2022年优秀品德与社会法律护我生长教案

1、学习好资料 欢迎下载优秀品德与社会法律护我生长教案1、 培育同学知法、懂法,有区分违法、合法的才能,争做遵纪守法的好公民；2、 培育同学学会依法、用法；使同学能够做到依法享 有自身正值的权益,依法保护自身,依法尽自身的义务；3、 使同学明白国际上以和我国为保护少年儿童的权益 所制定的法律法规,以和社会上能够保护、帮助未成人的机 构、部门；让同学在学习活动中,明白我国为保护少年儿童年的权益所制定的法律法规,并且能够运用这些法律法规来解决生 活中存在的问题；从而培育同学知法、懂法,能够运用法律武器,依法享有自身正值的权益,依法保护自身的义务,进 一步增强法制的意识；让同学对案例进行分析评判,并说出

2、自身所依据的相关 法律法规；1、 收集我国为保护少年儿童的权益所制定的法律法规；2、 组织同学开展对法制人员的采访活动,进一步明白 保护儿童权益的法律法规；3、 收集实际生活中详细而真实的案例；1、 同学们,我们每个人都在一每天地长大,在我们的 生长过程中,需要得到哪些保护呢？2、 请同学发表自身的观点；学习好资料 欢迎下载3、 过渡：其实,在我们的生长过程中,除了离不开家 长、家人、老师、警察的保护,我们仍离不开法律的保护；1、 出示案例：法律帮他找回爱 ,请同学们仔细地读 一读；2、 请同学们设想：假如没有法律的保护,小建的生活 会变得怎样；3、 分组沟通： 通过分析这个案例, 我们有什么

3、想说的；4、 全班进行沟通；1、 小组争论：为了保护我们少年儿童,我国制定了哪 些法律法规,签署了哪些国际条约；2、 全班进行沟通,老师进行补充、归纳；3、 出示儿童权益公约 ,请同学们仔细读一读；4、 全班沟通：通过自学,自身对儿童权益公约有 了哪些明白；5、 争论：我国除了制定了法律法规保护少年儿童,仍 成立了特地的机构、部门保护、帮助未成年人,这些机构、部门有哪些？6、 请同学做介绍,老师做补充；请每位同学课后通过上网、查找书籍、采访法制人员等 方式,明白自身应当享有的权益；1、 谈话：同学们,在课后收集资料的活动中,你们有 所收成吗？让我们一起来进行沟通；学习好资料 欢迎下载2、 沟通

4、收集到的资料；3、 过渡：大家所沟通的法律法规,就是保护我们的法 律武器,我们不只要明白它们,仍要很好地运用它们；1、 出示教材 P49 三幅图：2、 请每四人小组挑选一幅图进行争论：遇到上面的情 况,我们该怎样做；3、 全班进行沟通；4、 老师出示相关的法律法规条文,进一步供应法律依 据帮助同学进行辨析；5、 老师再创设新的生活情境,请同学进行辨析；未经同意,就用同学的照片做广告；厂家请同学参加产品推销的宣扬活动；6、 再请同学查找生活中的实例,让大家进行辨析；7、 小结：通过辨析活动,我们应当学会运用好法律武 器来保护我们少年儿童合法的权益；请每位同学课后调查明白：在我们身边,有哪些需要用

5、法律武器去解决的事；1、 同学们,我们知法、懂法以后,除了要依法保护自 身的权益,仍应当依法尽自身的义务；有一个同学就为我们做出典范；2、 出示报刊文摘 ；请同学们仔细地读一读；3、 组织沟通：这位同学的做法好在哪里？有哪些值得学习好资料 欢迎下载我们学习的地方？4、 小结：我们每个人的都应当像这位同学一样依法尽 自身的义务,保护国家和人民的利益；1、 出示争论题,分小组绽开争论；当我发觉有人危害国家财宝时,应当怎么办？当我看到公共汽车站和路灯杆上有人在贴“ 牛皮癣”,应当怎么办？2、 全班沟通；3、 请同学把课后调查明白到的需要用法律武器解决的 事列举在黑板上；如：学校和近设有网吧小店出售三无产品 有人随地叶谈、顺手乱扔垃圾；有人损坏花草树木；- 4、 依据自身的才能,自由挑选问题,运用法律武器去 解决它；其他同学可以做相应的补充,老师做适当的指导；5、 过渡：在生活中,我们除了运用法律武器去解决问 题,仍可以对法律法规自身不完善的地方提出个性看法,这也是在尽自身的义务；6、 出示化悲伤为法律一文,指名朗读；7、 开展沟通：通过这篇文章,我们有什么感想；学习好