北林考研大纲-心理学基础综合

1、心理学基础综合考试大纲 考查目标心理学基础综合考试涵盖心理学基础知识、心理学研究方法、心理学学科知识三方面的内容。心理学基础知识考查普通心理学和变态心理学的基本知识；心理学研究方法考查心理统计与测量、实验心理学的知识和能力；心理学学科知识考查考生对发展心理学、心理咨询与治疗、社会心理学等学科课程知识的了解与运用。要求考生系统掌握上述心理学学科的基本理论、基本知识和基本方法，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法色分析和解决有关理论问题和实际问色题。II 考试形式和试卷结构色试卷满分及考试时间本试卷满分为梁300分，考试时间为180分钟梁。答题方式答题方式为闭卷、笔试梁。试卷考查内容结构1心

2、理学基梁础知识包括心理学导论内容，总分抛约100分，其中普通心理学部分抛约80分，变态心理学部分约20抛分。2心理学研究方法包括心理抛统计与测量、实验心理学内容，总抛分约100分，其中心理统计与测抛量约60分，实验心理学约40分窝。3心理学学科知识包括发展心窝理学、心理咨询与治疗、社会心理窝学三部分内容，总分约100分，窝每部分约30-40分。试卷题型窝单项选择题、简答题和综合题。I窝II 考查范围心理学导论【考查抿目标】1理解和掌握心理学的基抿本概念和基本理论，了解当代心理抿学的历史和发展趋势。2能够运抿用心理学的基本理论和方法，分析螟和解决有关实际问题。一、心理学示概述(一)心理学的研究对

3、象(二示)心理学的研究方法1观察法2示实验法3测验法4调查法5佩个案法(三)主要的心理学流派佩1构造主义心理学2机能主义佩心理学3行为主义心理学4格舷式塔心理学5精神分析二、心理舷和行为的生物学基础(一)神经系舷统的基本结构1神经元2突触舷3周围神经系统和中枢神经系统哨(二)大脑皮层及其机能1大脑哨皮层感觉区及其机能2大脑皮层哨运动区及其机能3大脑皮层言语哨区及其机能4大脑两半球单侧化亩优势(三)脑机能学说1定位说亩2整体说3机能系统说4机亩能模块说三、意识和注意(一)意挠识与无意识1意识的含义2意挠识的种类3意识的功能4睡眠挠与梦(二)注意概述1注意的含挠义2注意的功能3注意的种类露(三)注

4、意的生理机制和外部表现露1注意的生理机制2注意的外露部表现(四)注意的品质1注意然广度2注意稳定性3注意分配然4注意转移(五)注意的认知理然论1注意选择的认知理论2注然意分配的认知理论四、感觉和知觉收(一)感觉1感觉概述2视觉收3听觉4感觉现象(二)知觉收1知觉概述2知觉的特性3黎空间知觉4时间知觉和运动知觉黎5知觉的信息加工6错觉五、黎记忆(一)记忆概述1记忆的含粟义2记忆的过程3记忆的种类粟4记忆的神经生理机制(二)感粟觉记忆1感觉记忆的含义2感粟觉记忆的信息加工3感觉记忆的煞特征(三)短时记忆与工作记忆1煞短时记忆的含义2短时记忆的煞信息加工3短时记忆信息的存储森与提取4短时记忆的特征5

5、工眠作记忆(四)长时记忆1长时记眠忆的含义2长时记忆的信息加工眠3长时记忆的信息存储与提取4漫长时记忆的特征(五)遗忘1漫遗忘的含义2遗忘曲线3遗忘漫理论4影响遗忘的因素六、思维漫(一)思维概述1思维的含义2索思维的特征3思维的种类4索思维的过程(二)概念1概念的索含义2概念的种类3概念的形聋成4概念的掌握(三)推理1聋推理的含义2推理的种类(四)幼问题解决1问题解决的含义2幼问题解决的思维过程3问题解决愈的策略4影响问题解决的因素(愈五)表象1表象的含义2表象愈的特征3表象的种类4表象理愈论七、言语(一)言语概述1言咋语的含义2言语的功能3言语咋的种类(二)言语活动的中枢机制咋1言语运动中枢

6、2言语听觉中藻枢3言语视觉中枢(三)言语感藻知和理解1言语感知2言语理藻解3句子理解4语篇理解5助影响言语理解的因素八、情绪和情助感(一)情绪和情感概述1情绪助和情感的含义2情绪和情感的功助能3情绪和情感的关系(二)情粥绪和情感的种类1情绪的种类2粥情感的种类(三)表情1表情粥的含义2表情的种类(四)情绪予的脑中枢机制(五)情绪理论1予早期的情绪理论2情绪的认知理予论九、动机、需要与意志(一)动迎机概述1动机的含义2动机的迎功能3生理动机和社会动机4迎动机与行为效率的关系5动机的迎理论(二)需要1需要的含义2严需要的种类3需要的层次理论严(三)意志1意志的含义2意严志的特征3意志行动过程4意允

7、志行动中的动机冲突5意志的品允质十、人格(一)人格理论1人允格特质理论2人格类型理论3允精神分析人格理论4人本主义人盏格理论(二)气质1气质的含义盏2气质的类型3气质的理论(盏三)性格1性格的含义2性格峙的特征3性格的类型4性格与峙气质的关系5认知风格十一、变峙态心理学（一）常见的精神症状1峙认知症状2情感症状3意志峙行为症状（二）神经症1焦虑及峙其障碍2恐惧及其障碍3强迫峙及其障碍4躯体形式障碍 5抑神经衰弱（三）心境障碍1临床抑症状2病因3预防（四）精神抑分裂症1临床症状2分类3抑病因（五）人格障碍1A组人格液障碍2B 组人格障碍3C组液人格障碍（六）儿童及青少年期心液理障碍1精神发育迟滞

8、2儿童懂孤独症及其他广泛性发育障碍3懂注意缺陷与多动障碍（儿童多动症懂）4品行障碍心理统计与测量【懂考查目标】1正确理解心理统计个与心理测量的基本概念，掌握心理个统计与心理测量的基本方法。2个掌握有关统计分析的原理和方法，个能正确解释统计分析结果。3掌个握各种测量理论和各种测量指标的个计算方法；能够正确使用各种测验个，并对其结果进行解释。一、描述觉统计(一)统计图表1统计图2觉统计表(二)集中量数1算术觉平均数2中数3众数(三)差集异量数1离差与平均差2方差集与标准差3变异系数(四)相对集量数1百分位数2百分等级3喉标准分数(五)相关量数1积喉差相关2等级相关3肯德尔等喉级相关4点二列相关与二

9、列相关喉二、推断统计(一)推断统计的数灸学基础1概率2. 正态分布3灸二项分布4t分布5F分布灸6样本平均数分布7抽样原理程与抽样方法(二)参数估计1点程估计、区间估计与标准误2总体程平均数的估计3标准差与方差的更区间估计(三)假设检验1假设更检验的原理2样本与总体平均数更差异的检验3两样本平均数差异溅的检验4方差齐性的检验5相溅关系数的显著性检验(四)方差分溅析1方差分析的原理与基本过程溅2完全随机设计的方差分析3汞随机区组设计的方差分析4多因汞素方差分析5事后检验(五)统汞计功效与效果量(六)一元线性回汇归分析1一元线性回归方程的建汇立、检验及应用(七)卡方检验1汇拟合度检验2独立性检验(

10、八充)非参数检验1独立样本均值差汇异的非参数检验2相关样本均值脯差异的非参数检验(九)多元统计脯分析初步1多元线性回归分析2脯主成分分析3因素分析三、心靠理测量的基本理论(一)心理测量靠的理论基础l心理测量的基本概靠念2心理测量的特征与分类3靠经典测量理论及其模型(二)心理迸测量的误差1测量误差的定义2迸测量的随机误差来源及控制3迸测量的系统误差来源及控制4测迸量误差的估计(三)测量的信度与材效度1测量的信度信度的定义；材信度系数的估计；信度的影响因素材与改进。2测量的效度效度的定材义；效度的估计；效度的影响因素材与改进。3信度和效度的关系(倦四)心理测验的项目分析1题目倦的难度2题目的区分度

11、3题目倦的综合分析和筛选(五)心理测验倦的编制技术1心理测验编制的基奉本程序2测验目标与命题双向细奉目表3题目编制技术(六)心理奉测验的施测1测验的设计2施奉测的程序和步骤(七)测验常模1办常模与常模团体2分数转换与办合成3常模的编制4几种常用办的常模(八)标准参照测验1标夹准参照测验的定义与作用2标准夹参照测验的题目分析3标准参照夹测验的信度与效度4标准参照测夹验的分数解释四、心理测验及其应夹用(一)智力测验1智力测验的戒定义2个体智力测验3团体智戒力测验(二)能力测验1能力倾戒向测验2特殊能力测验3创造戒力测验(三)人格测验1人格测乏验的定义2自陈测验3投射测乏验(四)其他常用的心理测验1

12、乏心理健康测验2兴趣测验3态遍度测验实验心理学【考查目标】1遍掌握心理学实验研究的基本原则遍与基本过程。2掌握心理学实验遍研究的技术与方法。3具备实验遍设计和撰写研究报告的能力。一、遍实验心理学概述(一)心理学实验遍研究的伦理(二)心理学实验研究遍的一般程序1课题选择与文献查冯阅2提出问题与研究假设3实冯验设计与实施4数据处理与统计冯分析5研究报告的撰写二、心理冯实验的变量与设计(一)心理实验混的含义与基本形式1. 实验与观混察2. 实验范式(二)心理学实混验中的变量1自变量及其操纵2混因变量及其观测3额外变量及举其控制(三)实验设计1实验设举计及评价标准2准实验设计(四举)实验研究的效度1内

13、部效度2冯外部效度3构思效度4统计冯结论效度三、反应时法(一)反应冯时概述1反应时的含义2反应匪时的种类(二)反应时的影响因素匪1外部因素2机体因素(三)匪反应时技术1减法反应时技术2匪加法反应时技术3开窗技术4缎内隐联想测验四、心理物理学方缎法(一)阈限的测量1极限法2缎平均差误法3恒定刺激法及其瑚变式(二)心理量表法1量表的瑚类型2感觉比例法与数量估计法瑚3感觉等距法与差别阈限法4瑚对偶比较法与等级排列法(三)信倦号检测论1信号检测论的由来2倦信号检测论的基本原理3辨别倦力指数d及接收者操作特性曲线倦4信号检测论的应用五、记忆及父注意心理学实验(一)记忆实验1父感觉记忆实验2短时记忆实验父

14、3长时记忆实验4工作记忆实父验5内隐记忆实验6前瞻记忆扮实验7错误记忆实验8定向遗扮忘实验9提取诱发遗忘实验(二扮)注意实验1过滤器模型及其双扮耳分听实验2注意资源有限理论贩及其实验3双加工理论及其实验贩4注意的促进和抑制及其正负启贩动实验5注意的返回抑制实验6贩刺激反应一致性理论及其冲突效贩应实验(三)常用心理实验技术1称眼动技术2事件相关电位技术称（ERP）3功能性磁共振成像称技术（fMRI）发展心理学【考屈查目标】1理解和掌握发展心理屈学的基本概念和主要理论。2.隆理解和掌握认知、语言、社会性等隆领域发展的年龄特征、相关理论及隆其经典实验研究。3能够运用发隆展心理学的基本概念与基本原理，

15、隆认识和分析个体发展过程中的各种隆现象与相关问题。一、发展心理学隆概述(一)发展心理学的研究对象题与任务(二)发展心理学的研究设题计1横断设计2纵向设计3题聚合交叉设计4双生子设计(三坯)发展心理学的历史l近代西方坯儿童心理学产生的历史原因2从坯儿童发展到个体毕生发展研究二、坯心理发展的基本理论(一)心理发抿展的主要理论l精神分析理论的抿心理发展观2行为主义的心理发抿展观3维果茨基的文化历史发抿展观4皮亚杰的认知发展理论5抿. 生态系统理论(二)心理发展裸的基本问题1关于遗传和环境的裸争论2发展的连续性与阶段性3裸儿童的主动性与被动性4儿童裸心理发展的“关键期”问题三、心歪理发展的生物学基础与

16、胎儿发育(歪一)心理发展的生物学基础1遗歪传与基因2生命的开始(二)胎歪儿的发展与先天素质1胎儿的发聋育2新生儿反射四、婴儿心理发聋展(一) 婴儿神经系统的发展1聋婴儿大脑结构的发展2婴儿大瓤脑机能的发展(二) 婴儿动的发瓤展1动作发展的规律2动作发瓤展的顺序3影响动作发展的因素瓤(三) 婴儿言语的发展1. 言迄语发展理论2. 词汇的获得3.迄语法的获得(四) 婴儿心理过迄程的发展1婴儿感觉的发展2投婴儿知觉的发展(五)婴儿气质的投发展1婴儿气质类型学说2气投质的稳定性与可变性(六)婴儿社投会性的发展1婴儿的情绪发展2惋婴儿的依恋3早期同伴交往五惋、幼儿心理发展(一)幼儿神经系惋统的发展1幼儿

17、大脑结构的发展体2幼儿大脑机能的发展(二)幼体儿的游戏1游戏理论2游戏种体类及其发展(三)幼儿言语的发展钨1词汇的发展2句子的发展3钨口语表达能力的发展(四)幼儿钨认知的发展1记忆的发展2思钨维的发展3. 心理理论(五)幼盛儿个性与社会性发展1幼儿道德盛认知发展2幼儿社会性行为发展盛3性别角色的社会化4同伴关盛系六、童年期儿童的心理发展(一咙) 童年期儿童的学习(二) 童咙年期儿童言语的发展1书面言语咙的发展2内部言语的发展(三)州童年期儿童认知的发展1思维发州展的一般特点2元认知及其发展州(四)童年期儿童的个性与社会性韵发展1自我意识发展2社会认韵知与交往技能3道德发展七、青韵少年的心理发展

18、(一) 生理发育韵l生理变化的主要表现2第二秀性征与性成熟(二)认知发展l秀形式逻辑思维的发展2辩证逻辑秀思维的发展(三)自我发展1青折少年自我发展的一般特征2自我折同一性的发展(四)社会性发展1折科尔伯格的道德发展理论2反折社会行为(五)情绪1青少年情晕绪发展的一般特点2常见情绪困晕扰心理咨询与治疗考查目标1严准确把握心理咨询与治疗理念，严充分了解心理咨询与治疗的职业特严点与规范。2理解和掌握心理咨严询与治疗的相关基本理论与技能，严具有深入研究心理咨询与治疗理论严的潜质。3能够运用心理咨询与崖治疗的理论知识，在心理问题的应摇对中具有较好地咨询技能运用能力摇。一、心理咨询与治疗概述（一）摇心理

19、咨询与心理治疗的定义1心摇理咨询与心理治疗的定义2心理摇咨询与治疗的对象与范围（二）心庸理咨询与治疗的历史与发展1心庸理咨询与治疗的开端2心理咨询庸与治疗的发展与繁荣（三）心理咨庸询师1作为一个“人”的咨询师盏2咨询师的个人成长3咨询师盏的价值观4有效的多元文化咨询盏师（四）咨询实践中的伦理问题1士伦理决策2保密3多元文化士中的伦理问题4诊断过程中的伦士理问题5咨询中的双重和多重关士系二、心理咨询与治疗的原则与目梭标（一）心理咨询与治疗的原则（梭二）心理咨询与治疗的目标三、经梭典心理治疗技术（一）精神分析疗梭法1基本原理2操作技术3然评价（二）行为疗法1基本原理然2操作技术3评价（三）认知然疗

20、法1基本原理2操作技术3舜评价（四）个人中心疗法1基舜本原理2操作技术3评价四、然我国本土化心理治疗技术（一）认然识领悟疗法1基本原理2适应然症及具体运用3对认识领悟疗法然的评价（二）意象对话心理疗法1塞理论溯源2疗法与实施3对塞意象对话的评价（三）其它几种本塞土心理治疗技术1悟践疗法2犬道家认知疗法3疏导疗法五、心露理咨询与治疗过程中的主要问题（露一）阻抗（二）移情与反移情（三露）心理咨询与治疗的设置（四）心瞒理咨询与治疗记录社会心理学【考瞒查目标】1理解和掌握社会心理瞒学的基本概念和基本理论。2能吗够运用社会心理学的基本理论和方沛法，分析和解决有关实际问题。（沛一）社会心理学的历史发展1学沛派时