3.2 生长素的生理作用课件-高二上学期生物人教版必修3

1、第三章 植物的激素调节第2节 生长素的生理作用知 识 回 顾1、在胚芽鞘实验中，产生生长素的部位是 。感受光刺激的部位是 。2、向光弯曲部位在 。3、生长素的运输方式主要是 。4、生长素的主要合成部位是_。5、生长素在植物体中相对集中在_。6、生长素的化学本质是 ，具有生长素效应的还有 ， 。胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端尖端下部主动运输生长旺盛的部位吲哚乙酸（IAA）苯乙酸（PAA）吲哚丁酸(IBA)幼嫩的芽、叶和发育中的种子7、向光性的成因及意义：（1）成因：（2）意义：单侧光导致生长素分布不均匀，背光的一侧生长素含量多，促进作用强，生长快。有利于接受光能，进行光合作用注意：1、生长素促进生长的

2、机理是促进细胞纵向伸长 2、向光性是体现促生长的典型例子果实发育 生根 调节代谢 一、生长素的生理作用人幼年期生长激素过多或过少生长素越多植物长得越快吗？生长素浓度促进作用?问题探讨：010-1010-810-610-410-2c/molL-1促进生长抑制生长根芽茎生长素浓度与所起作用的关系1、对于不同的器官来说，生长素促进生长的最适浓度相同吗？2、对于同一器官来说，生长素的作用与浓度有什么关系？（一）问题探讨1.不同。如图所示，对于根来说，最适浓度大约是10-10 mol/L；对于芽来说，最适浓度大约是10-8 mol/L；而对于茎来说，最适浓度大约是10-4 mol/L。2.不同的生长素浓

3、度，对于同一器官所起的作用也不同。在一定浓度范围内促进生长，超过这一范围则抑制生长。（1） 生长素浓度与促进植物生长间的关系曲线AB段表示：在此浓度范围内,随生长素浓度升高,对植物生长的促进作用加强。B点表示的生长素浓度表示：促进植物生长的最适浓度。C点表示的生长素浓度对植物生长的效应是：对生长无影响BC段表示：随着生长素浓度的升高，对生物生长的促进作用减弱。生长素浓度BACDO促进抑制1、既能促进生长，也能 生长。2、既能促进发芽，也能 发芽。3、既能防止落花落果，也能 。（2）生长素作用的特点010-1010-810-610-410-2c/molL-1促进生长抑制生长根芽茎两重性抑制疏花疏

4、果抑制促进生长的机理：（细胞水平/器官水平/分子水平）生长素促使细胞纵向伸长，从而生长得快。 生长素发挥的作用会因浓度、植物细胞成熟情况和器官种类及植物种类不同而有差异。1）浓度：低促进 高抑制 过高杀死 （以各器官的最适生长素浓度为标准） （对生长素敏感性不同） 不同器官对生长素的反应敏感程度不同。敏感性越强其正常的生长发育要求的生长素浓度越低。 2）器官： 根 芽 茎 ； 侧芽顶芽 3）细胞：幼嫩细胞敏感，衰老细胞迟钝。 4）植物种类：双子叶植物单子叶植物二、生长素的作用两重性的实例1、植物的顶端优势2、根的向地性顶端优势：植物的顶芽优先生长，而侧芽生长受抑制的现象。实例1：植物的顶端优势

5、A.完整植株中的腋芽由于顶芽的存在而被抑制生长；B.去除顶芽后腋芽生长；C.对顶芽切面用含IAA的羊毛脂凝胶处理，从而抑制了腋芽的生长 生活联系原因：顶芽不断产生生长素，向下运输积累在侧芽，因此侧芽处的生长素浓度过高，抑制侧芽的生长。实例1：植物的顶端优势摘 心涂生长素 根据顶端优势的原理，如何设计一个实验来证明植物茎生长的顶端优势是由生长素引起的？思考1：解除方法：去掉顶芽应用：实例1：植物的顶端优势解除顶端优势： 可以增产,可以调节植株形态。 如：棉花摘心、果树整枝、园艺修剪、移栽促进根系发育维持顶端优势： 可以达到增产。 如：树木成材顶端优势原理在农业生产中的应用DCBA练习1：右图为白

6、杨树的主干上端。A、B、C、D分别为其上生长的侧芽。请分析：1这些侧芽发育成枝的顺序是（ ）2生长素主要由 （ ） 处产生，以 （ ） 的方式积累在侧芽处。3如剪去顶芽，A将发育成枝条，原因是 （ ） 。此时 （ ） 芽处生长素浓度最高， （ ） 芽处生长素浓度最低。4上述现象称为（ ） 它证明了生长素生理作用特征是（ ） DCBA 顶芽主动运输 破坏了顶端优势BA 顶端优势 低浓度促进生长，高浓度抑制生长 为什么同样是近地面根、茎的长势却不同？实例2：根的向地性生长、茎的背地性生长不同器官对生长素浓度敏感度不同ABCD植物根的向地性和茎的背地性根部：生长素浓度：A B生长速度： A B生长素

7、的效应：茎部：生长素浓度：C D生长速度： C D生长素的效应： A促进B抑制C促进弱D促进强横放在宇宙飞船中的植物，根和茎将向何方生长？参考解答：始终向原来的方向生长。思考题2：练习2：将植物横放，茎弯曲向上生长，根弯曲向下生长。这与重力影响生长素的分布和根、茎对生长素的敏感性不同有关。分析(1) A处生长素浓度较B处_，茎对生长素敏感性 _，_处生长快，茎向上生长。 C 处生长素浓度较D处_，根对生长素敏感 性_，_处生长受抑制，_处生长快， 根向下生长。低低B低高DC练一练思考：扦插枝条上能否保留大量的叶子？为什么？ 扦插枝条上保留芽和幼叶易生根，为什么？（1）促进扦插的枝条生根,提高插

8、枝的成活率;2、生长素在农业生产中的应用 先用生长素类似物溶液浸泡插枝的下端，可以使扦插的枝条容易生根。胚珠发育成种子的时候，发育着的种子里合成了大量的生长素，子房就发育成了果实。根据这个原理，我们向雌蕊的柱头上涂抹生长素或类似物，使它没有受精就发育果实，培育成无子果实。(2)促进果实发育诱导单性结实，形成无籽果实无籽番茄、无籽辣椒、无籽黄瓜培养无籽果实花蕾期去雄喷洒生长素类似物使用生长素类似物获得无子果实:不受精人工涂抹生长素类似物无子比较无子番茄与无子西瓜的形成! 农业生产上常用一定浓度的生长素类似物溶液喷洒棉株，可以达到保蕾保铃的效果。（3）防止落花落果,提高结果率;2、生长素在农业生产

9、中的应用（4) 除草剂：2、生长素在农业生产中的应用如(2，4-D)，适用于麦田、稻田，双子叶植物比单子叶植物对生长素更敏感，用高浓度的除草剂能抑制双子叶植物（杂草）的生长。2、生长素在农业生产中的应用（5) 控制性别分化： 促进花芽向雌花分化，从而提高产量。 黄瓜等单性花在花芽分化初期雌、雄性花不明显，可利用NAA溶液处理花芽使其向雌花分化，大幅度提高产量。生长素（IAA）在植物体内含量很少，提取困难，且易分解，在生产上较少应用。 是人工合成的化学物质，生理作用与生长素类似，但不容易被降解，因此效果稳定，在生产上有广泛的应用。生长素能不能大规模地应用？思考生长素类似物萘乙酸(NAA) 2,4

10、-二氯苯氧乙酸(2,4-D)实验：探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度 提出问题 作出假设设计实验、进行实验分析实验结果，形成结论NAA促进(月季)插条生根的最适浓度是多少？某某浓度是NAA促进(月季)插条生根的最适浓度设计实验、进行实验1.明确实验目的,科学设计实验（1）实验原理 浓度的NAA溶液促进迎春条插条生根，浓度过高或过低都不利于插条生根。适宜设计实验、进行实验1.明确实验目的,科学设计实验（1）实验原理（2）实验设计遵循的原则单一变量原则对照原则平行重复原则科学性原则、可行性原则设计实验1.明确实验目的,科学设计实验单因子变量原则自变量: 因变量: ：插条的情况、浸泡时间的长短、

11、温度等，实验中这些变量应处于 条件下NAA溶液的不同浓度迎春条插条生根的数量（或根长度）相同且适宜无关变量设计实验1.明确实验目的,科学设计实验单一变量原则对照原则a.预实验配制浓度为2ppm、4ppm、6ppm、8ppm、10ppm、12ppm的一组NAA溶液分组并编号：分为 组，每组中加入 根枝条。按要求处理好插条，备用。7 3 预实验 可避免人力、物力、财力和时间的浪费做到心中有数，有的放矢 b.正式实验在预实验的基础上确定比较适宜的浓度为2ppm-4ppm范围间，因此在此浓度区间，以0.5ppm为浓度梯度进行实验。配制浓度为 的一组NAA溶液。分组并编号：分为 组，每组中加入 根枝条。

12、按要求处理好插条，备用。9 2.0ppm、2.5ppm 、3.0 ppm 、 3.5ppm 、 4.0ppm 、 4.5ppm 、 5.0ppm 、 5.5ppm 、 6.0 ppm3 （1）选取合适的实验材料 枝条要求： 。 a.枝条的形态学上端为平面，下端要削成斜面，这样在扦插后可增加吸收水分的面积，促进成活。b.一般需剪去扦插枝条的一部分叶片，其主要目的是为了减少 。蒸腾作用2设计实验步骤、进行实验生长良好、粗细长短大致相同所选枝条带芽的数量和饱满程度相同2.设计实验步骤（1）选取合适的实验材料（2）分组处理NAA溶液处理插条的方法： ：把插条的基部浸泡在配制好的溶液中，深约3cm，处理几小时至一天。（要求的溶液浓度较低，并且最好是在遮阴和空气湿度较高的地方进行处理） ：把插条基部在浓度较高的药液中蘸一下（约5s），深约1.5cm即可。浸泡法沾蘸法2.设计实验步骤（1）选取合适的实验材料（2）分组处理（3）培养 将处理好的插条，放在 条件下，分组进行 （土壤栽培/水培）。