北师大版一年级上册数学 7.1 11~20各数的认识（1） 教学课件_第1页
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1、情景导入返回你知道古人是如何计数的吗？探究新知例用 代表 ，摆一摆，数一数。返回古人是如何记录事物数量的？返回如何用小棒代表羊计数呢？1234567891011 比10多1，是11。 有11个小棒，一共有11只羊。一一对应返回捆一捆，认一认。例返回计数器右边第一位是个位，第二位是十位。个位上1个珠子表示1个一。十位上1个珠子表示1个十。返回11个十就在计数器的十位上拨1个珠子，表示1个十。0写作：10个一1个十个位上1个珠子也没有，就写“0”占位。借助计数器认识10：返回1+10=1111写作：表示1个一表示1个十10+1=11借助计数器认识11：1个十1个一和返回做一做，说一说。例返回1个十

2、9个一和是199+10=1910+9=1919写作：表示9个一表示1个十借助计数器认识19：返回19添1是多少，为什么？9添1是10。2个十，是20。返回2个十是2010+10=2020写作：表示2个十返回1.看图写数。课堂练习14151316返回2.做一做。1 01 21 52 0返回3.圈一圈，写一写。1317返回1.用一一对应的方法数出事物的数量，知道事物的数量也可以用11，12，13，20各数来表示。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？返回2.一个两位数，从右往左数，第一位是个位，第二位是十位，个位上是几就表示几个一，十位上是几就表示几个十。这节课你们都学会了哪些知识？3.写数时，从高位写起，有几个十就在十位上写几，

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