新鲁教版九年级上册初中化学 第一节 运动的水分子 教学课件

1、第二单元 探秘水世界第一节 运动的水分子学习目标返回1. 知道水的组成。2. 知道水的净化原理,了解软水、硬水的区别。3. 知道水体污染与水资源的保护。4. 学会过滤操作。 新课导入 水是由水分子聚集而成的。水分子很小，小得你看不见、摸不着。只一滴水，就含有约1021个水分子!这么小的水分子似乎是微不足道的，然而，没有小小的水分子，哪有晶莹的水滴?水分有什么特征?为什么水有时能幻作朵朵白云，有时能化为绵绵细雨，有时又能变成皑皑白雪?返回一、水的三态变化新课讲解 水变作云、雨、雪是水分子的运动状态发生变化的结果。 设想把封闭在针管中的少量水煮沸，液态的水就会变为水蒸气，体积会明显增大。你有没有想

2、过，在这个过程中，水分子发生了什么变化?想一想新课讲解 在固态的水中，水分子紧密有序排列，只能在固定的位置上振动。在液态的水中，水分子间隔较小，可在一定程度上自由运动。在气态的水中，水分子间隔较大，可以完全自由运动。新课讲解1.水分子本身变大了?2.水分子之间的间隔变大了?3.水分子的数目增多了?4.水分子受热都运动到针管的另一端去了?新课讲解水的三态变化的实质： 一定量的水，当它由固态变为液态，再由液态变为气态时，水分子的大小和数目不会变化，变化的只是水分子之间的排列方式和分子的 距离 。这样的变化是物理变化。 新课讲解 路边斑斑水迹，在太阳光照下，一会儿就消失得无影无踪了，这是什么原因？你

3、能试着从微观上解释这一现象吗？思 考新课讲解水蒸发时：水分子获得太阳光的能量后，运动加快，克服分子间的相互作用，离开液体表面，变成水蒸气。【分子的性质】 1.分子是构成物质的一种基本粒子。 如水、氧气、氢气。 2.分子的性质新课讲解新课讲解典例分析例B 水变为水蒸气时，发生的变化是 ( )A.水分子的大小改变B.水分子间的间隔改变C.水分子变为其他分子D.水分子变为更小的粒子新课讲解解析：水变为水蒸气时没有生成新物质,属于物理变化,所以水分子没有变为其他分子,水分子也没有变为更小的粒子;水分子在液态时的间隔较小，受热时,间隔增大,变成了水蒸气,水分子的大小没有发生变化。二、水的天然循环新课讲解

4、 下雨了，掬一把雨水，想一想，这些水分子是从哪里来的?当然，现在它们来自于你头顶上的那片乌云，可是去年，也许它们还凝固在黄河源头的冰川里，或流淌在滚滚不息的长江里呢 ! 降雨，只是水天然循环中的一个环节，大自然中的水究竟是怎样循环的?新课讲解新课讲解 水的天然循环是通过其三态变化实现的。太阳为水分子提供能量，使其运动加快，达到一定程度后,一些水分子便克服了分子之间的相互作用，变成水蒸气，扩散到空气里，在高空中遇冷凝结成云。云随风飘移，再遇冷又转变成雨或雪，降落到地面，汇入江河湖海，渗进山川土地。 过滤操作的下列步骤中错误的是 ( )A.取一张圆形滤纸,对折两次,打开成圆锥形(一边为一层滤纸,另

5、一边为三层滤纸) ,放入漏斗内B.如果滤纸高于漏斗边缘,用剪刀剪去多余部分，使滤纸的边缘比漏斗口稍低C.用少量水润湿滤纸,使滤纸紧贴漏斗,滤纸层与漏斗壁间不留气泡D.用玻璃棒轻轻搅动漏斗中的液体,以加快过滤速度新课讲解典例分析例D新课讲解解析：过滤操作中不能用玻璃棒搅动漏斗中的液体，以防捅破滤纸,造成过滤失败。三、天然水的人工净化新课讲解（1）地球上水的储量很大 地球表面约71%被水覆盖着，地球上海洋水、河流水、地下水、大气水和生物水等各种形态的水总储量约为1.391018 m3。（2）地球上的淡水储量很小 海洋是地球上最大的储水库，其储水量约占地球总储水量的97；淡水只约占全球水储量的2.5

6、3，可利用的淡水约占淡水总量的13，占全球总储水量的0.3。新课讲解新课讲解 水的天然循环给我们带来了淡水。但是，天然淡水中往往含有泥沙、可溶性的矿物质和细菌等，为满足生活和生产的需要，人们需要根据天然水水质的不同而进行相应的净化处理。新课讲解我们看到的浑浊的河水，里面有许多悬浮杂质，如何将其变成澄清的水？想一想新课讲解 很多物质像天然水一样，是由两种或两种以上物质组成的，属于混合物。还有一些物质和蒸馏水一样，是由一种物质组成的，属于纯净物。纯净物混合物1.沉降【净化天然水】除去颗粒较大的不溶性杂质。吸附沉降（1）类型静置沉降（2）作用（加明矾）新课讲解新课讲解2.过滤： 定义：将不溶性固体与

7、液体分离的方法叫作过滤。 过滤器的准备：新课讲解过滤装置：玻璃棒烧杯漏斗铁架台新课讲解归 纳对过滤操作要点总结一贴、二低、三靠 滤纸紧贴漏斗内壁，滤纸边缘低于漏斗边 液面低于滤纸边缘，烧杯紧靠玻璃棒 玻璃棒紧靠滤纸三层的部分 漏斗的下出管口紧靠烧杯内壁新课讲解3.吸附： 作用：除去水中有色、有味的物质 方法：（1）加活性炭 （2）加吸附剂 . 新课讲解4.杀菌消毒： 作用：除去水中细菌、微生物。 方法：加氯水、通氯气、加漂白粉5.自来水生产过程新课讲解6.蒸馏:除去可溶性杂质 新课讲解新课讲解 你有没有听说过硬水或者软水的概念？思 考新课讲解【硬水与软水】硬水：含较多可溶性钙镁化合物的水。软水

8、：含较少或不含可溶性钙镁化合物的水。新课讲解1 . 如何区别硬水和软水实验步骤：取样，分别加入少量的肥皂水，振荡，观察现象。结论有白色垢状物出现的的是硬水，没有垢状物有丰富泡沫的是软水。影响清洗剂的使用效果、危害人体健康、工业用硬水降低产品质量。加热煮沸或者蒸馏思 考新课讲解硬水对人体有哪些危害？如何将硬水转化为软水 下列对水资源的认识正确的是 ( ) A.淡水是均匀分布在地球上的B.无色透明的水对人类都没有危害C.水是取之不尽、用之不竭的D.人类将面临严重的水危机新课讲解典例分析例D解析：淡水资源分布不均匀;无色透明的水可能溶有对人体有害的物质;水资源是有限的，人类将面临严重的水危机。返回课堂小结返回运动的水分子水的三态变化水的天然循环天然水的人工净化 水的净化硬水和软水纯净物和混合物过程、实质分子的性质1.下列各组混合物可用过滤法进行分离的是 ( )A.酒精和水 B.食盐和泥沙 C.食盐水 D.铁粉和铜粉D当堂小练B2.将天然水分别经过下列净化操作后 , 一定能得到软水的是 ( )A.沉淀 B.