学生调查报告

1、Word - 55 -学生调查报告同学调查报告1一、问题的提出学校在培育同学智力进展的同时，也越来重视对同学非智力因素的培育。讨论证明，各种非智力因素在中同学学习、生活中起着非常重要的作用。我们这里所讨论的性格品质正是非智力因素的一个重要方面，而且是其核心的成分。中学阶段是人的生理、心理进展的关键时期，因而中同学良好性格的培育也显得尤为重要。性格是一个人对现实的稳定的态度以及与人相适应的习惯化行为方式的心理特征的总和。由于家庭及社会环境等多方面因素的影响，使现在很多中同学在性格品质方面消失了如：依靠、任性、冷漠、心情不稳定、社交困难等性格缺陷，急需正确引导和关心。为此，我们提出了这项讨论课题。

2、我们讨论的目的就是要抓住中学阶段这一性格的良好塑造期，在教育教学中关心同学克服性格中的缺陷和弱点，努力关心他们形成热忱、开朗、诚恳、英勇、坚决、坚毅、勤奋、自信等良好性格品质，从而为国家培育既具有丰富的科学文化学问、高尚的道德情操，同时又具有健康的心理品质的二十一世纪合格人才。我校地处城乡结合部，同学中城镇户占，农户的约占，且农村家庭经济上较富裕。这些同学们存在着衣来伸手，饭来张口，以自我为中心，情感脆弱，意志薄弱等性格缺陷，急需引导和关心。为了全面了解我校中同学的性格特点，我们实行了问卷调查法。二、调查过程.调查对象本阶段的讨论对象为初一、初二两个班级的同学.调查方法问卷调查法。我们细心设计

3、了调查问卷，通过对名同学答卷的仔细分析，了解了同学的性格特点。三、调查结果及分析.调查问卷中同学性格自测题（）遇到不公正的事情你能掌握自己的感情吗？（abm）（）一个人时，经常幻想自己的将来吗？（vam）（）同学们认为你热忱好动吗？（vcz）（）你干任何事都能抱着实事求是的态度吗？（mxa）（）你觉得你有可能成为班干部吗？（vac）（）你对学习和其他事情都满怀盼望吗？（bzm）（）同学有困难你能热忱关心吗？（cax）（）你喜爱与人争辩吗？（abc）（）你做事喜爱有始有终吗？（acb）（）老师和同学认为你有想象力吗？（abx）（）你情愿向盼望工程捐款吗？（vax）（）你的老师认为你的想象力强吗？

4、（czb）（）与别人相处时你能忍让吗？（cav）（）你对很多事情都爱发表不同看法吗？（vaz）（）你在同学中有威信吗？（cma）（）你遇事能三思而行吗？（mxb）（）你对无拘无束的生活布满幻想吗？（acx）（）你有力量参与许多课余活动吗？（vzx）（）在紧急状况下你能舍己救人吗？（czm）（）对你来说人格尊严很重要吗？（cmx）（）假如一件事胜利的盼望很小，你会努力去做吗？（vab）（）你艳羡英雄人物吗？（vam）（）你擅长同四周的同学伴侣交往吗？（amb）（）你喜爱说大话吗？（cbm）（）你常常怀疑别人说你坏话吗？（bzv）（）你认为自己是一个明智的人吗？（mxb）（）你的爱好和思索问题的方

5、法经常走极端吗？（vbc）说明：括号中的三个答案依次为是、比较是、不是。每个问题只能选一个答案。.调查结果此次调查，我们分别在初一、初二班级各抽取了两个班的同学参加，共计人。问卷调查结果如下：得个以上a的人占总人数的.得个以上b的人占总人数的.得个以上c的人占总人数的.得个以上m的人占总人数的.得个以上v的人占总人数的.得个以上x的人占总人数的.得个以上z的人占总人数的.说明：得个以上a者的评价凡事总想做得尽善尽美，常立志而不立长志，简单见异思迁，缺乏持之以恒的精神，有些夸夸其谈。得个以上b者的评价做事有肯定的爱好，但虚荣心强，有点自以为是，志趣平凡，做事急躁，但又不乏和善和热忱。得个以上c者

6、的评价为人热忱，富于想象力，很恳切，有正义感，有人情味和求实精神，做事循规蹈矩。得个以上m者的评价做事讲求实际，遇事有主见，对生活布满信念，渴望得到怜悯，不幻想，总是想从生活中吸取有益的东西。得个以上v者的评价天资很好，很有抱负，总是尽一切努力去实现自己的愿望，有时有些得意忘形，在成果面前从不停步，但遇到挫折时简单消极。得个以上x者的评价对自己和别人都始终如一，不幻想，缺乏热忱，总生活在自己的小天地里，爱护着自己的利益，对外界所发生的事情漠不关怀。得个以上z者的评价固执多疑，总处于被动地位，对任何事情甚至自己的事情都无动于衷，麻木不仁，有才能但不会选择自己的道路，独立力量差。.结果分析我校学校

7、生的性格特点带有深厚的地域颜色。我校地处城乡结合部，同学在性格特征方面具有如下优点：他们兴越广泛，敢想敢说，为人热忱，敬重师长，富于想象力，肯于动手，勇于实践等等。他们这一特定群体，在性格方面突出表现出以下弱点：依靠性强，生活自理力量差；情感脆弱，承受挫折力量差；嫉妒、报复心理强；自私、利己主义思想普遍；任性、固执、爱发脾气。四、讨论方向依据以上调查结果和课题的讨论方案，我们下一步要做的主要工作是进一步分析、讨论我校中同学性格特点的形成缘由，主要通过了解同学的家庭状况、家长的文化水平以及周边环境、个人爱好爱好的调查，为下一点探究培育中同学良好性格的新途径做好预备。关于中同学读经典名著现状的社会

8、调查报告关于中同学读经典名著现状的社会调查报告“名著”是很简单让大多数中同学敬而远之的两个，特殊是在选择日益增多的今日，反映中同学校内生活与情感的小说随笔与胜利的同龄人自传更受中同学欢迎。它们有时代气息，符合中同学心理需求，自然比那些距离遥远、长篇巨制的名著更有吸引力，但这正如大众与精英的关系，谁也不能取代谁，而后者更值得关注。然而在学问大爆炸年月，读书却变得更难了，难在书的选择上，如何选择一本好书？按理说，那些经过悠悠岁月沉淀、经过优胜劣汰流传下来的经典名著，应当是我们的首选，但事实并非如此，这点在高校生中表现得尤为突出。据上海译文出版社组织的一次问卷调查反映，有85的同学不读名著。尽管不读

9、名著的孩子一样能长大，但是可以确定，读名著的孩子和不读名著的孩子长大了会有所不同，就像有首现代诗里写的一样：“写诗的人与不写诗的人，没什么不一样读诗的人与不读诗的人，不一样”。当代中同学在熟悉名著中有几个比较有代表的误区：误区一：名著是闲书，没有教辅书来得实在。（采访对象：李佳佳，女，高三同学）其实，我在念学校时，就开头接触比如西游记、格林童话之类的名著，开头并不是很情愿去看这些看不太懂的东西，但父母总在耳边说：看名著就像熬炼身体一样，一辈子受益。尽管名著中的语言不太符合我们现代人的阅读习惯，但是我还是能感觉到，这里的爱情故事比时下流行杂志上的爱情故事，不知要高出多少个档次。而且，那些巨匠们玩

10、情节、玩思想，的确很有味道。我和名著划清界线始于高一。记得有个周末，我一睁开眼来就顺手拿起枕头边的红楼梦，看着看着，情至深处，我竟然难过地哭了起来。也不知过了多久，父亲敲门进来喊我吃饭，看到我这个样子，再看看我手里的书，他竟然生气地把书撕成两半，还嚷嚷道：“你莫非不想考高校了么？”“是看名著重要还是考高校重要！”父亲边说边开头整理我的书桌，把全部和学习无关的书籍都没收了，临了他还说：“等你考上了名牌高校，任凭你怎么看！”我当时特不理解，这是记忆中爸爸第一次冲我发脾气。很快，期中考试的成果就出来了，我们班级有50个人，我只考了第36名。说实在的，我能感觉到这次考试我发挥出了自己的真实水平，我也就

11、这么大能耐了，这也使我看到了重点高中同学的实力，要赶上他们、甚至是超过他们，不是件简单的事情。我最终明白了老爸为什么不要我看名著了，不管是名著还是什么书籍，只要是课外书，有几本比教辅来得实在啊！误区二：太忙了，哪有时间看课外书（采访对象：陈冬冬，男，高二同学）我从来不看课外书，中外名著，我也打小就没有接触过。但是你不能据此断定我不爱学习，相反，从我有记忆以来，我总始终在忙着，甚至远远比一般的同学要忙。记得还在念幼儿园的时候，我的休息时间就只有周五一个晚上，可以看看动画片，但是不能超过90分钟。周六周日，我就在文化宫的各个爱好班学习，我学过绘画、书法、钢琴、吉他，从那时起，我就开头接触英语。记得

12、高一的时候，有个伴侣来我家做客。当他看到我的书架上一排一排花花绿绿的书时，大为感叹地说：“想不到你不是个书呆子嘛，学问面这么丰富啊！”但是不过三分钟，他又说了一句：“怎么这么多书，连一本名著也没有啊！”我还没来得及答话，就被刚好送果盘进来的妈妈抢了先：“我家冬冬现在预备出国，外语要补的东西许多，没时间看那些课外书。”是啊，小时候，是不知道看，现在，是没时间去看。误区三：名著该有保质期吧。（谢贝贝，女，高二同学）在不少人眼里，我应当是个熟读“四书五经”的女生，由于我的文章经常在报刊上发表，甚至我还会写成人的爱情小说。但我从来不看那些名著。尽管我每个月花在买报刊书籍上的钱肯定不低于100元，但是这

13、些都是很有用的，我可以学到东西，这些东西对我写文章很有关心。我第一次接到编辑电话的时候正念学校三班级，他问我：“你都看了哪些中外名著？”我说：“我从来不看那些，由于我感觉名著的语言习惯和我们现在的大不一样了，假如看得多了，我还担忧自己仿照上了，那样就有可能写不出东西了啊。”编辑缄默了好久才说：“孩子，你现在还小，不能功利，现在多读些书，等你以后走上社会了，或者是等你写过几年文章之后，你就会明白，名著和流行小说、期刊之间的区分。”我暗自感觉好笑，思想和老爸的一样老土！明显我们之间有了代沟。我真搞不懂，名著真有那么重要么？写名著的人和我们不属一个时代，他们写的是那个时代的文化，莫非名著就没有保质期

14、么？为什么我们要搁下时下一些很不错的“写家”的东西不看，去看这些古董呢？有几个人真能看懂啊？个案采访结束后，我很惊诧：名著是良药，又不是什么洪水猛兽，为什么时下中同学都要和名著划清界线、势不两立？首先可以确定，只要处理得当，读名著和考高校是没有半点冲突的。读高校的时候，曾经倾听过某博士生导师的讲学，他讨论的是自然科学领域，但是他的演讲主题却是浅谈自然科学与人文科学的关系。在讲座中，他风趣地谈道：“若想考我的博士生，先预备好老子，想过我的答辩，先熟读、读通、读精老子否则我不会支配答辩的！”其实，从很多名人传记、回忆录中都可以看到，这些伟人们是如何成为伟人的，套用牛顿的一句名言就是“我现在之所以显

15、得很高大，那是由于我是站在前人的肩膀之上！”何为“前人的肩膀”？在历史长河中沉积下来的文化精髓也！其次，为了预备出国没时间读名著。出国“留学”，这是一个比较敏感的话题，我有个深圳的伴侣，高中毕业就被送到了加州一华语学校，到国外去学汉语也算是奇闻，当时她理直气壮地说：“有了洋学历，还担忧回国找不到工作？”她是去年六月份回国的，一心以为拿了洋文凭，进杂志当编辑记者应当不成问题，但是她错了，直到笔者写这篇文章的时候，她仍旧在思索这个问题为什么没有人买我的帐？不行否认，在某些学科领域，尤其是尖端学科，发达国家是要比我国领先但是，也无需怀疑，在基础学科上，我们也不落后于人家！西方的月亮并不就比中国的圆！

16、庆幸的是，已经有不少媒体、评论人士在关注这一“拔苗助长”现象了。再次，名著究竟有没有保质期？采访中，谢贝贝同学很聪慧地进行诡辩：沙丁鱼会过期，面包会过期，连保鲜纸也会过期为什么名著就没有保质期？明白这两类事物之间的本质差异就不难发觉这是个诡辩了！沙丁鱼、面包、保鲜纸与名著的本质区分在于，前者是属于外在的，后者是内在的，前者是物质，后者是精神。为什么说名著不会过期？那是由于名著是经过历史选择的结果。不管怎么样，中同学远离名著是个事实，尽管记者的采访不肯定非常全面，但却正好与上海译文出版社的调查数据相吻合。老师和家长：名著，读还是不读？是个问题！85的中同学不读名著，究其缘由，很是简单，由于这是牵

17、一发而动全身的问题，涉及到方方面面，没有时间读、读了和高考、中考又没有多大关系、名著“晦涩难懂”等等缘由都是当代中同学不读名著的重要缘由。在有用主义、功利主义、享乐主义充斥下，在“快餐文化”的漩涡中，一些青少年跟着浮躁的风气走，扑向网络、卡通。名著当然就被冷落了。但是，名著大都是经典，而经典是永恒的，有着永恒的价值和魅力，究竟是读还是不读？笔者有机会与某中学高二班级同学谭吉明（以下简称同学）和他的父亲（以下简称家长）、某重点中学语文老师谢老师（以下简称老师）及菏泽某高校社会学教授陈斌老师座谈了一次，下面记录的仅是争论的精华部分。笔者：谭同学你好！听说你是学校社会调查小组的主要负责人，你们有没有

18、在中同学读名著方面的状况做过调查？同学：在我们学校做过。那是在教育部对全国中同学和高校生的名著阅读问题做出明确规定之后，教育部把20部名著（针对高中同学）以教学大纲的形式确定下来。我们学校组织过一次调查，发觉还是有绝大多数的同学没有看这些必读名著。笔者：谢老师，能就中同学与名著谈谈你的看法么？老师：中同学热衷于名著的确不多。这几年，我们国家在教育改革方面的动作是很大的，随着社会竞争的日益激烈，中同学热衷同学调查报告2前言接近毕业之即，很多高校生对日后毕业方向一片茫然，不知所措，难以选择。高校三年过去，安逸久了，对于以后，该何去何从，如何选择呢？这是目前大多数同学苦恼的。不知道自己适合什么，该做

19、什么，更不知道到哪里去进展，去创业。就在校的高校生，我们做了相应的一些调查，全面了解高校生心里所想，并通过对在校高校生就业分析，为日后高校生就业方向做相关的指导与关心。每个人都有自己的想法，自己的目标，可是永久都是在心里想象，无法付出行动，由于没有方向，没有方案，只是彷徨。为增加高校生就业方向指导，附有良好的就业心态，进一步加强学校对高校生的就业方向指导教育，因此我们进行深化的了解与调查。一、调查目的1.全面了解高校生就业去向，以及相关方面心里的想法等各种状况，为调查做一个周全的方案。2.了解高校生就业意向，针对现在考研族、创业族和打工族所占比例以及以后事业进展方向，以便指导高校生合理选择以后

20、方向。3.弄清高校生对自己就业方向的观点、看法，以及进展规划。通过对高校生就业方向全方面的调查，了解高校生的心里动态以及就业方向的相关要求，呈现出他们的就业价值取向。二、调查对象与内容为了深化调查与讨论，我们在学校对在校高校生做一些访问，通过他们的回答来了解他们的就业意向。1.高校生对今后就业意向的要求适合自己进展的，上升空间大，可以学到专业学问。为今后生活带来动力，可以供应给自己努力的方向。2.就业方向的选择要去哪里，为什么去哪，去哪干什么。今后进展目标。3.高校生关于就业去向个人的一些观点如何找到一个适合自己进展的城市。怎样适应城市的进展步调，影响自己选择的因素。三、调查方法与方式1.抽样

21、方法为精确得出调查结果与提高调查效率，对在校高校生进行随机抽样调查。男女宿舍每层各选几间。2.进行问答以及问卷的方式进行。四、调查程序以准时间支配1.对即将要去调查的人员做一些本次调查的相关主要目的与要求的讲解，做到调查的真实、合理。2.针对性调查，以即将毕业的大三大四同学进行调查，使调查更有效。3.做好调查前支配，预备好调查资料，相关文件，以及要提问的问题。支配好那些人员调查那几间宿舍，不要重复调查，在调查工业中，可以记录相关信息。4.谈话人员要做好主导方向，把握调查重点。5.调查人员到寝室进行调查要文明，讲礼貌。向宿舍人员说明用意，不愿接受调查的不要牵强，对被接受调查的人员要有急躁。6.调

22、查工作完后，要求被调查人写上自己姓名，手机号，宿舍号，以便以后问卷复核。7.调查卷按时收回，整理好，使调查工作更好的进行。8.尽量选择同学们空闲时间期间进行调查，比如中饭，晚饭后，合理利用好时间，也可提高调查效率。9.最终，也可以通过网上资料查询，使调查更丰富。五、调查结果与分析1.一部分同学选择往沿海城市进展，由于经济进展的影响，沿海地区经济发达进展快，机会大，进展空间也大，有利于自己进展。2.大部分同学把将来的进展方向想得太过于美妙，不切实际，动身点是好的，有点虚化。3.还有一部分同学，太过于茫然，根本不知道自己究竟往哪里进展，没有方案。4.也有同学安于现状，在自己熟识的城市进展，即使是小

23、城市，也有自己努力进展的空间。像广州、深圳、上海、北京等一些城市是好，但竞争激烈，压力大，怕自己适应不过来。等自己有肯定阅历再去闯也是可以的。5.小部分同学打算自己创业，从事自己喜爱的是最重要的，即使再辛苦再努力也是值得的。分析：每个人都有一个梦，每个梦都是美妙的，当你觉得为之付出的时候就是最幸福的时候。不管怎么选择，只要是自己喜爱的就好。其实，没有那么多的选择，也没有必要茫然于将来之中，就业的方向自己查找，根据心的方向走，总会找到属于自己胜利的彼岸。最终，就业方向可以听取一些学长，前辈们的建议，前车之鉴，供自己参考。找到一个对的方向，对的地点，对的人，去做对的事。六、结论与建议调查完成，此次

24、调查深刻把握了高校生们的心里思维，以及对就业方向的熟悉，看法。对同学可以有一个更好的就业方向指导，为高校生供应好的进展方向。即使高校生活再无趣，让自己变的再堕落，当踏入社会的那一刻，每个人都会想许多的，心中都会有个蓝图，在心里去想象。我觉得学校可以支配一些活动，做更多的调查，走进同学的心里，给同学更好的指导、教育。这样更利用激发同学的斗志，为日后就业方向供应完善的指导，让每个同学都不再迷茫，不再彷徨，在毕业之即都能找到属于自己的方向。同学调查报告31.问题的提出我们班有好几个同学都戴上了小眼镜，看着他们的样子，我真替他们难受，现在都近视了，往后学习，生活，工作确定会不便利的。可他们确无奈地常开

25、玩笑说：我们是眼镜蛇，很值得讨论。于是我打算给还没有近视的同学一些关心，预防近视。2.调查方法1.看有关的书籍和报刊。2.上网扫瞄。3.防问，了解学校同学的近视状况，以及近三年同学视力不良的进展造势3调查状况和资料整理1.近视的缘由：在车箱里看书;在阳光下看书;在床上趴着躺着看书;长时间看电视或玩电脑;看书写字离书本太近了。2.正确做法：1.胸离桌子一拳，笔尖离手一寸，眼睛离桌子一尺。坚持每天做眼保健操。写字时，心要静，人要坐正，脚放平。2.多到外面去看看，不要用脏手擦眼睛，眼睛疲鍵的时候多看看远方一些绿色的东西，留意让眼睛休息。4.结论假如大家不想近视的话，就根据我的方式去做，这样我们就不会

26、戴上小眼镜了。让我们都能拥有一双光明的眼睛。学校生调查报告三一问题的提出。ZUI近，同学们有个别的缺作业，且考试有不及格现象。我们的同学预备对本班同学完成作业和进行课外学习状况分析绽开调查。二调查方法。1走访同学本人。2走访四周的同学。三调查状况整理。姓名状况缘由作业完成状况李Xx优秀上课留意听仔细完成勤学好问李xx优秀上课留意听仔细完成多看课外书李xx差上课不留意听讲不按时完成信息渠道走访同学四结论。1由于同学们的自制力很差，假如不准时管教，会产生一种不想写作业的心理。所以做家长的要准时管教。2作为一个同学，只有老师家长的管教是不够的，还要靠自己。做作业是为了巩固当天学的新学问。学校生学得快

27、，忘得快，如不准时巩固，就会忘掉。做了作业，才会使你对刚学过的学问加深印象，所以，做作业并非无用。3此外，同学应养成良好的时间观念，应先把作业写完，再玩一些其他的东西放松一下，但不能耽搁学习。同学调查报告4在调查的过程中，我收获了很多，同时也发觉了一些存在的问题：(一)、草坪上的垃圾越来越多，影响小草的生长，原本生气勃勃的小草变得奄奄一息。同时，垃圾散发的难闻气味把我们那安静的生活被搅得不得安静，人们不再在它四周乘凉，而是避而远之。这严峻破坏了小区的生态环境。更糟糕的是，在小区范围内，这样的现象越来越严峻，我们怎能眼睁睁地看着草坪渐渐被垃圾吞噬?我们是不是该拿出实际行动呢?(二)、由于人们环保

28、意识薄弱，常常是垃圾处处乱扔。所以草坪上垃圾箱四周各种生活垃圾随处可见。在草坪上，你可以观察被丢弃的快餐盒、塑料袋、酒瓶、泡沫甚至是一些家禽家畜的尸体也能观察，原先漂亮干净的草坪变得惨不忍睹，垃圾的臭味越来越大。人们在清洁了自身的同时，却把全部的污垢留给了草坪，这是多么不道德啊!我们仿佛听见了它在悲伤地哭泣。调查后的建议：通过调查，我发觉了很多的问题，我想提出以下的几个建议：有关部门可以通过分发传单到各户、墙报宣扬、环保学问讲座等方法来增加大家的环保意识，教育大家不要再往草坪中乱扔垃圾，倾倒废水、废渣等，垃圾肯定要扔在指定地点，尽量不用、少用塑料袋，要乐观使用可再生利用的用品，削减白色污染。并

29、自觉维护小区的卫生。多学习和宣扬有关环保的法律，乐观向环保部门举报破坏环境的行为。只有这样，我们才能重新回到原来的漂亮。我们真的盼望能在再次观察清洁的草坪，观察蝴蝶、蜻蜓在飘舞，观察我们的笑脸。信任通过我们大家的共同努力，我们的家园会变得越来越美妙。让我们以争创国家环保模范城市这一活动为新的起点，为爱护环境、爱护地球家园而行动起来吧!通过这次调查，我深化了解了环保学问，增长了社会见识，熬炼了社会实践的力量。我信任，只要大家以身作则，都来争做环保小公民，就肯定能使我们小区草坪重新找回清洁，找回漂亮。同学调查报告5学校生的升学问题始终以来都是父母与学校最关注的问题。虽然它不及中考，高考那样正式，那

30、么受社会关注。但由于现如今几乎每个家庭都是独生子女，当然会对孩子将来走的每一步路都会特别重视。而家长往往认为学校升学校就是孩子要走的第一步随着社会对人才的需求量给学校造成的压力越来越大。家长对这一形势的认知也比较清晰。大部分家长都不想让孩子输在起跑线上。为了清晰的了解到作为学校生自己对这一现象的态度与看法，我做了如下这一调查，状况如下：一、调查目的：为了了解学校升学这一状况。二、调查对象：六班级三班全体同学三、调查时间：20 xx年4月17日四、调查方式：问卷调查五、调查项目与结果：1、你认为自己是：A优等生B中上等生C中下等生D差等生选A人数：占选B人数：占选C人数：占选D人数：占2、学校升

31、学校你会选择：A重点中学B一般中学C无所谓选A人数：占选B人数：占选C人数：占3、假如你选择重点中学，是由于：A师资深厚B学习环境好C给别人说起来有面子选A人数：占选B人数：占选C人数：占4、你觉得上一个好中学重要吗？A重要B不重要选A人数：占选B人数：占5、父母对你上什么样的中学很在意吗？A是B不是选A人数：占选B人数：占6、你觉得奥数，奥语对升学有没有起到很大的作用？A有B没有选A人数：占选B人数：占7、即使你学习不是很好，父母也情愿为你交许多钱，让你上一所重点中学吗？A是B不是选A人数：占选B人数：占经调查表明：大部分的中等生都认为上一所好中学是很重要的。而无论是否考得上重点中学，大部分

32、的家长也都会选择用金钱让孩子上一所重点中学。对于现如今中学都会选用奥数，奥语，甚至学校学问的英语来考核学校生这一问题，学校生也大都持默认态度。我对这一现象的看法却不同于同学与父母。由于作为学校生来说他们只不过是幼小的孩子，本应是好好享受童年的时候，但却要让这些可爱又天真的孩子承受如此大的压力。对于一般孩子的思维，其实是无法承受如奥数这般思维抽象的学问。但现如今社会已形成这种不合理的趋势。纵然有同学，有家长不想跟随这样的趋势。最终的结果便只会是孩子受到损害。但我觉得无论怎样，家长都要依据孩子的详细状况择校。假如孩子的水平不够上重点中学，就应当给孩子选择一个合适的学校。或许在一般中学的孩子最终的成

33、果却不亚于在重点中学的孩子。由于一般中学的孩子都处在同一种环境下。这样，那些心理素养较差的同学才不会受到损害，这样也有助于提高孩子的成果。所以，我觉得要想使家长合理的为孩子选择中学，国家首先要使用一些方法把社会上这一不好的现象制止住，如不再设有重点与一般学校之分，不要让孩子学习他们无法承受的学问。只有这样孩子才能更好地发挥他们的潜能，才更有可能成为国家的有用之才。在前不久进行的一场毕业生双选会上，某单位的聘请台前一下子挤来了个人，但其中只有人是求职者，另外人都是“参谋”求职者的爷爷、奶奶和父母。对于类似现象，有社会学家指出，中国的第一批独生子女正大规模地步入社会，他们的就业体现出不同的特点，应

34、当引起高校和社会的重视。我国实行方案生育政策多年来，独生子女的数量与日俱增，渐渐成为一个浩大的社会群体。由于他们在成长过程中备受宠爱，心理较脆弱，承受职场挫折与失败压力的力量相对较弱，在初次步入职场时，许多人感到无所适从。杨强是南宁某高校届毕业生，是家中的独苗。从今年月开头，为了关心杨强找工作，他的父亲特地从江西赶到南宁，在学校四周租了一间房子住下，预备打一场“就业长久战”。对于这样做的理由，杨强父亲的解释是“儿子还小，面对五花八门的聘请单位，不懂如何辨别真伪”。月下旬，广西人才市场特地举办了一场南博人才沟通会。笔者看到，杨强的父亲边看边讲，俨然一位解说员，每走到一个聘请单位前，他都要先对该单

35、位的岗位、薪金水平和进展前景进行一番深化的分析，再打算是否同意杨强投递简历。当看到杨强递过简历后老半天支支吾吾、不善言辞时，杨强的父亲赶忙“挺身而出”，帮助儿子在今年广西全区首届人才沟通会上，笔者看到这样“动人”的一幕：一名女生的父母分开在房地产公司的聘请台前同时排队，而女儿却闲适地坐在后面一条长凳上无所事事，待快轮到递送简历时，女儿才有些不耐烦地将其父母替换下来，嘴里还嘟哝着“真麻烦！”。当笔者询问“为什么不让女儿自己排队？”时，女孩的母亲不以为然：“女儿辛辛苦苦读了十几年书，毕业找工作还要饱受熬煎之苦，做父母的理所应当替她分担。”这样的现象在聘请会场上并不鲜见。一家长对记者说，之所以要跟着

36、孩子来聘请会，是由于怕孩子“稀里糊涂，一不当心就明珠暗投”，父母亲自上阵“心里会踏实很多”。对于要选择哪一家单位，一般会全家人反复推敲，他们争论的内容包括单位的工作地点、工作的稳定性、工资待遇及进展空间等等。心态：对将来雾里看花那么，独生子女的就业心态如何呢？请看广西高校同学会的一项调查：多名独生子女中，有近七成的人对前途存在不同程度的担忧，普遍认为用人单位对于工作阅历、学历的要求过于苛刻，并且薪水达不到自己的预期设想；相当一部分同学盼望找一个离家近、工作相对稳定的单位；在调查中，几乎没有独生子女有自己独立创业的想法。调查显示，独生子女普遍不能精确客观地为自己定位，大多数同学对自己的气质、性格

37、、爱好以及职业力量并不了解，自我评价偏高。另外，他们对职业和社会的了解存在很大局限性和片面性，把就业前景想象得过于美妙或过于困难，直接导致期望过高或畏缩不前。而且，他们比较注意经济利益，择业时往往把经济收入因素放在首位。调查还反映出独生子女就业的一些冲突心理。很多同学对自我缺乏正确的分析，不考虑所选单位是否适合，而是盲目攀比，还有的同学想找一份“比较好听的工作”。不少独生子女寄盼望于父母长辈的社会关系，眼高手低，“这山望着那山高”。还有的独生子女因专业技能、专业学问不扎实等种种缘由，没有信念向用人单位呈现自己。值得留意的是，在采访中我们发觉，即将踏入社会的独生子女普遍有一种危机感，他们认为社会

38、竞争太激烈，人际关系太简单，自己难以适应。很多人选择读研或出国留学以争取一个缓冲期，有的甚至不情愿卷入激烈的竞争中，宁可选择成为一族。针对独生子女群体的职业心态，广西高校招生就业办负责人说，作为高校生的独生子女，始终囿于校内生活，经受简洁，没有经受过挫折考验，所以心理承受力量和自我调整力量较差，一旦遭受挫折，则感到失落、悲观、绝望，对将来失去信念。近年来，学校始终致力于同学的就业指导，从信息来源、联系工作、出面调整到心理辅导等等，方方面面都做了周到细致的工作，以便独生子女在毕业找工作时即使遇到挫折也一样可以布满自信，甚至越挫越勇。但是面临择业就业，还是有一部分同学有极大的心理压力，表现出茫然、

39、不自信以及很强的依靠性。我从四岁开头就戴上了眼镜，由于我的眼睛患了弱视和散光，从今，电视、电脑就与我划清了界限。即便如此，我在七岁时还是患上了近视。我的四周，患近视的同学许多，因此我很想弄明白他们又是为何患上近视的。于是，我对学校生近视缘由进行了调查。六、调查方法1、我上网查阅资料，了解一般人是怎样患近视的。2、我打电话给患近视的同学和伴侣，问他们是怎样近视的。3、我到绵阳市眼科医院询问赵定中院长，学校生患近视的缘由。七、分析我在调查中发觉，近视在1218岁为高速进展期。学校生近视眼发病率为22.78%，中同学为55.22%，高中生为70.34%。每年，患近视的人数呈递增趋势，而且近视度数大增

40、，上千度的近视眼都不是少数。学龄前儿童用眼不多，但患近视的比例也大为增加。八、结论1、学龄前儿童患近视主要是由于先天性眼球发育不健康导致，如弱视、斜视、散光等眼部疾病都很简单导致近视产生。2、学校生近视主要是由于看电视和电脑时间过长;读书、写字时不留意距离与姿态，不留意光线与照明;不仔细做眼保健操等因素导致眼部疲惫，而导致近视产生或加重。3、中同学近视除了上述缘由外，还由于学习任务重，压力大，功课多，户外活动少，导致用眼过度，加重近视。4、遗传因素、环境污染和摄入养分成分的失衡也是患近视的重要缘由。5、患近视后未准时治疗或不戴眼镜，加重近视程度。九、建议为有效预防近视等眼病：1、要养成良好的生

41、活习惯，合理饮食，不偏食，多吃含维生素c和维生素a，d的食物。2、要订正不良习惯，养成良好的用眼卫生，看书、写字时姿态要端正，光线要充分，坚持做眼保健操。3、要尽可能少上网或看其他辐射性强的东西，不让眼睛长期处于疲惫状态。4、要定期到眼科医院做检查，准时发觉眼病，准时治疗，听从医师的指导，逐步矫正视力或防止近视度加深。同学调查报告6一问题的提出。最近，同学们有个别的缺作业，且考试有不及格现象。我们的同学预备对本班同学完成作业和进行课外学习状况分析绽开调查。二调查方法。1走访同学本人。2走访四周的同学。三调查状况整理。姓名状况缘由作业完成状况李Xx优秀上课留意听仔细完成勤学好问李xx优秀上课留意

42、听仔细完成多看课外书李xx差上课不留意听讲不按时完成信息渠道走访同学四结论。1由于同学们的自制力很差，假如不准时管教，会产生一种不想写作业的心理。所以做家长的要准时管教。2作为一个同学，只有老师家长的管教是不够的，还要靠自我。做作业是为了巩固当天学的新学问。学校生学得快，忘得快，如不准时巩固，就会忘掉。做了作业，才会使你对刚学过的学问加深印象，所以，做作业并非无用。3此外，同学应养成良好的时间观念，应先把作业写完，再玩一些其他的东西放松一下，但不能耽搁学习。同学调查报告7汉，即可以用来沟通，也可以用来观赏，在我们的生活中，汉已成为必不行少的一部分，人们时时刻刻都会接触到汉，无论是用耳朵听，还是

43、用眼睛看。正是由于这样，一些人在使用汉时，由于各种缘由，把原来要写的，写成了另外一个，所以，才消失了错别。为此，我们小组对我们班同学作业本的错别作了一次调查讨论，在这次讨论过程中，我们作了统计和归类，我们发觉了造成错别也许有以下四种缘由：一、由于读音相同或相近而造成的比如说“进”写成了“近”，“珍惜”写成了“珍稀”等等，我们班同学中消失错别概率最高的一组是“即”与“既”，把“即使”写成了“既使”，把“既也”写成了“即也”等。消失最多的一种现象是“的”、“地”、“得”用法的混淆，老师每遇到这种状况，都强调名词前面一般用“的“，动词前面一般用“地”，动词和形容词中间用“得”，可还是有许多同学没有专

44、心地去思索，去辨别。其实，同音造成的错别不是不行以预防的，只要在写同音时，先想一想要写的这个这个词的意思，再确定，就不会消失错别，至少不会太多错别。二、形近引起的错别“席”写成了“度”，“期望”写成了“欺望”，“虚心”写成了“虑心”等。这种形近，一般都是形声，老师说了，形声是由形旁和声旁两部分组成的，声旁表音，形旁表义。我们在写句子时要先先想这个词的意思，再来确定这个的偏旁部首，就不会消失错误。假如还是弄不清，就翻翻典，问问同学。千万别乱写，否定错别会更多。三、由于马虎造成的比如说，“试”原来没有撇的，又多了一撇;“武”也这样，一不当心就画蛇添足了。有些同学写了前半个部件，后一半落了写了。有些

45、同学前半个是写对的，后半个就会写成别的了，比如“撕”，写好提手旁和“其”，右边就会写成了“月”部，由于他还以为是写星期的“期”了。这样由马虎造成的错别，还有许多，比如多点少点。造成这种现象的缘由，就是写的时候，没有全身心的投入。不是由于这个你不会写，而是你没有静心去写。汉，是我们中华民族的珍宝，它是祖先留给我闪的珍贵遗产，我们应当像爱自己一样去爱每一个汉，正确书写，合理运用汉，让汉发挥其更大的魅力!同学调查报告8一。问题的提出:我们现在才上学校，可我发觉我们班戴眼镜的同学许多，有的同学甚至低于4。5，这或许给他们以后的生活，学习以及工作带来不便。所以，我想借用这次机会，去讨论一下学校生的视力主

46、要涉及哪几个因素。二。调查方法:1。查阅有关视力的缘由的书籍，报刊，网站等，了解学校生视力下降的缘由。2。派发 调查问卷 ，了解学校生视力下降的自身缘由于人数。3。通过多种途径，收集有关下降导致的结果。三。调查状况和质料整理。四。结论依据资料与调查报告的统计表明，造成视力或视力下降的缘由有:1。做作业时的姿态姿态。2。每天花在上网看电视的时间较多。3。做眼操时不够仔细。4。看书姿态姿态。 所以，养成良好的用眼习惯是爱护视力的重点，请不要让心灵的窗户受到损害。针对没有养成良好用眼习惯的同学的建议：1。尽量不要在傍晚以后不开电灯看书或作业。2。做作业时要严格做到 一拳一尺一寸 的目标。3。晚上看电

47、视或者使用电脑，尽量不要关灯，由于这是导致视力下降的一个重点。4。不要长时间坐电视。电脑前，更不要长时间玩嬉戏。同学调查报告9一、调查缘由自信念对每个人无论在智力上还是在体力上，或处事上都有基石的支持作用。自信是胜利的基础，美国闻名心理学家孟特曾对800名男性进行30多年的追踪讨论，结果表明，成就最大者与成就最小者之间，最明显的差别不是智力而是自信念。讨论表明，自信念总是与主动、独立、创新、英勇、开朗、乐观等健康心理相联系，而缺乏自信念总是与自卑、被动、依靠、保守、怯懦、脆弱、不求上进、愁闷等消极心理相联系。自信念是人的进展的内在动力，自信念作为一种相对稳定的自我情感，是个体对自身价值和力量的

48、一种乐观的自我确定，并由此做出相应的社会行为。自信念作为一种重要的社会品质，是同学良好心理素养和健康共性的重要组成部分是人才素养的基本要求。目前，大多数中同学缺乏自信念，造成厌学、自卑、孤僻、依靠、不求上进等不良心理现象。为此，我对如何培育和增加中同学的自信念深化讨论，进行调查和分析。二、调查对象和讨论方法(1)调查对像：初二班级同学150人(2)讨论方法：问卷调查法三、结果与分析(1)自我评价的调查结果数项据目指标学习及各方面不如别的同学处理事情的力量较差在公众场合不敢表现自己思索问题的方式消极悲观评价自己“很差“不能干“同学人数70361226336百分率(%)46.723.681.341

49、.823.6(2)结果分析依据以上调查结果，同学自信念进展现状不容乐观，有相当一部分同学缺乏自信念。46.7%的同学认为自己在学习方面及许多方面都不如别同学，这些同学在集体场合中不敢主动提出自己的看法和建议，在集体活动中有压迫感，从不愿甚至排斥集体生活;23.6%的同学认为自己处理事情的力量较差，对自己的力量缺乏身心自信;有81.3%同学极少或从来不敢在众人面前大胆表现自己，惧怕参与竞赛性活动特殊怕人笑话;有41.8%的同学消极悲观造成不求上进、被动学习和压抑等健康的心理;而约有23.6%的同学结自己作了“很差“、“不能干“等消极评价，面对困难挫折时，他们经常可怕、退缩、易放，而不能努力解决困

50、难，惧怕尝试新事物、新活动，在活动时总是选择那些较简单的活动而躲避那些有肯定难度或挑战性的新活动，甚至有“破罐子破摔“倾向。四、中同学自信念不足的缘由1、教育思想的影响我国的传统思想中，强调同学应虚心，应听从老师，子女听从父母，很少考虑个人存在和进展的价值，作为老师和家长很少去关怀孩子在想什么、需要什么，因而很少提倡培育孩子的自信念，而且教育始终以来是在抓升学率，很多老师对同学的进展规律和个别特点缺乏正确熟悉和敬重，未能正确把握“面对全体同学，喜爱同学。“坚持乐观鼓舞，启发诱导的正面教育“，“遵循同学身心进展的规律，符合中同学年龄特点，注意个体差异因材施教，引导同学共性健康进展。“等原则。因此

51、，在教学中往往对同学批判多，鼓舞少，忽视同学的努力和在原有基础上的进步。同学除非成果出众，否则难以得到赞扬。这样会造成某些成果好的同学盲目自满，而更多的同学因在学习中成果平平而受到批判，或被老师冷落，这样的结果造成大多数中同学缺乏自信。2、不良家庭教育的影响(1)过度溺爱使同学盲目自信孩子是父母的掌上明珠，是父母的全部盼望，不少父母认为自己的孩子是最懂事、最优秀的，只是还小。从而过份的纵容和溺爱，使养中处优的孩子简单产生盲目自信，而且易产生优越感，受不了一点委屈。过度的照看和过份的爱护，使孩子缺乏独立活动力量和解决问题的力量，并且不擅长与他人交往。过份依靠人的孩子，一遇到困难就不知所措、畏缩退

52、避，而这更易患病挫折失败。(2)过高期望或过于严峻使孩子缺乏自信有些家长不考虑孩子的实际状况提出过高目标，使孩子常常受到父母的否定，这会使孩子产生持续失败的挫折感，积累“我不行“的消极情感体验，从而缺乏自信。有些父母对孩子期望较高，当孩子一消失问题轻则批判、否定，重则挖苦、讽刺，甚至进行棍棒教育。长期处于这种缺少接纳、关爱的环境中，孩子会怀疑自己和价值和力量，久而久之，更易患病挫折、失败、缺乏自信。(3)横向比较和消极评价使孩子自信念不足对家长来说激励孩子最常用的方法是将自己的孩子与他人孩子进行比较，殊不知这样比较是有害的，把孩子的短处与他人的特长相比较，比掉的恰恰是孩子的自尊心和自信念。父母

53、的评价是孩子熟悉自己的依据，父母的否定与消极评价会使孩子缺乏自信，产生“己不如人“的消极观点。五、培育同学自信念的途径和方法1、在教学过程中，给同学熬炼机会，培育自信念在入学之前，同学的成果平平或有偏科，同学对学习缺乏信念，有些同学甚至有恐惊心理，我们应理解同学，关心他们正确评价自己过去的成果，鼓舞同学通过自己的努力会迎头赶上的，当同学有所进步或取得了一点成果，就应准时地赐予表扬。在教学过程中，要多给同学实践熬炼的机会，使他们获得胜利的体验，以增加他们的自信念。如在讲解重点、难点时，要由浅入深多设疑问，请同学们自由争论，在老师的引导下，尽量鼓舞同学通过争论，争议去解决问题的难点，对有士气站起来

54、回答的同学赐予表扬，对回答问题比较完整的同学，赐予充分确定，尽量多给同学一些鼓舞和关心。这样才能让同学不断的获得胜利的体验，在研讨、理解的基础上，把握每一节课的内容，从而，使同学体会到学习的乐趣，增加了学习自信念。2、擅长发觉同学的闪光点，给同学更多的爱和更多的关心每个同学都有自己的进展优势。我们应留意发觉和抓住每个同学身上的闪光点，引导他们看到自己的进步，想到自己的优点和特长从而树立起“天生我才心有用“我能行“的信念，信任自己的力气，只有通过自己的努力必有成效。同时，我们还应留意自己对同学的教育态度，正确地评价每一位同学，多赐予确定和鼓舞。平常，可以通过点头、微笑、夸奖等方式使同学感到劝慰、

55、满意、自信。有的男生易犯错误，我们要急躁进行教育以理服人，使他们有适度的耻辱感，又不让他们与大家隔离开来。在教育时，应就事论事，不随便论断他的品性。当他做了好事后，应准时予以表扬，既消退同学对他的反感，也使他体验胜利的喜悦，慢慢形成自信、英勇而自制的良好性格。在这个过程中，免不了受挫折，当同学在失败和错误面前，要教育同学不要只看到失败这一结果，而要看到努力的过程，鼓舞同学英勇面对失败，敢于面对错误，并且人错误中学习阅历和教训，要学会自我调整。3、开展各种活动，给同学表现的机会使全部的同学都有获得胜利的体验我们支持同学有肯定的冒险精神，有克服困难的决心，有与其他同学一比凹凸的士气，通过参与各种活

56、动，在对抗、竞争中增加同学的自信念。如：动员、鼓舞同学参与校运会、征文竞赛、演讲竞赛、卡拉ok竞赛、文艺晚会和社会公益活动等，不断满意同学的成就感，从而增加同学的自信念。4、亲密联系家长，共同培育同学自信念我们要重视家访，与家长常常电话联系，准时了解同学家庭教育的状况，准时关心家长转变不正确的教育态度，特殊要求家长重视自己对孩子的正确评价，要求家长给孩子更多的爱和更多的表扬，让他们看到自己的进步，信任通过自己努力是能够胜利的。学校教育与家庭教育亲密协作，使同学自信念得到全方位的培育，才能收到很好的效果。总之，自信念就像催化剂能将人的潜能调动起来，使人们百折不挠不断努力最终获得胜利。老师和家长应

57、共同为同学创设良好的环境、供应各种活动、表现自我的机会和条件，给他们必要的指导和关心，适度的期望，准时确定和鼓舞同学的胜利，哪怕是微小的进步，使他们常常获得胜利的阅历和感受，增加抗挫力量，培育独立生活和解决各种问题的力量，提高中同学的自信念，使自信念在力量的支柱上成长，继而在以后的学习和生活中能奋勉图强。同学调查报告10一、调查背景作为一种便捷的通讯工具，手机的普及率正在日益的提升。同时也刺激了手机话费的消费需求。高校生作为一个特别的群体，需要树立正确的消费观。因此，对高校生手机消费进行调查，分析他们在手机消费方面的现状，有利于进一步了解现在高校生的消费观中所存在的乐观与消极的一面。二、问卷状

58、况调查采样地点：哈尔滨工程高校21B教学楼 调查时间：20 xx年5月6日共发放问卷50份，其中有效问卷43份。三、数据分析1、性别2、班级3、运营商调查显示有67。4%的同学选择了中国电信运营商，这也许和每年充话费送手机的活动有关，且电信资费在三大运营商之中较低。同时身边的同学都在用的话，也间接的影响其他同学的选择。4、手机月租5、月租合理度这一部分的数据我们从三种不同的评价分类标准来分析，很明显，许多同学对自己的月租觉得不合理，可以看出，各类运营商应当重视这个问题，改善其中的状况。5。1、每月话费5。2、话费支出结构从上表中我们可以看出：高校生的话费主要消费在打电话上，占到被调查人数的95

59、。3%。其次是用于上网，占到被调查人数的60。5%，而短信所占的比例仅为0。9%。可以看出，由于微信和其他通讯方式的应用，现在使用短信的数量正在下滑，而通过上网交互的方式则得到较大的普及。但打电话仍是最主要联络方式。运营商也应当依据这方面的调查，转变自己在校内活动中的套餐内容，以吸引更多的同学使用。5。3、话费支出主要对象从上图可以看出，在与家人与恋人的联系方面的话费消费额占了很大部分，同学所占的比例也不少。在校高校生中有相当一部分是非本地同学，与家人不在同一个城市，就需要较贵的长途费用了。而恋人关系中，本地或异地的状况都有，同学则大部分是本地号码。运营商可以设制相关的业务或优待，如制定合理的

60、长途或本地分钟数，促进消费。6、话费变化趋势7、话费掌握效果从上表看出，话费处于基本不变，但在缓慢上升的状态。大多数同学在入校选号码时，运营商都给了一个较为合适的套餐。且在存话费送手机的活动中，大多数同学的套餐已经固定，之后换套餐削减话费的究竟在少数。由于套餐内容较为充分，多数同学没有想过掌握话费的问题。但对于套餐月租的设计又以不满足居多。调查中得知是套餐的设计不合理，同学们往往为了合适的通话分钟数或流量套餐，而被迫去买包含很多不必要的业务内容的套餐，如过多的短信条数。这使他们认为自己多花了很多话费在不必要的内容上。三、个人总结1、总观调查，将来高校生话费的结构保持上网，长途，短信的主要结构。