的气体；木炭在氧气中燃烧，发白光，放出大量的热；铁丝在氧气中燃烧，火星四射，放出大量的热，有黑色固体生成。故A、B、C不正确，D正确。【总结升华】燃烧现象一般包括：火焰颜色、发光放热情况、生成物的色、味、态等。2.（2018池州）下面氧气(O2）和氮气（N2）的自述中，属于物理性质的是（）【思路点拨】掌握物理性质和化学性质的概念，及熟记常见的物理性质和化学性质是解题

29、的关键。【答案】C【解析】氧气的助燃性是化学性质；氮气用于食品防腐、作保护气都是利用其化学性质稳定；“氧气可变为液态”不需要通过化学变化就可以表现出来，属于物理性质。【总结升华】化学性质是通过化学变化表现出来的性质，物理性质是不需要化学变化就表现出来的性质。3.（2018辽阳）下列关于氧气的说法不科学的是（）A.氧气的化学性质比氮气活泼B.硫在氧气里燃烧发出明亮的蓝紫色火焰C.硫在氧气里燃烧发出微弱的淡蓝色火焰D.在通常状况下，氧气是无色无味的气体.【答案】C【解析】反应物浓度越大反应越剧烈。空气中氧气含量约为21%，所以硫在空气里燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，在氧气里燃烧更剧烈，发出明亮的蓝紫色

30、火焰。【总结升华】可燃物在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈，说明：反应的剧烈程度与反应物的浓度有关；反应的剧烈程度与可燃物和氧气的接触面积有关。举一反三：【变式1】下列关于实验现象的描述正确的是（）A磷在氧气中燃烧，产生大量白雾B木炭在氧气中燃烧，发出白色火焰，生成使澄清石灰水变浑浊的气体C镁带在空气中燃烧，发出耀眼的白光，放出大量热，生成白色固体D铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁【答案】C【解析】磷燃烧产生大量白烟，而不是白雾；木炭燃烧时发出白光，不能产生火焰；铁丝燃烧生成黑色固体，而不能以生成物名称当作现象描述。A、B、D都是错的，只有C正确。【变式2】下列说法中，错误的是（）

31、A红磷在氧气中燃烧时，产生大量白烟B木炭在氧气中燃烧时，发出白光，生成黑色固体C铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体D硫粉在氧气中燃烧时，发出蓝紫色火焰，闻到刺激性气味【答案】B类型二、考查化合反应和氧化反应4.（2018南通）下列化学变化中不属于化合反应的是_，属于氧化反应的是_。A.硫+氧气C.酒精+氧气二氧化硫B.铁+氧气二氧化碳+水D.氢气+氧气四氧化三铁水【答案】CA、B、C、D【解析】由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应叫化合反应，物质跟氧发生的反应叫氧化反应。是氧化反应，不是化合反应；、既是氧化反应，又是化合反应。【总结升华】化合反应特点是“多变一”，物质与氧气发生的

32、反应都属于氧化反应。举一反三：【变式】下列反应中属于化合反应的是，既属于化合反应又属于氧化反应的是。A.石蜡+氧气C.二氧化碳+水二氧化碳+水B.碳+氧气碳酸D.甲烷+氧气二氧化碳二氧化碳+水【答案】B、CB【解析】A、D是氧化反应，不是化合反应；C是化合反应，不是氧化反应。综合训练一、选择题(每小题只有一个选项符合题意)1（2018荆州）氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述不正确的是（）A氧气具有可燃性B氧气能供给动植物呼吸C氧气能支持燃烧D某些物质在空气中不能燃烧，但在氧气中能燃烧2下列关于氧气的说法正确的是（）A氧气能支持燃烧，可作燃料B氧气能跟所有物质发生氧化反应C水中的生物能

33、依靠溶于水中的氧气而生存D带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃3（2018延安）生活中发生的这些现象，没有发生缓慢氧化的是（）A牛奶变酸B高粱、谷物酿酒C烧煤取暖D农家肥腐熟4下列食品包装措施中，不能有效防止食品腐败的是（）A填充空气B填充氮气C填充二氧化碳D抽成真空5（2018贺州）下列性质，属于氧气化学性质的是（）A氧气具有氧化性B氧气通常为无色无味的气体C氧气不易溶于水D氧气的密度比空气略大（2018云浮）下列物质在氧气中燃烧，产生大量白烟的是()A.木炭B.铁丝C.硫磺D.红磷下列物质在氧气中充分燃烧，生成黑色固体的是（）A.白磷B.木炭C.硫D.铁丝.下列物质在空气或氧气中燃烧

34、时，现象描述正确的是（）A镁条在空气中燃烧，冒出浓烈的黑烟，放出热量，生成黑色粉末B铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四溅，放出热量，生成红色粉末C木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体D硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生没有气味的气体.（2018宜昌）下列有关实验现象的描述中，正确的是（）A铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射、生成白色固体B硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰C红磷剧烈燃烧、产生大量白烟、放出热量D木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳10.下列反应中，既属于化合反应又属于氧化反应的是（）A.石蜡+氧气C.氧化钙水二氧化碳+水B.磷+氧气氢氧化钙D.

35、甲烷+氧气五氧化二磷二氧化碳+水二、填空题11检验氧气的方法是伸入集气瓶中，若，则集气瓶内盛有的气体是氧气。12水蒸气、氧气、氮气、二氧化碳四种气体中，占空气体积分数最大的是；能使带火星木条复燃的是；能使澄清石灰水变浑浊的是。13实验室中有装满氧气的甲、乙两个集气瓶。小明同学按下图所示进行实验：用带火星的木条分别以甲乙两种方式缓缓由瓶口伸入瓶内中下部，发现木条均复燃，且木条在甲中比在乙中燃烧更旺。上述实验现象说明了氧气具有的性质是：（1）_；（2）_。14写出下列反应的文字表达式。（1）铁丝在氧气中燃烧。（2）木炭在空气中燃烧。（3）硫在氧气中燃烧。（4）红磷在空气中燃烧。三、鉴别题15（2018镇江期末）有四瓶无色气体，