蚌埠淮上区小学教师招聘教师资格证《教育心理学》考试模拟试卷及答案大全

1、第 页 蚌埠淮上区小学教师招聘教师资格证教育心理学考试模拟试卷及答案大全一、单选题1先行组织者技术一般用于（ ）。 A.发现学习B.接受学习C.合作学习D.掌握学习 答案：B解析：奥苏伯尔认为，影响接受学习的关键因素是认知结构中适当起固定作用的观念的可利用性。因此，他提出了“先行组织者”教学策略。 2师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，（）。 A.是同时的B.师范学校出现得早C.教师成为一种独立的社会职业的时间早D.说不清楚 答案：C解析：早期的教师是由一些名儒和官吏出任，随着教师职业的发展，才出现了专门培养教师的师范学校。 3学生管理的最终目的是使学生（ ） A.德智

2、体得到全面发展B.遵守学校的各种规章制度C.完成学业升入高一级的学校D.提高学习的积极性 答案：A解析：学生管理要促进学生身心的全面发展。 4( )提出的“罢黜百家，独尊儒术”对后世产生了深远的影响。 A.孟子 B.荀子C.董仲舒 D.王阳明 答案：C解析：董仲舒为汉武帝时大儒，博古通今，独爱儒术，在学界影响很大。 5新教师的课后评价要比专家型教师更多地关注课堂中发生的（ ）。 A.活动 B.细节C.经验 D.形式 答案：B解析：新教师在课后评价时往往关注的是细节。 6校园文化的核心是（ ）。A.学校物质文化 B.学校的组织和制度文化C.学校领导者的亚文化 D.学校的精神或观念文化 答案：D解

3、析：学校的精神或观念文化是校园文化的核心，是一所学校在长期的发展过程中逐渐形成的共同的价值取向和心理诉求，是一所学校在各种环境下得以发展壮 大的精神支柱，是激励全校师生为自己的美好目标积极进取的精神动力。 7教师对学生搜身行为侵犯了学生的( )。A.人身自由权 B.人格尊严权 C.隐私权 D.身心健康权 答案：A8小学教育在义务教有中的地位主要表现在( )。A.强时性、发展性、基础性B.普及性、基础性、发展性C.强制性、发展性、普及性D.普及性、基础性、强制性 答案：B9在解几何证明题时，学生常从问题的目标状态往回走，先确定达到该目标所需要的条件，然后再将达到目标所需要的条件与问题提供的已知条

4、件进行对比，完成证明过程。这种方法属于问题解决中的( )。A.反推法B.算法式C.简化法门D.类比法 答案：A解析：反推法即学生从问题的目标状态往回走，倒退到起始状态，得出要达到该目标需要什么条件，最后把达到目标所需要的条件与问题提供的已知条件进行对比，从而解决问题的一种 10个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和（）。 A 、 追求利益的倾向B 、 避免失败的倾向C 、 回避困难的倾向D 、 追求刺激的倾向 答案：B解析：成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为个体的成就动机可分为追求成功的动机和避免失败的动机。 二、判断题11教学评价是指系统地收集有关学生行为的资料，参照预定的教学目

5、标对其进行价值判断的过程。（ ） 答案：对12人类的学习和动物的学习没有本质区别。（ ） 答案：错解析：人类的学习和动物的学习有本质区别，人类的学习是一种有目的的、自觉的、积极主动的过程。 13教材是唯一的课程资源。（） 答案：错解析：教材一直是我国主要的课程资源，但并不是唯一的课程资源。课程资源包括教材以及学生、家庭、学校和社会生活中一切有助于学生发展的各种资源。 14“教育不应再限于学校的围墙之内”是制度化教育所推崇的理想。 （） 答案：错解析：非制度化教育的理想，它主张每个人能在一个比活的范围内，比较自由地选择道路。 15学习与教学的要素也包括学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境。(

6、 ) 答案：对三、填空题16问题解决策略主要包括_和启发式策略。 答案：算法式策略|17短时记忆一般包括两个成分，一是直接记忆，即输人的信息没有经过进一步加工;另一个成分是_,指从长时记忆贮存中提取的正在使用的知识信息。 答案：工作记忆|18焦虑症是一种与( )不相适合的焦虑反应为特征的神经症。 答案：解析：客观威胁 19儿童发展进入具体运算领域的标志 是（ ）观念的形成。 答案：守恒,20维持功能是指在课堂教学中持久地维持良好 的（ ）,使学生的（ ）始终保持在课业上，以保证教学任务的顺利完成。 答案：内部环境,心理活动,21班主任是各任课老师的 。 答案：协调者,22建国以来，小学教学改革

7、所要解决的核心问题是改革 ，提高 质量。 答案：教学方法，课堂教学,23智力超常儿童是指智商超过_的儿童，智商低于_的儿童被称为弱智儿童。 答案：140,70,24在实际教育中，教师除运用纸笔测验收集资料外，还可使用许 多（ ）的评价技术，尤其是（ ）的教学评价更需要采用非纸笔测验。 答案：非测验,情感领域,25小学生的思想品德教育重点在于培养他们形成良好 的_和行为习惯。 答案：道德品质,四、问答题26张女士9岁的儿子小雷转学还不到一学期，跟过去比好像换了个人。以前由于喜欢做小动作，小雷没少挨老师的骂，结果看到老师就害怕，不得不转学。到新学校后不久，小雷在上课时又忍不住做起了小动作，被老师发

8、现了。新老师什么也没说，知识微笑着轻轻拍了一下他的背，便继续上课了。以后，每次新老师走过小雷身边，如果小雷没做小动作，老师就会对他微笑并点头表示赞许。很快，小雷改掉了坏习惯，还爱上了学习，自信心大增。问题：请从该案例分析，对待有问题的!学生新老师的教育机智。请从小学生的生理及心理发展特点来分析。 解析：小学生身高体重处于两次增长高峰期之间，是相对稳定的发展时期。他们的有意注意已开始发展，但无意注意仍占优势，他们的注意力不稳定不持久，小学生的情感不稳定性以及不善于控制的特点也很突出，特别是小学低年级还是依据他人的要求评价自己。这些都是小学生的生理及心理的发展特点。案例中这位新老师正是正确认识到了

9、这点，并机智地运用这个特点来引导小雷，既纠正了他的错误，又不伤害他的自尊心，教师在传授知识的同时，一定要注重培养孩子的情感，这对孩子的健康成长更为重要和紧迫。 27生产力对教育的决定作用体现在哪几个方面? 解析：(1) 生产力发展水平决定着教育的规模和速度。(2) 生产力发展水平制约若教育结构的变化。(3) 生产力发展水平制约着教育的内容和手段。(4) 教育相对独立于生产力的发展水平。 五、解答题28心理评估的意义是什么？ 解析：心理评估是指依据心理学方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断的过程。心理评估的意义包括以下几点：(1)它是有针

10、对性地进行心理健康教育的依据。心理健康教育、心理辅导与咨询是一项高度个别化的教育工作。为了有针对性地开展工作，制定正确的辅导与咨询方案，首先必须正确找出个体的问题症结，了解其所处的环境的特征，准确地把握其认识世界的独特的观念。(2)它是检验心理健康教育效果的手段。心理评估不但是了解个体心理健康水平及其行为表现的工具，也是评价心理健康教育绩效的工具。心理健康教育成效如何，只能从学生个人或群体的心理症状减轻、心理素质的改善来判断。 29认知建构理论的学习观点有哪些? 解析：【要点】（1)学习是个体主动建构内部心理表征的过程，这种建构不是机械 地把知识从外界搬到记忆中，而是以原有经验为基础来建构新的理解。(2)学习过程包括两方面的建构： 一是对新信息的意义的建构，二是对原有经验结构的改造与重组。(3)不同的学习者基于原有的经验，可能以不同的方式来建构对事物的理解，产生不同的建构结果。 30学校教育制度 解析：学校教育制度：是指一个国家各级各类的学校系统，具体规定着学校的性质、任务、入条件、修业年限及彼此之间的关系，简称学制。 31怎样理解品德的定义？ 解析：品德是道德品质的简称，是社会道德在个人身上的体现，是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向。首先，品德反映了人的社会特性，是将