中班健康《手卫生》教师教案

1、中班健康手的卫生教师教课设计教课目的、知识目标：经过教课，使学生知道饭前便后要洗手和常常修剪指甲能够预防疾病，保护身体健康。、能力目标：经过教课，使学生学会洗手的方法以和怎样使用指甲剪来剪指甲。、德育目标：在教课生洗手的过程中教育学生要节俭用水；教学生剪指甲时浸透安全教育。教课要点教育学生怎样除掉手上的病菌是本课教课的要点内容。教课难点教会学生洗手的步骤以和怎样使用指甲剪修剪指甲是本课教课时的难点。教课方法启迪式、直观式、快乐式、实践式教课手段多媒体辅助教课、水壶、脸盆、肥皂、纸巾、指甲剪、电子琴教课时间一课时教课过程：一、揭露课题，谜语引入、今日老师给同学们上一节健康教育课 手的卫生 。（师

2、板书课题）、上课以前，我们先来猜一个谜语： 一个小兄弟，长短各不一，团结是力量，永久不分别。（师边念边用手做动作）（谜底：手）、我们每个人都有一双灵便能干的手。 （师边说边在黑板上画“手”的图形）、同学们， 你们用手来干什么？指引学生知道手对我们的学生、生活、工作辅助大。、看来手的身手还真大，全班齐读儿歌。 （运用多媒体出示儿歌）。即：我有一双小小手，它的身手可真大，什么事情都能做，学习生活全靠它。二、察看病菌，认识其危害。、因为我们的手什么事情都能够做， 每日我们都要用手接触很多东西，因此我们的手上简单沾上细菌。、翻开课本，全班齐读第二句话（即：据检查，每只脏手约带有 4 40 万个细菌，指

3、甲缝的泥垢里能够窝藏 30 多种细菌。）、利用多媒体显示细菌图：这此细菌是我们肉眼看不见的，此中有好多细菌对我们人* 是有害的，我们称它们为病菌。（板书 ：病菌）病菌对我们人* 窖有哪 些危害呢？谁知道？激发学平生常多读课外书，多采集资料。4、运用多媒体逐渐显示三种病菌对人*的危害，激发学生想方法除掉。大肠杆菌：过多的大肠杆菌简单拉痢疾，有生命危险。曲菌：有裂口的皮肤一旦感染上曲菌，就简单化脓，严重的会致使破伤风，有生命危险。霍乱弧菌：惹起烈性胃肠道污得病，传达快速，受感染者剧烈吐泻、拉米汤样便、严重失水和昏倒，致使生命告急。三、学习除掉手上病菌的一种简单方法洗手1、看不一些病菌对我们 人*的

4、危害，你有什么感想吗？（板书：？）、小结学生的感想。（板书：危害大饭前便后洗手）、你们会洗手吗？请一位学生登台洗手。 （师在旁指导）（和：讲台上已摆放好不预先脸盆、水壶（内有清水）、肥皂、纸巾）。、分步骤指导学生的洗手。 （运用多媒体一边演示一名学生洗手的过程，一边出示洗手步骤文字概括）即：用水将手浸润；将手指、手掌、手背打上肥皂；往返搓手指、手掌、手背；用流动的清水将手上的肥皂液冲刷掉；用纸巾或洁净的手帕将手擦干。（指导按上述步骤洗手的过程中对学生进行节俭用水的教育）5 、请学生上讲台按洗手步骤洗手。要求：边洗手边说出步骤。、为何要用流动的清水洗？（答案：更简单将手上的病菌冲掉）、师小结：假

5、如我们平常注意饭前便后洗手， 并且依据步骤洗，那么我们的手上所沾染的病菌将会大大减少。四、学习除掉手上病菌的别一种简单方法剪指甲、我们的手指上有病菌， 那么我们手指上的什么地方最简单藏病菌？请看屏幕运用多媒体显示，使学生知道指甲越长，所藏的泥垢越多，病菌也就越多。、用什么简单方法能够除掉指甲里的病菌？（板书：剪指甲）、学生们用各自桌面上已搁置好的指甲剪剪指甲，师巡视。、请一能干的学生登台教大家剪指甲。、师教剪指甲，并进行安全教育。、方才没剪洁净指甲的学生请再剪 （若碰到还未学会使用指甲剪剪指甲的学生可请已学会、已剪洁净指甲的学生帮一帮他）。、齐读课文第三句话。（即：因此，饭前便后要洗手，指甲要

6、常常修剪，手帕要随身带。）五、小结本节课的知识，齐读儿歌这节课我们学习不除掉手上病菌的两种最简单的方法，那就是洗手和剪指甲，相信大家此后必定会注意手的卫生，做到饭前便后洗手，勤剪指甲。 （板书：勤）下边我们一同来唱一唱这首儿歌（运用多媒体出示儿歌2 ）即：饭前便后要洗手，病菌才华不进口，指甲长了藏病菌，勤剪指甲不患病。六、培育能力，扩展知识面洗手和剪指甲是除掉我们手上病菌的两种最简单的方法，你还知道哪些方法能够除掉手上的病菌？ （先请学生说， 表扬知识面广广学生；而后教师运用多媒体显示其余一些除掉手上病菌的好方法。）七、讲堂练习下边我们来看看这些小朋友讲卫生吗？为何？（运用多媒体显示）、把洗洁净的手用裤子擦干。（不卫生）（同学们洗洁净手后都习惯性地将手往裤子上擦，这样裤子上的细菌就会沾得手上，手仍是脏的）、咬手指甲。（不卫生）（有好多小朋友都喜爱用牙齿咬指甲，这样很不卫生，更简单把病菌吃到肚子里，会患病）、洗手帕。（讲卫生）（应当向她学习勤洗手帕，做一个讲卫生的好小朋友）八、与学生合演小品吃晚餐，大家观后谈感想。九、师用电子琴教课生唱课后专为课文设置的歌曲 一双小手