2022学校教研工作总结11篇

1、第 PAGE46 页 共 NUMPAGES46 页2022学校教研工作总结11篇2022学校教研工作总结1岁岁黄叶落，今朝又年末。拾起昨日穗，为求来年果。_学校的教学研究工作在各级指导关心和全体老师的共同努力下，如今已逐渐发芽，成长着。回忆本学期的教研工作，无不感慨良多。现就其中的点滴做一个小结，以备日后能更好更快地发挥教研工作应起的作用。一、指导的重视和老师的积极参与是教研工作获得成绩的首要保证。学期伊始，教办、学校指导就屡次召开教研工作会议，商议本期的教研思路。指出：教研就如同船的舵，好比老人手中的拐杖，它是老师前进中的助进剂，一定要让教研先行，要放开手脚大胆理论，力求闯出一条既省力又有效

2、的路子。正因为有了这样的认识，有了这样的魄力，才有了本期教研的大跨步前进。同时，学校各个教研组组长都尽心尽职，勇于开拓，不计报酬，忘我工作。全体老师都为马鞍学校的突起竭尽自己最大的努力，积极投身于教研教改。因为有了这些，教研才能真正落实到教学之中，为教学效劳，为马鞍学校的振兴效劳。二、教研工作所获得的显著的成绩。1.老师的教学业务程度有了明显的进步。由于本期把全校老师划分为四个组：语文组、数学组、英语组、理化组，并在此根底上展开教研活动，要求老师一学年至少上一节公开课，教研组内实行集体备课，做好“说”、“讲”、“评”课。老师们互相学习取长补短，互相讨论共同进步，教学技能逐渐成熟，教学艺术得到提

3、升。因此，在本学期举行的初一语文、数学、英语新课标讨论课上我校的三位老师都获得了同行的好评。2.老师的教学研究才能得以增强。教学是一门艺术。它有着许多值得去认真研究的东西。所有老师正是基于这样的思想，在教学理论中，不断结合自己所任的班级的情况，所教的学科的特点，根据不同的客观情况，采用不同的教学研究方法。特别是本期的初一老师采用的新教材，实行的是新课程标准，研究该怎样上，很值得研究。3.新的教学思想渐渐取代了旧的教学观念。虽然我们学校的老师大多是三四十岁的中年人，但有的老师的教学观念仍停留在十多年前。为此，我校组织老师从网上查找近当代教育改革家如魏书生的演讲，下载了一些国内外特级老师如钱梦龙的

4、教学设计，引进了一些先进教学理念，使一些老师的教学观念有所转变。4.各科教学形式已定雏型。语文的教学采用目的导读法，数学的教学采用强化训练法、英语的教学采用快速记忆单词法、物理的教学采用讨论实验法等已初步成型,教学中老师根本上能灵敏恰当地运用各种教学方法，能根据学科、学生、教材的特点选用教学方法。5.教学质量迅速攀升。目前，我校的教学成绩排名已跃居全区第九位。快班的主要学科均名列全镇前茅。三、存在的缺乏以及改良的意见。1.学科研究不平衡，一些学科由于多年扎实教学研究，老师的研究程度较高，研究热情饱满，研究成果喜人。但也有极个别的学科研究还有待进步。2.教研经费短缺制约着教研工作的开展。教研经费

5、的投入严重缺乏，一些教研工作无法施行。3.局部老师对新课程标准把握还不够准确。少数老师对教研的成果没有很好地运用于平时的教学之中。以上总结尚有缺乏之处，请多予批评。2022学校教研工作总结2本学期，我校围绕市、街教研工作的指导思想和要求，坚持“求是、务实、求新”工作的原那么，有目的，有方案，有步骤地开展各项教学教研活动。通过改革课堂教学，优化教学过程，优化常规管理，进步教育质量，促进学校开展。一、制订实在可行的教研方案为了做好本期的教研工作，推动本校教育事业的开展，有的放矢，我们开学伊始，方案先行。语文、数学、英语、体艺、综合理论等学科，根据我校的教育教学现状，认认真真地制订出实在可行的教研方

6、案。二、加强老师业务培训1、积极参加逢单周星期二、四下午由增江街教学指导中心组织的老师培训及教研活动。逢双周的星期二、四下午，我们就组织老师在学校进展集体备课、听课、评课等研讨活动，推动老师教学理念的更新和教学研究风气的形成，促进老师的专业成长，进步新课程施行的教学才能和程度。学无止境，为自己能更好地为教育效劳，展现老师的人生价值，我们常常教诲自己和老师要有终身学习的观念，平时多读书看报，有时机多学习取经，鼓励老师多写心得体会、教学所见所感、教育教学论文，不断地进步自身素质。2、本学期，我们组织了多个学科的老师参加了增江街第三届小学骨干老师评比活动，其中语文学科的邹丽青、英语学科的刁婉梅、综合

7、理论学科的刘国萍老师，被评为增江街第三届小学骨干老师。在评选过程中，老师们互相帮助、互相学习、畅所欲言、共同讨论、分工合作，充分发挥了集体备课的智慧，形成了浓重的教研气氛。三、努力进步教学质量1、以课堂教学为打破口，狠抓有效课堂教学。继续实行“每人每期一节”公开课的教研活动，重点讨论“先学后教，当堂训练”的教学形式。特别是数学老师，他们每人都在学校上了两次“先学后教，当堂训练”教学形式的公开课。2、加强集体备课，注重实效，不走形式。老师根据集体备课的重点、难点，有效教法，结合本班级学生的实际情况灵敏地、机动地运用集体智慧，同时抓好老师个人的二次备课。每位老师都能做到集体备课与独立备课相结合，明

8、确教材的重、难点及目的要求，积极参与有效教学方法的讨论，明确教学思路。3、认真抓好期中、期末教学常规检查，对老师的备课、上课、作业布置和修改、培优补差和质量测试等工作采取跟踪检查制度，找出薄弱环节，及时反应，及时催促改良，促进课堂教学质量的整体进步。4、认真抓好毕业班教学工作。一学期来，毕业班的任课老师能以夯实双基，促进全面开展，进步学业考试优生率为目的，做了大量工作。老师能做到精心备课和精讲精练，并选择合理的教学方法，关注学生个体差异，注意指导学生学法。讲评习题能及时解决学生暴露的问题，答疑能让学生学会自己去进一步考虑，自己找到正确的答案。四、参加各项赛事获得的成绩增城市广州市六年级语文才能

9、竞赛，2人获增江街一等奖，3人获增江街二等奖，4人获增江街三等奖，2人获增城市三等奖。2人获增城市小学生“科学家与科学发现(创造)”课外阅读活动(第二阶段)三等奖。2人获“诗润南国”第八届广州市小学师生儿童诗歌创作大赛三等奖、两名老师被评为优秀辅导老师。集体获增江街写字比赛第四名、记忆之星比赛第二名、队开队列比赛一等奖、师生同乐大课堂评比二等奖。五、存在的问题虽然我们的老师都在参与学习，但少局部老师的学习还只是放在外表的学习上，并未对学习进展深化的反思和应用，未能真正到达学习的目的。在今后的学习方面还要进一步加强学习，不断探究和吸收科学的管理理念和方法，进步管理程度，从认识上进步，让老师真正把

10、学习落到实处。2022学校教研工作总结320_年度，我校把教研教改作为一项重要工作来抓，学校教研室根据上级文件精神，紧紧围绕“落实课改精神，进步课堂实效，打造高效课堂”这一中心，标准课堂构造，优化课堂教学，扎实开展各项教研教改活动，力求转变广阔老师教学观念，努力创始我校教研教改工作新场面，从本年度来看，我校在教研教改方面主要做好了如下工作。一、认真抓好三个教研组建立和管理工作。1、落实行政指导负责制，督导教研组工作。本年度，根据我校老师分工特点，继续成立了语文、数学、综合三个教研组，三个教研组长都是经历丰富、在教学教研方面能起领头雁作用的年轻人，由教研室负责详细教研工作，邱凯校长总抓，由李红梅

11、副校长主管教研工作。为便于开展集体备课等分组活动，语、数教研组又按照年级各分为六个年级组，各分设年级组长，这样，教研网络简洁明朗，各组分工又合作，目的只有一个：更好地搞好各项教研活动，全面进步教研教学程度。2、制定科学有效的教研工作方案和教研组工作方案。各组严格按方案开展各项活动，为保证老师能按时参与，学校把星期五下午定为教研活动时间，语文组、数学组、综合组分单双周开展教研活动。实行实名签到制，并与考勤制度挂钩，鼓励老师积极自觉参与每次的教研活动。3、每次教研组活动坚决做到四定：定人、定时间、定内容、定地点，每次教研活动都由教研组长提早安排。做到有准备、有主讲人，内容有课改理论学习、听课评课、

12、集体备课、课例反思交流、外出学习心得交流、说课、观看优秀课例等，形式多样，收效明显。二、加强对各年级老师的教学调研和指导。学校六位副校长及教研组长、备课组长、教研室主任随时深化课堂，实行“推门听课制”，听课后及时与任课老师交流讨论，据不完全统计，除教研组组织的公开课外，邱凯校长及各位副校长下课堂听课次数都在30节以上，听课覆盖面到达90%以上。由于行政人员随时深化课堂，老师上课的随意性行为少了，工作责任心强了，课改理念浸透比以前多了，课堂教学效果比以前有了较大的改观。三、积极关注老师们的课堂效率。本年度，我校以“怎样进步课堂有效性”为大课题，各年级组根据本年级教学特点设立子课题，分别进展小课题

13、研究，并利用集体备课时间进展交流研讨，期末时根据课题施行情况，写出小课题报告单，从本月常规检查看，我校大局部老师都认真地完成了小课题报告单的填写。四、各项教研活动讲务实效。由于我校教研工作按方案开展，每次教研活动都有详细的内容，而且提早做了安排，让每位组员有充分准备的时间。每次活动开展后，老师们都有不同的收获，特别是评课、问题讨论等，我们要求每次问题讨论，各组都能从实际教学出发，提出自己在教学中值得讨论的问题，在小组讨论交流中寻求解决的方法。这样，一个学期下来，各组就能解决很多教学中的困惑，从中受益。五、丰富活动载体，开展了形式多样的教研活动。1、开展了“一帮一”结对互学活动。每学期，我校都会

14、开展“青蓝结对”活动。由于我校建校才几年，老师们来自全县各乡镇，程度参差不齐;再加上严重缺编，每学期都会引进实习老师，因他们在业务、实战才能方面还缺乏经历，为帮助他们尽快熟悉业务、成为教学能手，我们开展了”一帮一”结对活动：挑选了经历丰富、教学业务强的年轻老师，每人与一名实习老师或教学经历相对薄弱的老师结对，此项工作由教研副校长监视落实，要求每位指导老师写出详实的辅导方案，定时、定内容进展指导，并有记载。通过努力，施行效果到达了预期目的，老师的业务程度有了一个质的飞跃，在每期进展的“青蓝结对汇报课”活动中，年轻老师展示了自己良好的素质。2、坚持开展“周三教学开放日”活动按照教育局要求，我们对周

15、三教学开放日做出了精细安排，开学制定了教学开放日施行方案。每个年级组安排好本年级的开放日活动，到了周三，老师们互相听课、评课已成为一种自觉行为。在教学开放日中，我们发现了一大批优质课和优秀教学设计案例。除此外，按郴州市中小学日常管理手册之规定，每人上组级公开课一节，便于组内交流。3、新进老师推门听课及汇报课。本期，我校新调进11位老师，为了及时理解他们在教育教学方面的才能及程度，学校行政分别分组进展了推门听课，当然，推门听课对象不局限于这11位老师，指导们随机听课，听后及时点评。11月份专门进展了“新进老师教学展示课”活动，通过活动，促进了学校对新进老师的理解，也促进了这些新老师业务程度的提升

16、。4、课改展示课。每期，我校都会举行年轻老师的示范课活动，每个教研组至少安排2节以上，由教研室统一安排时间，组织广阔老师参与听课活动，并集中进展点评，通过示范课活动推动老师们对新课程理念的把握及应用。5、抓好小课题研究。上期，我校刘春兰老师组织的小课题获得县级一等奖，本期，老师们开展小课题研究的热情很高，学校还专门请教研室曾植英主任来校进展课题研究专题讲座，学校也抽出时间召开了课题小组成员的会议。通过晒选，共有5个小课题获得县教研室通过。6、承当了两项大型教研活动。一是城区片小学音乐、美术学科联组活动;二是“国培工程湘南学院送培到县培训活动”，这两项活动，学校高度重视，召开了专门的调度会议，做

17、好了精心安排，使两项活动获得圆满成功。7、青年老师素养大赛。上期，教研室组织了35岁以下青年老师素养大赛。通过开展说课、上课、根本功或特长展示等方式，综合考察我校青年老师的综合素养，也是对青年老师综合才能的一次大检阅。六、以常规检查为契机，完善教学管理，带动教研活动的开展。学校严格执行郴州市中小学日常管理手册的要求，严把教学常规“四关”：1、备课关要求每位老师备教学目的、重难点、教学方法，并注重课中、课后反思，及时捕捉教学中的成败，逐步进步反思才能，形成反思习惯。2、课堂教学关要求每位老师在课堂教学中，倡导以学生为主体的自主、合作、探究等教学方法，坚持面向全体，少搞花架子。3、严把作业修改关作

18、业修改要求及时、认真修改，抓实学生错题订正。4、辅导关坚持“抓两头促中间”，加强对学困生和特长生的指导工作。为抓好教学常规工作，教研室根据郴州市中小学日常管理手册，制定了详细的量化细那么，学校对常规工作严格执行“一月一查一通报”制。每期学校进展校本教研工作检查四次(一月一次)，每次都有详细记载、量化分数，并在老师例会中总结通报，从这几次检查看，我校老师在常规方面是认真的，没有出现有不完成或达不到要求的现象。七、加强了对学校骨干老师和学科带头人的培养工作。在校级公开课上，我校特别注意“新秀献技”、“优课”的教学展示活动，让骨干老师在教研教改活动中真正起到“领头羊”的示范引领作用。一批批老师在这样

19、的活动中不断得到锻炼而成为教学能手，如刘印、沈佳佳、钟江兰、范信发、易芬、刘丽芬、吕华娟、陈乃华、谭洁等。总之，我校的教研教改活动突出了一个“实”字：讲究实际，坚决不搞花架子;讲究实在，坚决围绕教育教学出发;讲究实效，力求对老师有帮助。一年以来，我校教研工作紧张有序，效果明显，在各种检查中都得到指导们的好评。在今后的工作中，我们将继续努力，力求在教研教改方面有更高的打破。2022学校教研工作总结4本学期我校在镇教委、中心小学、教研室的指导下，以推进课程改革为重点，以提升老师队伍素质、进步教学质量为核心，求真务实，与时俱进，不断提升“研究、指导、管理、效劳”的才能与程度，改革教研形式，推进学校校

20、本教研的开展，进步新课程教学的施行程度，进步素质教育质量。现将主要工作总结如下：一、继续推进课程改革，做好新教材的培训工作。进步新课程培训针对性。相关学科通过各种方式继续做好新教材、新课标学习培训工作，特别是二年级数学教材的培训工作。我们将老师派出去学习，学习回来的老师对未出去学习的老师培训，使老师吃透教材，在此过程中指出了学科课改中存在的主要问题，提出详细地改良策略及方法，帮助广阔老师解决教学中实际问题。二、扎实有效开展教学研究活动，不断进步老师专业程度。1、强化常规教研活动专题性。学期初成立了六个教研组，召开教研组长会，商讨、制定好方案，提出了各科研究专题。在教学视导时，各学科教研组长对各

21、组校本教研方案进展检查，并催促各教研组按照方案开展活动。2、坚持校本教研、校际交流的有机结合。本学期我们一月一次教研活动，每次活动都有专题、有总结、有反思。本学期我们还加强校际交流活动。成功地组织老师开展送教活动;通过这些活动的开展大大地进步了我校老师的业务才能。三、狠抓教学过程管理，全面进步教学质量。1、坚持推门听课。学校指导、教研组长坚持推门听课活动。通过听课，全面理解老师课堂教学的程度，发现课堂教学中的问题并及时诊断，通过这一活动的开展，有效地进步了老师的课堂教学程度。2、坚持教学月检查制度。我们采取“三查”的形式，即：教研组长检查、教诲处督查、校长抽查。检查完毕后，学校召开全体老师会议

22、，对检查结果进展总结，和老师面对面的总结成绩、指出问题，对于存在的问题催促老师整改。3、组织教学检测，每次检测完毕后，学校要求老师写好教学分析p 报告，并召开教学调研反应会。对教学中存在问题进展深化剖析，提出教学改革意见。四、加强队伍建立，进步师资程度。认真抓好老师培训工作。树立“以人为本”的培训理念，坚持培训工作的全员意识，制定实在可行的全员培训和骨干老师培训方案，并按照方案执行。本学期，我们先后派3人分别到市及兄弟学校学习。同时我们建立健全校本教研制度，狠抓校本培训工作。其方法是外出学习的老师回来要作学习汇报、上示范课，另外，我们还通过远程教育对老师进展培训，减少了培训的经费，收到了很好的

23、效果。艰辛的背后也有缺乏;存在的问题主要是没有一个很好的课题研究，数学教研组的活动开展较少。我们将在新的学期里发扬成绩，克制缺点。使我校的教研工作上一个新台阶。2022学校教研工作总结5一年来，我们根底教研室在学校指导的正确指导下，教学教研工作再上新台阶。我们围绕“教研先导，德育为首，教学为主，育人为本，全面开展”的指导思想，结合我校办学的特色，以培养学生的创新精神和理论才能为重点，有力地推动了根底课的教学工作。圆满地完成了本年度的各项任务，现将工作总结如下。一、政治理论学习工作按照学校党委的要求，认真组织好政治理论学习。对_大报告中的一些重大理论问题和观点坚持反复学习，把学习的过程作为进一步

24、解放思想，转变观念的过程，进一步坚持实事求是，求真务实的过程，进一步坚持与时俱进，拓宽思想的过程，进一步进步思想上的坚决性，行动上的自觉性和工作上的创造性的过程，不断进步认识程度和理论修养。二.教学常规管理加强常规管理，是落实教学方案的根本保证。因此，我们始终认真落实教学常规管理的各项规定，按照各项规定组织教学。每学期认真制定教学方案，坚持听课制度，坚持业务学习，坚持集体备课，坚持期中期末检查制度，加强过程管理，以保证教育教学扎实高效。三.加强业务学习进步业务程度进步教育教学质量，老师是关键。老师是教育行为中的核心问题，也是根本的问题。现代化的教育呼唤高素质的老师，以培养学生创新精神和理论才能

25、为核心的素质教育，要求老师有“经历性”转向“科研型”，有“知识型”转向“学者型”。要求老师不但要有先进的教育观念，有较高的理论程度，有驾驭课堂的艺术，还要掌握现代教育技术，可以使用和制作课件，可以利用网络引导学生进展探究性学习，以适应现代化教育需要。为此，我们加强了业务学习。1.加强学习，进步认识，转变教育观念。我们有方案地组织老师学习，树立正确的教育观、学生观、人才观、评价观，实现教育思想现代化。采用集体学习和老师自学相结合的方式，充分利用好学校征订的报刊和互联网上的资，学习现代教育教学理论，先进的教育教学方法、教学形式;使老师能运用先进的教学思想指导教学，运用现代化的教学技术辅助教学。老师

26、由单纯的以传授知识为主转变为以培养学生的才能为主，充分表达了学生的主体，让学生真正成为学习的主人，从而激发学生的学习兴趣，进步了课堂教学效率，同时，优化了老师。2.加强老师对现代化技术的应用。为了适应现代化教学的需要，我们号召老师利用现有条件学习网页制作和计算机技术及课件制作。争取可以自己制作网页，自己制作课件。在条件成熟时，使用课件教学。3.积极组织老师参加优秀课评比活动，进步课堂教学程度。四. 实抓课堂教学，促教育教学改革根底课教学的主渠道是课堂教学，老师认识的进步，观念的转变，最终要通过课堂来理论。因此，加强老师对课堂教学研究，就显得尤为重要。五.教研工作教研活动是教学方法改革的一个重要

27、环节、一种重要手段。教研活动的主要特点是：改变以往的教学方法，运用新的教学理念，利用网络资进展小组探究的合作学习，老师鼓励性的课堂评价语言激发了学生学习的积极性，培养了学生的自学才能。通过教研课，促进了教学工作的开展。六.加强对学生学习的引导和效劳要求老师增加平时考察的次数，进步平时学习成绩，将学生的注意力引导到平时的学习上来。催促老师进展复习和辅导，把学生的注意力引导到学习过程中来。对学生的学习既严格要求，更要热情帮助。教学过程中，要求老师加强对学生的辅导和复习;明确了老师在教学过程中的责任，尽可能地帮助学生经过努力学习学到应知应会的知识。为了帮助局部毕业生参加升学考试，还安排了老师为升学复

28、习班上课。七.配合学生科和团委的工作语文组的老师屡次参加了学生科和团委组织的演讲比赛、班报比赛、书法比赛、卡拉OK比赛等活动，为各项活动的成功举办做出了我们的奉献。同时，为第三届校园文化艺术节做出了我们的奉献。八.积极开展普通话推广工作，完成了普通话的宣传、培训、考试等工作任务。九.积极参加学校举办的各项活动组织教研室全体老师利用业余时间排练文艺节目，参加了工会举办的庆三八节文艺演出，得到了工会指导的表扬。积极组织老师义务献血，完成了学校下达的指标。其它活动如扶贫捐献等，都能积极参加，按要求完成工作任务。十.招生工作招生工作是学校的一项重要工作，学校指导非常重视。教研室按照学校的要求，积极做好

29、组织、发动和宣传工作。屡次组织老师参加学校的招生宣传工作，为学校的招生工作做出了我们的奉献。在教研室全体老师的共同努力下，超额完成了招生任务，教研室共计招生49人。通过一年来的工作，我们深深地体会到：1、做任何工作，人是第一重要的。合理地配置教学人员，充分调动教学人员的积极性，是搞好教育教学工作的重要保证。2、作为文化根底教研室，承当着学校的全部文化根底课教学工作，是学生最早接触的老师。一言一行都影响着学生，都会给学生留下很深的认象。做好教学工作的关键在老师，根底在教研组。充分发挥现有教研组长的作用，是开展教学工作的重要根底和保证。3、教学质量需要老师来保证。进步认识是关键。加强对老师的教育就

30、显得非常重要。2022学校教研工作总结6为了加强教学教研工作的“整体优化、系列操作”，以构成教学教研工作的制度化、科学化和有序化，努力进步老师教学教研程度，进步教学质量，办人民满意的教育，我校始终落实县教育局的各项规定，认真组织学习漳州市教学教研常规(修订本)，用心推进根底教育课程改革，以提升老师专业化程度为目的，以课堂教学为主阵地，以完善教研为主要途径，狠抓教学常规，加强质量监控，把素质教育思想真正落实到教育教学理论中，从而进步了学校教育教学质量。一学期以来，我校主要开展了以下一些教学教研工作：一、扎实开展教学常规管理工作，促进教研质量的提升加强教学常规管理，是落实教育方案的根本保证。因此，

31、我们始终落实县局的各项规定，认真组织学习漳州市教学教研常规(修订本)。结合我校实际认真制定了教学教研工作方案，并组织各学科教研组制定活动方案，明晰思路。严格按部颁课程方案要求开好课、上好课。定期检查老师教学常规工作落实状况，发现问题及时反应并进展跟踪检查。1、落实教学常规的管理制度，标准备、上、批、辅、考、评的各环节，狠抓教学常规的落实。本学期，我们仍然加强教学督导，落实各项教研活动。根本做到“五有”：有布置、有检查、有记载、有总结反应、有整改意见。全面落实教学工作的“十字”方针，即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，

32、负担要“轻”，质量要“高”。老师的备课做到备教法，备学生，备板书，备练习。做到先备课、再上课，杜绝照抄、照搬教案集现象。每课教案尽量做到环节齐全：有教材分析p (单元教材分析p ，每课教材分析p )、有“三维”目的、有教学重难点、有教学设想、有教具准备、教学时数、教学过程、教学小结、板书设计、教学体会等环节。开展课前说课、听评课活动，促进备课，讲课质量的进步。2、加强教学质量监控，建立各学科阶段考试质量跟踪报告制度，期中和期末知识测查质量跟踪的报告制度。在肯定教学质量在原有根底上有进步的做法同时，组织老师认真讨论、总结教学失误所在，及时补救，努力实现教学质量的稳步上升。学校能准确掌握各班的教学

33、质量状况，及时反应，及时指导，注重各学科成绩的本质性进步。3、抓好“培优补差”工作，抓好学生良好学习习惯的养成教育。老师全面关心学生，尊重学生，学会倾听，学会赏识。对待学困生，教学中做到“四优先”：进步优先、鼓励优先、面批优先、辅导优先。同时与家访活动严密结合起来，有效进步地“培优补差”工作的实效性。4、各学科教研组每学期检查2次，教诲处分别在学期初、期中、期末进展三次检查，并详细记载检查状况，写出相应的小结，对存在的问题及时提出整改意见，对能及时写好教学反思的老师给予表扬和鼓励。透过严肃认真、细致详细的工作，我们把教学常规落实到了实处，学校的教学质量也在稳步上升。二、抓实课堂教学，进步课堂教

34、学效果1、开展学科教研组活动，优化课堂教学。本学年我们用心开展学科教研活动，分成三个教研组，各组成员在教研组长的组织下，开展了听课评课活动、教学研讨活动。鼓励老师用心参加中心校教研活动。在中心校教研中，我校杨文龙老师获得了优异的成绩。2、重视老师专业程度的开展，鼓励老师用心参加学历提升，学校继续建立师德师风建立的长效机制，建立重潜力、重实绩、重奉献的鼓励机制，对教育教学效果好、师德师风好的老师在评优评先方面给予照顾。继续开展老师轮岗制、打造学习型校园。坚持集中业务学习制度，充分利用业务学习光阴组织全体老师认真学习各门学科的课程标准，并进展深化的研究和讨论，领会其精神本质，把握教改方向，明确课程

35、改革的目的任务，用课程标准中说明的教育教学新理念，指导教学理论，创造性地使用教材，使教材有利于学生用心探究，主动开展。组织老师学习业务知识，让先进的教育思想、教学方法及时来到老师身边，不断给老师充电、加压，利用一切可利用的时机，给老师带给自学条件，苦练内功，不断进步老师的业务素质。学期末学校对老师的业务学习状况进展检查与考评。三、继续深化教育教学改革，优化教学过程。在全体老师明确了课程标准之后，要求老师将素质教育的理念体此刻课程标准之中。重视对学生学习过程与方法，情感态度和价值观的培养，引导学生主动参与，亲身理论，独立考虑，合作探究，从而实现学习方式的转变，改变单一的记忆，理解，模拟的被动学习

36、方式，开展学生搜集和处理信息的潜力，获取新知识的潜力，分析p 解决问题的潜力，以及交流与合作的潜力。四、扎实开展校本教研，促进老师专业化的开展。继续完善校本教研制度，大力开展校本教研活动。结合本校自身实际，完善相关制度，把短期方案与长期规划相结合，开展形式多样的校本教研活动，重视理论学习，注重教材研究，加强教法研讨。重视综合理论活动课程的研究与施行，结合地域优势，用心创造条件，努力开发并开设校本课程。各教研组要紧扣进步课堂教学效益这个中心，加强以校为本的小课题研究，引导老师把从教育教学过程中发现的真问题真现象升格为课题进展研究，让课题从教学中来，到教学中去;要擅长发现研究问题，发现研究资，支持

37、真正有价值的的课题研究深化下去。五、开展形式多样的学科竞赛活动，促进学生素质全面开展。我校结合实际开展了诵读竞赛、小作文竞赛、弟子规朗读竞赛和数学竞赛活动等，并相应制定各类活动方案(包括活动目的、活动资料、活动光阴、指导老师、活动场所以及管理制度)从而丰富了学生的校园生活，激发了学生的学惯用心性，促进了学生素质的进步。我校五年级黄毓祥、黄翠婷、六年级黄杰坤同学在参加中心校数学竞赛中分获一、二、三等奖。成绩的获得固然令人可喜，但我们更应清醒地看到工作中的缺乏之处，明确今后的努力方向：一、存在的缺乏之处。1、学科教研气氛不够深沉，多数流于形式，效果不明显。2、老师的教育思想、教学方法、手段比拟落后

38、。3、老师的奉献精神、敬业精神还不够，工作被动。平时不愿主动学习，不勤于动笔、反思，业务程度低。二、今后努力的方向。1、教研活动应重实效轻形式，把教研工作抓实、抓深，力求每次活动都要有效果，以教研促教改，进而实现教学质量的进步。2、鼓励老师加强学习，努力营造深沉的学习气氛。3、鼓励老师用心参加各种教研活动和撰写教研论文，进步自身的业务程度。总之，一学期来，我们既有收获，也有教训，在今后的工作中我们将一如既往，再接再厉，把工作做得更好，争取在新的一年里获得更好的成绩。2022学校教研工作总结7本学期，中心小学的教学教研工作主要以校区教学教研工作方案为参考，认真贯彻执行根底教育课程改革纲要，大力推

39、进教育科研，深化课堂教学改革，扎实开展校本教研活动。以学生开展为根本，坚决不移地推进教学方式和学习方式的转变，以进步课堂教学效率为重点，全面进步教育教学质量。现就一学期来对我校的一些做法作如下总结。一、强化学习，提升老师的整体素质1、开展了多读书，读好书活动采取多种形式鼓励老师多购书，多读书，读好书，使学校真正成为“书香校园”。2、继续开展老师根本功训练活动每周抽出必须的光阴进展“三笔字”的训练，夯实老师的根本功。3、充分发挥远程教育和一体机的功能全体老师参与了继续教育网上培训，让每位老师进一步熟悉一体机设备并能纯熟运用，会制作课件，鼓励老师运用课件上课，会用电脑备课，尽量在网上学习，在网上交

40、流，鼓励老师建立自我的博客。二、抓好常规教研，进步教研程度1、加大教育理论学习，促进专业成长。我校结合建立书香校园活动，掀起读书热潮，个性是开展老师读书活动，网上学习与网下学习相结合，学习有关教育教学理论，既能及时理解教改动态信息，开阔视野，又能进步教育教学理论程度。2、透过“走出去，请进来”的方式加强对老师业务潜力的培训用心搞好校内的校本培训，在校内开展名师视频学习和校内公开课交流活动。同时还有针对性的地组织老师参加各级各类的听课观摩活动。在这一学期里，我们组织全体语文老师参加了语文主题学习论坛及观摩课活动，不断进步老师的教研程度和教学潜力。并邀请兄弟学校到我学校观摩课改课堂，对我们的课堂提

41、出指导性推荐，共同讨论课堂改革话题。在校内教研活动中，我校成立了以_老师为语文教研组长、_老师为数学教研组长的教研组织。要请教研组长，每学期初制定好该组教研方案，写好教研活动记录，学期末做好教研工作总结，每周四进展语文听课教研活动，每周五进展数学听课教研活动。要求每位老师在一学期内务必要讲一节校内公开课，老师们互相交流，互相学习，取长补短。本学期，我校共举行教研活动17次，获得了较好的教研效果。另外，我校还要充分利用学校的远程教育设备，组织老师学习专家讲座，优秀示范课等，和校内听课同步进展。本学期校长共听课45节，主任听课共38节，每位老师听课20多节。3、透过参加校区赛课活动，进步老师的素质

42、我们学校本学期共推出无名老师参加校区的月赛课活动，均获得了优异的成绩，一等奖一名，二等奖三名，三等奖一名。在赛课活动中，老师们均在各方面展示了自我的高素质。教态亲切、自然、普通话标准，语言准确，富有感染力，老师的范读情景交融，把学生带入如梦如幻的美景之中。教学语言流畅，板书美观工整、新颖，教态大方，驾驭课堂潜力强。(二)抓好校本教研，促进教学理论1、我校根据期初制定好的教研工作方案，根据学科特点，深化开展各科的校本教研活动。做到研训一体原那么，既有教研课的观摩研讨，又有专题性的理论学习。使每一次的活动都对大家有必须的触动。2、举办一课多研、同课异构活动。透过活动，增强老师之间的互相交流、互相理

43、解、互相学习。3、结合我县教委的语文主题教学，语文方面把如何指导学生有感情的朗读和开展“走近、走进文本，走出文本”的校本教研作为校本教研的重点。4、注意总结经历。在这一学期里，我校的老师能按要求做好教学反思，撰写教学反思共计150余篇，能用心把理论与理论相联络，有意识的把理论上升为理论撰写成文章。(三)重视校本教研，创出亮点本学期，我校的校本教研工作继续坚持进展。其中，老师共同听课，共同评课，互相学习，互相交流，学习制作课件，使用课件上课是校本教研的一大亮点。鼓励老师学习制作课件，运用课件上课，进步老师的现代化教学程度。利用多媒体课件可以优化课堂教学，进步课堂质量。把抽象的问题形象化、让静止的

44、图像动起来，可以“引其观、诱其思、导其向、排其难、解其疑、探其、穷其理”。所以，我想，我们校本教研时，还要加强这方面的学习，进步自身的专业素质和业务程度。三、严格落实常规管理(一)做好各种方案、检查、训练和总结4学期初我们就制定好了教学工作方案，教研工作方案及人员安排，期间每月对老师的备课，作业修改，老师听课记录进展检查。本学期，我校用心做好小学生五项根本功工作，对学生阅读训练、古诗词背诵、口算达标、标准字书写、英语口语等训练常抓不懈。(二)抓好制度建立，落实教学常规1、全面贯彻新课程方案。开足课程，上足课时。校长、主任亲自上课，并经常深化课堂听课，理解状况，讨论策略、解决问题。2、加强教学全

45、过程监控工作，进步老师质量意识。做好培优辅差工作，老师能制定好培优辅差的方案，并按方案施行，落实好各项措施，确实进步学生的学习潜力。3、做好教案作业等常规检查，完善校内常规自检方案，发挥教研组长的作用，做到定期与不定期检查相结合。4、开展好学校兴趣小组活动，响应上级开展各种学科竞赛活动，注意培养学生个性、特长，促进学科知识互补，实现以活动促教学的目的，在各项竞赛中获得了较好的成绩。总之，我们将创新教研工作思路、用心效劳课改，努力走在新课程改革的前列，带动和指导学校、一线老师，进一步领会新课标精神，将樊村中心小学的课程改革推上一个新台阶。2022学校教研工作总结8教科研是学校开展的必要条件之一，

46、一个学校的教育要开展，教科研必须先行，教科研与学校的教改和开展，有着亲密的关系。一年来，我校初中部的教科研工作开展得有声有色。现将一年来的教科研工作进展总结。一、指导重视，使教科研工作顺利开展一年来，由于我校指导对教科研工作的开展比拟重视，经常过问，亲自督导。不管是哪里有培训的学习班，都能拿出经费派老师前往学习。尽管学校的经费紧张，学校都能对教科研工作一如概往的支持。在开展教科研工作的过程中，学校指导还亲自对教科研工作做阶段性的小结。由于学校指导的重视，使教科研工作得以顺利开展。二、建立学习体制，改变老师的教育理念学校的教育事业要开展，决定因素是老师的教育思想和教学理念。一年来，我校要求老师树

47、立终身学习的思想，要求一线老师每年认真阅读一本教育理论专著，科研干部要带头学习，及时将值得关注的好文章，好的理论专著推荐给大家。学校还定制了许多有关教育理论的刊物和报纸，供大家阅读学习。同时要求全体老师认真学习国家关于教育改革和开展的方针政策，及时理解我国教育改革的新动向。通过学习，改变了老师落后的教育思想和教育理念，进步了全校老师教科研业务程度和老师的教学程度，使大家深化认识到了学习的好处，教科研对我们教学的帮助，理解了我们日常的教育教学工作、学校的开展和个人的进步都必需要有教科研来支撑。观念的转变还表达在老师的工作理论中，他们改变了以往的备课形式，关注了学生的起点知识，着眼于课堂教学质量的

48、进步和学生的开展，并围绕教育教学过程中的得与失，认真进展反思，及时撰写教学随笔。学校要求每位老师每年要交两篇论文，两篇教学反思，和两篇说课稿。三、采用多种方式对老师进展培训为了进步老师教科研的程度，我校对全体老师进展了多种形式的培训，培训的方式只要有：1、组织老师老师参加各级培训，学校安排进展学科培训一年来我校组织全体老师参加了各级培训，学校也安排进展了学科培训。培训的目的是让老师理解学科特点和学科根本要求。在理解学科特点和学科根本要求的根底上，深化学习课程标准，对各学科课程标准的辅导与解读，理解新教材编写的整体思路与主要原那么、根本框架、内容体系与特色和对老师的相关要求，改变传统的教学形式和

49、教学方法，探究与课程标准相适应的教学形式。形成了一个人人参与的教科研气氛。2、系统学习理论知识和理论经历几年来，学校在购置了大量有关新课程的书籍，走进新课程、课程标准这两本书人人都有，其它有关新课程的书籍，也是每人一套。还给全体老师印发了大量的学习材料。采取集体学习、分组学习、个人自学的形式理解新课程标准的产生背景，根本理念。组织所有老师集中培训学习，看光盘、看录像，观摩课例。在老师深钻新教材的根底上，让骨干老师上示范课，课后，全体老师参与评课、议课和讨论如何上好这一节课。老师边学习、边理论、边进步。3、利用网络资，组织老师进展教科研充分利用海南教研网、中国根底教育网、中国老师研修网、人教网、

50、园丁网、等扩大教育资料，进步老师对课程标准的理解，淡化对教材的依赖，激活他们的主动性、研究性、创造性。四、对教学课堂进展改革在教科研的过程中、在学校的组织下，尝试全面对教学课堂进展改革，努力创立全新的“开放的课堂、自主的课堂、合作的课堂、生成的课堂、探究的课堂、开展的课堂”等等。1、从新的教育理念、教学的“三维目的”出发，整合各种课程资，形成“开放的课堂、自主的课堂、合作的课堂”。在教科研的过程中，我们要求老师从几个角度来设计教学：第一就是老师要彻底摆脱“以老师为中心，以灌输为手段”的传统教法，采取灵敏多变的教学手段和方式，让学生的思维活泼起来，实现“学生是学习和开展的主体”;其次就是在教学中

51、大力培养学生的创新精神、创新才能，让学生学得一些创新方法，详细说就是培养学生发现问题、解决问题的才能，大胆发表自己的见解，实现课程标准“注重开发学生的创造潜能”的新要求;再次就是要把学习和生活联络起来，把课堂和社会联络起来，实现社会课堂社会的转变，激发学生的学习兴趣。老师在教科研的过程中，通过对课程标准的认真解读和研究，在教学中，努力从新的教育理念、和“三维目的”出发，整合各种教学资，打破传统封闭式课堂教学形式，形成了以老师为主导、学生为主体、师生共同讨论的全新教学格局，使课堂成了真正开放的、鲜活的、开展的、互动的课堂。2、开展情景教学，发动质疑问难，形成“互动的课堂、探究的课堂、开展的课堂、

52、生成的课堂”。在教科研理论的指导下，老师们在进展新课程改革的课堂教学中，努力创设问题情景，大力煽动学生质疑问难，使课堂成了真正的“生成的课堂、探究的课堂、开展的课堂”。语文课在进展课程改革教学中，主要让学生联络生活，开掘生活中的语文，把课堂还给学生，让学生自己体验课文，并从生活中和课文中发现问题，使课堂教学沿着学生的发现问题去考虑，去探究，并在老师的指导下得出结论，形成生成教学。数学课从生活开场，把数学知识和生活应用联络起来，以问题作为思维的出发点，把数理逻辑的繁琐讲解变成有趣的课题讨论和实验，使学生们感受到学习数学的快乐。英语课在教学的过程中，根据课程标准，突出了语言情景的设置和语言的交际应

53、用，培养学生的对话才能，以生生互动、师生互动进展交流，自由交谈，使学生的对话才能进步，激发了学生的学习兴趣。物理、化学在教学的过程中，主要以身边的生活现象、身边的工农业消费为切点，创设情景教学，实现理化生活理化的教学形式，激发学生的学习兴趣，进步了教学质量。在教学的过程中，我们还注重培养学生“独立、探究、合作”的学习方式，鼓励学生们提出问题，分析p 考虑问题，争论问题，学生思维在讨论中得到开展，知识体系在讨论中逐渐建构，交流与合作意识在讨论中不断增强，不但使学生们的思想道德品质得到了进步，更培养了学生大胆创新的精神和才能。3、加强对课堂教学的评价意识，促进教育教学的开展。为了促进教科研获得良好

54、效果，我们加强了评价督导，以促进课改的进一步开展。我校教诲处制定了“根底教育课程改革课堂教学评价标准”。我们把三维的课程目的即知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面互相联络，融为一体，特别是对“过程与方法”目的确实定、掌握和施行，作为评价课堂教学的重点，要求老师加强与学生的交流与讨论，反对老师以传授式为主的教学方式。通过教研组的活动和校本教研，改变老师教学思维形式和教学行为，使我校教育教学在新课堂教学评价标准的推动下，得到持续稳定的开展。五、建立奖励机制，促使老师向科研型转化1、为鼓励广阔老师积极投身教育科研，学校完善了教科研奖励制度，每学期评比教科研先进个人。对论文发表、获奖、学术

55、交流、辅导学生等教育教学成果均有奖励措施。2、及时搜集、反应市级以上各级各类报刊的征文、论文竞赛等信息，着力组织老师参赛、投稿、推荐发表。老师热情极高，我校局部老师将自己的教学经历、教学理论升华到教育科研的高度，提升了自己的综合素质。回忆一年的教科研工作，虽获得了一些成绩，但还存在许多的缺点，很多地方需要改良。在今后的工作中，我们还需更加努力，使教科研工作稳步前进。2022学校教研工作总结9一学期以来，我校紧紧遵循教育主管部门的部署，以课改为契机，深化发动全体老师广泛参与，积极参与教科研工作，以教科带动教研，扎扎实实地开展教研活动，引领老师专业成长，现作出以下总结。一、以教科带动教研，引领老师

56、的专业成长。本学期，我校紧紧围绕“中小学课堂教学综合才能的进步”和“小学生素质教育开展评价研究”两上课题展开教育科研工作，以这两个课题为切入点，引领老师广泛参与，每位老师有自己的研究专题，写出研究方案，定期组织老师理论学习，以理论指导理论、采用案例分析p 、课题中期小结、教学反思、论文撰写等多种形式开展广泛的研究，让老师从理论上得到充实，从理念上得到更新，并通过各种形式的外出培训学习、外出听课、外出研讨，进步老师的综合素质，开拓老师的视野，促进广阔老师的专业成长。二、定期进展集中教研，为老师创设研究平台。为了把教研工作落到实处，我校每周定期组织集中教研活动、分学科、分时间、分地点举行。教研活动

57、形式多样，集中理论学习，理解教研动态;观看优秀教学录相，并进展讨论评析，取人之长，补已之短;开设教学研讨课，集中评课，讨论教学中存在的问题，推进教学经历。由于有了这些平台，老师可以展示处人风采，也可以发现自己的缺乏之处，有价值的经历得以推广、研究，不完善的地方得以改良，学校教研气氛较浓。本学期我校共开设语文教研课10节，数学教研课10节。促进派了教学研讨的实效性。三、抓教学常规管理，进步教育教学质量。在教学管理中，我们力求向管理要质量。建立教学质量监控与评价制度。定期检查老师教案及作业修改情况，发现问题及时反应并进展跟踪检查，期末对教案进展归纳整理，按学科、年级分类，存入学校教案资库，并评选出

58、优秀教学设计，给予奖励。标准日常巡课制度，定时巡课与不定时巡课相结合，及时理解老师教学前沿动态。建立推门听课的制度。校级行政指导、教诲处不定时下班听课，与执教老师共同商讨存在的问题，加强对教学工作的监控，促进教学质量的进步。落实年段日常互听课制度。要求以年段教研组为单位，教研组长负责催促，每位老师最少听10节本年段老师的常态课，增强互动交流，到达互相取长补短的目的。四、集中与分散相结合，推进教研成效。我们教研形式采取集中于分散相结合。以集中为主，以分散为辅。分散教研是老师利用空课时间、下课时间互相交流，一事一议，一事一论。将功夫用在平时，发现问题及时讨论解决。五、设老师论坛，促进经历交流，进步

59、教育教学质量。为了充分发挥骨干老师的示范引领作用，带动广阔老师参与教研，广泛进步全校老师教研程度，我校为骨干老师创设平台，让优秀青年的先进教育教学成果(教后反思、案例分析p 、教育感悟)在老师中进展交流，让先进经历得以推广，以点事面，促进共同进步，同时，评选出最正确经历给予奖励，充分调动老师们的积极性，促进教育教学质量的进步。以上是我校一学期以来的教研工作回忆，在今后的工作中，我们将发扬长处，改良缺乏，以教研为先导，继续努力让教育教学工作更上一个新台阶。2022学校教研工作总结10一学期以来，在以校长为核心的指导班子带着下，以达成年初建账目的为己任，结实树立并深化理论五种意识和三种精神，以科学

60、开展为统领，以进步课堂教学效率为打破，运用导学练高效教学形式和知识网络构造的复习方法、有效观课议课磨课等方法进步教学质量，全面加强校本教研和教学精致管理，做到了三个进步：进步师的课堂教学才能、教研才能、科研才能的进步。一是成立指导机构，分工明确、加强形式的学习推广运用校长负责全面工作，教诲主任负责数学组示范课，教研主任负责形式的推广总结，各教研组长负责观课议课理论总结。二是抓好常规管理，提升形式教学的效率形式的推广分为学习、立标、研讨、模拟、反思、磨课、总结几个阶段。首先教研室下发形式的解读，校长进展形式的讲解，深化领会形式的内涵，体会形式的优越性，产生内驱力，其次，采取骨干老师带头的引领作用