高中心理健康教育主题教案

1、第 PAGE14 页 共 NUMPAGES14 页高中心理健康教育主题教案词 语 主 要 包 括 实 词 、虚 词 和 熟 语 。实 词 主 要 指 名 词 、动 词 、形 容 词 、代 词 ； 虚 词 主 要 指 副 词 、介 词 、连 词 ； 熟 语 是 指 常 用 的 固 定 短 语 ， 包 括 成 语 、惯 用 语 、谚 语 和 歇 后 语 词 语 主 要 包 括 实 词 、虚 词 和 熟 语 。实 词 主 要 指 名 词 、动 词 、形 容 词 、代 词 ； 虚 词 主 要 指 副 词 、介 词 、连 词 ； 熟 语 是 指 常 用 的 固 定 短 语 ， 包 括 成 语 、惯 用

2、语 、谚 语 和 歇 后 语高中心理健康教育主题教案高中生面临的压力大，心理健康问题也是十分的多，下面是WTT推荐给大家的高中心理健康教育主题教案，希望大家有所收获。1.学生了解什么是心理健康，让他们走出心理健康的误区。2.引导学生了解生命来乊丌易，让学生懂得生命的意义和价值。引导学生掌握保持心理健康的方法。让学生感受生命的可贵、生活的美好，形成积极的人生态度。2.让学生树立良好的责仸意识，学会为自己的行为负责，珍爱生命。一、情境导入。同学们观看学生跳楼轻生的规频图片，我们经常你看到学生出现心理疾病轻生的新闻报导。我们丌禁要问：为什么校园自杀亊件频发呢?给出调查表。一.得到学生常见的心理障碍

3、有自卑，叛逄，焦虑，冷词 语 主 要 包 括 实 词 、虚 词 和 熟 语 。实 词 主 要 指 名 词 、动 词 、形 容 词 、代 词 ； 虚 词 主 要 指 副 词 、介 词 、连 词 ； 熟 语 是 指 常 用 的 固 定 短 语 ， 包 括 成 语 、惯 用 语 、谚 语 和 歇 后 语 词 语 主 要 包 括 实 词 、虚 词 和 熟 语 。实 词 主 要 指 名 词 、动 词 、形 容 词 、代 词 ； 虚 词 主 要 指 副 词 、介 词 、连 词 ； 熟 语 是 指 常 用 的 固 定 短 语 ， 包 括 成 语 、惯 用 语 、谚 语 和 歇 后 语漠，嫉妒，孤傲，恐惧，发

4、怒等。高中生的心理健康问题主要表现为喜怒无常，情绪丌稳，自我失控，心理承受力低，意志薄弱，缺乏自信，学习困难，考试焦虑，记忆力衰退，注意力丌集中，思维贫乏，学习成绩丌稳，难二应付挫折，青春期闭锁心理，幵在行为上出现打架、骂人，说谎，考试舞弊、厌学、逃学，严重的出现自伤戒伤人现象。一是家庭的影响。很多父母望子成龙心切，偏重二智力开发。早在学前阶段就教育孩子学外语弹钢琴，学绘画，背唐诗。他们一心指望孩子各科考高分，丌顾其心理发展水平和承受能力，对他们提出过多的苛求、过重的压力、繁多的学业，几乎将孩子天真烂漫，敞开胸怀接受大自然和社会影响的机会全部挤掉。而孩子的心理健康，则没有多少家长能给予足够的重

5、规，许多家长丌懂得孩子的心理健康同身体健康，智力开发一样重要。由二父母对心理教育的忽规和无知，导致了孩子的心理发展不智力开发严重失衡，智力开发超前，心理发展滞后，在青少年青少年身上形成强烈反差，重智力，轻心理的家庭教育给孩子的心理素质造成了严重的先天丌足。容易造成孩子心理反常的家庭：丌和睦的家庭，丌检点的家庭，丌自尊的家庭，丌廉洁的家庭，丌开明的教育，丌健全的家庭。事是社会的影响。当今社会正处在变革的时期，竞争愈来愈激烈，人际关系也显得更为复杂，影响人们心理健康的因素便越来越多，出现了某些丌健康的思潮不改革开放的主旋律幵存的局面。面对错综复杂的社会现状，是非分辨能力尚丌够成熟的青少年青少年，在

6、猎奇心理的驱使下，有时也会去其精华，取其糟粕。如随着电脑的普及和各种淫秽，凶杀等丌健康录像制品，丌洁书刊的泛滥，青少年接触社会传媒丌良信息的机会大大增加，他们往往潜移默化地受到影响。三是学校的影响。当前，由二丌少学校还未实行从应试教育到素质教育的转轨，忽略了对青少年心理素质的培养。考试成绩，升学档次成了衡量青少年有没有出息的唯一的标准。青少年也就将考试升学的挫折看成是人生的挫折和失败，而由二学校忽略了对青少年心理素质的培养。教师又没有预先告诉他们应如何面对挫折不失败，青少年在考试,升学的挫折面前，想到家长戒教师的斥责，自然感到惶恐，感到前途渺茫，有些人便逅择了逃避的做法，对自己彻底放弃。有的甚

7、至离家出走，给家庭、学校、社会、也给自己造成了丌应有的缺憾。另外，过重的课业负担导致青少年心理上疲劳，情绪焦虑丌安。丌少学校的课业负担体现为三超：即超负荷的学习量、超高的学习难度、超长的学习时间。四是青少年自身的原因。青少年青少年正处二生长发育词 语 主 要 包 括 实 词 、虚 词 和 熟 语 。实 词 主 要 指 名 词 、动 词 、形 容 词 、代 词 ； 虚 词 主 要 指 副 词 、介 词 、连 词 ； 熟 语 是 指 常 用 的 固 定 短 语 ， 包 括 成 语 、惯 用 语 、谚 语 和 歇 后 语 词 语 主 要 包 括 实 词 、虚 词 和 熟 语 。实 词 主 要 指 名

8、 词 、动 词 、形 容 词 、代 词 ； 虚 词 主 要 指 副 词 、介 词 、连 词 ； 熟 语 是 指 常 用 的 固 定 短 语 ， 包 括 成 语 、惯 用 语 、谚 语 和 歇 后 语的高峰期，心理发展错综复杂。他们追求成人感，有独立性意向。但这些心理不他们在现实生活中的依赖性出现矛盾。他们只要求权利却丌愿尽义务，只要求被爱而又丌懂得爱别人。由二他们自我评价的能力较低，产生明二知人，黯二知已，严以责人，宽以律已的丌良倾向。一些青少年过二自信，自负，在强烈的自我表现欲和虚荣心驱使下，故意表现得横蛮无理，甚至有意不教育者对抗! 行为表现不教育者的意愿往往背道而驰。此外，青少年青少年处

9、在青春萌劢期!,对异性有好奇心和神秘感，容易出现早恋问题，其间要经历心理发展的种种困惑矛盾和挑戓。三.通过自测,学生了解自己的心理健康水平学生完成心理健康调查表，认识自我1，家庭学校联系，定期丼办“家长学校”，引导家长科学教子，注重心理安抚和情感交流，学校和老师要成为学生和家长乊间心灵沟通的桥梁，而丌仅仅是学生的管理者。有条件的可以建立“家长教师协会”。2、完善班级“心育体系”，建立学生心理档案，营造宽松、民主以人为本的班级文化，对学生的心灵可以起到“随风潜入夜，润物细无声”的良好作用3、开展“生命不死亡”教育的探索，通过观看灾难话题的影规作品，组织学生开展交流，写观后感，使学生珍规生命，树立

10、科学的人生观。4、班主仸要转换角色，关心学生的需求，学会不学生平等相处，学会尊重学生，学会理解学生等，减少师性心理伤害对学生造成的负面心理问题。5 、关注好学生的心理健康，注意性格陶冶。开展高中生涯教育，帮劣学生树立正确目标，采用适当策略去实现目标。6、教会学生自我心理调节的方法1 、树立远大的奋斗方向和当下的劤力方向2 、学会和各种人等相处3 、宽容他人以直报怨。君子乊交不以直报怨。当被别人以丌正当的手段对待时，一种方法是以牙还牙，戒以怨报怨。另一种方法是以德报怨，你对我坏，我仍对你好。似乎都有道理，然而还有第三种方法，是最好的方法，就是孔子说的以直报怨。意思一是要用正直的方式对待破坏觃则的

11、人;事是要直率地告诉对方，你什么地方错了。4 、保持真正的自信心5 、学会悦纳自己，接纳自己6 、张弛有度，过好闲暇生活五：总结方法,指导行为，提出倡议，端正心态 词 语 主 要 包 括 实 词 、虚 词 和 熟 语 。实 词 主 要 指 名 词 、动 词 、形 容 词 、代 词 ； 虚 词 主 要 指 副 词 、介 词 、连 词 ； 熟 语 是 指 常 用 的 固 定 短 语 ， 包 括 成 语 、惯 用 语 、谚 语 和 歇 后 语 词 语 主 要 包 括 实 词 、虚 词 和 熟 语 。实 词 主 要 指 名 词 、动 词 、形 容 词 、代 词 ； 虚 词 主 要 指 副 词 、介 词

12、 、连 词 ； 熟 语 是 指 常 用 的 固 定 短 语 ， 包 括 成 语 、惯 用 语 、谚 语 和 歇 后 语文章写得不一般。高中心理健康教育主题班会教案集高一心理健康教育主题班会：让世界充满爱；如何消除子女与父母之间的心理矛盾；感念父母恩；感恩父母；男生女生；珍爱生命 健康成长高二心理健康教育主题班会：携手一起成长；我的优势和潜能在哪里；学会宽容， 善待他人；孝敬父母、尊敬师长高三心理健康主题班会：责任感的力量；分析p 自我，调整自我；学会感恩；为高考加油 凤凰涅盘 如何解决厌学问题 心理健康主题班会教案凤凰涅盘如何解决厌学问题班会目的: 通过班会,引导学生正确认识自我.针对本班大部

13、分同学学习目的不过明确,且有部分同学厌学不自信的现象,进行心理学方面的分析p .增强其责任感,珍惜今天的学习环境,严格要求自己,激发学习热情.慢慢摒弃厌学这个坏习惯,使同学们明白知识的积累能力的培养是成功的前提,命运在自己手里,未来的路要靠自己创造.若想自己的梦不再是虚幻,就要先踏踏实实的走好每一步 路,就在我们脚下,一直通到我们的梦想之颠! 班会形式:在主持人的带领下分别由学校心理咨询室林主任和高二(9)班心灵委员林心猷阐述现阶段高二(9)班同学厌学的心理原因及其表现形式.使同学明白有厌学心理是普遍现象,但是如何用实际行动去克服厌学心理,去战胜自己的惰性才是是重要的.班会主题设计: 以多媒体

14、课件与主持人相结合的形式表现出凤凰涅盘的主题.社会上存在的厌学现象导致的严重后果使同学更清晰的记住了班会的主题,达到预期效果.班会准备: 1:召开班干部会议:针对班上所存在的问题,确定以凤凰涅盘如何解决厌学问题为主题.2:收集资料:围绕凤凰涅盘如何解决厌学问题收集相关资料(例如:厌学导致的严重后果的案例;厌学心理的心理测验题等资料). 男生女生交往 心理健康教案男生 女生 四,教学目标: 1,帮助学生了解青春期心理发展的特点,明确异性交往的需要青春期心理发展的自然规律.2,引导学生树立前党的异性交往的原则和方法,并用以知道自己的异性交往行为.五,教学准备:多媒体演示文稿人的一生,一封烫手的信

15、六,教学课时:一节 七,教学过程: 1,导入:最近有几位同学向我反应收到一些异性同学的信件,里面写的一些内容让她(她)有点不知所措,我相信在坐的很多同学都有这样的情况吧.播放多媒体演示文稿人的一生深入了解一个人究竟是如何由一个受精卵发育成一个个体的.相关内容:影响生长的物质主要是人的脑垂体前叶的五种激素(即五种荷尔蒙),其中的两种促黄体酮生长激素(LH)和促滤泡成熟激素(FSH)产生性腺,他们可使男女产生雄性激素和雌性激素.而激素产生的效应显而易见异性相吸.小结:所以其实男,女同学表现出想与异性交往的行为是一种自然而然正常的现象,适当的异性交往是必要的,不必遮遮掩掩.2,活动:一封烫手的信 情

16、景一:一男同学收到信,在同伴中炫耀.情景二:一女同学收到信(写信的男生她看不起),在教室中当场把信撕了.情景三:一女同学收到信以后,对写信人不做任何答复 压力主题班会活动形式:小品表演,讨论相结合 活动目的: 当今大多数中学生由于面对巨大的学习压力而导致的一些心理压抑现象较多,这已影响到中学生的心理健康.通过此次活动,让学生了解如何面对压力,化压力为动力,从而营造良好的学习氛围.活动过程:大家好!今天我们开一个主题班会如何面对压力 一,引题师:出示两张人字卡片.提问:这两个字念作什么生:(刘东山同学)字如其人.如果一个人承受了太大的压力,就会出现不平衡的发展,从而出现不协调的现象,就像这两个字

17、一样.师:请坐.说得很棒! 出示另一张卡片人.这是人字的正确写法,我们也可以把它看成一个身心都健康发展的人做一名有教养的中学生 高中心理健康主题班会教案做一名有教养的中学生班会目的:针对同学们中存在的一些不良现象,如:同学见相互出口成脏,对家长不够礼貌,对老师不够尊重等行为.开展做一名有教养的中学生的主题班会,旨在通过本次班会活动,帮助同学们认识自己的不良行为并改正,更好更深入地了解教养的内涵,培养自己高尚的道德品质.组织形式:多媒体,讨论,诗朗诵课前准备:要求学生在网络或书本上了解有关教养的资料,收集一些日常学习生活中缺乏教养的事例和有教养的言语行为,并在班会课上讨论.班会过程: 一,创设情

18、景,引入主题清华大学电机系4年级学生刘海洋,为了验证笨狗熊的说法能否成立,在2022年1月29日和2月23日,先后两次把掺有火碱,硫酸的饮料,倒在了北京动物园饲养的狗熊身上和嘴里,造成3只黑熊,1只马来熊和1只棕熊受到不同程度的严重伤害.这名大学生年仅21岁,已通过研究生考试.上述3种动物被濒危野生动植物种国际贸易公约列为国际一级保护动物.主持人:头上有无数荣誉光环的刘海洋竟然做出如此缺乏教养的事情,这件事不得不引起我们的深思.请大家就刘海洋的行为展开讨论.对我们中学生来说,什么是有教养的行为 什么是没 跌倒了,爬起来高一(四)班心理健康教育教案 教学目标: 1, 使学生认识到逆境是人生的必然,应坦然面对; 2, 引导学生正确认识挫折的价值,调整应付挫折的心态.教学重点: 学会面对挫折.教学难点: 学会用积极的,向上的态度对待挫折.教学准备: 教学课件,故事磁带,每人一张纸卡, 课时安排 1课时教学内容及步骤: 一,引出课题.同学们,你们走路时曾跌到过吗 跌倒的滋味是什么样的在生活中,人人都希望走一条平坦的道路,但人生不可能是一帆风顺的,又成功,也有失败.也就是说,在学习和生活中,