2020-2021学年福建省龙岩市部编版四年级上册期末模拟测试语文试卷

1、试卷第 页，总5页试卷第 页，总5页2020-2021学年福建省龙岩市部编版四年级上册期末模拟测一、选择题1下列加点字注音正确的是哪一项？(A.巢穴(chGo)占领(z5n)C.屹立(yi)沸腾(fb)下列词语中没有错别字的是哪一组？)B.抛弃(p3o)毫米(hGo)D.闪烁(shuo)窗框(kuang)试语文试卷学校:姓名：班级：考号：A农厉份量花蕾认输B均匀玩皮名著大堤C任凭惩罚缝隙清晰D竟争搏斗悲参犹如根据汉字的造字原理，“筌”字的读音可能与下面哪个字的读音相同或相近？()筐B.金C.痊D.铪“无缘无故”中的“故”的意思是()事故B.原因c.原来的D.朋友蟋蟀的住宅可以算是伟大的工程，那

2、是因为()住宅十分隐蔽。B.住宅清洁卫生。C.挖掘工具简单。D.修筑时间长。“爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色”这两句话中，作者的观察方式不包括哪一项？()细致观察。B.在不同时间点观察。C.连续观察。D.实验观察。下列句子中加点词语使用不正确的一项是()官绅一个个吓得面如土色。他日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。远处，几座小山在云雾中若即卩若离。天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。下列诗句中，加点词的解释有误的一项是()A.可怜九月初三夜(值得怜悯)只缘身在此山中（因为）但使龙城飞将在（只要）醉卧沙场君莫笑（战场）9下列句子没有语

3、病的一项是（）晚会上，表演了精彩的节目。爬山虎的脚的作者是叶圣陶写的。读完老人与海，我受到了很大的启发。他因为取得了好成绩，所以一点儿也不骄傲。10“我搬来椅子，站上去再搜寻，好不容易在葡萄藤边找到了它。”这句话插入下面语段的（）最恰当。那天下午，我发现葡萄架下有几粒黄豆大小的虫屎，于是我开始寻找“罪魁祸首”。我抬起头来仔细寻找，脖子都酸了也没找到。我用树枝去拨，却怎么也拨不下来，那家伙实在太大了！最后，我用烧红的火钳往它身上一挨，“啪”的一声，虫子掉到地上了。A.之前B.之间C.之间D.之间二、填空题11看拼音，写词语。qiguanw3ndoulinshidVIXalieganh5n（）（）

4、（_）（）（）12把下列词语补充完整。横七（）八腾云（）雾奔流不（_）随（_）而安手（）足蹈不动（_）色容光（）发（_）大腰圆13根据课文或相关内容填空。1傍晚时分，一道余晖洒在江面上，江面波光粼粼，江水一半呈现出青绿色，一半呈TOC o 1-5 h z现出红色。看到眼前的景色，我不由得想起诗句：“，。”2别董大一诗中，描写景物的诗句是：“，。”我还积累了描写景物的诗句：“，。”3这学期我们读了很多神话故事，从中感受到了鲜明的人物形象。盘古开天地中，盘古有的精神，精卫填海让我感受到了精卫的，普罗米修斯中的普罗米修斯令人敬佩。4秋天，下一场雨，天气就变寒冷一些，这真是“一场秋雨一场寒，”啊！5钱

5、塘江大潮汹涌的气势令人赞叹：“浪潮越来越近，犹如，浩浩荡荡地；那声音，好像。”三、现代文阅读阅读，完成练习。学校为了丰富同学们的课余生活，组织了很多个课外兴趣小组。请根据下面的表格内容，完成练习。兴趣小组活动时间参加条件围棋小组周二、五下午限有一定围棋基础者参加，且每周的两次活动都必须参加游泳小组周五下午凡有兴趣者都可参加足球小组周一、三、五下午全体同学都可参加，且每周的三次活动都必须参加科技小组周五下午仅限五年级以上的同学参加14学校开设的兴趣小组在周活动最多，周一至周五这五天中，周没有兴趣小组的活动。15四年级的小林对游泳不感兴趣，也没有下过围棋，他可以参加的兴趣小组是（）A.游泳小组B.

6、围棋小组C.足球小组D.科技小组16四（3）班的陈田同学只有周五有空，他能参加的兴趣小组是（）A.围棋小组B.游泳小组C.足球小组D.科技小组17.小辰周二、周五有时间，但他没有下过围棋，他想参加围棋小组。请问他可以参加吗？为什么？阅读短文，完成练习。母亲的心熬过六岁那年的漫长严冬，我终于从一场大病中清醒了过来。春日的阳光洒在窗外的夹竹桃上，投下斑驳的树影。母亲却明显憔悴了，那瘦弱的样子差点让我不敢认，但她的精神状态却很好，仿佛捡回了珍贵的珠宝一般小心地守护着我。久病初愈的我没胃口，家人总会变着法子哄我吃饭。那一天，我告诉母亲，很想吃螃蟹，却让家人犯了难：在物质条件极差的偏远山村，怎么可能买得

7、到螃蟹呢！好在爱子心切的母亲自有她的法子，她很快拎着竹篓出去了。我们村子外面有很多纵横交错的溪流，六月，若翻开小溪里的一块块大石头，可以找得到螃蟹。可是，在还寒冷的春天，螃蟹躲在岩洞里是很难找得到的。母亲不死心，沿着溪流一路上行，在一块块或大或小的石头下面翻找着。春天的溪水冰凉刺骨，却冻不住她心里涌动的希望。或许上天也怜惜母亲那深切的舐犊之情吧，在母亲双手肿胀发抖，几乎绝望的时候，她终于发现了一只个头肥大的螃蟹，正在一块大石头下面迟缓地爬动着。母亲的惊喜可想而知，她赶忙迅捷地双手捞起了螃蟹，可是望着手里那只惶恐无措的螃蟹，母亲的手却止不住颤抖。因为那是一只母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正围着无数只细如

8、蚊子的小蟹，有的还爬到了母亲的手背上。母亲思忖了很久.把螃蟹又轻轻地放回了水里.可是刚放下.她又想起什么似的.赶紧再一次捞起了螃蟹.这样反复了好几次。在那个春寒料峭的日子里，一向坚强能干的母亲想必正面临着她人生中一次重大的选择罢！在抓起与放下的重复间，她的内心经历了一次又一次的自我交战与折磨。这个经过，我并没有亲眼看到，是母亲回来后坐在我的床头，抚摩着我的额头细细讲给我听的。母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓，甚至已经走出了十几步路。可是竹篓里那不断的沙沙的挣扎声，最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气，再一次跑回溪边。放下母蟹的那一刹那，她潸然泪下！母亲最终是空着手回家的，在

9、那个还带着寒意的春日里，母亲再也没能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中间的石块上，望着那不停地欢快前行的溪流，她忍不住放声大哭。母亲擦着眼睛说，她并没有后悔放了那只母蟹，因为她也是一位母亲，天底下所有母亲的心是一样的。（有改动）18母亲为“我”找螃蟹的故事发生在哪个季节？（）A.春天B.夏天C.秋天D.冬天阅读文章段，判断下列哪一项不是母亲找螃蟹的原因。（）母亲爱子心切，想要满足儿子的愿望。“我”久病初愈，想吃螃蟹。春天的小溪里有很多螃蟹。偏远的山村买不到螃蟹。“她赶忙迅捷地双手捞起了螃蟹，可是望着手里那只惶恐无措的螃蟹，母亲的手却止不住颤抖”这句话是对人物哪方面的描写？（）A.语言描写B.动作描写C

10、.神态描写D.心理描写第段画线句子中一系列动作描写有什么作用？（）为后文写母亲把母蟹抓回家做铺垫。说明螃蟹非常好抓。表明母亲是一个犹豫不决、拿不定主意的人。表明母亲的矛盾心理，说明母亲善良、慈爱。22文章以螃蟹为线索，讲述了一个感人至深的故事，照样子，把故事情节补充完整。“我”想吃螃蟹一一一母亲捞起螃蟹一。23阅读时作批注是很好的阅读方法。你想对下面这个句子作哪些批注呢？请把批注的内容写下来。母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓，甚至已经走出了十几步路。24“坐在溪水中间的石块上，望着那不停地欢快前行的溪流，她忍不住放声大哭”，从这句话中，你体会到了母亲怎样的心情？此时母亲可

11、能会想些什么？25认真阅读短文，提出两个有价值的问题。四、书面表达26习作。题目：全家为我而高兴提示：平日，由于你掌握了一种知识，或学会了一种技能，或做了一件好事，或有了进步全家人都会为你的成长而感到高兴。请你选择一件事，以“全家为我而高兴”为题，写一篇记叙文。要用具体事例说明全家人为什么为你而高兴，把事情写清楚，把句子写通顺，书写工整。答案第2页，总 页答案第2页，总 #页答案第1页，总7页参考答案1B【详解】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。在本题中读音正确的是B项。A项：占领z汕zh讪C项：沸腾fufeiD

12、项：窗框kuangkuang2C【详解】此题考查字形的辨析能力。解答时，注意区分形近字、同音字。A项农厉农历B项玩皮顽皮D项悲参悲惨3C【详解】本题考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况，根据所学汉语拼音正确拼读后，结合所在的具体词语选择正确读音即可。“筌”：拼音：quan,释义：捕鱼的竹器。痊：quan病好了，恢复健康：愈。可。4B【详解】本题考查的是词语的含义，结合词语的含义进行分析，“无缘无故”的意思是形容（事物）没有一点原因。所以“故”的意思是原因。5C【详解】本题考查的是对课文内容的分析和理解，结合题干以及对课文内容进行分析，根据文段内容进行分析，根据原文内容“屋子的内部没什么布置

13、，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。”可以得出蟋蟀的住宅可以算是伟大的工程，那是因为挖掘工具简单。6D【详解】本题考查的是对课文内容和语段的分析，结合整篇文章的语境进行分析，从“爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色”这两句话中，作者的观察方式不包括实验观察。这本句话中并没有做实验。7C【详解】本题考查的是词语的解释，结合词语的含义以及所在的语境进行分析，选择合适的词语含义即可。在本题中：面如土色：意思

14、是脸色呈灰白色，形容惊恐至极。风吹雨淋：因为暴露在露天之下，没有遮挡,所以，只得任由日晒、风吹和雨淋。若即若离：意思是好像靠近，又好像疏远。形容跟人的关系不很紧密。在本句话语境中，是形容小山，而不是形容跟人的关系。所以使用是错误的。精疲力竭：意思是精神、力气消耗殆尽，形容极度疲劳，不想动的样子。8A【详解】本题考查的是加点词语的解释，结合原句的内容进行分析。选择错误的解释即可，在本题中，加点词的解释有误的是A项“可怜九月初三夜”意思是最可爱的是那九月初三之夜。在这里“可怜”的意思是可爱，不是值得怜悯。9C【详解】此题考查修改病句。A选项成分残缺，表演前加主语。B选项成分多余，删掉“写的”。D选

15、项关联词语运用不当。应改为：他虽然取得了好成绩，但是一点也不骄傲。10C详解】16答案第 页，总7页16答案第 #页，总7页答案第2页，总 页本题考查学生语言表达连贯的能力。此类型题首先要通读语段，了解句意，然后注意上下句的衔接、呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。要加强对语境的分析与体会。通过理解语段意思可知这句话插入下面语段的之间最恰当。11奇观豌豆临时打猎干旱【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“豌、临、猎”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结

16、构。要做到规范、正确和美观。12竖驾息遇舞声焕膀【详解】考查补写词语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。13一道残阳铺水中半江瑟瑟半江红千里黄云白日曛北风吹雁雪纷纷渭城朝雨浥轻尘客舍青青柳色新无私奉献坚韧执着勇敢不屈十场秋雨要穿棉千万匹白色战马齐头并进飞奔而来如同山崩地裂大地都被震得颤动起来【详解】1此题考查学生诗词句的识记。依据语境“傍晚时分，一道余晖洒在江面上，江面波光粼粼，江水一半呈现出青绿色，一半呈现出红色”，我们可以联想到唐白居易暮江吟的“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”。2此题考查古诗的理解及诗词句积累。别董大这是一首送别

17、诗，送别的对象是著名的琴师董庭兰。盛唐时盛行胡乐，能欣赏七弦琴这类古乐的人不多。这时高适也很不得志，到处浪游，常处于贫贱的境遇之中。但在这首送别诗中，高适却以开朗的胸襟，豪迈的语调把临别赠言说得激昂慷慨，鼓舞人心。“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷”，用白描手法写眼前之景：北风呼啸，黄沙千里，遮天蔽日，到处都是灰蒙蒙的一片，以致云也似乎变成了黄色，本来璀璨耀眼的阳光现在也淡然失色，如同落日的余辉一般。大雪纷纷扬扬地飘落，群雁排着整齐的队形向南飞去。诗人在这荒寒壮阔的环境中，送别这位身怀绝技却又无人赏识的音乐家。以其内心之真，写别离心绪，故能深挚；以胸襟之阔，叙眼前景色，故能悲壮。落日黄云，大野苍

18、茫，唯北方冬日有此景象。此情此景，若稍加雕琢，即不免斫伤气势。日暮黄昏，且又大雪纷飞，于北风狂吹中，唯见遥空断雁，出没寒云，使人难禁日暮天寒、游子何之之感。以才人而沦落至此，几使人无泪可下，亦唯如此，故知己不能为之甘心。头两句以叙景而见内心之郁积，虽不涉人事，已使人如置身风雪之中，似闻山巅水涯有壮士长啸。此处如不用尽气力，则不能见下文转折之妙，也不能见下文言辞之婉转，用心之良苦，友情之深挚，别意之凄酸。3此题考查学生对课文的理解识记能力。本单元是神话故事，盘古开天地中，我们认识了无私奉献的盘古；精卫填海中让我吗感受到了精卫的坚韧执着；普罗米修斯中的普罗米修斯为了火种，勇敢不屈更是令人敬佩。4此

19、题考查学生对谚语的识记默写能力。“一场秋雨一场寒”指每一次冷空气南下，都会带来一场秋雨、一阵秋风，造成一次降温，气温也变得一次比一次低，几次冷空气南下后，气温就显得很低了。“十场秋雨穿上棉”，并不是说下了十场秋雨后，一定要穿棉衣了，这只是形容十场秋雨后，天气已经比较寒冷，秋天即将走到尽头、冬天也就要来临，人们就要穿上棉衣防寒了。5本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句（或题目提供的信息）进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。14五四15C16B17不可以。因为围棋小组限有一定围棋基础者

20、参加，小辰没有下过围棋，不符合参加条件，所以不可以参加。【分析】14本题考查的是对材料的内容进行分析，结合表格内容“围棋小组在周二、五下午；游泳小组周五下午；足球小组周一、三、五下午；科技小组周五下午”，可以得出，学校开设的兴趣小组在周五活动最多，周一至周五这五天中，周四没有兴趣小组的活动。15本题考查的是根据材料的内容进行分析，结合表格内容分析得知，四年级的小林对游泳不感兴趣，也没有下过围棋，他可以参加的兴趣小组是足球小组。答案第 页，总7页答案第 #页，总7页21.答案第 页，总7页本题考查的是根据材料的内容进行分析，结合表格内容分析得知，四（3）班的陈田同学只有周五有空，他能参加的兴趣小

21、组是游泳小组。17本题考查的是主观性题目，结合材料内容进行分析，小辰周二、周五有时间，但他没有下过围棋，他想参加围棋小组。可以得知他不可以参加。因为围棋小组限有一定围棋基础者参加，小辰没有下过围棋，不符合参加条件，所以不可以参加。18A19C20B21D22母亲翻找螃蟹母亲发现螃蟹母亲放下螃蟹23圈出“咬咬牙”“闭起双眼”，“咬咬牙”体现了母亲做出带走螃蟹的决定非常艰难。“闭起双眼”是因为母亲害怕自己看到母蟹的样子，就没有勇气抓起它了。24母亲此刻的心情是愧疚和自责的。此时母亲可能会想：我不能满足儿子的要求，我真没用！但我不后悔放走母蟹，因为天底下所有母亲的心是一样的。25.文章中“母亲的心”

22、有什么含义？“春日的阳光洒在窗外的夹竹桃上，投下斑驳的树影”，这个写景句在文中有什么作用？【分析】18.考查读文获取有用信息的能力，从文章语句“春天的溪水冰凉彻骨，却冻不住她心里涌动的希望。”可知：母亲为“我”找螃蟹的故事发生在春天。19.考查对文章内容的理解，细读文章第段可知：母亲找螃蟹的原因一是“我”久病初愈，想吃螃蟹。二是母亲想满足儿子的愿望。三是偏远山村买不到螃蟹。但当时是春天，春天的溪流里很少有螃蟹。20.此题考查人物描写方法的判定及其作用。首先要明确人物描写方法有哪些，跟根据句子中的关键词判定具体运用了什么人物描写手法，“放下”“捞起”等动词可以看出是动作描写。考查对写法及作用的理解,第段画线句子“母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下，她又想起什么似的，赶紧再一次捞起了螃蟹，如是者数次。”中一系列动作描写的作用是：表现了母亲内心的矛盾，说明了母亲的善良。22考查对文章故事情节的把握，文章以螃蟹为线索，讲述了一个感人至深的故事，其情节的发展是：先写了“我”想吃螃蟹，再写母亲找螃蟹，接着写母亲发现螃蟹，然后写母亲捞起螃蟹，最后写母亲犹豫再三放走了螃蟹。23本题考查对句中词语的赏析。作批注，实际上就是赏析语言的另一种说法。“咬咬