《烛之武退秦师》优质课优质公开课获奖教学设计(统编版高一必修下)

1、烛之武退秦师优质课优质公开课获奖教学设计(统编版高一必修下) 【教学目标】 1.掌握“贰、鄙、过、知、蔽、以、而”等词的含义和用法，以及判断句和宾语前置。 2.分析梳理本文的论辩技巧。 【教学重点】 1.掌握“贰、鄙、过、知、蔽、以、而”等词的含义和用法，以及判断句和宾语前置。 【教学难点】掌握论辩技巧 【教学设想】 1、以辩论的形式进行。 2、字词梳理，学生自主、合作、教师订正。 【教学过程】 一、导入 三国演义片尾曲历史的天空导入 二、自由朗读。 1.圈画不理解的词句。 2.结合课下注释，自主、合作、解决疑难问题。 3.师生共同探讨一些重要词语：行、军、辞、若、说、行李、东道主等，以及特殊

2、句式。 三、默读，疏通文意。 四、精读课文，赏析人物 1.问题：分析烛之武形象特点 （1）家国情怀。 （2）智慧聪敏。 （3）有胆又识。 五、结合第三段分析烛之武的说话艺术 1. 甘拜下风 权衡利弊 挑拨离间 利欲熏心 2.称呼、语气、句式。 3.总结： 换位思考。 委婉得体。 分析透辟。 六、角色练习 七、齐读课文。 八、布置作业。 1.背诵课文。 板书设计： 烛之武退秦师 左传 秦晋郑 示弱臣服以退为进 亡郑利晋晓之以弊 舍郑利秦以利诱之 晋言无信制造隔阂 【参考译文】 僖公三十年晋文公和秦穆公联合围攻郑国，因为郑国曾对晋文公无礼，并且从属于晋的同时又从属于楚。晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在氾

3、水的南面。 佚之狐对郑文公说：“国家危险了，假如派烛之武去见秦穆公，秦国的军队一定会撤退。”郑文公同意了。烛之武推辞说：“我壮年的时候，尚且不如别人；现在老了，也不能有什么作为了。”郑文公说：“我没有及早重用您，现在由于情况危急因而求您，这是我的过错。然而郑国灭亡了，对您也不利啊！”烛之武就答应了这件事。 在夜晚有人用绳子将烛之武从城楼放下去，见到秦穆公，烛之武说：“秦、晋两国围攻郑国，郑国已经知道要灭亡了。假如灭掉郑国对您有好处，怎敢冒昧地拿这件事情来麻烦您。然而越过别国把远方的郑国作为秦国的东部边邑，您知道这是困难的，为什么要灭掉郑国而给邻国增加土地呢？邻国的势力雄厚了，您秦国的势力也就相

4、对削弱了。如果您放弃围攻郑国而把它当作东方道路上招待过客的主人，出使的人来来往往，郑国可以随时供给他们缺乏的东西，对您也没有什么害处。而且您曾经给予晋惠公恩惠，惠公曾经答应给您焦、瑕二座城池。然而惠公早上渡过黄河回国，晚上就在那里筑城防御，这是您所知道的。晋国，怎么会有满足的时候呢？现在它已经在东边使郑国成为它的边境，又想要向西扩大边界。如果不使秦国土地亏损，它到哪里去夺取土地？削弱秦国对晋国有利，希望您还是多多考虑这件事！”秦伯非常高兴，就与郑国签订了盟约。派遣杞子、逢孙、杨孙戍守郑国，秦伯就回国了。 晋大夫子犯请求出兵攻击秦军。晋文公说：“不行！如不是秦国国君的力量，就没有我的今天。依靠别

5、人的力量而又反过来损害他，这是不仁义的；失掉自己的同盟者，这是不明智的；用混乱相攻取代联合一致，是不符合武德的。我们还是回去吧！”晋军也就离开了郑国。 【文本基础整合】 （一）通假字： 1今老矣，无能为也已（已，通“矣”，了，语气词） 2焉用亡郑以陪邻？(陪，通“倍”，增加) 3共其乏困(共，通“供”，音gng，供给) 4若不阙秦，将焉取之（“阙”通“缺”，减少） 5夫晋，何厌之有（“厌”通“餍”，满足） 6秦伯说(说，通“悦”，音yu，高兴) 7失其所与，不知(知，通“智”，音zh，明智) （二）古今异义： 1以其无礼于晋，且贰于楚也（贰：古义：从属二主；今义：“二”的大写） 2今老矣，无能

6、为也已（无能，古义：不能；今义：没有能力） 3吾不能早用子（子：古义：指先生，古代对人的尊称。今义：指儿子） 4是寡人之过也（是：古义：这；今义：判断动词） 5敢以烦执事（执事，古义：对对方的敬称；今义：掌管某项事情（工作）的 人） 6若舍郑以为东道主(以为，古义：把作为；今义：认为) 7若舍郑以为东道主（东道主，古义：东方道路上（招待过客）的人；今义： 请客的主人） 8行李之往来(行李，古义：出行的人；今义：出门所带的包裹) 9夫晋，何厌之有（厌，古义：满足；今义：讨厌） 10又欲肆其西封（封：古义：使成为疆界；今义：密封） 11微夫人之力不及此。(夫人，古义：那人；今义：一般人的妻子的尊称

7、，多用于外交场合) 12亦去之(去，古义：离开；今义：往，到) （三）词类活用 1烛之武退秦师（退，形容词使动用法，使撤兵） 2以其无礼于晋，且贰于楚也。（贰，数词用作动词，从属二主） 3晋军函陵(军：名词作动词，驻军) 4夜缒而出（夜，名词作状语，在夜间） 5若亡郑而有益于君。(亡：使灭亡，动词使动用法) 6越国以鄙远(鄙：名词意动用法，以为鄙，把当作边邑；远：形容词用作名词，远国，指郑国) 7邻之厚，君之薄也（厚：形容词用作动词，变雄厚；薄：形容词用作动词，变薄弱） 8行李之往来，共其乏困（乏困：形容词用作名词，缺少的资粮） 9且君尝为晋军赐矣（赐，动词作名词，恩惠） 10朝济而夕设版焉(

8、朝、夕：名词活用作时间副词，作状语，在早上；在晚上) 11既东封郑，又欲肆其西封。(“东”、“西”均为方位名词作状语，向东；向西。封，名词使动用法，使成为疆界。肆：形容词用作动词，延伸，扩张) 12若不阙秦，将焉取之（阙，形容词的使动用法，使减少） 13阙秦以利晋（利：形容词的使动用法，使获利） 14与郑人盟（盟，名词活用作动词，结盟） 15因人之力以敝之（敝：形容词用作动词，损害，衰败） 16以乱易整，不武（乱：形容词用作名词，散乱之师；整：形容词用作名 词，严整之师。武：名词活用作动词，符合武德） （四）一词多义 1、实词： 贰 国不堪贰，君将若之何？（“二”的大写）左传隐公元年 其内任卿

9、贰以上（副职）梁启超少年中国说 贰则疑惑（不专一）荀子解蔽 夫诸侯之贿，聚于公室，则诸侯贰（离心，背叛）左传 不迁怒，不贰过（再，重复）论语雍也 以其无礼于晋，且贰于楚也（从属二主）烛之武退秦师 鄙 蜀之鄙有二僧（边远的地方）为学 肉食者鄙，未能远谋（庸俗，鄙陋）曹刿论战 我皆有礼，夫犹鄙我（看不起，轻视）左传昭公十六年 越国以鄙远(形容词意动用法，把当作边邑)烛之武退秦师 言语粗鄙（粗俗） 许 许之。 许君焦、暇（答应，听从）烛之武退秦师 秦强而赵弱，不可不许（答应，听从）廉颇蔺相如列传 杂然相许（赞同）愚公移山 潭中鱼可百许头（约数）小石潭记 先生，不知何许人也（表处所）陶渊明五柳先生传

10、大铁椎，不知何许人也（表处所）大铁椎传 相去复几许（约计的数量）孔雀东南飞 若 山有小口，仿佛若有光（动词，似乎，好像）桃花源记 若舍郑以为东道主（连词，如果）烛之武退秦师 余悲之，且曰：“若毒之乎？”（代词，你）捕蛇者说 曾不若孀妻弱子（动词，比得上）愚公移山 噤若寒蝉（像一样） 若夫乘天地之正（至于）逍遥游 望洋向若而叹（海神名）秋水 微 国势衰微（衰败） 参如微时，与萧何善（卑贱）史记曹相国世家 微言大义（幽微，精妙） 人微言轻（形容词，轻微） 见微知著（隐蔽，不显露） 微斯人，吾谁与归？（连词，如果没有）岳阳楼记 微夫人之力不及此（连词，如果没有）烛之武退秦师 微闻有鼠作作索索（暗暗地

11、）口技 见其发矢十中八九，但微颔之（副词，稍微，略微）卖油翁 则名微而众寡（细小） 其文约，其辞微，其志洁，其行廉（形容词，含而不露）屈原列传 敝 使史更敝衣草屦（坏，破旧）方苞左忠毅公逸事 侯生摄敝衣冠（破旧）信陵君窃符救赵 敝人（谦词） 曹操之众，远来疲敝。（疲惫）资治通鉴 因人之力以敝之（损害，衰败）烛之武退秦师 辞 辞曰：臣之壮也，犹不如人（推辞）烛之武退秦师 停数日，辞去（告别）桃花源记 不辞劳苦（推脱） 欲加之罪，何患无辞（借口） 辞不赴命（辞谢）陈情表 归去来兮辞（一种文体）归去来兮辞 敢 役夫敢伸恨（反诘语气，怎么敢）兵车行 敢问死？曰：“未知生，焉知死？”（谦词，自言冒昧之词

12、，也含有原、希望的意思） 敢以烦执事（冒昧地，客气的说法）烛之武退秦师 人不敢与忤视（动词，有勇气做，敢于）荆轲刺秦王 进止敢自专（副词，表反洁语气，为“岂敢、不敢”的省略词） 孔雀东南飞 过 过秦论（指出过失）过秦论 今先王之爱民，不过父母之爱子（超过） 是寡人之过也（过错）烛之武退秦师 能面刺寡人之过者，受上赏（错误，过失）邹忌讽齐王纳谏 悉使羸兵负草填之，骑乃得过（通过） 以其境过清，不可久居，乃记之而去（过分，太甚）小石潭记 闻大王有意督过之（责备，指出过失） 一日，大母过余（访问，探望）项脊轩志 说 及郡下，诣太守，说如此（陈述）桃花源记 故为之说，以俟夫观人风者得焉（杂说（一种文体

13、）捕蛇者说 秦伯说(说，通“悦”，高兴)烛之武退秦师 范增说项羽（shu，劝说）鸿门宴 知 君知其难也（知道，了解，懂得）烛之武退秦师 郑既知亡矣（知道）烛之武退秦师 失其所与，不知(知，通“智”，音zh，明智)烛之武退秦师 君子病无能焉，不病人之不己知也（了解） 官知止而神欲行（知觉，感觉） 其真无马邪？其真不知马也（识别，分辨）马说 孰为汝多知乎（知识，见解） 封 书已封，未授使者，始皇崩（封闭，封合） 自寄一封书（量词） 六国之后君，我不能封也（帝王授予臣子土地或封号） 又欲肆其西封（名词，疆界）烛之武退秦师 既东封郑（名词使动用法，使成为边境）烛之武退秦师 劳苦而功高如此，未有封侯之赏

14、（分封）鸿门宴 言 佚之狐言于郑伯曰（说，禀告）烛之武退秦师 自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵（说起，谈论）扬州慢 郦元之所见闻，殆与余同，而言之不详（记载）石钟山记 于是废先王之道，焚百家之言（学说，主张）过秦论 期年之后，虽欲言，无可进者（说话，进谏）邹忌讽齐王纳谏 从 公从之（听从，答应）烛之武退秦师 臣尝从大王与燕王会境上（跟随，跟从）廉颇蔺相如列传 择其善者而从之（向学习）论语 一狠得骨止，一狠仍从（追赶，追随）狼 弟走从军阿姨死（参加）琵琶行 其印为余群从所得（堂房亲戚） 旦日，客从外来（自，由）邹忌讽齐王纳谏 从余问古事（向）师说 合从缔交，相与为一(读zng，合纵）过秦论 亡

15、 焉用亡郑以陪邻（灭亡,动词）烛 郑既知亡矣（灭亡,动词）烛之武退秦师 若亡郑而有益于君。(亡：使灭亡，动词使动用法) 烛之武退秦师 2、虚词 以 以其无礼于晋(表因果，因为，连词)烛之武退秦师 敢以烦执事(拿，用，介词)烛之武退秦师 越国以鄙远(表顺承，而，连词)烛之武退秦师 焉用亡郑以陪邻？(表目的，来，连词)烛之武退秦师 若舍郑以为东道主(把，介词)烛之武退秦师 以乱易整（用，介词）烛之武退秦师 而 今急而求子(才，连词，表顺承)烛之武退秦师 若亡郑而有利于君(表顺承，连词)烛之武退秦师 夜缒而出(表修饰，连词)烛之武退秦师 朝济而夕设版焉。（表转折，却，连词）烛之武退秦师 黑质而白章（

16、表并列，连词）捕蛇者说 焉 子亦有不利焉。(语气词，表陈述)烛之武退秦师 焉用亡郑以陪邻？(疑问副词，为什么)烛之武退秦师 若不阙秦，将焉取之(疑问代词，哪里)烛之武退秦师 且焉置土石(疑问代词，哪里)愚公移山 以俟夫观人风者得焉(代词，之)捕蛇者说 朝济而夕设版焉(兼词，于是，在哪里)烛之武退秦师 永之人争奔走焉(兼词，于此，在这件事上)捕蛇者说 之 公从之（代轶之狐，代词）烛之武退秦师 子犯请击之（代秦军，代词）烛之武退秦师 若不阙秦，将焉取之（指土地，代词）烛之武退秦师 亦去之（代郑国，代词）烛之武退秦师 唯君图之（代阙秦利晋这件事，代词）烛之武退秦师 邻之厚，君之薄也（用在主谓之间取消

17、句子独立性，不译，结构助词） 烛之武退秦师 辞曰：“臣之壮也，犹不如人（用在主谓之间取消句子独立性，不译，结构助词）烛之武退秦师 是寡人之过也（的，结构助词）烛之武退秦师 微夫人之力不及此（的，结构助词）烛之武退秦师 因人之力以敝之（的，结构助词）烛之武退秦师 夫晋，何厌之有（宾语前置的标志，不译，助词）烛之武退秦师 辍耕之垄上（动词，往，到）隆中对 其 以其无礼于晋（代词，指郑国）烛之武退秦师 又欲肆其西封（代词，它）烛之武退秦师 失其所与（代词，自己）烛之武退秦师 君知其难也（不定指示代词，那）烛之武退秦师 有蒋氏者，专其利三世矣（近指，这）捕蛇者说 吾其还也（表商量语气，副词，还是）烛之

18、武退秦师 必先苦其心志（代词，他的）生于忧患，死于安乐 其真无马也，其真不知马也（是还是）马说 于乱石间泽其一二者扣之（代词，其中的）石钟山记 其孰能讥之乎（表反诘，难道）游褒禅山记 圣人之所以为圣，其皆出于此乎（揣测语气，大概）师说 与尔三矢，尔其无忘乃父之志（表期望，希望）伶官传记 故以为其爱不若燕后（代词，你（的）触龙说赵太后 且 以其无礼于晋，且贰于楚也。（又，并且，连词）烛之武退秦师 且君尝为晋军赐矣（况且）烛之武退秦师 且焉置土石（连词，况且）愚公移山 吾今且报府（暂且）孔雀东南飞 年且九十（将近）愚公移山 王以天下为尊秦乎，且尊齐乎（连词，表选择关系，还是，或者） 臣死且不避（连

19、词，尚且）鸿门宴 吾小人辍飧饔以劳吏者，且不得暇（连词，尚且） 父母且不顾（尚且） 不出，火且尽（副词，将要，将近）游褒禅山记 不者，若属皆且为所虏（将要，副词）鸿门宴 存者且偷生（副词，姑且）石壕吏 穷且益坚，不坠青云之志（而，反而，转折关系）滕王阁序 且夫天下非小弱也（用在句首，表示进一层，换个角度议论）过秦论 山有小口，仿佛若有光（似乎，好像）桃花源记 若舍郑以为东道主（假如）烛之武退秦师 若不阙秦，将焉取之（如果）烛之武退秦师 更若役，复若赋（你的）捕蛇者说 曾不若孀妻弱子（赶得上，比得上）愚公移山 徐公不若君之美也（及，比得上）邹忌讽齐王纳谏 虽与这俱学，弗若之矣（比得上） 吾儿，久

20、不见若影（你，你们）项脊轩志 若是其甚与？（你） （五）特殊句式 1判断句 是寡人之过也（也）烛之武退秦师 邻之厚，君之薄也（也）烛之武退秦师 因人之力以敝之，不仁（否定判断）烛之武退秦师 2倒装句 （1）状语后置 以其无礼于晋，且贰于楚（应“于晋无礼”；应“于楚贰”） 烛之武退秦师 佚之狐言于郑伯曰（应“于郑伯言”）烛 若亡郑有益于君（应“于君有益”）烛之武退秦师 （2）宾语前置 夫晋，何厌之有（应“有何厌”。之，宾语前置的标志）烛之武退秦师 3省略句 晋军（于）函陵，秦军（于）氾南烛之武退秦师 （烛之武）辞曰：“臣之壮也，犹不如人烛之武退秦师 （烛之武）许之烛之武退秦师 夜缒而出，见秦伯，

21、（烛之武）曰：烛之武退秦师 敢以（之）烦执事烛之武退秦师 若舍郑以（之）为东道主烛之武退秦师 （秦伯）与郑人盟烛之武退秦师 （六）固定结构 （1）“所“字结构形式：所+动词 朝济而夕设版焉，君之所知也（知道的）烛之武退秦师 共其乏困，君亦无所害（没有害处的）烛之武退秦师 失其所与（结交的同盟者）烛之武退秦师 【同步练习】 夯基达标】8194; 1下列加点字的读音全对的一组是（8194;8194;8194;） A8194;秦军汜（s）南8194;夜缒（zhu）而出8194;佚（y）之狐8194;8194;8194; B8194;共（gng）其乏困8194;若不阙（ju）秦8194;许君焦瑕（xi

22、） C8194;秦伯说（yu）8194;杞（8194;q8194;）子8194;杨孙戍（sh）之8194;8194; D8194;逢（fng）孙8194;微夫（f）人之力不及此8194;失其所与，不知（zh）8194; 28194;下列句子中加点词的解释不正确的一项是（8194;8194;8194;） A以其无礼于晋，且贰于楚也8194;8194;8194;贰：两个8194;8194; B晋军函陵8194;8194;8194;军：驻军8194;8194; C焉用亡郑以陪邻8194;8194;8194;陪：增加8194; D以乱易整，不武8194;8194;8194;易：替代8194;8194;

23、 3下列加点词语与现代汉语意义相同的一项是（8194;8194;8194;）8194; A行李之往来，共其乏困8194; B若舍郑以为东道主8194; C以其无礼于晋，且贰于楚也8194; D微夫人之力不及此8194; 4下列加点词语没有活用的一项（8194;8194;8194;） A晋军函陵8194;，秦军汜南8194;8194; B越国以鄙远8194;8194; C既东封郑8194;8194; D郑既知亡矣8194;8194; 5句式与其他三句不同的一项是（8194;8194;8194;） A佚之狐言于郑伯曰8194;8194; B何厌之有8194;8194; C若亡郑而有益于君8194;

24、8194; D以其无礼于晋8194;8194; 6加点词意义和用法与其他各项不同一项是（8194;8194;8194;）8194;8194; A邻之厚，君之薄也8194;8194; B行李之往来8194; C君之所知也8194;8194; D微夫人之力不及此8194; 阅读下面烛之武退秦师中的文段，完成711题。8194; 夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻?邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有?既东封郑，又

25、欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之?阙秦以利晋，惟君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。8194;8194; 6下列句中加点词的解释，错误的一项是(8194;8194;8194;8194;)8194; A.8194;夜缒(用绳子拴着从城墙上下来)而出8194;8194; B越国以鄙(偏僻)远8194;8194; C行李(出使的人)之往来，共其乏困8194;8194; D.阙(使缺，损害)秦以利晋惟君图之8194;8194; 78194;“以为”的用法不同于其他三项的一项是（8194;8194;8194;）8194;8194; A若舍郑以为东道主君亦无所害8194;8194; B

26、或以为死，或以为亡8194;8194; C老臣窃以为媪之爱燕后贤于长安君8194;8194; D以为得之矣8194;8194; 8加点词的用法与例句不相同的一项是8194;（8194;8194;8194;8194;）8194;8194; 例：君知其难也8194; A共其乏困8194;8194; B又欲肆其西封8194;8194; C吾其还也8194;8194; D失其所与8194;8194; 9对“越国以鄙远，君知其难也”的翻译正确的一项是(8194;8194;8194;8194;)8194;8194;8194; A8194;8194;越过晋国而把远方的郑国作为秦国的东部边境，国君知道那是很困

27、难的。 B越过晋国而把远方的郑国作为秦国的东部边境，您知道那是很困难的。8194;8194; C越过秦国而把远方的郑国作为晋国的东部边境，国君知道那是很困难的。8194; D越过秦国而把远方的郑国作为晋国的东部边境，您知道那是很困难的8194; 10烛之武的话表现了外交辞令中“婉曲”这种表达方式的是（8194;8194;8194;8194;）8194;8194; A8194;秦晋围郑，郑既知亡矣8194;8194; B若亡郑而有益于君，敢以烦执事8194;8194; C阙秦以利晋，唯君图之8194;8194; D越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻8194;8194;8194; 11烛之武的

28、话表现了外交辞令中“婉曲”这种表达方式的是（8194;8194;8194;8194;）8194;8194; A8194;秦晋围郑，郑既知亡矣8194;8194; C若亡郑而有益于君，敢以烦执事8194;8194; C阙秦以利晋，唯君图之8194;8194; D越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻8194;8194; 【高考对接】 读短文完成1215题。8194; 介之推不言禄8194; 晋侯赏从亡者，介之推不言禄，禄亦弗及。推曰：“献公之子九人，唯君在矣。惠、怀无亲，外内弃之。天未绝晋，必将有主。主晋祀者，非君而谁？天实置之，而二三子以为己力，不亦诬乎？窃人之财，犹谓之盗。况贪天之功以为己力

29、乎？下义其罪，上赏其奸，上下相蒙，难与处矣。”其母曰：“盍亦求之？以死，谁怼？”对曰：“尤而效之，罪又甚焉！且出怨言，不食其食。”其母曰：“亦使知之，若何？”对曰：“言，身之文也。身将隐，焉用文之？是求显也。”其母曰：“能如是乎？与女偕隐。”遂隐而死。8194;8194; 晋侯求之不获，以绵上为之田。曰：“以志吾过，且旌善人。”8194;8194; （选自左传僖公二十四年8194;8194; 128194;句子中加点的词的解释，不正确的是（8194;8194;8194;8194;）8194;8194; A外内弃之8194;弃：厌弃8194;8194; B不亦诬乎8194;诬：荒谬8194; C

30、焉用文乎8194;文：文饰，动词8194; D以绵上为之田8194;田：田地8194;8194; 13.8194;较下列两组句子中加点的字的意思，判断正确的是（8194;8194;8194;8194;）8194; 禄亦弗及8194;罪又甚焉8194;盍亦求之8194;焉用文之8194;8194; A两个“亦”字相同，两个“焉”字不同8194;8194;B两个“亦”字相同，两个“焉”字也相同8194;8194;C两个“亦”字不同，两个“焉”字也不同8194;8194;D两个“亦”字不同，两个“焉”字相同8194; 14.对介之推让禄一事的分析，最确切的一项是（8194;8194;8194;819

31、4;）8194;8194; A8194;本篇介之推不居功自傲的态度和在荣誉地位面前的谦让精神。8194;8194; B8194;介母三次设问，表明她是一个关心儿子但并不愿违背儿子意愿的人。8194;8194; C8194;本篇颂扬介之推母子不求赏赐，不图浮名的品行。8194;8194; D8194;晋侯是个卑鄙小人，可共患难，不可共富贵。8194;8194; 15.将文中画线句子翻译成现代汉语：8194;8194; 8194;下义其罪，上赏其奸。8194; 译文：_8194; 8194;8194;尤而效之，罪又甚焉。8194; 译文：_8194; 8194;以志吾过，且旌善人。8194; 译文

32、：_8194; 【参考译文】8194;晋文公赏赐跟从他逃亡的人，介之推不谈爵禄，爵禄也没有轮到他。介之推说：“献公的儿子九人，只有国君在世了。惠公、怀公没有亲人，国内外都厌弃他们。上天没有断绝晋国的后嗣，一定会有君主。主持晋国祭祀的人，不是国君是谁？实在是上天立的他，而那几个人以为是自己的功劳，不是骗人吗？盗窃别人的财物，还叫他做小偷，何况窃取上天的功劳当作自己的功劳呢？下面的人赞美他们的罪过，上面的人奖励他们的欺诈，上下相互欺骗，就难以和他们相处了。”他的母亲说：“何不也去请求爵禄？就这样死了，怨谁？”介之推回答说：“明知是错误而效法它，罪过更要加重了。而且我发出过怨言，不吃国君的俸禄。”他

33、的母亲说：“也要让国君知道这件事，怎么样？”介之推回答说：“言语，是身上的装饰品。身子将要隐藏，哪里还要用盲语去装饰它？这样做，就是为了显露自己了。”他的母亲说：“能够象你说的这样去做吗？我和你一块儿隐居。”于是母子俩隐居到死。晋文公寻找他没有找到，就以绵上作为介之推的封地，说：“以此铭记我的过失，并且表彰善良的人。”8194;【语言运用】8194;参考答案8194; 【同步练习】 1.下列加点字的读音全对的一组是（8194;8194;8194;） 解析：A项“汜”读“fn”，B项“共”读“gng”，D项“逢”读“png”。8194; 答案：C8194; 2.8194;下列句子中加点词的解释不正确的一项是（8194;8194;8194;） 解析：8194;贰：对有二心8194;答案：A8194;8194; 3.下列加点词语与现代汉语意义相同的一项是（8194