纪实片《变形记》观后感

1、第 PAGE10 页 共 NUMPAGES10 页纪实片变形记观后感变形记观后感1这天下午，我们看了变形记。看完之后，我深有感触，对自己产生了一些想法，有了新目标，这次观看，也是对心灵的一种洗涤。这次的变形记的主角是城市公子哥易虎臣和山里娃吴宗宏。在互换主角之前，城市公子哥易虎臣，每一天都和老师作对，嘲笑同学，不爱上学，钟爱手机，在他的心里语文老师是他的天敌，生活老师是他的克星;而在云南大山的吴宗宏，每一天帮忙小同学煮饭，被他们趟过河流，帮家里采松脂挣钱。在变形的七天中，当易虎臣应对着这绿色的森林，心里难免有些好奇。在羊肠小道、坎坎坷坷的大山里穿梭着，经历了几小时的跋涉，迎接他的是艺术野山花。

2、穿的破烂，面黄肌瘦的同学，凹凸不平的泥土操场，破烂的篮球架，竹子做的五星红旗旗杆，四壁秃废的教室，那一刻，易虎臣心里不明白是什么滋味，也许是后悔与无奈，也许是可怜与同情，心里酸酸的，莫名的泪水不禁往下流。七天的主角互换后，易虎臣明白了对他人的态度及做人的道理，吴宗宏的学校得到了捐助，孩子们不用住在破烂的宿舍里，能够在宽敞明亮的教室里安心上课。此刻，我也给自己定了新的目标，一分耕耘一分收获，珍惜此刻的一切，去帮忙那些需要帮忙的孩子，还要懂得关心孝敬父母因为父母是生我们养我们的人，吴宗宏为了赚钱而打工，我们更就应学习他的劳动潜力。变形记观后感2今天，老师在课上让我们看了湖南卫视的法兰琳凯变形记，看

3、了之后我深有感触。城市“公子哥”易虎臣和大山的孩子吴宗宏互换生活的环境。易虎臣被同学们称为“小流氓”、和“公子哥”，而吴宗宏被他的同学们称为好相处的同学。易虎臣来到大山，我本以为他一定会过的很的习惯，但他第一次在大山里吃饭吃了2大碗米饭，可见他的适应能力十分强，可是他十分爱打扮，走到哪里都要梳头。相比易虎臣这里的地狱，吴宗宏那可就是天堂了。吴宗宏的“爸爸”一见到吴宗宏就豪爽地给了1100元，那可是他老家采一年松脂才能赚到的钱啊!易虎臣每一次“回家”都要走五、六个小时的山路，出乎我们意外的事易虎臣走了三个小时还有说有笑的。吴宗宏这边就被用走去学校了，而是坐校车去学校，一会儿就可以到学校了。易虎臣

4、还在山里认识了个好朋友，因为他是学校最黑的学生易虎臣便给他取了个外号叫“小黑”，他的爸爸因为吵架而去喝酒，喝酒的时候又和人吵架失手打死了人，到西双版纳州去坐牢去了。易虎臣还帮“小黑”找到了他的爸爸!看见易虎臣，我想起了我自己，平时我都是衣来伸手，饭来张口，很帮应该，爸爸妈妈赚钱很帮容易，我们应该帮爸爸妈妈分担!变形记观后感3这部纪实片主要讲了一个城里孩子周云峰和一个农村孩子陈玉林交换体验生活的故事。早上，陈玉林早早起来给周云峰的爸妈做早饭，爸妈吃着儿子做的饭，都夸陈玉林做的饭好吃;陈玉林的爸爸起床给周云峰做家里难得吃一次的面条，但周云峰并不喜欢吃，甚至把面条给了狗。上学时，陈玉林来到城里孩子的

5、学校，他那一口流利的英语让同学们都惊呆了，跟陈玉林相处的也很友好，但过了几天，同学们就开始欺负他，陈玉林是农村孩子家里很贫困，同学们都瞧不起他。周云峰来到乡村学校，同学们都热烈欢迎他的到来。农村的菜是来之不易的。有一次周云峰和陈玉林的爸妈上山摘菜，他背起了大背筐，像一只拖着重壳的蜗牛，走了很长时间，周云峰都快累的不行了，还是没摘到多少菜。周云峰摘完菜，从在小小的木桌前，跟一家人吃晚饭，爸爸做的是农村最美味的几个菜和一碗米饭，但周云峰还是有点吃不下去。而远在城市的陈玉林来到一家羊肉店吃羊肉，他是第一次吃到这么美味的羊肉，正吃的津津有味的他，脸上露出了甜美的笑容。农村孩子的世界竟会这样的悲摧，为什

6、么我们同在一片蓝天下，同样是祖国的未来，日子为何过的这么艰苦贫困，我想起一句话，知识改变命运，可以让大山里的孩子走出大出，让我们好好学习，让大山里的孩子也过上幸福美好的生活吧。变形记观后感4我一看，碧绿的池水，真美，只要一有时间我就会拿起书来看，妈妈亲切地称我“小书迷”。读了以后,我有所体会。它还长着一个机灵的鼻子，比如你给它一条毒鱼，它就先跑过去用鼻子嗅，这会儿小花猫就不会吃这条鱼?那鹅掌形的叶子，那小小的花朵发出淡淡清香。我起先在桌子上编，但是线是软的很不听话，绕在一起，害得我前功尽弃。这里的主人公是易虎臣和吴宗宏。易虎臣的家在深圳，他是个全校闻名的公子哥，特爱打扮，很注重形象，不爱学习，

7、差点儿被学校开除了。他之所以去参加变形记，是因为爸爸答应给他一个IpHONE4S。但是，他参加了变形记后变得不再爱美了，而且更令人惊讶的是，他居然连IpHONE4S也不要了，回到家还学会做饭，易妈妈非常地开心。吴宗宏是山村的孩子，才14岁，从小就帮爸爸妈妈干活，他还有一个弟弟和一个妹妹。山村里顿顿吃的洋瓜，在城里的时候，为了满足易蓉妹妹的生日礼物，他把易爸爸给他的“巨款”花光了。两个不同身份的人，一个养尊处优，一个家境平寒，互换了角色的七天后，性格也发生了明显的变化。从变形记中，让我懂得了，我们要互相取长补短，珍惜幸福生活，但同时也不能忘记中华民族勤劳的美德，这样生活才更有意义!变形记观后感5

8、当我们看到这部片子的时候，可是深深地被震撼了呢!变形记讲的是两位少年的互换，山村里的淳朴少年吴宗宏，城市里的公子哥易虎臣互换，城市公子哥易虎臣刚来山村的时候快受不了这个贫困的困境，洁癖很多，爱梳头，爱换鞋，爱洗头山村的孩子来城里开阔了视野，但是他受不了他自己花易爸爸的血汗钱，要图报，但是压力太大，他还是喜欢他的小家乡。易虎臣在七天里改变了许多，他学会了仁爱、做人的道理、感恩.他说，他在城市里只能是攀比，如果不买点什么好的，就会被嫌弃，就“Out”了，其实易虎臣也不想变成这样，他内心其实很善良，他帮助小黑，学会煮粥给妈妈吃，帮小黑找关在监狱里的爸爸，那个曾经当老师是空气，当生活老师是克星的孩子变

9、成了一个乖乖崽，而在大山生活的孩子，本身知恩图报，充满爱心，他在如此繁华的城市里，开阔了视野，宽容他人，不喜欢别人的施舍。他要自食其力，在富裕的城市生活下，他没有忘本，没有忘记家乡的人们，来城里鞭策他好好读书，努力考上大学，拯救贫困山区，再看看我，可能什么菜都不会做，我连倒杯水都懒得去到，和山里孩子可差远了，不仅是这样，可能还有的同学，家长给他夹一个菜，不仅不感谢，还可能反感。那天，体育老师笑着说：“真该把你们一个个都送去变形啊!”通过变性记，我知道了人要懂得感恩，要知恩图报，去改善自己，多向别人学习好的一面，改善自己，体谅别人，这样才是好孩子!变形计观后感之学生应享有的尊重每种色彩，都应该盛

10、开，别让阳光背后只剩下黑白；每个梦想，都值得灌溉：每个孩子，都应该被宠爱，他是我们的未来说实话，看完变形计后，对我的触动一挺多的，下面就谈一下我的感触。 变形计这样的节目真的很能触动人的，看完后，我在想：为什么同样的年龄却拥有完全不同的生活？为什么那么多的城里孩子都厌学？导致他们厌学的真正原因又是什么呢？七天的交换生活真的能改变他们的生活吗？如果说变形计改变了城里孩子的生活，那对于农村的孩子而言公平吗？对于我自己而言，我想我应该好好珍惜自己来之不易的幸福，好好学习，因为与好多人相比，我家虽然不算富裕，但却非常幸福。但我今天想要探讨的问题却是为什么城里孩子会厌学呢？就像魏程，从变形计中我们了解到

11、，魏程原来是个好孩子，为什么突然就讨厌学习，天天泡网吧了呢？原来，是因为他的体育老师打了他一巴掌，对于一个孩子而言，自尊心是很重要的，尤其是作为一位在同学眼中很有威望的孩子，这么众目睽睽之下，打了他，当然很受伤了。一、为什么要尊重学生正如那首歌唱的那样“每个孩子，都应该被宠爱，他们是我们未来。”孩子是我们国家的未来和希望，所以学生理应得到国家与社会的尊重，只有尊重学生，我们的社会才会更加美好，我们的国家才会更加繁荣。在传统的中国伦理道德中总说：“百事孝为先”，在中国古代，对父母孝敬也是一项传统美德，这样也就出现了许多愚孝，对父母言听计从，父母说的话就是必须遵守的事。所以在中国人根深蒂固的思想中

12、，孩子就应该听父母的话，这也是导致孩子与父母代沟的原因之一。每个父母都希望自己的孩子能有所成就，所以，父母对孩子都抱有很大的希望与信心，而作为一个孩子，对于一个家庭也是非常重要的，父母只有尊重孩子才能与孩子更好的交流和沟通，这样才会促进家庭和睦。在中国，老师体罚学生的事例很多，这就导致中国有很多孩子辍学，开始走上社会，这样社会中就会增加更多危险的因素。二、学生不受尊重的表现随着社会的发展，时代的飞速发展，孩子与家长之间的代沟与问题也越来越多。尤其是青春期的孩子，这些孩子往往容易叛逆，尤其是与父母之间，在心理上，往往渴望独立，渴望长大，不被约束，有自己的空间和隐私，而父母则用自己的角度去思考，很

13、难理解孩子的一些举动，一些行为，他们用自己的方式去管教孩子，而不从孩子的角度出发，这样就会使孩子不再乐意与父母沟通，而采取不理父母，不愿意与父母沟通，有些父母或许会采取极端的方法，打孩子，骂孩子，这就是学生不受尊重在家庭中的表现。在学生学习的过程中，有两大重要的群体，一是学生，二是老师。可以说老师与学生的关系就是教与学的关系。教师能否处理好教与学的关系，自己与学生的关系，直接影响着学生对学习的态度。老师，一个尊敬而亲切的称呼，却让学生感觉到敬畏与紧张，是怎样一位老师，让魏程厌倦学校而选择逃避，可以想象，这位老师应该不止打过魏程一个学生吧。根据一项调查数据显示，在中国，因为被老师体罚而辍学的孩子

14、占较大的比重。学生在学校不受尊重的表现老师的体罚与嘲讽。三、如何使孩子享有尊重在家庭中，孩子应该受到父母的尊重。父母应该学会尊重孩子。尊重孩子的隐私，不偷看孩子的日记、手机、聊天记录等，因为人与人的尊重是相互的，父母尊重孩子，孩子当然也会尊重父母，这是第一步，建立起来的初步的信任，会让孩子选择相信父母，愿意与父母吐露心声，这样有利于促进孩子与父母的沟通；然而，父母还不能出言语伤害孩子，对于孩子而言，他们需要的更多的是平心静气的交谈，或者是较多的鼓励；更不应该动手打孩子，因为这样给他们带来的不仅仅是身体的伤害，更多的是心灵的创伤，所以父母更不应该打孩子。在学校中，学生都希望自己得到老师的表扬与赞许，因为在他们幼小的心灵中，老师是伟大而又有权威的，然而，在同龄人中，学生都渴望自己能更有优越感，所以，学生不希望自己在班级里受到批评，更不希望老师在班级里打骂他，这样他会觉得自己会丢面子，自己的自尊心受到伤害，所以他们便不再愿意在见到这个老师，甚至他的同学，所以会沉迷于网络，希望在网络中找到自己的优越感。