培训规划自查报告

1、篇一：教师培训工作自查报告关家营满族小学 教师培训工作自评报告根据我校的教师培训工作计划，几年来我校认真落实规划内容，在教育局和中心校领导的大 力支持下，我校的教师培训工作取得了较好的成绩，现总结如下：、我校成立了以校长为组长的师训工作领导小组，由教导主任和政教主任负责分管师训工 作。学校制定出台了相关制度，各类人员职责明确。、我校有教师培训工作规划，每学年都根据本校实际制定教师培训工作计划，学期末写出 工作总结，教师培训档案详实。、我校积极外派教师参加上级组织的各种教师培训，每次培训后都要求他们写出具体的培 训体会。学校还能根据教师在培训中出现的新问题对教师管理及时进行调整和完善，教师能从

2、中受益。、我校教师在教师培训工作中均达到规定要求。各教研组注重校本研修与教师成长相结 合，注重专题研究。全体任课教师的培训率、培训合格率均达到 100% 。、学校能积极开展对教师和学生的心理健康教育。近年来，我校师德教育工作效果良好， 无违纪教师，有详细的师德建设档案。、我校近三年来，由教育局统招统分的教师有 5 名，音体美教师配备达到了国家标准。教 师学历合格率达到 100% 。、我校注重对班主任的培训工作。每学期均开展班主任论坛及班主任培训工作。每学期外 派教师外出学习、培训均达到 60 人次以上，教师外出学习的费用学校做到全额报销。八 、 由于办学条件所限，在一些上级组织的远程培训、网络

3、学习等活动中，由于没有足够的电脑， 不能够做到人手一台，教师学习多数在家里用自家电脑学习。九 、我校新配备 9000 多册图书，其中教师用书 500 多册，极大的方便了教师的借阅。 几年来，我校的教师培训工作取得了较好的效果，我们坚持培训与教研、培训与教改相结合， 集中研修与分散研修相结合。通过培训，教师的教研能力提高了，教学理念加强了，教学方式 有了转变，提高了课堂教学效率，今后我们将把这一工作更好的开展下去，为建设一支良好的 教师队伍而努力。关家营满族小学2013 年 9 月 16 日篇二：干部教育培训自查报告北京市国际艺术学校“十一五 ”期间干部教育培训自查报告2010 年是实施 “十一

4、五 ”规划的最后一年，也是全面推进 “人文北京、科技北京、绿色北京 建设的重要一年。学校以邓小平理论和 “三个代表 ”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展 观，深入学习中共中央干部教育培训工作条例（试行）和北京市实施 暂行办法（试行）精神，紧密结合学校实际，健全机构，完善制度，逐步 使干部教育培训工作进入了科学化、制度化和规范化的发展轨道。现将学校“十一五 ”期间干部教育培训自查情况汇报总结如下：一、基本情况：学校有处级领导 2 人，副处级领导 2 人，中层干部 14 人；专任教师（专业技术） 108 人； 近三年新入职的大学毕业生 20 人。近年来，我们按照加强干部教育培训要坚持以人为本、按

5、需施教，全员培训、保证质量，全面 发展、注重能力，联系实际、学以致用，与时俱进、改革创新的原则，以理想信念教育和加强 师德教育为主线，以提高干部业务能力和业务素质为目的，不断解放思想，开拓创新，分中层 以上领导培训、专任教师继续教育、新教育入职培训三个层面，积极开展形式多样的教育培训 活动，使学校的干部教育培训工作，取得了较好的效果。二、主要做法和特点： （一）领导重视，思想统一，进一步完善制度，为干部教育培训提供强有力的保障。1、组织领导学校领导十分重视干部教育培训工作，始终把培养建设一支高素质干部和教师队伍作为重点， 把搞好学校干部教育培训工作作为学校工作的重要内容认真抓紧抓实，提出了建设

6、高素质教师 队伍，走科研兴校之路的办学思路。为了加强对干部教育培训工作的领导，学校成立了领导小 组、考核小组、培训辅导小组和传、帮、带小组，校长亲自负责，副校长亲自抓，有关人员组 成。由科研督导处和人事处专职负责，校办、艺教办、教务处和五个专业配合执行。根据学校 的实际情况下，把教育培训分中层以上干部培训和教师继续教育培训和新教师培训三个层次进 行，制定了教育培训管理部门和管理人员的目标任务，并纳入各部门的考核之中。校长办公会 每学期召开一次教育培训专门会议，布置和研究本学期教育培训的重点和任务，加强了对教育 培训工作的管理指导，有效的保证了继续教育工作的有序开展。2、制度建设和规划措施 在认

7、真贯彻执行暂行办法和规定及其配套文件的基础上，为适应教育教学改革发展的 需要，教师必须努力加强自身的学习，而教育培训是提高干部、教师各项素质的重要途径，对 此，广大干部、教师通过学校的学习宣传，对参加学习的重要性及紧迫性有了正确的认识，提 高了教育学习培训的积极性。为保障干部、教师全员参加教育的各项培训及课程学习，工作中我们始终把教育培训工作放到 学校的重要位置来抓，做到了统筹安排，全面规划，经常督促检查，做到责任到人、目标到 人、奖罚到人。我们制定了规划详实、符合实际、操作性强的 “十一五 ”校本培训规划和 2010 年度干部教育培训计划、 2010 年教师继续教育工作计划、 2010 年学

8、校新教师培训计划、 2010 年学校中层以上干部教育培训计划等。先后出台了北京市国际艺术学校教师培训进修 规定、北京市国际艺术学校新教师培养方案、北京市国际艺术学校专业带头人、骨干 教师评选办法等相应的管理制度，保障了教育培训的顺利进行。为了使教育培训能更好的进 行，我们建立了教育培训学分登记确认制度和参训教师的档案记录袋制度，为每一名参训的干 部教师建立一个成长档案袋和学分登记手册，及时记录学习内容和学习成绩。3、经费保障 学校将干部、教师教育培训经费纳入年度财政预算，并下发到具体的执行部门，以保障经费的 落实和效益。学校 2010 年投入教师培训费 15 万元、外请专家费 10 万元、教科

9、研经费 50 万元。4、档案管理 由科研督导处档案员专职管理干部教育培训档案工作。分别建立了学校教育培训管理档案、培 训科目档案和教师个人教育培训登记档案，以系统的体现和管理有关干部教师教育培训的各项 工作。5、激励机制 在学习培训、评优评模、职务晋升中，同等条件下积极参加培训活动，成绩突出者优先。 （二）立足提高教育教学质量，满足干部、教师成长需求，确保培训学习的实效。 几年来，学校坚持以干部、教师培训的需求为导向，积极推动教学改革。完善教学布局，创新 培训内容，综合运用讲授式、研究式、案例式、模拟式、体验式等教学方法，加强研究式教 学，加大案例式教学、体验式教学比重。引入团队学习、行动学习

10、、互动学习等现代学习理 念，加强学习团队建设。完善各项制度，加强学员管理和考核，严肃培训纪律。1 、 校级领导和中层干部的教育培训校级领导 4 人中正处级 2 人，副处级 2 人。几年来，校级领导一直积极参加文化局和演艺集 团总公司的各种培训，全部完成每年 110 学时的培训任务。张红校长， 2009 年 5 月 19 日受 中央文化管理干部学院国际交流部的邀请，以中国杂技人才的培养为题，为阿拉伯国家文 化艺术人才培养高级研修班授课。 2009 年11 月9 日参加“国际杂技教育论坛（上海） ”，做 立足国内市场 面向世界潮流全面建设高品位、有特色、国际化的杂技示范学校的专题演 讲。 2009

11、 年11 月15 日参加艺术高职院校课程体系建设 艺术实践与人才培养研讨会，做 职业教育的本质是产业趋动 杂技学校为文化产业的贡献专题演讲。 2010 年 7 月，张校 长参加文化部中国艺术教育学会的年会，并做职业院校对世界文化城市的贡献力主题发言。 2010 年 5 月至 7 月，校级领导四人参加了演艺集团总公司的高研班， 8 月份以日本宝 塚模式与我校团校一体办学模式的比较研究为专题，对日本宝塚剧团和学校进行了为期四天 的考察。中层干部 14 人，采取集中培训与自学相结合、外出培训与校内培训相结合、以会代训等方式 方法进行教育培训。每个月的第一个星期一是学校中层干部例会，通过例会通报上月的

12、工作和 协调下月各部门的工作，最后校长提出具体要求。每学期的开学典礼都由各部负责人向全体教 师汇报本学期的工作计划（要求制作 ppt 文稿，并限定发言时间） ,7 月份学年末的总结会上 由各部门负责人向全体教师汇报本部门的工作总结， 1 月份的教科研年会上，各部门要充分展 示一年来的教科研成果。 2010 年 7 月 12-13 日，中层干部进行了两天的集中培训，以 “新学 期工作去复杂化 ”为主题，以案例分析的方式，就 “如何开好高效的会议 ”、“如何推进团校一 体办学模式 ”、 “管理中的执行力 ”等五个案例，每名干部进行了逐一发言，达到了统一思想、 沟通协调、以会代训的目的。2 、 专任

13、教师的继续教育（包括骨干教师和新入职教师培训） 坚持以提高教师队伍综合素质为根本，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以提高教育 教学质量和办学效益为中心，认真落实各级教育行政、业务管理部门关于教师继续教育工作的 指示要求，在上级培训主管部门的大力支持和指导下，在全体教师的共同努力下，顺利完成了 各项继续教育工作的阶段性任务，有力促进和推动了学校教育教学工作，促进了教师的发展和 学校的发展，进而促进学生的发展。全员培训。1）加强理论学习、提升师德修养 组织教师参加学习教师职业道德素养、师德启思录等课程的学习，提升师德修养。2）重视业务培训、提高教学水平 学科教学业务的培训始终贯穿学校的教师继

14、续教育工作，除认真组织参加上级教育行政主管部 门组织的各种学科教学业务培训之外，立足于学校实际，开展校本培训、新课程培训、课题研 究方法讲座、新教学常规，公开教学示范课、说课比赛、教师成长记录袋等培训活动，通 过培训，促进教师自我反思，加强同事互动和交流。3）注重技能培训，促进教师发展 在信息技术基本素质和技能要求方面， 2009 年已经完成全员培训并考核达标， 100% 文化课教 师和 90%以上专业课教师都能熟练使用多媒体教学。学校又利用假期时间全员培训（powerpoint、authorware 、 flash） 等，使教师在制作教学课件上新的台阶。 2010 年 3月-5 月对全体教师

15、进行了 inter 未来教育教训，并 100% 取得了合格证书。 2010 年 8 月学 校更新了教学设备，为每个教室和练功厅配备了电子白板， 9 月 1-3 日分期组织教师学习了 电子白板的使用，并于 10 月份将参加中央教科所组织的第二届电子白板教学应用大赛。 专项培训。1）重视新教师的培养 新教师培训学校培养跨世纪教育人才的一项重要工作，为使青年教师尽快适应国艺的教育教学 要求，学校开展了以老带新教育教学培训活动，这已经成为青年教师成长的一条必经之路，培 训也成为具有国艺特色的校本培训活动。2）强化骨干教师的成长，并发挥辐射作用 骨干教师是教育教学的中坚力量，除省市教育行政管理部门组织的

16、各级骨干教师培训外，骨干 教师在各自的岗位上，在教育、教研工作中起着重要的传帮带作用。骨干教师们不仅讲示范课 而且跟他们一起备课、交流得到共同发展的目的。学校特色：立足教育科研，锤炼教师队伍。 几年来，随着教育改革的深入发展，我校愈来愈意识到教育科研对培养和锻炼教师队伍，提高 教师素质，全面提高教育教学质量的重要性。在学校工作中，把教育科研工作列入了学校工作 的重点。 2010 年以 “团校一体人才培养模式的研究与实践为主题 ”，本着全员参与、人人有课 题的原则，全校确立 10 个校级重点课题（研究周期两年）， 36 个校级一般课题（研究周期 一年），目前完成了课题立项、课题开题和基础调研工作

17、，正在进行各系的人才培养标准和教 学指导方案的制定和各学科的核心课程标准的制定阶段。 36 个校级一般课题 12 月底完成结 题工作。团校一体模式下专业教学评价的研究与实践课题获市级课题立项。学生处的班主 任队伍研究的课题参加了国家级课题的子课题研究。通过课题研究，培养了教师的研究意识， 提高了教师的理论和实践水平。（各项课题统计表）（三）干部教育培训工作取得的成效。1 、培训做到了 “四到位 ”。 一是教材到位，确保学习内容。为教师订购了教师职业道德的构建与修养、心理健康教 育与教师心理素质、教育观念的转变与更新、教育科研能力的培养与提高、 inter 未来教育培训教程等。 2008 年订购

18、了课程标准解读和教学法。 2007 年 9 月至 2008 年 6 月，还安排教师学习教育法、教师法、义务教育法、未成年 人保护法、中小学教师职业道德规范等教育法律法规；胡锦涛总书记在全国优秀教师代 表座谈会上的重要讲话；中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成人思想道德建设的若 干意见、教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见等文件。 2010 年学习了暂行 办法、规定、国家中长期教育发展纲要等文件。二是督促检查到位，保证培训按时完成。几年来，我们采取个人自查与学校检查相结合，学校 自查与部门检查相结合，确保学习按进度计划进行。三是整改力度到位，确保培训质量再提高。针对各级检查后的反馈结果，

19、制定详细的整改方 案，并按措施进行整改，力求将学习效果达到最佳。再整改的过程中，我们根据学校发展的新 要求，及时修订了教职工考核办法，制定了新的教师职业道德规范民主测评表，实行 教师自评、同事互评，学校评价，学生及家长参与测评的多方评价新模式。做到了最广泛的民 意收集，保证了测评的公平、公正，提升了师德师风建设质量。四是经费保障到位，确保培训顺利开展。几年来，学校按照有关政策要求，在每年的预算中单 独立项预算培训经费，从而在经费上保障了教师外出培训学习和参加各种集体学习活动。 2 、培训采取 “三个相结合 ”。一是全员培训与专项培训相结合，确保全员参与和重点突出。根据北京市的统一布署和要求，

20、我们师德专项教育和信息技术培训列为全员培训内容，要求全校教师全部参加培训学习。截止 2010 年 7 月，教师参训率达 100% ，完成全年 72 学时（继续教育规定学时）任务的达到 100% ，完成 100 学时任务的达 90%。将骨干教师培训、新教师培训、班主任培训及其他培训 列为专项培训内容，制定专门的培训计划，有针对性地安排人员参加培训，解决了学校在实教 育教学过程中对不同人员的需求，提升了教师业务的能力和水平，同时也提升了学校的管理水 平。二是个人自学与集中学习相结合，确保学习时间合理利用。几年来，我们以教师个人自学为 主，集中学习为辅。订购的培训教材主要采取个人自学，并要求教师拟定

21、学习计划和单科进度 计划，按照既定的进度计划进行学习，撰写学习笔记和学习反思及心得体会等。集中学习主要 以学习有关教育法律法规、中小学教师职业道德及相关教育政策和外出参加集中培训等。集中 培训要求教师在学习后撰写出心得体会。通过自学和集中学习，有效分配了学习时间，降低了 组织者的工作难度，提高了学习效益。三是校本学习与外出培训相结合，促进培训质量再提 升。几年来，我们在继续教育培训学习过程中，立足于校本培训为主，实施走出去和引进来的 方针，积极派人到专业院校和先进学校进行培训学习，借鉴他人先进的管理经验、先进的教育 技术，学为已用。文化课教师每学期分学科参加海淀的进修和教研，各专业教师每学期参

22、加相 关专业院团和院校的学习和培训，并每年利用暑期进行采风活动，如杂技系去吴桥，舞蹈系去 北京舞蹈学院，美术系去清华美院，表演系滑稽专业去南京参加美式滑稽班培训等。 3、注重对骨干教师的培养和作用的发挥。平时我们始终把骨干教师培训摆在突出的位置，注重对骨干教师的培养，制定了培训方案，定 期进行培训。为了增强他们的教科研的意识，我们要求骨干教师每月集体备课和教研活动一 次，每学期一节公开课、一篇论文，每人参与一项课题。为了发挥骨干教师的传、帮、带和辅 射作用，我们规定每名骨干教师最低要帮扶一名青年教师。4、以活动促进继续教育工作的开展。 每学期我们都举行了教师备课、说课、课件评比等比赛，对于表现

23、突出的教师给予一定的奖 励。通过活动极大地调动了教师的积极性，发挥了骨干教师的以点带面的辐射作用，也形成了 我校继续教育工作的一大特色。2010 年，学校校共获得国家级论文奖 57 篇，国家级优秀教案、优秀说课稿、优秀课件等 60 篇，1 名教师参加对外汉语教材的编写。学校也被评为国家级先进教科研单位。三、存在的不足： 学校干部教育培训工作取得了一些成绩。但也还存在一些问题和不足：一是资料收集不完善、 不系统，存在收集整理不及时的情况，特别是教师外出学习的资料因整理不及时遗漏较多。二 是由于经费紧张，学习培训中能 “走出去，请进来 ”的机会不多。学校将努力克服困难，改进 存在的问题，充分发挥远

24、程教育网络的作用，利用好优质的远程教育资源，把干部、教师教学 业务考核与教育学习培训考核有机结合起来，推进学校的教育教学改革。四、今后的工作思路： 通过干部教育培训，督促检查、反思再提升，我们尚需在以下几个方面进行努力：1、制度建设有待完善。2、个人自学成果有待提高。3、集中培训力度尚需加强。4、学习培训结果的运用、再创新急待强化。总之，我校干部、教师教育培训工作在上级部门的正确领导下，在学校领导重视、广大教师 积极参与的共同努力下，取得一定的成绩。我们将以建设 “国内一流，世界有影响 ”学校为目 标，以探索 “团校一体 ”办学模式和人才培养模式为重点，以严格谨慎的态度和科学的精神对 待每一项

25、工作，为提高教育教学质量而努力奋斗。篇三：三年发展规划自查报告三年发展规划自评报告古岘中学2012.4接到市教体局关于开展三年发展规划实施情况自评工作的通知（平教体函【2012 】172号）文件后，我们认识到今年是实施三年发展规划第一学年，是承上启下的奠基、引领之年， 是事关发展规划能否如期实现的开局之年。对此我校非常重视，把宣传和贯彻上级文件精神， 作为做好学校全面工作，提升我校办学水平的一项重要措施来抓，召开了学校党支部会议和校 委会成员会议、相关教师会，认真学习传达上级文件精神，吃透上级文件精神，做好自查工 作。一、加强领导，为自评工作提供组织保障 。 我校成立自评工作领导小组和相应的专

26、项评估小组，制订自评工作方案，建立工作程序。统一 认识，广泛宣传，明确了学校自评与督导评估的目的意义，发动全体教职工积极参与，并充分 听取学生、家长、社区等多方意见，使自评工作更加真实、客观。二、对照文件要求，严格自查，确保不走过场。 在自评工作领导小组的领导下，各专项评估 小组的对照青岛市中小学办学水平发展性督导评估方案 c 级指标及三年发展规划，逐项进 行自评，并形成自评报告。各小组形成自评报告后，由学校领导小组进行汇总，形成全校的自 评工作报告。在此基础上，我们以 b 级指标为单位筛选学校的年度重点发展目标，填写学校 三年发展规划重点发展目标实施情况自评记录表。本阶段工作措施及实现的目标

27、：（一）、学生发展。1 、身心发展方面： 、增强了学生身体素质：学校开放体育设施，充分利用各种卫生设施， 加强眼保健操、广播体操等各种保健活动，加强学生素质练习，增强学生体质。达标优秀率 14%以上，各项新发病率下降 1%. （本项我校本阶段得分为 30 分）、提高了学生心理素质：创造良好的心理社会环境，丰富学生的精神生活，进行心理健康 教育知识讲座和进行升学与择业指导；积极创造条件让学生参加社会活动，加强家校联系。达 到了教育学生正视困难，克服困难，顺利度过青春期，适应中学新生活，学会克服青春期的烦 恼，建立良好人际关系，顺利升学与择业的目标。（本项我校本阶段得分为 20 分） 2 、品行表

28、现方面：、提高了学生思想道德品质：我们利用每日晨会，结合班级学生的具体情况，灵活地、反 复地、有针对性地对学生进行思想品德教育；德育和课程建设紧密；结合开启学校、家庭、社 会教育一体化， 形成共建共管共育的育人格局和教育合力。进一步提高了中学生思想道德素 养，做懂法、守礼、文明的合格公民，树立正确的世界观。人生观和价值观。（本项我校本阶 段得分为 20 分）、行为习惯养成教育：我们利用黑板报、升旗仪式、校外德育基地，校报等培养他们的好 习惯，促进学生健康人格的形成发展。学生能够自觉遵守中学生守则、中学生日常行为 规范，自觉遵守校规校纪。（本项我校本阶段得分为 20 分） 3、学业表现方面：、提高学生学业成绩：进行学生学习习惯的培养，进行了基础知识的梳理和巩固，培养学 生良好的学习习惯和扎实的知识基础。实现了学生合格率、优秀率的稳步提升。（本项我校本 阶段得分为 30 分）、提高学生的学习能力：进一步加强了信息技术课的学习，开放了计算机教室的准时开 放，使学生初步学习掌握了计算机知识，学会了搜集信息的方法和技能。（本项我校本阶段得 分为 10 分）、加强学生艺术修养：学校提供了充足的音美