幼儿园小班语言教案《知了知了》

1、小班语言知了知了活动目标1、 知道夏天到，知了叫，对夏天树上知了的鸣叫感兴趣。2、 感知儿歌的韵律和节奏，想象知了的叫声和炎炎夏日的情景。3、 学习运用象声词仿编诗句。活动重点知道夏天到，感知儿歌的韵律和节奏，想象知了的叫声和炎炎夏日的情景。活动难点感知儿歌的韵律和节奏，学习运用象声词仿编诗句。活动准备小朋友的书 夏天真热音乐活动过程一、幼儿欣赏“知了”的图片，引发幼儿对知了的兴趣。提问：这是什么动物?这是一种昆虫，它的名字叫“知了”。二、教师朗诵儿歌，幼儿理解诗歌。1、 教师朗诵儿歌第一遍，提问：知了为什么不停地叫?知了在什么地方叫，怎样叫?儿歌说怎样的天，怎样的风?(教师引导幼儿想象知了的

2、叫声和炎炎夏日的情景)知了还有一个名字叫什么?2、 教师完整朗诵第二遍。三、幼儿学习朗诵儿歌。1、 教师念前半句，幼儿念后半句“知了知了”。2、 幼儿看着书上的“知了”，完整朗诵儿歌。四、仿编其他昆虫的叫声。1、 播放夏夜的虫鸣蛙叫，让幼儿聆听。2、 幼儿尝试仿编诗句。3、 你听到了什么在叫，怎么叫的?4、 幼儿按儿歌的韵律说出叫声，如“咕呱咕呱”，“蛐蛐蛐蛐”。5、 教师和幼儿对念仿编儿歌。“知了”这是一首通俗易懂、结构简单的儿歌。其中的象声词是幼儿非常感兴趣也十分容易掌握的内容之一。我抓住幼儿对象声词的兴趣点导入，请幼儿听听是什么东西在叫，引出知了，再请幼儿仔细观察知了的外形，从而引出问题

3、“知了为什么不停地叫?”引发幼儿的讨论与思考。孩子对自然界的动物是非常感兴趣的，尤其是他们接触到的、看到的、听到的熟悉但又不很了解的动物。通过这堂课，给我最大的感受是原来我对昆虫也不是很了解，还远远不能回答幼儿所有的问题。在课堂中，最最后环节让幼儿创编的过程中，幼儿提出了很多昆虫，当他们问起他们的饮食习惯、生活起居的时候我也不知道，可见我应该在课前查阅一些常见昆虫的相关知识。安全教育附件：任何活动的前提都离不开安全，必须把安全教育放在第一位，重中之重，加强教育。一、家长切实做到“七不要”1、不要将个人有效证件借给他人，以防被冒用；2、不要接听陌生来电自动转接的电话；3、不要拨打不明短信涉及的可

4、疑咨询电话；4、不要轻易相信电话来电所显示的号码；5、不要相信任何“司法机关”提供的“安全账户”；6、不要相信任何不明人员关于存款、银行冻结等骗局；7、不要将个人信息资料如存折、住址、电话、手机号码等轻意告诉别人，以防被人利用。二、外出安全教育1、教育孩子严禁擅自在河、池塘、水库等水域戏水玩耍等，防止溺水事故发生。2、注意交通安全，遵守交通规则。教育孩子不在公路、铁路上游玩，严禁翻越防护栏横穿马路到对面人行道，不逆行，不在路上追逐打玩，以确保安全。三、居家安全教育1、教育孩子防拐防骗，不要给陌生人开门，不要接受陌生人的食物，不要跟陌生人走。2、教育孩子不要插拔插座、插头等电器设备，不要让电器沾上水，不能用湿手、湿布触碰电器；不要随意玩弄火柴、打火机、蜡烛等引火物，教育孩子遇上火灾及时逃生自救，及时拨打报警救援。3、不要把幼儿单独留在家中，教育孩子远离窗户、阳台，避免高处坠落；4、教育孩子进出电梯要站到安全区域，不随意