动作描写分解

1、关于动作描写分解第一张，PPT共五十九页，创作于2022年6月写作指导：人物描写 之 动作描写第二张，PPT共五十九页，创作于2022年6月 动作描写，用动词把人或动物的动作形象地描绘下来，这就是动作描写。第三张，PPT共五十九页，创作于2022年6月了解动作描写的内容 头颈、眼耳、嘴巴、手肩、腰身、脚腿等动作都可以作为笔下的描写材料。这些描写可以使描写的人物形象栩栩如生、活灵活现，个性特征更加鲜明。第四张，PPT共五十九页，创作于2022年6月动作描写的作用表现人物的内心世界， 揭示人物的性格特征。 第五张，PPT共五十九页，创作于2022年6月 找出文中的动词 他扫开一大块雪，露出地面，用

2、一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子 一拉，便罩住了。第六张，PPT共五十九页，创作于2022年6月找动词： 我在竹林中一骨碌坐在地上，直挺着身子，敞着两条比较短的后肢，前爪抓住鲜嫩的竹叶，吃进肚子里。哇，真好吃！ 熊猫“吃”竹叶：第七张，PPT共五十九页，创作于2022年6月 在洞口弯下前肢，作好捕鼠的姿势，然后屏住呼吸，两眼目不转睛地盯着洞口。终于功夫不负有心人，我抓到了，得意的胡子也翘了起来。 猫“抓”老鼠：第八张，PPT共五十九页，创作于2022年6月一、要具体 准确二、要形象 传神第九张，PPT共五十九页，

3、创作于2022年6月怎样才能做到具体准确呢？法宝一、分解法一个简单的动作分解为一系列具体的协助性动作，然后组合在一起。就象电影中的慢镜头一样，对每个部分、每个动作都作出描写，然后按照一定的顺序连接起来，第十张，PPT共五十九页，创作于2022年6月小刚带着球，飞速冲向球门，猛地一脚，把球踢入网底。 “小刚在中场用胸部熟练地接住同伴传来的球，习惯性地用大腿轻轻一颠，将球巧妙地挑过对方防守队员的头顶，以灵活的动作晃过后卫的阻击，又避开已经扑到跟前的守门员，一脚抽射进啦！”第十一张，PPT共五十九页，创作于2022年6月朱自清背影中的老父亲可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面

4、，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。 爬攀缩倾第十二张，PPT共五十九页，创作于2022年6月 老人的双手很灵巧。一个泥人在他手里诞生，只要几分钟。看他又拿起一团泥，先捏成圆形，再用手轻轻揉搓，使它变得柔软起来，光滑起来。接着，又在上面揉搓，渐渐分出了人的头、身和腿。他左手托住这个泥人，右手在头上面摆弄着，不一会儿，泥人戴上了一顶偏偏的帽子。 拿、捏、揉搓、变、分、托、摆弄、戴第十三张，PPT共五十九页，创作于2022年6月跳远起跳他用尽全力，像生了翅膀一般，飞奔踏板。在左脚踏上踏板的时候，时间似乎凝住了，所有人都屏住呼吸，只见他用力在踏板上一蹬，随即身子瞬间腾空而起，在空中

5、划过一个漂亮的圆弧，落入沙坑，双腿弯曲，双脚深深嵌进沙地，整个人却由于惯性，向前扑去。第十四张，PPT共五十九页，创作于2022年6月擦黑板 李孟拿起黑板旁的抹布，蹲在水桶旁，用力上下搓着。随后将干净的抹布小心翼翼叠成方形，用手按住一边，慢慢从左移到右，她弓着身，低下头，那一丝不苟的神情就像是在雕琢一件精美绝伦的艺术品。第十五张，PPT共五十九页，创作于2022年6月练习二：选动词填空上课铃声响了，教室仍然一片喧闹。这时，教室外传来老师的脚步声（请用分解法具体描述“回”座位这一动作。）我立马_ 起耳朵，_ 下身子，直向座位_ 去。然后屁股一_， 身子一_， 课本一_， 若无其事地看起书来（提、

6、竖）（缩、弯）（走、蹿）（坐、扭）（直、挺）（竖、挡）第十六张，PPT共五十九页，创作于2022年6月怎样才能做到形象传神呢？西游记中，描绘孙悟空向铁扇公主借芭蕉扇时：“我寻到洞外借扇，他就与我讲起仇隙，把我砍了几剑。是我使棒吓他灵吉菩萨，他就把扇子扇了我一下，飘飘荡荡，直刮到小须弥山。 ”第十七张，PPT共五十九页，创作于2022年6月怎样才能做到形象传神呢？小狗“叫”一看见陌生人就会立即竖起两只小耳朵，然后用雄壮的声音“汪”他几下，活像一位威武的勇士！第十八张，PPT共五十九页，创作于2022年6月怎样才能做到形象传神呢？法宝二、修辞法运用比喻、夸张、排比等修辞手法把某一动作写得形象生动。

7、 第十九张，PPT共五十九页，创作于2022年6月一群傣族少女姗姗走来，肩上扛着小纺车，手里提着小灯笼，紧身拖曳的筒裙在随风摇摆。她们的身材是那样苗条，步履是那样轻盈，仪态大方，好像一群美丽的仙子从天而降。她跑到跳高架的横杆前，双脚踏地，双臂猛摆，身体就像小燕子一样飞过了横杆。 第二十张，PPT共五十九页，创作于2022年6月怎样才能做到形象传神呢？法宝三、感官法调动听觉、味觉等多种感觉器官展示真情实感。第二十一张，PPT共五十九页，创作于2022年6月猫“追”老鼠：突然，只见一道黑色的闪电从我眼前蹿过，我猛地扑上去，“轰”，顿时天旋地转，眼前满布星星，一颗、两颗、三颗噢！原来撞到墙上！视觉感

8、觉、视觉第二十二张，PPT共五十九页，创作于2022年6月水浒传“鲁提辖拳打镇关西”扑的只一拳，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都滚出来。鲁达提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺，红的、黑的、紫的都绽将出来。 又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响。 第二十三张，PPT共五十九页，创作于2022年6月法宝四:适当加入肖像、神态的描写。 第二十四张，PPT共五十九页，创作于2022年6月 试加入适当的动作描写使人物形象丰满起来 我仔细打量着我的同桌,1.60米的个头,不胖也不瘦,剪的是“板寸”头;往下看,两道黑眉下一双大

9、眼睛,鼻直口阔,脸色略微有些发黑;上身穿一件黄色短袖衫,下身穿一条白色运动裤,脚穿一双球鞋;他左手拎着书包,右手拎着一个网兜,里面是一个篮球.第二十五张，PPT共五十九页，创作于2022年6月充实后 我仔细打量着我的同桌,1.60米的个头,不胖也不瘦,剪的是“板寸”头;往下看,两道黑眉下一双大眼睛,(眼睛一眨一眨地,眼神中透出聪颖,还有些许的顽皮)鼻直口阔,脸色略微有些发黑;上身穿一件黄色短衫,下身穿一条白色运动裤,脚穿一双球鞋;他左手拎着书包,右手拎着一个网兜,里面是一个篮球.(他终于被我看的不好意思了,不自然地冲我笑笑,低下头去看地面了,右脚尖在地上轻轻的擦着.)第二十六张，PPT共五十九

10、页，创作于2022年6月例 我很紧张,心想:老师,我求您了,可千万别点我的名呀!我看着老师,惟恐从他的嘴里说出我的名字.充实后： 我（坐在座位上）很紧张,（两只手紧紧地握着钢笔）,心想：老师，我求您了，可千万别点我的名字呀！（我觉得手心里在出汗,连心跳的声音似乎也听的见）。我（用祈求的目光）看着老师,惟恐从他的嘴里说出我的名字。第二十七张，PPT共五十九页，创作于2022年6月法宝一 分解法一个简单的动作分解为几个具体的协助性动作，然后组合在一起。 法宝二 修辞法运用比喻、夸张、排比等修辞手法把某一动作写得形象生动。法宝三 感官法调动听觉、味觉等多种感觉展示真情实感。 法宝四 适当加入肖像、神

11、态的描写。小结：第二十八张，PPT共五十九页，创作于2022年6月我来试一试！ 一、可以用分解法进行细致刻画。二、可以用比喻、夸张等修辞手法，使动作更形象生动。三、可以通过调动听觉、味觉等多种器官展示真情实感。四:适当加入肖像、神态的描写。 第二十九张，PPT共五十九页，创作于2022年6月动作描写训练第三十张，PPT共五十九页，创作于2022年6月第三十一张，PPT共五十九页，创作于2022年6月游戏要求：三人同时向前走，两手各拿一个球拍，乒乓球放在球拍上，拿着托着乒乓球的球拍往前走。在规定的时间内，谁的乒乓球没有离开过球拍，走的路最远，为之赢，反之为输，输者要对大家做一个表示“对不起或者不

12、好意思”的动作，赢者得奖。再露一手 细致地描写某个同学刚才比赛的动作（可以结合人物的神态描写或者自己的心理描写）第三十二张，PPT共五十九页，创作于2022年6月 （听着老师的表扬）她红彤彤的脸上，露出羞涩的笑容，一双手不停地抚弄着衣角，头低得简直快要埋进衣领里了 我的同桌第三十三张，PPT共五十九页，创作于2022年6月 “我们现在就去爬吧！”有个孩子叫道。他们就朝一座悬崖飞跑（走）而去。 我终于爬（登）上去了，蹲（站）在石架上，心惊肉跳，尽量往里靠。其他的孩子慢慢地向石架边缘移动（走动），我看在眼里，吓得几乎晕倒。 我慢慢地把身体移（靠）过去。“看见了。”我说。 我小心翼翼地伸出左脚去探（

13、找）那块岩石，而且踩到了它。 走一步 再走一步 下列句子中划线的动词如果换成小括号里的动词，好吗？为什么？第三十四张，PPT共五十九页，创作于2022年6月 妈妈从挎包里拿了一瓶桔汁，拧开盖，倒进茶杯里，又拿起暖壶往杯里兑了些开水，用勺子搅了搅，然后舀起满满的一大勺，慢慢地放到嘴边吹了吹，又把一滴桔汁水滴到手背上，试了试凉热，接着，把勺送到我嘴边，我喝着这酸中带甜的水，感到一股暖流注入了我的心田。 我的妈妈第三十五张，PPT共五十九页，创作于2022年6月 她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。 我的老师第三十六张，PPT

14、共五十九页，创作于2022年6月方法一:把人物的动作细致入微地描摹出来第三十七张，PPT共五十九页，创作于2022年6月 例放学回家a放学了，他把书包往肩上一撂，蹦跳着回家去。 b放学了，他把书本练习簿什么的一古脑儿往书包里一塞，书包扣带只扣了一个，就把书包往肩上一撂。蹦跳着，还哼着小调。到了校门口，他左右一望，正是车流空隙，就一窜过了马路。他拐过一条小街，这才慢慢走着，因前面就是他的家。第三十八张，PPT共五十九页，创作于2022年6月牛刀小试：试加入适当的动作描写使人物形象丰满起来甲：苹果甜吗？乙：甜的很，不甜不要钱！甲：真的？乙：真的。甲：那来两斤不甜的！第三十九张，PPT共五十九页，创

15、作于2022年6月方法二：选用准确的动词描写第四十张，PPT共五十九页，创作于2022年6月 方法三:选择那些最能揭示人物性格、心理的动作进行描写。第四十一张，PPT共五十九页，创作于2022年6月怎样才能做到具体准确呢？例 食堂里，张老师急着要去上课，他端起饭盆，一仰头便呼呼噜噜地将里面的米粥喝了下去；一低头，却发现衣襟上洒下了几滴粥，于是他撩起衣襟，伸长舌头将粥滴舔入口中。 节俭的张老师第四十二张，PPT共五十九页，创作于2022年6月男孩吃饭、女孩吃饭、老人吃饭。表演同样是吃饭，为什么你们的动作会截然不同呢？身份不一样，性格不一样大家一起来第四十三张，PPT共五十九页，创作于2022年6

16、月今天你们早饭没吃，到了12点钟。好了，好不容易回到家中吃午饭，怎么吃？狼吞虎咽继续第四十四张，PPT共五十九页，创作于2022年6月 今天你11点半的时候吃了两个面包，12点钟坐下来吃中饭，你又怎么吃？无奈的慢慢地吃 第四十五张，PPT共五十九页，创作于2022年6月 每个人的动作在不同情境、不同身份、不同年龄上都会有自身的特点。第四十六张，PPT共五十九页，创作于2022年6月 说时迟，那时快。那个摔倒在地上的运动员，手一撑，脚一踮，猛地爬了起来。左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。两手就像两根木柱插在地上，整个身体微微前倾，那架势，就像一只起飞的雄鹰。 选自精彩校运会 这短短的几句话

17、中，用了“摔、撑、踮、爬、顶、弯、蹲、插、倾、飞”等10个动词，把赛场上运动员起跑的预备姿势描写得准确而逼真。 用比喻写出了运动员的强健有力，蓄势待发的状态。思考:选段用了那些动词?用了什么修辞手法?分别有何作用?第四十七张，PPT共五十九页，创作于2022年6月 教室里打得乌烟瘴气。毛老师气咻咻地站在门口，他头上冒着热气，鼻子尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠，眉毛怒气冲冲地向上挑着，嘴却向下咧着。看见我们，他惊愕地眨了眨眼睛，脸上的肌肉一下子僵住了，纹丝不动，就像电影中的“定格”。我们几个也都像木头一样，钉在那里了。 选自我的老师 人物的动作(动作描写）和生气时的面部表情（肖像描写）相结合，使得画面

18、更加生动而逼真，也表露出人物的内心世界。思考：选段用了那些刻画人物的方法？这样写有何好处？第四十八张，PPT共五十九页，创作于2022年6月明星演技大比拼请同学们用丰富的肢体语言表演所给语段的内容.相信自己，你就是大明星。第四十九张，PPT共五十九页，创作于2022年6月 食堂里，张先生急着要去上班，他端起饭盆，一仰头便呼呼噜噜地将里面的米粥喝了下去；一低头，却发现衣襟上洒下了几滴粥，于是他撩起衣襟，伸长舌头将粥滴舔入口中。动作节俭的张先生 动作描写要紧紧围绕人物的心理动态,围绕个性写,要重视细微的举止。第五十张，PPT共五十九页，创作于2022年6月高度近视、战战兢兢、手忙脚乱、匆匆等词都表

19、现了有点“糊涂”的老教师的特点 。 他50多岁了，戴着一副高度近视眼镜。他战战兢兢取下眼镜，用衣服的下摆随手擦了擦镜片。“嗯嗯”他刚要讲话，忽然想起了什么，手忙脚乱地在盘子里找了找，又匆匆往口袋里掏了掏，掏出了一盒火柴，这才放心地又“嗯嗯”两声，站直身子，用特别响亮的声音说：“现在开始看老师做实验！” 选自糊涂的老师 第五十一张，PPT共五十九页，创作于2022年6月【动作描写的要点】1、能选用好动词，并加以修饰。2、能写出人物的特点 。 3、能体现人物的性格和内心世界。4、用上比喻等修辞手法。5、和其它人物描写的方法相结合。6、抓住人物的身份、性格和当时情 境来写 第五十二张，PPT共五十九

20、页，创作于2022年6月课堂练习 1、回忆你生活中印象深刻一个人物活动场面，写一个动作描写的片段。 2、观察看到的图片展开联想，选一组或一张进行人物的动作描写。第五十三张，PPT共五十九页，创作于2022年6月怒从心起 头撞铁塔 倒地不起 擦肩而过第五十四张，PPT共五十九页，创作于2022年6月 起跑 跨栏 超越 冲刺 欢庆第五十五张，PPT共五十九页，创作于2022年6月幸福第五十六张，PPT共五十九页，创作于2022年6月第五十七张，PPT共五十九页，创作于2022年6月走散步 漫步 踏步 信步 转悠 闲逛 徜徉 踉跄 蹒跚 踱方步 健步如飞 步履矫健 步履轻盈 大步流星 飞檐走壁 大摇大摆 步履艰难一瘸一拐 匍匐前进 蹑手蹑脚 跑小跑 慢跑