新鲁教版九年级上册初中化学 到实验室去 氧气的实验室制及性质 教学课件

1、第四单元 我们周围的空气到实验室去 氧气的实验室制取及性质 学习目标返回1. 让学生组装分解过氧化氢制取氧气的实验装置，并能制取和收集氧气，培养学生的实验技能；2通过木炭、铁丝、蜡烛分别在氧气中燃烧的实验，认识氧气的性质；新课导入 氧气可以给自然界中的生物供给呼吸，那么如何获得氧气呢？返回一、分解过氧化氢溶液制取氧气新课讲解【主要仪器】【固定装置】（从左到右，自下而上）新课讲解导气管伸入锥形瓶的部分不宜过长新课讲解【实验步骤】 查、装、定、点、收、离、熄步骤：连接仪器，检查装置的气密性；检查气密性的方法：先在分液漏斗中注入水,关闭活塞,将导管的末端放入水中,用酒精灯加热或用热水浴加热锥形瓶,看

2、导管口是否有气泡冒出。若导管口有气泡冒出，说明装置气密性良好。 步骤： (2)先向锥形瓶中加入约0.1g二氧化锰,再向分液漏斗中加入约15mL过氧化氢溶液，并将盛满水的集气瓶倒扣于水槽中。 (3)打开分液漏斗的活塞,将过氧化氢溶液缓缓滴入锥形瓶中,待导管口有气泡连续、均匀地产生时，再把导管口伸入集气瓶中集气。集满后用玻璃片在水面下盖住瓶口,将集气瓶和玻璃片一起移出水面，正放在实验台上。新课讲解步骤：待气泡连续、均匀地冒出时，再开始收集氧气（此时收集的O2更纯净）新课讲解排水法：氧气不易溶于水。（气体较纯净。）向上排空气法：氧气密度比空气大。（气体较干燥。）检验： 将带火星的木条伸入瓶内，若木条

3、复燃，证明气体是氧气。验满 向上排空气法收集氧气时，将带火星的木条放在瓶口，若木条复燃说明氧气已满。（排水法收集，集满时可以看到瓶口有气泡冒出） 在实验室用向上排空气法收集氧气时，检验是否收集满的方法是 ( )A.用点燃的木条伸入集气瓶中B.用带火星的木条伸入集气瓶中C.用点燃的木条靠近集气瓶口D.用带火星的木条靠近集气瓶口新课讲解典例分析例D新课讲解解析：氧气能使带火星木条复燃，故检验集气瓶中是否收集满氧气的方法是，将带火星的小木条放在集气瓶口，木条复燃，说明已满新课讲解1.木炭在氧气里燃烧现象：燃烧更旺，发出白光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体。二、氧气的化学性质新课讲解2.细铁

4、丝在氧气里燃烧现象： 剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成一种黑色固体。水3.蜡烛在氧气里燃烧现象：火焰更明亮，发白光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体。返回 做铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底要放少许细沙或水的原因是 ( )A 使反应更激烈B 使现象更明显C 防止集气瓶底炸裂D 防止火星四射新课讲解典例分析例C新课讲解解析：做铁丝在氧气中燃烧实验时,集气瓶底要放少量水或细沙,防止高温生成物溅落瓶底,使集气瓶底炸裂.故选C新课讲解课堂小结返回氧气的制取及性质分解过氧化氢制取氧气木炭、铁丝、蜡烛在氧气中燃烧1. 下列关于催化剂的说法正确的是 （ ）A.二氧化锰是催化剂。B.催化剂能加快化学反应速率，增加生成物的质量C.没有催化剂，过氧化氢就不能产生氧气。D.在过氧化氢制氧气的反应中，二氧化锰起催化作用D当堂小练D 2、一氧化氮在常温下是一种难溶于水的气体，密度比空气略大；它在空气中能跟氧气迅速反应生成二氧化氮。现要收集一氧化氮气体可采用的方法是 （ ）A.向上排空气法 B.排水法C.排水法或向上排空气法D.排水法或向下排空气法D当堂小练B3.下列有关实验操作及分析均合理的是（）A.排水法收集O2：导气管口刚有气泡冒出立即收集，收集到的O2更纯净B.去除粗盐中难溶性杂质：将粗盐全部加入水中立即过滤，导致产率偏低C.测定空气里O2