2022年人音版音乐四下第1课《小步舞曲》教案 2

1、小步舞曲教材 简析：小步舞曲 是德国作曲家巴赫的一首经典的钢琴曲,由前上海音乐学院附中校长吴国钧填词而成； 本课是以 唱歌为主的综合课, 我个人认为, 编者的意图 非常明确； 为此,音乐课上, 老师的自身的审美修养及素养对教学质量起着打算 性作用；老师通过引导、 启示,同学通过倾听、 观赏以及师生共同创设音乐活动,对同学进行审美训练,从而提高同学的音乐观赏才能和审美才能；教学思路：德国诗人和音 乐理论家舒伯特曾经说过： “ 人的心同时也是大音乐家的共鸣板,假如心不起作用,那么音乐家 永久也无法制造出宏大的东西；”在小步舞曲的教学设计 中,我采纳综合课型的教学形式, 充分运用节奏、 发声、唱歌、

2、观赏、律动等音乐要素绽开一系列教学活动,紧紧环绕 3/4 拍节奏的强弱和巴赫 的小步舞曲做文章,环环相扣,带领同学饶有兴致地学习音乐,享受音乐；本课内容丰富,学问量较大,各种活动的意图非常明确,能抓住节奏、旋律主要的东西为“ 切入点” ,加强同学对3/4 拍强弱的体验,明白巴赫生平、巴赫的代表作及小步舞曲的一般特点,会 活动目标：唱歌 曲,实现了教学目标；1、情愿明白德国 音乐家 巴赫和小步舞曲的相关学问 , 扩宽音乐视野 , 为更好地学习歌曲服务；涵；2、能够用轻巧、活泼的声音演 唱歌曲小步舞曲,体验歌曲丰富的情内3、初步感受小步舞曲的风格特点 , 能按三拍子的强弱规律表现歌曲轻巧高雅的韵律

3、 , 感受歌曲带来的开心心情；4、收集相同乐曲不同的演绎形式, 进一步加深同学对巴赫及其作品的体验和感受 , 拓宽同学的音乐视野 , 提高他们的音乐素养；活动重点与难点：1、情愿明白德国 音乐家 巴赫和小步舞曲的相关学问地学习歌曲服务；, 扩宽音乐视野 , 为更好2、能够用轻巧、活泼的声音演 内涵；唱歌曲小步舞曲,体验歌曲丰富的情感活动预备：1、多媒体 课件,钢琴；2、课前收集小步舞曲音乐学问,在排练此曲前已对此曲进行了视唱练习；活动过程：一、引入导语：同学们, 相伴着一曲令人身心愉悦的旋律,课；课前老师布置了关于收集小步舞曲音乐学问的作业,好了吧？那么我们请各个组的代表上来展现你们的成果；一

4、小组的代表；又开头了我们开心的音乐 想必大家肯定完成得很 第一我们用掌声有请第（课件 ：用大事年鉴表的方式介绍一组德国各时期的 音乐家 ）（同学：大家好,我们小组依据老师布置的问题 ）（师：他的介绍是不是很出色呀？让我们一目了然地知道了德国各个时期的音乐家 , 老师想问问大家,在这些 音乐家 中你们最喜爱的是哪一位？能说说 你喜爱的理由吗？ 同学谈论；（师：对！喜爱一个 音乐家 自然有喜爱的理由；接下来请其次组的代表上台 来；掌声；）（课件 ：举荐一组小步舞曲作品,重点倾听其中三首小步舞曲的片段）（师：哇！太美了；音乐把我们带进了小步舞曲精妙的意境之中；）同学们,这节课,我们就一起来学习 二、

5、新课教材 举荐巴赫的小步舞曲；导语：要想真正明白巴赫就要从明白他的音乐开头,现在就让我们走进巴赫,走进他的小步舞曲；1、倾听歌曲范唱（ 课件 ：音频 ） 师：老师发觉很多同学都情不自禁的唱起来,这样,我们先来演唱、体验这首歌曲； 师：老师这里有一个要求：请同学们在演唱中特殊要关注小步舞曲的音乐特点； 2、学唱歌 谱（老师右手弹奏单旋律,唱两遍,慢、快各一遍）强调：精确唱好歌曲中的各种装饰符号和变化音记号；（师：巴赫的这首小步舞曲就是由于有了这些奇妙的变化音和装饰符号,才具有他的风格和特点； 假如没有了这些微妙的符号,那就不是巴赫的音乐了, 这也正是老师喜爱巴赫和他的音乐的缘由；）3、完整哼 唱

6、歌谱,老师 伴奏,依据正常速度演唱旋律；4、唱歌 词, 要求三拍子节奏的强弱规律要在歌声中表达出来 5、明确小步舞曲的音乐特点：（师：通过观赏和演唱小步舞曲, 那大家能否来归纳一下小步舞曲的音乐特 点；）（课件 ：小步舞曲音乐特点）节拍：三拍子 起源：法国民间一种宫廷礼仪舞蹈 强弱规律：强 弱 弱 速度：中庸 风格：高雅名贵 为小步舞所写的乐曲就叫小步舞曲, 小步舞曲是一种起源于西欧民间的三拍 子舞曲,原是法国的土风舞蹈, 十七世纪中叶, 大约 1650 年流行于法国宫廷中,因其舞蹈的步伐较小而得名,速度中庸；（师：明确了小步舞曲的音乐特点,再次演唱的时候,可以把我们以往学习 音乐的体会迁移到

7、这里, 用我们的肢体语言来表现音乐,来！让我们来当一回宫 廷里的舞者和乐手,把男孩子的绅士风度,女孩子的高雅高贵融入音乐中,边唱边律动 ）6、体态律动 - 表现歌曲轻巧高雅的节奏和律动美感；三、走进 音乐家 导语：我们很享受这首小步舞曲, 大家是不是想进一步明白写这首小步舞曲 的作曲家巴赫呢？让我们一起走进 音乐家 ；（课件 ：音乐家 之父 - 巴赫 1685 年诞生于德国,他是宏大作曲家,古典音乐大师,同时又是演奏家和 训练家,他的作品有室内乐、协奏曲、古钢琴曲和管风琴曲,这首歌是依据巴赫初级 钢琴 集中第一首小步舞曲的第一乐段旋律,吴国钧填词而成；）由前上海音乐学院附中校长（师：巴赫一生写过很多首小步舞曲,而 教材 上举荐的这一首,不仅是巴赫 小步舞曲中比较着名的一首,而且是巴赫全部作品中较为流行的通俗作品；）四、拓展延长：观赏相同的作品,不同演绎形式的小步舞曲；（师：巴赫这首经典的小步舞曲,至今仍保持着经久不衰的艺术魅力,以至 人们用不同的形式演绎它, 也就显现了我们看到很多不同的版本,今日老师特殊 一起来 向大家举荐一个最新、 最流行、 最合你们观赏口味的现代版的小步舞曲,观赏；）（课件 ：观赏安又琪和忠格尔加演唱的小步舞曲）（师：怎么样？出色吗？）五、课堂小结