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文档简介

1、小班社会活动怕冷的大恐龙一、活动目标：1、感知各种抵御寒冷的方法，知道运动可以使身体暖和。2、乐意参加讨论、体验帮助他人的快乐。二、活动准备：恐龙图片，挂图第19号。三、活动过程：（一）恐龙来了。1、老师出示恐龙的图片：小朋友看谁来了？（大恐龙）小朋友 看，这只恐龙大吗？在寒冷的冬天，这只大恐龙来到了城市里，你们 想知道发生了什么有趣的事情吗？（想）那我们就来听听大恐龙的故 事吧！2、老师完整讲述故事。3、根据故事内容进行提问。（二）为恐龙取暖。1、依次出示图片，请幼儿说说故事中的人们想了什么方法，让 恐龙暖和起来。2、你还有什么方法也可以让恐龙暖和起来？3、教师鼓励幼儿想出各种方法，并引导幼

2、儿用简单的动作演示 自己的方法（如盖上棉被，穿上棉袄，升旗火堆，冲个热水袋，围上 围巾，戴上帽子，跳绳，做运动等）。4、小结：运动可以使身体暖和起来。（三）集体讨论。1、你怕冷吗？2、你冷的时候会想出什么方法？四、教育幼儿不怕冷，鼓励幼儿想方法战胜寒冷。教学反思：在活动的开始局部，出示一只恐龙的图片，然后请幼 儿说说这是什么，并说说你觉得恐龙是怎么样的，让孩子们知道恐龙 是很大很重的，为下面的故事做好铺垫。在第二个情景中，先让孩子 们听故事知道故事里的人们是怎么尝试让大恐龙暖和起来，而后再请 幼儿发挥想像来说一说你有什么方法让它暖和起来。从孩子们的回答 中可以看出在教师没有提过可以做运动前，所

3、有的孩子们都想不到运 动能让人暖和起来，而大多数孩子只想到了穿衣服和洗澡之类的方 法。在最后完整讲故事后，再请孩子们回答你还有没有其他的方法让 恐龙暖起来，就有很多小朋友说出了跳绳之类的关于运动的话。恐龙是孩子们非常喜欢的一种动物，在本次活动中，由于它的出 现让孩子们的兴趣一下子就提了上来。而后经过故事和孩子们平时的 生活经验之后孩子们的表达欲望很强烈，说出了很多让恐龙暖起来的 方法。在最后的一个环节由故事牵引到孩子本身，让孩子说一说你怕 不怕冷，现在你冷的时候会怎么样？整个活动在孩子们的一片讨论声 中结束。幼儿个案分析我班的方悦铭小朋友是一个很内向的幼儿，平时提问，她却从不 爱开口说。对于老师说的话，她从不当回事，只是保持沉默。而在与 其他小朋友相处时也不怎么主动，比拟喜欢一个人玩，就算有小朋友 想要跟她玩，并走过去跟她说话，她都是不理的。而当自己遇到什么 困难时不是先请小朋友或者老师帮助而是选择在那里哭，不管你怎么 问，她反正就是不说话，不回答，不理你。观察分析：从以上的表现可以看出，方悦铭是一个特别内向的 小朋友，但经过与家长的沟通，悦铭在家却是个很活跃的一个小女孩。 导致这类性格的原因可能存在多方面的因素，家庭、自身都可能有影 响。孩子的一些坏习惯往往都是父母

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