2022年低段课外阅读指导教案《可怕的科学》演示教学_第1页
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文档简介

1、低 段 课 外 阅 读 指 导 教 案 可 怕 的 科 学 学习 好资料世界之窗教案可怕的科学王丽 王玥教学目标：（11 月 15 日）1、引导同学通过看封面、书内插图的帮助阅读法,进一步阅读科普类图书可怕的科学；2、通过阅读明白科学常识,激发同学对科普类图书的阅读爱好；3、能够在阅读之后进行争论、沟通；教学过程：一、联系旧知,激趣导入 1、老师立于教室内世界地图下面,吸引全部孩子的留意力；2、师：同学们,上次课上,我们一起熟悉了地图上许很多多神奇的地方,你们仍记得吗？生：记得 师：那我要考考大家,你知道我们中国在什么地方吗？谁来指一指（请 一同学在地图上指出）；师：你们可真聪慧,我再出一个难

2、的,你们知道世界上最大的岛是什么 岛？生齐答：格陵兰岛；（再请一生前来指出；此时,课堂氛围极好；）师：那谁知道世界上最大的沙漠叫什么,在哪里？生：沙哈拉沙漠,在非洲（再最终请一个孩子指出非洲大陆所在）精品资料学习 好资料3、师准时夸奖孩子上次课读书仔细,收成很多；接着进一步普及撒哈拉沙 漠的学问,说明撒哈拉被称为死亡沙漠,接着导入本次课的阅读主题：可怕 的科学；师生将在课程的上半部分一起走进可怕的科学之死亡沙漠二、巧用方法,趣读图书 1封面联想法：给孩子展现死亡沙漠的多彩封面,让生观看后说说自 己的所见、引发的猜想；师再说说自己的联想,引导同学明白通过读封面联想 的阅读方法；2、联系旧知和生活

3、实际的方法：给全部孩子一个问题：假如你进入了沙 漠,只能带一件衣服,你会挑选带什么？目的在于引发对沙漠昼夜温度、环境 的争论,很多孩子能侃侃而谈,说出他们明白的旧知,接着师出示死亡沙 漠的一幅插图,给生普及印度白袍在沙漠中的便利,引发他们对图书中未知 事物的爱好；师引导其在阅读时多想想和你以前知道的一样吗？为什么？3、观看插图法：给孩子们介绍了一个书中出场人物探险者桑迪,让他 们观看桑迪前后的几幅插图；鲜明的对比让他们感受到了这个人物的好玩,能 对书本产生极大的阅读爱好；4、总结方法,勉励孩子趣读图书；三、仔细阅读,漫游书海 让孩子依次挑选可怕的科学系列图书；有序寂静的开头自己的阅读；老师巡察,订正看书姿态、阅读习惯；四、小组争论,积极发言 1、叙述你的神奇科学世界；分年级组说；精品资料学习 好资料五、拓展延

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