2022年人音版小学音乐一年级上册《洗手绢》教案

1、学习好资料 欢迎下载人音版学校音乐一年级上册洗手绢精品教案 教学内容： 1.学唱歌曲洗手绢2.编创歌词、舞蹈表演 教材分析：洗手绢是一首具有民间童谣风格的歌曲；曲调短 小流畅,并具有节奏性强、 并运用称腔等劳动歌曲的特点；全曲使用 素材节约,旋律易记易唱, 轻松活泼,它生动的表现了孩子们从小热 爱劳动,“ 自己的事情自己做” 的可爱形象；学情分析：一年级的同学以形象思维为主,奇怪、好动、仿照力 强是他们的特点, 在教学中应当留意这一点, 要善于利用他们自然地 嗓音和灵活的形体,采纳歌舞、图片、嬉戏相结合的综合手段,进行 直观教学；教学目标：1. 指导同学用轻松活泼的心情及光明的声音来演唱歌 曲

2、,并适当地加以表演；2. 在老师指导下,同学通过相互合作,帮忙来创编歌词及动作,进一步拓展同学的学习内容；3. 通过学唱歌曲洗手绢,感受并能表现劳动的欢乐, 表达“ 热 爱劳动” 、“ 自己的事情自己做” 的愿望；教学重点：指导同学用轻松活泼的心情演唱、 表演歌曲洗手绢；教学难点：通过各种有利途径让生感受和体验劳动的乐趣；学习好资料 欢迎下载教学预备：钢琴、多媒体课件等教学过程：一、组织教学播放劳动最光荣,同学相伴着音乐迈着轻松愉悦的步伐走进教室；师：同学们知道老师刚才播放的歌曲是什么名字吗？对,是劳动最光荣；为什么劳动是最光荣的事情呢？这节课老师就和同学们一起来体验劳动的乐趣！二、新课导入师

3、：下面老师先来考考大家, 你们猜一猜这位小伴侣在干什么？（播放课件,展现一位小伴侣洗手绢的过程；）生回答；师：大家猜的特别正确！ 那你们会不会洗手绢呢？我们和图片上的小伴侣一起来洗洗手绢吧；（按课件图片上的步骤引导孩子洗手绢,在“ 搓一搓” 这个步骤有意引导孩子在身体的两侧富于节奏感的搓洗,在“ 晒一晒” 环节也有意引导孩子用美丽的姿态表现；）设计意图： 用同学生活中力所能及的家务劳动来导入新课,这样贴近生活,联系实际；在“ 搓一搓” 和“ 晒一晒” 这两个环节引导学生把日常劳动的动作美化, 用舞蹈的方式出现, 在接下来的编创动作环节让同学有据可循,跟据本环节的劳动动作编创舞蹈动作；三、学习好

4、资料欢迎下载学唱新歌1. 初次倾听 师：大家表现的真不错,劳动起来真带劲；你们知道吗,这位小伴侣一边洗手绢仍一边演唱了一首歌曲,让我们来一起听一听吧！（播放歌曲,边听边引导同学晃动身体打节奏；）2. 有节奏地朗读歌词师：多么美丽、轻盈的歌曲呀！ 它让老师想起了一幅漂亮的图画,我们一起来看一看好吗？生：好！师：红太阳,白云彩,妈妈洗衣我也来；白手绢,花手绢,自己洗来自己晒；观看图片,并有节奏的读出歌词；）（出示漫画,引导同学师：谁能学着老师的样子来为大家介绍这幅图画？（可让同学分段进行歌词仿照；）师：我们一起来一次；（全体同学有节奏的读歌词；）3. 学唱歌曲师：在这么美丽的环境里洗手绢,老师忍不

5、住想唱一唱；（弹琴范唱歌曲）师：老师唱完了,你们想不想来试一试呢？学习好资料 欢迎下载生：想！师：那我想考考大家！老师唱一句你们学一句可以吗？（把歌曲 划分为最小的乐句教唱；）师：唱的特别好！老师要加大难度了,我两句两句的唱看谁能跟 上；（把每段划分为四个大乐句教唱；）师：你们真棒,看来我要用绝技了,下面老师一段一段的演唱看 看你们仍能不能跟上；（完整的演唱一段教唱；）师：同学们太厉害了,老师难不倒大家了；下面请同学们自己把这首歌曲用轻欢乐泼的声音完整的演唱一遍；（弹伴奏,同学演唱；）设计意图： 以一种嬉戏的方式让同学参加到学唱环节,不仅激发 了同学的爱好,也提高了学习的积极性；这样引导同学主

6、动的学习,使同学自主、欢乐的学会歌曲,达到了寓教于乐的目的；同学欢乐的 唱歌,也符合本首歌曲的演唱心情,这就免去了老师生硬的强调,学 生反而不懂得运用的情形；四、表演歌曲师：歌曲我们已经会唱了, 那你们想不想和老师一起表演呢？ （引 导同学编创舞蹈动作,重点是“ 哎罗哎罗哎罗哎” 这几句,要把洗手 绢的动作融入进去；）师：大家洗的可真卖力啊！ 有没有同学想把他的劳动过程给大家 展现一下呢？（请 2 至 3 组同学上台表演；）学习好资料 欢迎下载设计意图： 通过表演, 让同学边歌边舞进一步结合劳动来体验音乐,同时也体验劳动的欢乐；音乐起源于劳动,把两者有效地结合,既符合低年级同学的认知水平,下懂

7、得和感受音乐；五、编创拓展又能让他们在最简洁、 最有效的形式1. 师：看着大家表演得这么逼真,是不是平常常常帮妈妈干 家务活啊？下面我们就把自己会干的家务活融入歌曲中；（出示 课件：红太阳,白云彩,妈妈我也来；）2. 请 3 至 4 名同学逐个起来补充,补充好后全部同学演唱并 依据不同的劳动项目在“ 哎罗哎罗哎罗哎” 时表演；设计意图： 在同学能完整的演唱、表演的基础上,让同学编创拓展,既加深了对唱曲的懂得, 又培育了同学的想象力和制造才能,拓宽了 同学的音乐视野；通过对唱词的编创,使同学在情感方面得到升华,懂得要做一个爱劳动的好孩子,不仅自己的事情自己做, 也要帮忙爸爸妈妈做一些力所能及的家务,培育了孩子的爱心和责任感；六、小结 师：通过这节课,让老师知道了我们班有这么多劳动能手,期望 以后能常常听大家唱这首歌,唱着不同的歌词