2022年人音版一年级音乐下册全册教案2

1、学习好资料欢迎下载教学随笔预设教案（编写：）第一课 春天【教学目标】一、通过倾听歌 乐 曲,感受音乐所表现的春天；二、通过演唱小雨沙沙,引导同学细心地观看事物,启发同学热 爱大自然；三、用柔和的声音演唱布谷 ,并和杜鹃圆舞曲相比较,说出旋律相像的地方；四、能编创动作表现歌 乐 曲；精确地唱歌；【教学建议】一、本课可支配两课时完成；二、老师可指导同学通过对“ 春天” 万事万物的描述,提高同学的 观看力、想象力；在“ 春天” 主题的懂得上倾听乐曲和歌曲；三、老师可调动现代化教学手段,选用春天的录像,激发同学的兴 趣；四、老师应采纳各种方法,使同学有表现地唱好歌；第 1 课时 教学内容：1、观赏乐曲

2、杜鹃圆舞曲2、学唱歌曲布谷3、律动布谷教学目标：1、通过倾听歌曲杜鹃圆舞曲 ,学习用简洁的节奏乐器为歌曲伴 奏；并通过图形感受乐曲, 通过画旋律线的嬉戏, 让同学初步学 习旋律线；2、视听结合学习歌曲布谷 ；通过直观感受旋律的高低、长短；培育同学的初步的视唱才能；3、通过创编动作与师生互动的沟通,学习以动作来表现体验自己的情感,引导同学参与音乐实践活动；教学重点： 倾听音乐,感受春天 教学难点： 感受音乐,培育才能 教学过程：学习好资料欢迎下载教学随笔预设教案（编写：）一、常规练习 1 随乐曲（自选乐曲）自编动作进室, （要求自创,较有规范动作 要求,（主要引导同学跟随音乐节拍或节奏） ；2

3、音乐课堂小常识：坐姿、唱歌的常规等；3 复习课本小学问：小图标的表示作用；二、新课学习：1 小练习：随音乐拍手： （节拍练习）歌曲布谷旋律熟识；2 歌曲学习：（出示投影片）（从布谷鸟的熟识导入：布谷鸟在我 地区俗称为“ 宝宝看花”）1） 老师范唱,边唱边投影歌片,引导同学视谱；2） 同学模唱学习歌曲；（老师指谱,要有明显的高低、长短的 动作表示）；3） 通过分句唱娴熟歌曲的演唱； （也可用变队走动的形式娴熟 歌曲）3 通过自编嬉戏表演歌曲布谷要求自创运动作,从同学的自 创动作中选编成嬉戏进行表演；4 观赏乐曲杜鹃圆舞曲1） 初听,（完整听全曲）；2） 谈谈感受,同时与布谷比较旋律相同的地方；3

4、） 复听：自由活动：随杜鹃圆舞曲自由地进行挑选活动,（画图、动作、用节奏乐器伴奏）都可；老师加以指点；但 在最大的程度内让同学自由发挥自己的感受；三、课堂小结：勉励与夸奖,并指出不足之处；第 2 课时 教学内容：1、 观赏乐曲小燕子2、 学唱歌曲小雨沙沙3、 歌表演小雨沙沙教学目标：1、 通过倾听小燕子与创编动作,引导同学主动参与音乐实践 活动；2、 用听唱法学唱歌曲 小雨沙沙,指导同学用活泼亲切的心情演学习好资料欢迎下载教学随笔预设教案（编写：）唱歌曲；懂得种子发芽生长离不开雨露的科学道理,启示同学学会细心地观看事物；3、 通过老师范唱,让同学体验歌曲所表达的情感,引导同学自编 动作表达歌曲

5、的意境；教学过程：一、常规练习 1 随乐曲（自选乐曲）自编动作进室, （要求自创,较有规范动作 要求,（主要引导同学跟随音乐节拍或节奏） ；2 音乐课堂小常识：坐姿、唱歌的常规等；3 复习课本小学问：小图标的表示作用；4 复习表演杜鹃圆舞曲 ,录音伴奏；二、 新课学习1 观赏歌曲小燕子1） 初听,（完整听全曲）；2） 谈谈感想：歌曲唱了哪些内容、小燕子在什么季节来到,你 想对小燕子说点什么？3） 复听：自由活动：随歌曲小燕子自由地进行挑选表演活 动；（时间充许的话,也可让同学分组创编、老师加以指点 后；再分组表演；）但在最大的程度内让同学自由发挥自己 的创编才能；2 小练习：随歌曲小雨沙沙拍手

6、： （节拍练习与旋律熟识）3 学唱歌曲 1）歌曲学习： 完整地倾听范唱歌曲, 使同学对唱曲有初步的感 受；提示：留意听,是谁在说话,使同学集中精力听歌曲；2）再听范唱；提示：雨能发出什么样的声音.可指导同学仿照小雨的声音,歌曲中怎样说的 .视同学才能可将同学的创作组 合成两个部；3）尽快用听唱法学会歌曲；再试着将“ 沙沙沙” 轻轻配入歌曲 演唱,使歌曲更有意境；4）分小组编创动作,边唱边表演；三、复习歌曲布谷四、课堂小结学习好资料欢迎下载教学随笔预设教案（编写：）【教学反思】其次课 放牧【教学目标】一、通过听牧童到哪里去了 、牧童,唱牧童、放牛歌感 受牧童的生活,训练同学喜爱生活,懂得牧童生活

7、的变化；二、在音乐实践活动中熟识三角铁,探究三角铁的敲击方法,把握 其演奏姿态；三、精确有感情地演唱牧童 ,并试着在歌曲中加入三角铁伴奏,感受为歌曲伴奏的开心； 能在歌曲 放牛歌 的间奏处加入锣、鼓、镲的伴奏；【教学建议】一、本课可按两课时完成；二、学唱歌曲应以审美体验为核心,应符合学习音乐的规律；音乐 是听觉的艺术, 多听多感受, 同学自然把握了歌曲的旋律, 获得 对唱曲的完整的体验, 对于懂得、 表现歌曲好处匪浅； 老师肯定 要重视同学学唱歌曲的过程,也就是完整体验感受的过程；三、倾听音乐前, 老师可结合主题 “ 放牧” ,让同学开展短小的谈话,学习好资料欢迎下载教学随笔预设教案（编写：）

8、以获得对牧童生活的感受,更好地懂得本课作品；第 1 课时 教学内容：1、 观赏歌曲牧童哪里去了2、 学唱少儿歌曲牧童3、 律动少儿歌曲牧童4、 节奏乐器三角铁的熟识与演奏 教学目标：1、 通过倾听歌曲牧童哪里去了 ,感受牧童的放牧生活,训练学 生珍爱时间；2、 视听结全学习歌曲牧童 ；通过图形谱直观感受旋律的高低、长短；培育同学的初步的视唱才能；3、 通过创编动作与师生互动的沟通,学习以动作来表现体验自己 的情感,引导同学参与音乐实践活动；4、 通过为歌曲伴奏的过程学习熟识三角铁,学习其演奏方法,掌 握其演奏姿态；教学过程：一、常规练习 1 随乐曲（自选乐曲）自编动作进室, （要求自创,有较规

9、范动作 要求；主要引导同学跟随音乐节拍或节奏）；2 音乐课堂小常识：坐姿、唱歌的常规等；3 复习前课内容；（唱游为主）二、新课学习：1 小练习：三角铁熟识；老师介绍三角铁的演奏方法与姿态,练 一练；（也可与同学共同探讨其演奏方法与姿态）2 歌曲学习：（出示投影片）1） 边随歌曲牧童录音边拍手边看插图,熟识歌曲（老师可 用三角铁）介绍或探讨“ 牧童” 是做什么的？2） 老师范唱歌曲,边唱边指投影歌片 3） 引导学同学模唱学习歌曲； （老师指谱,留意第三段歌词与 终止句的位置；） 4 ） 通过分句唱娴熟歌曲的演唱；5） 通过自编嬉戏表演歌曲牧童要求自创编动作,从同学的学习好资料欢迎下载教学随笔预设

10、教案（编写：）自创动作中选编成嬉戏进行表演； （在表演时,选几名同学用三角铁随乐曲进行伴奏）3 观赏歌曲牧童哪里去了1） 初听前, 与同学沟通 “ 牧童” 究竟到“ 哪里去了？”后（完 整听全曲）；2） 谈谈感想：牧童到哪里去了？为什么？训练同学珍爱学习 时间；3） 复听：自由活动：随歌曲牧童哪里去了自由地进行选 择表演活动；（时间充许的话,也可让同学分组创编、老师 加以指点后； 再分组表演； 但在最大的程度内让同学自由发 挥自己的创编才能；）三、小结：勉励与夸奖,并指出不足之处；第 2 课时 教学内容：1、 观赏童声合唱歌曲牧童2、 学唱歌曲放牛歌3、 歌表演放牛歌4、 熟识双响筒 教学目标

11、：1、 通过倾听牧童,并学习用双响筒与三角铁为歌曲伴奏,引导 同学主动参与音乐实践活动；2、 用听唱法学唱歌曲 放牛歌,指导同学用活泼亲切的心情演唱 歌曲；3、 通过老师范唱,让同学体验歌曲所表达的情感,引导同学自编 动作表达歌曲的意境；4、 通过为歌曲伴奏的过程中学习熟识双响筒,学习其演奏方法,把握其演奏姿态；教学过程：一、常规练习 1 随乐曲（自选乐曲）自编动作进室, （要求自创,有较规范动作 要求；主要引导同学跟随音乐节拍或节奏）；2 音乐课堂小常识：坐姿、唱歌的常规等；学习好资料欢迎下载教学随笔预设教案（编写：）3 复习前课内容；（唱游为主）二、新课学习：1 小练习：双响筒熟识；老师介绍双响筒的演奏方法与姿态,练 一练；（也可与同学共