怎样与学生进行沟通

1、怎样与学生进行沟通无论是家长还是班主任、授课老师，只有及时准确地了解学生的本文档由【 HYPERLINK 中文word文档库】 HYPERLINK 提供，转载分发敬请保留此信息； HYPERLINK 中文word文档库免费提供海量教育、范文、学习、政策、报告和经济类word文档。word文档真实情况，才能因材施教，收到良好的教育教学效果。通过什么方法，什么途径了解学生呢？对于施教者来说，非常重要。途径与方法不当，往往会使自己得不到信息或得到没有价值的信息。问题学生的产生，绝大多数都与课堂之外的不当接触有关。课堂之外，尤其是节假日，学生极易产生不良的品行，而这些时段也正是教师施教的盲区。学生在这

2、段时间，除了完成家庭作业外，在想什么、干什么，教师必须在充分了解的基础上作相应的指导，否则学生就会处于放任自流状态。若等到学生形成不良品行，然后再去矫治，就没那么容易了。我班有一位女同学，名叫王微微，因其本身身体贫血，体质虚弱加上家庭贫困，从而产生厌学的心理，我了解到这种情况，及时与其家长沟通并对该生作心理上的辅导， 我要求学生写周记重要的是从中获取学生的相关动态信息，为此我要求学生所写的周记必须是自己、同学生活的真实反映，所记的内容没有限制，可写生活中的方方面面；老师对学生所记内容保密，若要利用学生所记内容解决问题也不公开提供信息的学生姓名。作为一名教育工作者，倘若不能及时了解学生中的情况，

3、就难深入到学生中间，及时对其进行引导。而随意周记，就是我了解学生进行科学施教的一种重要途径和方法。 2010年3月6日读班主任后感班主任，翻阅此书，仔细阅读，一篇篇生动的教育故事，深遽的教育反思、真诚的教育随笔，深深地吸引了我。书里是由一个个教育故事，字里行间包含着老师对孩子，对教育事业的无比的热爱。教师的智慧、宽容、爱心值得我学习。身为老师的我，反思自己的行为，已向这个目标努力，但对学生的关怀与爱护需要加倍。我知道真诚地与每一位学生交往，才能真正地了解孩子的内心世界，走进孩子的心灵。读一本书，都会给我一种领悟，一种发现！将心比心，以心换心，用爱去化解许多矛盾。爱我们身边的人，无疑是播下爱的种

4、子，让他们也懂得去爱护和关心别人，尤其是当老师的我们。面对是正在成长，性格还没有定型的孩子，他们最需要的是爱的滋润，我们给予他们的爱心也一定会影响到日后他们对待别人的态度。曾几何时，看到书上有几句话：“不会对别人宽容的人，对自己也不会宽容的；不会爱别人的人，别人也不会爱你的；总相信你付出的爱越多，你也会获得越多的爱。”从这本书中，同样让我感受到了懂得珍爱生活中的一点一滴，做一个教育的有心人，把观察到的真实地记录下来，要研究教育教学理论，研究教材，研究学生，这是一个教师自身不断探索、不断学习的过程。我也真实地感受到写教育日记是一名教师成长的最好平台，我要朝着这一即定的教学目标去努力，做一合格的人

5、名教师。2010年3月13日可爱的学生昨天上午第二节课，我走上讲台,准备上课,看见王永森趴在桌子上，我说：“永森，不舒服吗？”他点点头说：“有一点。”能坚持上课吗？可以。如果再不舒服，可以随时给我说。我开始讲课了，突然有学生告诉我，老师，永森发烧很厉害，我马上让永森去看校医，没等我安排，其他的同学都主动请命去陪永森看病，帮他收拾书，借衣服给他穿等等。我亲眼目睹了这一切，孩子们没有嫌弃，没有躲避，而是积极主动的去帮助需要帮助的同学，这一偶然事件的出现，孩子们有序的援助，让我感动了。我告诉同学们，你们刚才所做的一切让老师真的好感动，我没有给任何同学进行安排，你们做的又是那样有序，我感动于你们的积极

6、主动。你们没有嫌弃，没有躲避，而是伸出援助之手，我感动于你们有一颗助人之心。在这里，老师再一次的谢谢你们，这就是我们身边的助人小明星，大家学习的榜样，同时，我也看到了每一位孩子急切要帮助永森的眼神。这一切，我都看到了，我为拥有你们这群可爱又有爱心的孩子们而感动，我相信，在今后的学习过程中，我们大家还会齐心协力，互帮互助，共同进步。2010年3月21日宽容班主任工作使我已经习惯于采用说服教育的方式去纠正学生出现的不良习惯，直到有一天，当我用另一种教育方式处理了班里的一件小事时，使我对教育的方式有了更深刻的感悟。一天午饭过后，我照例走向班级，学生们自觉地坐在教室里，有的看书，有的写作业，教室里格外

7、安静。刚到教室门口，一名学生跑来告诉我：“今天，我把班上的扫把弄坏了，周末，我买一个新的回来”。他很害怕，低着头站在我面前，等待着我对他的严厉批评。他的举止让我心理顿时涌上一阵说不出的酸楚，我不忍心再去批评他了，于是说：“好的，记得今天的教训，以后要加倍爱护公共财物。”我的话音刚落，他就高兴地抬起了头，冲我笑着说：“谢谢老师，我以后会小心的。”事后我想，如果我当时批评他，他下次还会和我讲清原因吗？还会冲我笑吗？还会向我下保证吗？这件事给我很大的触动，对于一些学生来说，批评压制也许能约束他们的行为，但未必使学生在心灵上受到好的教育，严格要求孩子本来没有错，但对孩子过分严格，反而会效果相反。有些时

8、候，有些事情，老师无须多言，而学生自然就心领神会了，我终于明白：对孩子适度的宽容永远是孩子健康成长的细雨和风。 2010年3月27日只要两小时美国一位心理学家说：“一个人的命运，决定于晚上八点到十点之间。”他的意思是说，如果一个人每晚都能抽出两小时，或读书或进修或听名人演说，必有非凡的成就。台湾的商界奇才陈茂榜就是这句话的真实实践者。 陈茂榜15岁辍学到一家书店当店员，从早到晚，一天工作12小时。下班以后，陈茂榜不会去干别的，读书却成了他的享受，书店成了他的书房。渐渐地，他养成了每晚至少读两小时书的习惯。在书店工作的八年，他也读了八年书。因为这段经历，让他后来成了世界名人、著名企业家。每每在世

9、界各地演讲时，陈茂榜总会对他的听众说：“记住这样一句话：一个人的命运，决定于晚上八点到十点之间。” 晚上八点到十点之间，其实是人最休闲的时间段了。白天工作的繁忙过去了，疲惫的身心也得到了恢复，而此时离上床休息却又为时尚早，所以，晚上的这两个钟头才是真正属于每个人自己的时间，才是每个人再学习的黄金时段。多读书，多涉猎各方面的知识，提高自己的知识水平和专业深度。长此坚持，个人的素质一定能得到极大的提升，也能拥有别人无法比拟的智力资本。 2010年4月3日 教学有感教师不在仅仅去教而且也通过对话被教，学生在被教的同时，也同时在教。他们共同对整个成长负责。在这个过程中，“特权式”讨论已不在凑效，这里没

10、有谁教谁，也没有自己教自己，只有从头至尾在相互地教”。我们不难看出，在对话中，师生双方都没有自己追求的现实利益，双方都不把对方作为实现自己目的的手段，而是真诚地赏识对方，欢迎对方，肯定对方，同时也受到对方的赏识、欢迎和肯定。如果教师不认识到学生的需要和他们一样重要，就不可能有真诚的对话。师生相互请教，双方互为教师和学生。作为教师的我们能够从学生那里学到与学生从我们这里学到的同样多的知识。我们必须认识到，在对话过程中，尽管我们和学生年龄不同，地位不同，成熟程度不同，但要平等相待。绝对不能在对话中说服对方，而必须从心底里乐于接受学生提出的不同意见，乐于对自己的意见表示怀疑。提高自身素质，更新教学观

11、念，在课堂教学中才能有高质量的对话。上课是对话，是探索真理的过程，而不是简单的展示结论。这无疑给我们提出了更高的要求，在学生拥有发挥个人才智的机会和空间的同时，对话会促使学生主动的获取知识，独立地思考问题和寻求解决问题的办法。新的课程呼唤新思路，只有充满人文关怀，充满激励、赏识、宽容、尊重的课堂，才是新课程所需要的新课堂。 2010年4月10日 班会后记为进一步弘扬雷锋精神，推动“学雷锋活动”的广泛开展，引导广大学生积极投身于校园的精神文明建设，我班于3月7日开展了以“我与雷锋精神同行”为主题的班会活动。在45分钟的班会活动中，我通过介绍雷锋生平、雷锋日记、雷锋事迹、雷锋名言等，使学生们深刻理

12、解了雷锋精神的丰富内涵，学习了雷锋的奉献精神、艰苦奋斗精神。同学们通过“讲述身边的好人好事”、 “争做四好少年”、“组建学雷锋小队，做校园志愿者”等不同方式将雷锋精神融入自己心中。他们决心与时代同行，与雷锋同步，立足校园，服务社会，将今后的行动与雷锋精神结合起来，将学习雷锋活动真正落到实处。最后，合唱学习雷锋好榜样将此次班会活动推向了高潮。此次班会活动拉开了我班“学习雷锋精神”活动月主题活动的序幕。它对于培养学生良好的文明习惯，建设和谐校园具有深远意义。 2010年4月17日老师，我想对你说班会后记为了让同学了解老师上课工作的辛苦，体会老师在课上的难处，珍惜和老师在一起的时间，为了让同学学会把

13、每天都当作教师节，把感恩长存于心里，而不是开了班会或者过教师节才记得要感谢老师，召开了本次班会。在这次班会中，班长负责总结和总指导，验收的工作；副班长负责总指导，验收的工作；文艺委员安排节目，主持人的培训以及演员的指导和监督；其它委员在板报上展出教师节主题小报，其它一些同学负责收集一些相关资料，并由学习委员做资料整理。此次班会的组织中，班委会起到了很大的作用，所有的班干部都为班会付出了自己的一份力；班会过程中准备的都很充分，主持人发挥的很好；倾注了所有同学的力量和心意。同时也有很多热心的同学为这次班会默默的付出了很多。这在无形中培养了学生各方面的能力，同时也积累了很多宝贵的经验。 这次班会，达

14、到了预期的目的，起到了激醒学生尊师的思想，拉近了师生的距离，会成为师生感情更进一步的起点。 2010年4月24日安全教育主题班会活动心得通过本次主题班会活动我深深懂得：“安全”一个人人都想拥有的东西，它关系到人的生死生命，关系到一个的生死存亡，关系到一个家庭的幸福，甚至关系到一个国家的一个社会的稳定。在我们周围，到处都是人，车，也就意味着我们周围处处存在着安全隐患，也就是说存在着危险。我们生活周围的危险有很多很多，如电，火，水等等。我们在世界上生活每天都会和这些东西打交道，然而安全隐患也就会发生。如果发生了这样的事，我们首先必须要冷静，不要慌张，要用理智的头脑去面对，要学会运用所学的知识去克服

15、，使自己能够逃脱。现在一些学校都在宣传安全教育，大人们有时也会教育我们要注意安全，我们在电视上也会看到一些有关的人员进行的讲座，我们多看看这样的电视是很重要的学生是青少年，是祖国的未来，是祖国的希望，祖国的未来以及辉煌就掌握在他们的手中，让我们和学生们从小事做起，保护好自己，让自己安全的生活，安全的学习。 2010年5月1日“做一名合格中学生”主题班会教学随笔 本次的主题班会定为“做一名合格中学生”，或许是因为学生五一放假回家，心被放任了，学生无心学习，更为了为激励先进，为在同学中间树立可见、可亲、可学的典范，为利用先进同学优良品质，优秀成绩，感染、教化、引导落后同学，我班举行了“向身边榜样学

16、习，做一名合格中学生”主题班会。主题班会的形式是班里推选出优秀同学代表，这些代表同学结合自己学习、生活经历，向全班同学做报告。报告着重谈如何树立理想，明确目标，又是如何严于律己，把握光阴，珍爱亲情，克服困难，向目标冲击，也及取得进步和进步后欢愉。其他同学听过报告后谈感悟，谈反省，谈下一步打算。这个活动可以让部分优秀同学一下成为全校注目的明星，也让大家认识到在班级里，只有勤奋学习，严守纪律，品行高尚的人才是最受欢迎的人，这对改善学风、班风，帮助同学树立正确的学生观、价值观、人生观意义重大。 2010年5月8日中学生不能早恋社会在不断地进步发展，现在学生的思想也越来越进步，成熟地也早了，于是在中学

17、生中恋爱的现象也屡见不鲜了。但是必须指出的是，不同的时候人们有着不同的任务，作为学生，任务就是学习，不该早恋。 中学生阶段，正处于生长发育时期，生理、心理都开始走向成熟，慢慢地我们便开始对异性产生了好感，渴望能与他（她）们在一起，那样可以得到与同性伙伴在一起得不到的快乐感觉。这是个正常的生理现象，可是在我们身边却充斥言情小说、电视剧，我们中学生很容易受到影响，于是有的人便会对爱情产生憧憬，对爱情产生渴望，也就是思春了。只要男女双方都对对方有了好感，便会脱离集体生活，觉得只有两人的世界最快乐，便会有意无意的去模仿小说，电视剧中的情节。即使学校大力宣传不得早恋，可是他们依然我行我素，也许是因为逆反

18、心理太强，也许是因为他们觉得那样并没什么大不了的，没有意识到可能发生的后果，然而，这后果却是不能忽略的。 两个人相爱，必然的，都会为对方着想，心里面不仅是自己，更要想怎样才能使他（她）开心。但由于又处于中学阶段，学习量大，任务很重，在家中一般都是独生子女，父母这一辈没能好好学习，把希望都寄托在我们的身上，这无疑会给早恋的双方造成很大的压力，他们既想学习好，又希望能保持着这份感情，不是左右为难吗？这样不是太累了吗？保住了感情，学业必然会有所影响，这是对自己前途的一种不负责任的表现；但如果放弃了感情，那对双方的心灵上都会蒙上一层阴影，也许会影响他们的一生，使他们对爱情产生迷茫，对爱情感到失望，对现

19、实生活感到怀疑与不满，更严重一点，还会做出些越轨的事（要知道这在小说，电视剧中是常有的，比如为情自杀等），这又何苦呢？现在，必须搞清楚一点，我们只不过是中学生，刚刚开始与社会接触，社会的复杂性是我们难以想象的，就好像人类要探究宇宙究竟有多大一样，深不可测。我们现在接触的人还太少，谈恋爱还不适合于我们这一年龄段，它需要一定的经济支柱，而我们现在根本没可能有这个基础，爱情对于我们来说只应该是一种美好的信念，即使对爱情渴望，也应把它藏在内心深处，无须表露出来。假如两个人真心相爱，那就应该珍藏着这份感情，努力读书，这对双方都是双赢。毕竟我们现在最需要的是获取知识，为了将来的生活，而不是得到感情上的成功

20、。如果中学时代就开始谈恋爱的话，那只是害了双方，并不是爱双方。虽说中学生早恋也有成功的，但是这毕竟是少数，他们的自控能力很强，调节能力也很强，没把该做的事落下。而我们大多数的学生没有像他们那样的能力，绝对不能抱有侥幸心理，脚踩西瓜皮，滑到哪里是哪里，将来滑到黄河边回头已为时太晚了。所以说对于我们中学生来说不该早恋，不要少壮谈恋爱，误了前程徒伤悲。记住这一点，时间流逝是补不回来的，该什么时候做什么事就该那时完成，不必提早完成或拖延时间。作为中学生，就该努力学习，不该早恋。 2010年5月15日英语作文 仔细看看学生的作文，内容千篇一律，作文随意编造，交差了事。正如冰心总结的：他们无话可说或有话说

21、不出。对此，我有以下点滴体会： 一、充分发挥教师在教学中的主导功能，尽力丰富学生的生活。 学生在写自己亲身经历过的事情，抒发发自内心的感情的时候，往往能写出感人的文章来，以往我们进行过多次作文教学实践，都取得了叫好的效果。所以，让学生走出课堂，投身于社会生活和自然之中，是十分必要的。但它就是治疗学生作文无话可说的灵丹妙药吗？答案是否定的。用此“药方”需要“药引子”。首先，有必要扎扎实实地训练学生的观察能力，如果学生“只看热闹不看门道”，则无力避免“往事成过眼烟云”。其次，作文是学生多种素质的集中体现，这就要求平时的课堂内外，提高认知能力、阅读分析能力，培养他们高尚的道德情操和健康的审美情趣，充

22、分发挥出阅读对写作的促进功能，促使学生既有话可说，又有话能说出。再者，首先能感动自己的作文才能打动别人，所以学生在课堂外随便走走是不行的，教师应该善于引导他们发现大千世界的未来，应该善于发现能够激发学生美好情感的事情让他们来实践。试想，学生若激情喷涌而出，还会在写作时抓耳挠腮吗？ 二、既鼓励学生说真话，又让其明确文章高于生活并非编造。学生仅仅把自我实践作为写作素材是远远不够的，他们可以将自己的见闻存入作文材料库，在写作时将材料加工、提炼、升华，是可以而且必要的。事实上，如果学生写出人人读后都不觉“对号入座”的文章来，这本身就体现了真实性。应该为情而造文而非为文造情，所以，一位好的语文老师应该引

23、导学生在作文时选真材、说真话、抒真情的老师。惟有如此，学生才会对作文由害怕到喜爱，才会不至于在作文时捉襟见肘到只能胡编乱造的地步。 反省之余，我责怪自己的疏忽和肤浅，教学和指导作文一样，都应该踏踏实实，常做常新。今天的事情，也更加让我感受到“孩子是我的老师”的道理。 2010年5月22日 教学随笔随着每天的教学，我似乎没有很多的时间给自己，晚上看会儿书总会不经意见就把眼睛给眯起来了也许是太困了，睡吧！那些杂志留到明天去吧！就这样拖拖拉拉的今天上午只有两节课，于是拿起我最喜欢的“班主任”，它总能带我走入例外一个世界，一种精神享受的境界。看着文字，品着其他名师给霍老师的评语，我被霍老师那份爱给深深

24、打动，这才让我意识到，原来我对学生的爱是如此的小与不足。今天让我感动同时也让我气愤，班上陈娟过生日，他们在没有任何人煽动的情况下，既然唱歌祝福，并在黑板上画上了生日蛋糕，课后还给她买了生日礼物。让我很感动，在大家洋溢这幸福笑脸的同时，班上的极为学生却置身事外，使他们和这位过生日的学生有过节吗？还是他们有其他想法，每个学生都不可能按照自己设想的情况发展，学生是需要用心去沟通的，我在往后的工作中要注意。 2010年5月29日教学随笔今天讲的是unit 8，section A 简单又实用，先是在八(7)班上的，不知道是为何？心中总有点不爽，课堂进行的很不顺利，根据自己的反思，自己的思绪存在部分问题，

25、学生积极性又不高，从而影响了我的情绪，进入他们教室之前我满怀信心，可是往讲台上一站就情不自禁地焉了特别是上的前10分钟时，他们的回答不是我要的答案，我怎引也引不过来，于是我开始沉默，在课堂上我不说话的望着他们，眼里露出“无语”希望得到求助的表情。一次次的给我失望，学生不主动学，布置的作业不完成？试问成绩从何而来中学生，也许缺的就是主动学习的欲望，如何提高学生的欲望？第二节课上我自己班，发现这些孩子身上的词汇量特别少？积极回答问题的同学特别少，当然善于思考的同学也特别少。除了把其他功课学好的话，怎样养成一个好的学习习惯呢？ 2010年6月5日教学随笔兴奋加激动，因为两个班的孩子们开始认真主动的去

26、学习了，这是每个老师所希望看的一个状态，他们肯为某些东西去拼了。而我，会更加努力的去做好我的本分，孩子们，谢谢你们给我希望，给我勇气。今天晚上我安排好了两个班考试，现在离考试时间还有一段时间，他们都拿着书在看，所以我特兴奋，虽然今天家里有点事，饿哦心情挺低落的，可是这些并不能影响我的心情，如果别人不肯就靠自己努力，求人不如求己 ！无论结果如何，我都会一如既往的努力。向往着优秀我还在路上，让优秀成为我的座右铭，伴随着我前行。 都说老师工资低，可是我们是精神富有者！站在精神领域的高度，我敢大声的说，天下之大，老师最富有！三十几个学生三十几条心连在一起。每个心有了进步都会让我开心好几天。我要在这块教育的土地上探究，耕耘，让学生也成为精神的富有者。 2010年6月12日教学随笔每周第一天的到来，总会有意想不到的事情发生。这个星期日王燕芳终于来了，来的是那样的勉强和不情愿。因为具体情况没来得及掌握，不仅不能用班规来压住她，还只能鼓励她的到来。通过具体的观察和对她家人的了解才发现：她似乎像变了个人一样，容易发脾气和暴躁，甚至是什么话都能够说出口的，理由很简单，看问题很片面，不听别人劝告的。在她的眼里似乎他说了算，只要妈妈骂了她或者怎么了，她就不读书。现在的孩子似乎少了起码的规矩，一个孩子整天拿着不读书来压制父母，似乎逃学是一件很无所味的态度。隔壁班的三个人也是这样，前短时间三个人擅自