主题班会感恩的心

1、第 PAGE23 页 共 NUMPAGES23 页主题班会感恩的心主题班会感恩的心1一、教材分析p 感恩是中华民族上千年的传统美德，“滴水之恩，涌泉相报”、“知恩图报”等中华民族的古老文化，曾经为培养中华民族的高尚道德情操起到很好的作用。然而在物欲横流的现代社会，感恩已被不少麻木而急躁的现代人所疏远和冷淡了。不懂感恩、不会感恩的现象非常普遍。 而青少年正处于心理和生理的过渡阶段，他们很容易承受和模拟发生在他们周围的现象和新惹事物，这将对他们的人生观、价值观、世界观的形成产生一定的影响。感恩教育应该从娃娃抓起，在社会和谐社会的今天，做为老师，特别是小学老师应有义不容辞的责任，必须充分理解感恩教育

2、的伟大时代意义，才能使得广阔德育工作者在感恩教育中做到高屋建瓴、有的放矢。因此我设计这个主题，意在让学生识恩、知恩、感恩、报恩。我的设计理念是遵循教育规律，通过有效的方法和手段引导受教育者培养感恩意识，二、学情分析p 现代社会已经成为“独生子女时代”，“四位老人、两位父母和一个孩子”的“421”家庭形式成为社会的主导，对独生子女的娇惯和溺爱，滋长了孩子们的自我意识,一切活动都以自己为中心，在家中是“小皇帝”，在学校那么目空一切，眼中只有自己，中华民族的优良传统日渐在许多学生的思想和生活中被遗忘和丧失。现代教育虽然强调让孩子们“张扬个性，自主成长”，但这绝不是让孩子们自觉成长，过于强调个性的凸显

3、而忘本，容易使孩子们失去起码的道德准那么和历史责任感，为所欲为。故感恩教育成为当务之急。三、教学目的：通过感恩父母，感恩祖国等环节，让学生感受周围的各种爱，学会关心父母和老师，关心同学和朋友，更要爱集体和祖国。从而让爱使这个世界变得更美妙!四、教学过程：(一)漫画导入，激发认识上课之前，请大家欣赏一组漫画我和父母，激发学生的感恩之情。(二)母爱故事、视频，提升认识1、感恩父母(1)师：听了这个故事，看完这个视频，你有什么感受学生：(略)据我理解，多数同学今年十五六岁，你们可曾想过，十几多年前的某一天，你们的父母用泪水和幸福的笑容迎接了我们的到来。但当你们来到世上的那一刻起，父母们就多了一项繁重

4、的工作无微不至地照顾你们，是你们长大成人。尽管这是一种沉重的负担，但父母们却毫无怨言。孝，为人之本，一个只有懂得感恩父母的人,才能算是一个真正的人。同学们，让我们学会感恩父母吧!用一颗感恩的心去对待父母，感恩父母给予我们的点点滴滴。(2)老师：今天我们的父母虽不在现场，在此，我提议，用一种特别的方式来表达对他们的感恩，把你最想给他们说的话说出来。学生：(略)老师：谢谢!非常感恩每位同学的真情流露。践行感恩，布置感恩作业：回家以后，把对父母想说的话告诉父母，给父母制作一张贺卡等等。2、感恩国家(1)老师：俗话说：家是最小国，国是最大家。假如没有国家给我们提供的安稳的社会环境，我们能不能安稳学习，

5、安定的生活学生：(略)(2)师：身在中国，我们每天不用面临硝烟弥漫的战场，我们远离战争，人民的生活程度有了显著地进步，国家不仅为我们提供着稳定的政治环境和繁荣的经济环境，而且保证强有力的军队做我们的坚强后盾，保障民生，完善根底设置建立，国家为我们做的远远不止这些。汶川地震中的紧急救援、给予学生的教育资助等等，让我们感觉到身处中国，我们感觉从来不是一个人生活。经历汶川、玉树地震之后的中国人民，在歌声中更加感到祖国的美妙和繁荣，生命的珍惜和珍贵。在我们面前是一个越来越强大的中国，让我们为她自豪，为她喝彩，为她骄傲!爱让这个世界不停旋转，让我们的心每天都充满着感恩的情怀吧!(三)、加深拓展，启发导行

6、。生活可能艰辛不易，我们曾抱怨生活不公平，但是，相对于那些身残志坚，面对苦难生活，却仍然积极向上的那些人，我们确实应该感到庆幸，至少我们还能看见明天绚丽灿烂的阳光。(四)以感恩，让世界更美丽完毕，突出感恩主题。五、教学反思感恩是中华民族上千年的传统美德，为了我们的民族，为了我们“礼仪之邦”千百年的荣誉，我们必须教育我们的学生学会感恩，培养他们积极的人生观、世界观和价值观;培养他们优良的心理品质;培养他们乐观向上的心理素质。让学生学会感恩，培养学生的感恩品质。教育必须以学生的“成人”为出发点，让学生“成才先成人”，努力培养“有德又有才”的接班人。感恩教育是学校德育教育的迫切需要，是学校教育的根本

7、出发点之一。什么是感恩教育“感恩”二字，牛津字典的定义是：“乐于把得到好处的感谢呈现出来且回馈别人”。感恩教育是教育者运用一定的教育方法与手段、通过一定的感恩教育内容对受教育者施行的识恩、知恩、感恩、报恩和施恩的人文教育。”感恩就是孝敬父母，就是思念恩师，就是报效祖国，就是对于成长的一种回馈;感恩教育就是思想道德教育、素质教育的重要内容。感恩意识是需要培养的，教育者要引导学生逐渐养成感恩的心态和习惯，使感恩成为自觉的思维意识和行为习惯，作为个人个性品质的组成局部而恒久地存在，对别人、对社会、对自然常怀感谢之心和致谢之情。要在个人的条件允许，符合社会标准的情况下报恩和施恩。在整堂课上，我认为，应

8、注意了以下几点：一、感恩教育与社会和谐社会有着亲密的关系。和谐社会就要求每个人要具有健全的人格，有责任心、责任感，同时有正确的人生观、价值观。感恩教育就是德育教育，是以人为本的和谐教育。强化感恩教育可以塑造青少年的健全人格和良好的道德情操，使得青少年懂得感谢父母的恩惠，感谢国家的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢群众的恩惠。这样才能关爱别人，回报社会，让社会在和谐中向前开展。在德育教学中，充分开掘教科书中的感恩教育的教学资，对学生进展感恩教育。同时我注意言传身教，用人格魅力教育影响学生。“知是行之始，行是知之成”。积极引导，教育学生将感恩之意识化为行动，从小事做起，将感恩之行落实在日常行为之中。二、感

9、恩教育的过程循序渐进，逐层深化。1、从认识层面培养学生的知恩于心。感恩意识前提是要让学生理解“恩”，体会“恩”让学生认知到所获得的一切并非是天经地义、理所当然的。大而言之，大自然的给予、社会的气氛、祖国的培养;小而言之，父母的养育师长的教导、群众朋友的帮助和付出，点点滴滴都是毫无功利的给予。2、从情感层面陶冶学生感恩于情。感恩教育是一种情感活动，施行感恩教育要做到以情动情，以情感人，陶冶学生的道德情操。通过开展感恩家书、感恩宣言等一系列活动，引发学生的认同共鸣,培养学生的感恩意识,激发学生的感恩情感。3、从理论层面引导学生存报恩之意和谢恩之行。施行感恩教育的目的，就是要培养学生感恩的道德意识，

10、让学生知恩于心感恩于行，能用实际行动来报答父母，回报师长，报效祖国，回馈社会。要引导学生在力所能及的范围内去报恩，不能超过社会道德和法律答应的范围。要知恩图报，又要施恩不图报。教育者要注意言传身教，用高尚的人格魅力教育影响学生。教育学生将感恩之意识化为行动，从小事做起，将感恩之行落实在日常行为之中。可布置“感恩作业”。“作业”可大可小，小到给父母端一杯热茶，洗一次脚，做一次家务，给别人一个微笑、参加志愿者队伍、随手捡到地上的一片纸屑大到学会自理，学会自强。让学生从“感恩作业”中学会关心父母，体验生活锻炼才能培养感恩之心，这无疑是一些既切合实际又行之有效的做法。为了传承中华民族上千年的传统美德，

11、全社会应该积极参加到“感恩教育”中来，使人人拥有一颗感恩的心，努力营造一种全民知恩图报的良好社会气氛，为构建和谐社会打下坚实的思想根底!主题班会感恩的心2一、活动主题： 感恩父母，感恩生活，感恩失败，感恩社会二、指导思想：以感恩教育为主题，通过生动、鲜活的教育形式和活动载体，把富有人性的情感教育渗入活动各个环节环节之中，让学生受到心灵的熏陶和潜移默化的感染，使“知恩图报”这一传统美德得以弘扬和传承，构筑健全的人格;通过学生之间、师生之间、父母与孩子间的心灵互动，让学生懂得对生活和别人心存感谢是一种美德，学会理解和关心别人，产生一种回报恩情、立志成材的情感。三、活动目的：我们大多数学生把父母或别

12、人的付出、帮助看作是理所应当，对别人之恩熟视无睹者有之，麻木不仁者有之，贪得无厌者有之，以怨报德者亦有之，知恩图报者鲜有之。这种“情感冷漠症”，严重影响了他们正常的人际交往和人性开展。为此，本次班会力求通过各种形式，引导学生在活动中学会感谢，在感谢中懂得珍惜，在珍惜中知道回报，从而迸发出爱的火花。由爱父母 爱老师 爱同学，到爱学校，最后升华到一种爱国情怀，进而完善自己的道德品质，养成良好的行为标准。四、活动准备：学唱感恩的心五、 活动过程老师：同学们，英国作家萨克雷说：“生活就是一面镜子，你笑，它也笑;你哭，它也哭。”你感恩生活，生活将赐予你灿烂的阳光;你不感恩，只知一味地怨天尤人，最终可能一

13、无所有!确实，“感恩”是一种对恩惠心存感谢的表示，是每一位不忘别人恩情的人萦绕心间的情感。学会感恩，可以擦亮蒙尘的心灵而不致麻木，学会感恩，可以将无以为报的点滴付出永铭于心。我认为，我班感恩的心主题班会如今可以开场了。(一)感恩父母的爱1、主持人甲：(在歌曲相亲相爱带着大家进入今天的主题班会)同学们你们还记得孟郊的游子吟吧全体学生低声吟诵：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。2、主持人乙：这首诗以富有感情的语言，表达了一位慈母对即将分开自己的儿子深深的爱，今天读来我们仍倍感亲切和感动。可同学们曾想过没有，在我们今天的现实生活中我们的母亲又何尝不是如此呢3、播

14、放影像资料。(一位母亲对子女的独白)(二)感恩老师的爱。主持人甲：母亲是我们成长路上的第一位启蒙老师。那是谁把我们从一个牙牙学语的孩子培育成如今的聪明懂事的职校学生是谁为我们修改作业到深夜是谁把一生的精力都献给太阳底下最光芒的职业合：那就是老师我们亲爱的老师!学生活动：朗读老师颂(柯晓文)忘不了您的循循善诱，谆谆教导;忘不了您的细心讲解，耐心辅导;忘不了您灯下的呕心沥血，辛苦耕耘。老师啊，您是蜡烛，照亮了我们燃烧了自己，您是春蚕，为了我们，您献出了美妙的青春和年华!主持人乙：今天，让我们深情地唱每当我走过老师窗前(画面)合唱每当我走过老师窗前快完毕时，向到会的科任老师献花(三)感恩朋友的爱。主

15、持人乙：李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。(古诗引入)主持人甲：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。主持人甲：这些优美字词都证明了友谊是世界上最美丽的情感，它无处不在。是中华民族的精华，是我国的优良传统。主持人乙：而如今我们却总在不经意中忽略了它的存在。学生活动：诗朗读友谊(伴奏友谊天长地久)生：我们要架起友谊的桥梁。生：真诚是友谊的第一块基石。生：信任是通向友谊的路标。生：猜测、嫉妒是友谊之桥的腐蚀剂。生：友谊，需要用忠诚去播种，用热情去灌溉，用原那么去培养，用谅解去护理。 生：缺乏真正的朋友乃是最纯粹、最可怜的孤独。缺乏友谊那么处处

16、是一片荒野。 生：真正的朋友，在你获得成功的时候，为你分享喜悦;在你遇到不幸和挫折的时候，会给你支持和鼓励。生：友谊，像甘露滋润你生命的小草，像阳光照耀你学业的绿叶。生：友谊，像和风吹熟你成功的果实，像烈日融化你孤寂的冰雪。生：愿我们的友谊像春天的玫瑰那么娇艳生：愿我们的友谊夏天的玉兰那么芳香，生：愿我们的友谊秋天的菊花那么坚强，生：愿我们的友谊冬天的腊梅那么耐寒。生：愿我们的友谊天长地久主持人甲：是啊，如今，我们同坐在一间教室内，这是多么的不易!让我们每个人伸出你的手向你身边的同学真诚地说声：“谢谢你坐在我的身边。”(学生互动)(四)感受社会的爱主持人乙：每天我要面对很多的人，但这些人有时眉

17、头紧锁，有时笑逐颜开。下面请大家欣赏音乐剧幸福。学生活动：音乐剧幸福(让同学学会懂得感恩才会拥有幸福)人物一：棒棒每天我在城市中穿梭，汗水伴着青石台阶向下滑落，肩头的重担一天比一天沉重。但因为我的努力，我的小孩已经上了城里的小学，就算我再累再苦，我也很幸福。人物二：医生白色大褂的冷漠和消毒水单调的气息，伴着我生活的每一天，病患的呻吟，家属的期盼，让我的工作变得压力重重。但我看到每一位我亲手治愈的患者安康地走出医院，我开心，我幸福。人物三：军人打靶场上怦怦的枪声，练兵场上嘹亮的歌声，让我的军旅生活充实满满，而枯燥的军事训练，紧张的军事演习，又让我想起远方的母亲。但每当我走上街头，看着大家在和平的

18、环境里快乐地生活，我从他们的笑脸中体味到了幸福。人物四：明星闪光灯在我的身旁不停地闪烁，记者像苍蝇一样围绕着我，我失去了原来的生活，躁动与鳄浮华充满着我的一切，我开场厌倦这样的生活，变得狂躁，变得需要各种方式的发泄，但每当见到粉丝们为我尖叫，给我欢呼，原来我是这样的幸福。人物五：效劳员酒店里面对不同的客人，有辛苦的探索学习，有打碎盘碟的忐忑不安，有客人抱怨时的委屈，有指导批评时的惶恐，但我同样能感觉到工作所带来的满足与自豪，客人温暖赞许的笑容，成为我将来的动力，幸福的头。人物六：运发动腰酸背痛的我每天不得不进展着重复枯燥的训练，随着年龄的增大。我想过好屡次放弃。但我不想再赛场上输给对手，更不想

19、输给自己今天，今天，今天我赢了，赢得了属于我、属于我祖国的金牌，站在领奖台，看着五星红旗冉冉升起，泪水浸在眼眶，我品味着成功与辛酸的幸福。人物七：农民播种，耕作，收获是我一生的写照，冒着炎热与寒冬在田地中繁忙，一场风雪，暴雨可以肆意毁掉我一年的辛苦生活，我无奈地望着天祈望着风调雨顺的一年，秋天终于来了，看着收获的果实，我长吁一口气，幸福的笑着。人物八：学生“池塘边的榕树下，知了在声声地叫着夏天”这是我多想过的少年生活。可如今厚厚的作业本，郁闷的心情无人沟通，让我的生活愈发少了乐趣。难道着就是我的豆蔻年华。但看到父母为家辛苦奔波，听到老师不倦的教导，我怎么会不幸福。主持人：是呀，他们是幸福的人，

20、因为他们和我们一样懂得：(全班男生朗读：)没有阳光，就没有日子的温暖;没有雨露，就没有五谷的丰收;没有水，就没有生命;没有父母，就没有我们自己;没有亲情友谊和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗。主持人：是呀，他们会和我们一样发出感慨：(全班女生朗读：)感谢生育你的人，因为他们使你体验生命;感谢抚养你的人，因为他们使你不断成长。感谢帮助你的人，因为他们使你度过难关。感谢关心你的人，因为他们给你温暖。感谢鼓励你的人，因为他们给你力量。感谢教育你的人，因为他们开化你的蒙昧。感谢伤害你的人，因为他磨练了你的心志;感谢绊倒你的人，因为他了你该独立。(男女生朗读：)感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我们疼着

21、我们;感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理;感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量;感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生;感谢这个世界上所有值得我们感谢的人。(五)感恩爱心卡表达我们的感谢1、主持人甲：当代作家毕淑敏说过：“当我们年轻的时候不懂事，当我们懂事的时候已不再年轻。世上有些东西可以弥补，但有些东西却永远无法补偿。” 所以，如今的我们，就要对父母多一份关心，尽一份孝心。也许它只是一杯粗茶，也许它只是一碗淡饭，但在爱的天平上，他们等值，因为孝心无价!如今让我们一起来分享同学们填写的感恩卡吧。a：b：c：(同学们相继上台发言讲述父母、老师、朋友等对自己的无限深情，并表

22、示要用实际行动回报那些给予我们恩情的人们。)主持人甲：居里夫人也曾经说过：“不管一个人获得多么值得骄傲的成绩，都应该饮水思，应该记住是自己的老师为他们的成长播下了最初的种子。”我们的家长听了同学们的肺腑之言，一定也有许多话要讲吧。家长a家长b家长c六、活动总结1、老师总结只要能理解、孝敬、尊重父母，你就和父母走近了。人的一生中应该感谢的不止是母亲，还有很多人：父亲、老师、朋友、同学、亲友、生疏人等等。正是有了这些人的付出和爱心，我们的世界才变的如此温馨和美丽。除了别人外，还有社会、自然、知识都值得我们心怀感谢。在自己与别人、社会互相尊重以及和自然和谐共处中追求生命的意义，展示、发现自己的独立人

23、格。2、表演手语舞感恩的心3、主持人总结主持人甲：感恩的心，永远年轻!感恩的人，永远快乐!主持人乙：感谢天地，感谢命运，天地宽阔，道路坎坷，但只要心中有爱，心存感恩，我们就会努力，我们就可以前行。合： 感恩的心主题班会课到此完毕，谢谢大家的参与。主题班会感恩的心3活动准备1、制定活动方案;2排练全班同学边做手语边学唱感恩的心;3.制作好班队活动所需的音乐，加以气氛。4、搜集学生成长经历中的。5、 学生制作礼物送给自己的爸爸妈妈活动过程：一、引入主持人：人生道路，曲折坎坷，不知有多少困难险阻，甚至遭遇挫折和失败。在危困时刻，有人向你伸出温暖的双手，解除生活的困顿;有人为你指点迷津，让你明确前进的

24、方向;甚至有人用肩膀、身躯把你擎起来，让你攀上人生的顶峰你最终战胜了苦难，扬帆远航，驶向光明幸福的此岸。那么，你能不心存感谢吗你能不思回报吗下面我宣布五(14)班“让我们都有一颗感恩的心”主题班队会如今开场!二、学生诗朗读感恩三、讲述感恩事件。主持人：无论你身在何地，有两个人，他们始终占据在你心中最柔软的地方，他们愿用自己的一生去爱你;有一种爱，他让你肆意索取，享用，却不要你任何的回报同学们，在我们平淡的日常生活中，我们的爸爸妈妈为我们做了许许多多生活琐事，这其中蕴涵着非常深沉的爱，请同学们上台，讲述一下你们与父母之间的感(学生上台讲述父母对自己的无限深情。主持人：常怀感恩之心的人是最幸福的，

25、欢喜快乐都会随之而来，生活永远都充满温暖的爱，下面全体起立，合唱感恩的心，用心去感谢所有的一切。(全班同学起立，边做手语，边合唱感恩的心)五、感恩方法大奉献主持人：同学们，正所谓“感恩不待时”， 拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧!请同学们谈谈自己的详细做法。(1)为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。(2)每天好好学习，回家聊聊学习情况，谈谈收获，讲讲感受，给父母一个好心情。(3)多谅解、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。(4)学会拥抱父母，说声“谢谢”。(5)为父母分担一些家务和烦恼。(6)学会节约，不浪费父母的劳动成果。(7)每天反思，学会对父母说“对不

26、起”。(8)学会尊重、关爱身边的人。多做有心人，及时送上温暖。(9)多做慈善事业，尽自己最大的力量为社会、国家、人民作奉献。(10)列一张感恩表，记下要感恩的人，要做的感恩事，值得努力的方向。六 、主持人：同学们，让我们人人行动起来，说感谢之话，怀感动之情，做感恩之事。感谢父母的养育之恩，感谢老师的教导之恩，感谢同学的帮助之恩，感谢社会的关爱之恩，感恩一切善待帮助自己的人。感恩你生命中所有的所有。心存感恩，知足惜福。让我们从此挥鞭起程，相信我们的明天会更好!让我们在明天会更好的歌声中完毕今天的活动七、三句半学感恩八、班主任发言班主任：心存感谢，生活中会少些怨气和烦恼。心存感谢，心灵上才会获得宁静和安祥。感谢地生活，才会敬畏地球上所有的生命，珍爱大自然的一切惠赐。心存感谢地生活，才会时时感受生活中的“拥有”而不是“缺少”。感谢不只是一种心情，而是一种素质。不仅要 心存感谢，还要学会感恩。同学们，让这种民族精神代代相传吧!三句半感恩敲锣打鼓响起来，我们三个走上台，上台说件什么事，说感恩。滴水之恩涌泉报，知恩回报不能忘，世间百恩孝为先，要记牢。一声啼哭惊天下，乐坏老爸和老妈，无微不至跑断腿，愿意。光阴飞逝三岁半，天天疯玩乐逍遥，成长之路点点滴，记忆。脸白犯困不舒适，一量高烧40度，打的飞奔医院去，急啊。千挑万选美术班，画夹白纸扛在肩，技艺直奔毕加索，潜力。求学路上坎坷多，红叉无情不