2022春季【贵州电大】中学语文教学研究(省)01任务阶段性测验(答案)_第1页
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文档简介

1、 谋学网【贵州电大】中学语文教学研究省01任务阶段性测验试卷总分:100 得分:100第1题,五经四书是我国古代语文教材的典范,一直被沿用至清末。第2题,为了每一个学生的开展是我国素质教育的根本要求。第3题,在根底教育课程改革中,传统学习方法与现代学习方法剧烈碰撞,产生了自主、合作、探究的学习方法。第4题,在中国古代,语文教学与政治、经济、历史、哲学、伦理学及自然科学的教育等融为一体。第5题,倡导自主、合作、探究的学习方法,是21世纪对人才素质的要求,是为了关注和尊重学生及学生的需要,提高学习的质量和效率。第6题,我国古代语文教学不重视语言材料的积累,我国现代语文教学重视语言材料的积累。第7题

2、,北宋王安石变法后,科举考试只考文学不考文章。第8题,学生和教师都是教学过程的主体。第9题,关于语文教学中结论与过程的关系中,应强调结论与过程的统一。第10题,语文是最重要的交际工具,交际活动是双向的,语文教学应在教师一律不能批评学生的过程中进行。第11题,我国有起源很早的文字学、训诂学知识,在中国古代建立了适宜于语文教学的知识体系。第12题,我国古代和现代语文教学都重视语言材料的积累。第13题,语文学习的常规过程为引导-探究-运用。第14题,语文课程的根本特点是工具性与学生考试结果的统一。第15题,在中国古代,有独立的语文学科。第16题,传统学习方法与现代学习方法的关系是 。传统学习方法偏爱

3、接受现代学习方法注重发现传统学习方法与现代学习方法是辩证的关系传统学习方法与现代学习方法是割裂的关系正确答案:传统学习方法偏爱接受第17题,中国古代语文识字教学的经验主要表达在 。集中识字分散识字正确处理文与道的关系注重激发儿童的兴趣正确答案:识字课本使用韵语和对偶,便于朗读、记诵第18题,中国古代语文教学的特点有 。语文教学与文史哲等方面的教育综合在一起发蒙先识字,后读经书读经为主,文选为辅先背经书,后识字正确答案:语文教学与文史哲等方面的教育综合在一起第19题,语文是最重要的交际工具的含义是 。语文是交际工具语文交际工具是最重要的语文是唯一的交际工具只有语文才能进行交际正确答案:语文是交际

4、工具第20题,语文教学方法优化选择要遵循 原那么。多样化综合性灵活性创造性正确答案:多样化第21题,四书包括以下哪些选项? 。?诗经?大学?中庸?尚书?正确答案:?大学?第22题,语文是人类文化的组成局部表达在 。语文自身属于文化的范畴语文负载的内容属于文化的范畴语文就是文化本身文化就是指的语文正确答案:语文自身属于文化的范畴第23题,与语文课程任务相关的语文学习特点有 。语文学习中要运用各种思维形式语文学习具有阶段性语文学习的外延同生活的外延相等重视语文学习过程正确答案:语文学习中要运用各种思维形式第24题,与语文课程性质相关的语文学习特点有 。注重直接感受体验不无视间接知识和经验在语文学习

5、的过程中都有丰富的感情活动注重间接知识,不注重直接经验正确答案:注重直接感受体验第25题,开展语文的应用能力包括 。识字写字能力阅读能力写作能力口语交际能力正确答案:识字写字能力第26题,调动学生的智力因素包括调动学生的 。语感能力记忆能力思维能力想象能力正确答案:语感能力第27题,教学目标是教育价值观的具体表达。第28题,为了每一个学生的开展的价值取向,追求教育集中为目标。第29题,中国古代语文教学重视听说能力和说话能力的训练。第30题,现代语文学习方法的理论主要有 。行为主义认知主义人本主义本本主义正确答案:行为主义第31题,调动学生的非智力因素包括调动学生的 。动机兴趣感情意志正确答案:

6、动机第32题,现代语文教学中应确立 内容观。语文内容与形式统一观语文内容决定语文形式语文形式为表达语文内容效劳语文内容为表达语文形式效劳正确答案:语文内容与形式统一观第33题,语文课程的实践应用性表达在 。语文课程着重培养学生的语文实践应用能力语文课程培养语文能力的途径是语文实践应用语文课程着重培养学生应试的能力语文课程只注重培养学生的听说能力正确答案:语文课程着重培养学生的语文实践应用能力第34题,语文课程的综合性表达在 。语文课程内容的综合性语文教学方法的综合性语文课程目标的综合性语文课程资源的综合性正确答案:语文课程内容的综合性第35题,五经包括以下哪些选项? ?诗经?尚书?礼记?易经?正确答案:?诗经?第36题,中学语文教学研究的目的是 。认识语文教学现象揭示语文教学规律指导语文教学实践教学生阅读写作应试技巧正确答案:认识语文教学现象第37题,自主、合作、探究的学习方法对语文学习过程的影响有 。优化了语文学习过程转变了语文教师的职能为语文教师指导学生学习提出了策略方面的要求语文学习变成了学生自学的过程正确答案:优化了语文学习过程第38题,我国传统教育教学中的

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