第2课 诸侯纷争与变法运动 课件-统编版（2019）高中历史必修中外历史纲要上册

1、第2课诸侯纷争与变法运动海盐县元济高级中学田国华众星捧月“封建亲戚，以藩屏周。”左传“周武王，始伐纣，八百载，最长久。”三字经不可克服的致命弱点：当他们一旦受了封，虽对大宗君主是小宗，但回到自己的小宗族中，却成了本族的大宗宗子，成了那里至高无上的君主。这样一来，实际就意味着实行宗法分封的君主在分封出的这块土地上，反倒不如他的臣有权威。刘泽华专制权力与中国社会礼乐征伐自天子出礼乐征伐自诸侯出公元前770公元前476公元前221公元前256周平王东迁（东周）春秋时期战国时期秦国灭周王室楚强盛后，庄王曾率军至周都洛邑郊外示威，向周王的代表询问鼎之大小轻重，史称“楚王问鼎”。鼎是王位的象征，说明楚庄王

2、有替代周王号令天下的野心。几点变化：1.周朝的政治秩序完全被破坏2.民族关系重要变化（华夏认同）公元前770公元前476公元前221周平王东迁（东周）春秋时期战国时期春秋时期铁锄春秋青铜牛郑国渠都江堰芍陂（春秋）吴起变法商鞅变法李悝变法经济发展冶铁技术出现，铁制农具和牛耕的推广兴修水利手工业分工更加细密货币流通广泛中心城市商贾云集变法运动公元前770公元前476公元前221公元前256周平王东迁（东周）春秋时期战国时期秦国灭周王室公元前356商鞅变法的内容及作用假如你是当时的新兴地主、农民或者奴隶主贵族，你是怎样看待这场商鞅变法的？具体措施作用政治经济军事社会材料 商鞅入秦变法，结合秦国具体情

3、况，制定了涉及到政治、经济、军事、思想文化乃至风俗习惯等各项法律，并且前后推行这些法律长达10年之久，以致“秦妇人婴儿皆言商君之法”。 商鞅变法的意义重大而深远，“行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治”。“商鞅相孝公，为奏开帝业”。 摘编白张岂之中国历史先秦卷 （1）根据材料，归纳商鞅变法的特点。（2）根据材料并结合所学知识，全面分析商鞅变法的历史意义。并根据课本材料，谈谈对商鞅变法思想的认识。百家争鸣：关注“学习聚焦” “百家”形容学术流派纷杂（多）；“争鸣”不同文化风格、不同学术主张的派别相互竞争、同时相互学习、相互吸收的形势。史记六家：阴阳家、

4、儒家、墨家、法家、名家、道家。汉书十家：儒家、道家、阴阳家、法家、名家、墨家、纵横家、杂家、农家、小说家。稷下学宫：齐国，官方举办、私家主持的学术中心。汇集诸子百家中绝大部分门派，成为“百家争鸣”的缩影派别代表人物时代思想主张备注儒家孔子孟子荀子道家老子庄子阴阳家邹衍墨家墨子法家韩非请同学跟大家分享有关这些人物的思想价值或名人轶事孔子仁（甲骨文）说文解字：亲也。从人从二。礼老子福建泉州清源山老君岩大音希声，大象无形，大言不辨，大智若愚，大视即无视 （易中天） 老子 道 本 反 无 唯物辩证无 政治：无为而治、小国寡民人生：淡泊名利、清心寡欲诸子百家的地域分布政治：贵族政治开始向封建官僚体制过渡。（宽松环境）经济：铁农具和牛耕的普及，封建经济的逐渐确立。（物质条件）阶级：传统贵族的没落，士阶层的日益活跃。（阶级基础)军事：诸侯国为在兼并战争中脱颖而出，重视人才。（现实需要）文化：学在官府局面被打破，学术文化继续下移。（舆论