《汉语作为第二语言教学实践实习》课程教学大纲

1、汉语作为第二语言教学实践实习Practice inTCSOL一、课程基本情况教学周数：2周学分：2学分开课学期：第6学期课程性质：集中性实践环节必修先修课程：汉语作为第二语言教学法汉语作为第二语言教学见习适用专业：汉语国际教育教材：开课单位：语言文化学院中文系二、实习目标本课程是汉语国际教育专业集中性实践环节中一门重要的实习课程。在这门课程中，学生需要将之前所学习的汉语基础知识和汉语作为第二语言教学法相关知识与实际教学联系起来，同时进行实际教学，即将所学知识和技能加以实践应用。操练的课型包括综合汉语、汉语口语、汉语听力、汉语阅读、汉语写作等。通过各课型的操练学生可对现代汉语课上所学的汉语语法知

2、识有更进一步的认识，逐步培养将理论与实践相结合的能力，最终使自身的汉语教学能力得以提升。三、实习基本要求实习环节包括两大部分，一是在课内进行模拟教学，主要是针对综合课进行训练和指导；二是在课外对外国学生进行实际教学，尽量涵盖各类课型。针对本专业的特点和将来从事第二语言教学的实际需求等情况，在实习的教学过程中要求学生注意探索和使用多种教学方法，考虑综合汉语、汉语口语、汉语听力、汉语阅读、汉语写作等课程的各自的特点及教学方法，强调面对不同阶段、不同国籍等各色教学对象所要注意的问题，同时注重从多方面培养和提高学生理解、分析和运用语言文字的能力。四、实习内容及时间安排具体实习内容时间安排所需时长或学时

3、数场地安排课内实践（综合课1）学生按顺序完成汉语教程第一册上课文的教学设计和实践教学。学生打分，教师点评。第五周4学时多媒体教室（待定）课内实践（综合课2）学生按顺序完成汉语教程第一册下课文的教学设计和实践教学。学生打分，教师点评。第六周4学时多媒体教室（待定）课内实践（综合课3）学生按顺序完成汉语教程第二册上课文的教学设计和实践教学。学生打分，教师点评。第七周4学时多媒体教室（待定）课内实践（综合课4）学生按顺序完成汉语教程第二册下课文的教学设计和实践教学。学生打分，教师点评。第八周4学时多媒体教室（待定）课外实习（综合课）教师为学生提供实习对象，采取一对一或一对多的教学模式，进行综合课教学

4、实习。第九周4学时中外学生自选地点课外实习（听说课）教师为学生提供实习对象，采取一对一或一对多的教学模式，进行听说课教学实习。第十周4学时中外学生自选地点课外实习（阅读课）教师为学生提供实习对象，采取一对一或一对多的教学模式，进行阅读课教学实习。第十一周4学时中外学生自选地点课外实习（写作课）教师为学生提供实习对象，采取一对一或一对多的教学模式，进行写作课教学实习。第十二周4学时中外学生自选地点五、课程考核（1）实践报告的撰写要求：要求学生结合课外实习的具体情况，记录详细的各课型的教学内容及具体的教学过程。并要求有深刻的课后反思。（2）实践报告：4次，课程设计论文：1 篇；（3）考核及成绩评定：课内实践部分的成绩包括平时出勤和实践成绩，出勤占10%，实践成绩考核采取全体学生及教师共同评分的方式，占总评成绩的40%。实习报告作为期末考查成绩，占总评成绩的50%。六、参考书目1、对外汉语教学示范教案，北京师范大学出版集团；张和生、马燕华，2009。2、对外汉语综合课优秀教案集，北京语言大学出版社；崔希亮，201