2022年8月广东省汕头市金平区幼儿教师招聘考试《幼儿保教知识与能力》试卷及答案

1、座 号 :考 场 :考号:姓名:密 封 线 内 不 要 答 题(考试时间 120分钟)注意事项： 用蓝、黑色钢笔答题。保持卷面整洁。考生须诚信考试，遵守考场规则和考试纪律，并自觉服从监考教师和其他考试工作人员管理。2022 年 8 月广东省汕头市金平区幼儿教师招聘考试幼儿保教知识与能力试卷及答案【有解析 】得分阅卷人一、判断题(共 15 题，每题1分 )1.幼儿园教师要有健康观念，发展幼儿身体的同时更要重视幼儿的智力发展。 ( )2.婴幼儿撒饭的主要原因是动作协调性差，注意力不集中，( )3.家庭是幼儿成长最自然的生态环境，家长是幼儿最重要的教育力量。 ( )4.幼儿园教育目标应具体明确、操作

2、性强，便于评价者观察、鉴定和评价。( )5.在幼儿园教育中，集体活动的特点在于容易调动幼儿主动积极地活动。 ( )6. “仓禀实而知礼节，衣食足而知荣辱”体现了人需要的层次性。 ( )7. “跳一跳，够得着”体现了幼儿园教育活动的全面性原则。( ) 8.幼儿园应当培养幼儿良好的大小便习惯，不要让幼儿在教育活动中如厕。 ( ) 9.对于发芽较少的马铃薯，可挖掉芽眼及附近的皮肉，将削好的土豆在冷水中浸泡30分钟，并煮至熟透后， 即可食用。 ( )10.赫尔巴特认为“教学具有教育性。( )11.出生前半年和出生第一年是脑细胞数目增长的重要阶段。1岁以后，脑细胞数目的增长速度减慢。 ( )12.幼儿发

3、生严重伤时，成人应立即抱或背患儿上医院。( ) 13.学前教育机构的院落、房屋、墙面、天花板等建筑设施要符合国家安全标准，如果出现危房要立即向上级部门汇报，等待上级部门处理。 ( )14.幼儿发生骨折的时候，在急救处理前可先用手大力揉搓骨折处。 ( )15,幼儿园科学教育目标是构成科学教育实践活动的第一要素和前提。 ( )二、单项选择题(共25 题，每题 1 分，每题的备选项中，只有 1 个最符合题意，每题2 分 )16.幼儿园艺术教育的主要目标是( )。A、发展幼儿艺术技能B、培养幼儿的艺术感受和表达能力C、丰富幼儿的艺术知识D、拓展幼儿的逻辑思维能力17.婴幼儿意外伤害较多发生的场所是(

4、)A、卧室B、活动室C、盥洗室D、大型玩具场所18.幼儿理解词义不确切表现的两个特点是( )。A、刻板与情绪性弟1页/(共16页)B、情境性与随意性C、表面性与简单性D、笼统与具体性19.高顿为了教父母如何有效地教养子女所提供的训练课程而提出( )。A、沟通B、父母效能训练C、行为改变技术D、民主的儿童训练策略20.缺铁性贫血是婴幼儿常见病之一，食用( )改善效果不明显。A、菜叶B、动物内脏C、瘦肉D、肥肉 21.幼儿园的一位小朋友在任何状态下都一言不发，对他人普遍缺乏情感反应，胆小、焦虑，言语发育迟缓， 经常做刻板、重复的动作，这是( )。A、缄默症B、自闭症C、恐惧症D、焦虑症22.教师张

5、某因为醉驾被人民法院判处有期徒刑，张某( )。A、永远丧失教师资格B、教师资格证不受影响C、未来五年不得从事教师职业D、只能在私立学校从事教师职业23. ( )是幼儿园室外活动的中型设备、材料。A、“小鸭拉车”B、玩沙、玩水等使用的小桶、小铲等C、滑板D、呼啦圈24.根据幼儿园工作规程规定，全日制幼儿园正常情况下每日户外活动时间不得少于( )。A、2 小时B、2.5小时C、3 小时D、3.5小时25.纵观我国家庭规模的发展变化状况，两个明显的走向是( )。A、小型化、综合化B、大型化、核心化C、小型化、核心化D、大型化、综合化26. 幼儿园工作规程指出： “幼儿园教职工必须具有安全意识，掌握基

6、本急救常识和防范、避险、逃生、 弟2页/(共16页)自救的基本方法，在紧急情况下应当优先保护幼儿的人身安全。”这体现了幼儿园工作应以( )为首。A、保护幼儿生命安全B、尊重幼儿C、热爱幼儿D、教育幼儿27.保育员对食欲差的体弱儿应做到( )。A、循序渐进逐渐增加膳食量B、不想吃就不吃C、只喝果汁D、只喝奶28.学前教育必须服从儿童和( )。A、教师B、家长C、社会D、社区29.组织外出活动或交接班，要清点人数，防止婴幼儿( )。A、丢失B、摔倒C、打架D、乱跑30.让幼儿学会自己的事情自己做，这体现了学前教育中的( )原则。A、独立自主性B、发展适宜性C、活动性D、综合性31.幼儿在画画时，不

7、善于把现实物体的距离、位置、大小等空间特性表现出来，说明了幼儿对( ) 的认识不足。A、形状知觉B、大小知觉C、距离知觉D、方位知觉 32.妞妞上幼儿园，和妈妈分开时哭起来，但妈妈离开不久，她便恢复了平静，跟其他小朋友一起玩。傍晚， 妈妈来接他时，她快乐的投入到妈妈的怀里。妞妞这种依恋行为表现属于( )。A、回避型依恋B、安全型依恋C、抗拒型依恋D、矛盾性依恋33 . 为4 岁以前儿童的选择韵律动作时，应以( )为主。A、基础动作B、模仿动作第3 页共16页C、舞蹈动作D、专门动作34.在知、情、意、行四个教育环节中，基础性的环节是( )。A、知B、情C、意D、行35.与中小学相比，我国对幼儿

8、园课程与教学管理相对较松，幼儿教师的劳动具有( )。A、无意性B、自主性C、随意性D、被动性36.在所有的灭鼠措施中，最不适用于学前教育机构的是( )。A、生物灭鼠B、物理灭鼠C、生态灭鼠D、药物灭鼠37.以下关于幼儿时间知觉的特点的阐述，不正确的是( )。A、时间知觉的精确性与年龄呈正相关，即年龄越大，精确性越高B、时间知觉的发展水平与儿童的生活经验呈正相关C、幼儿对时间顺序的知觉发展较早D、幼儿对时间间隔(时隔)的估计及利用时间标尺的能力发展较早38.教师在组织幼儿游戏时要放在第一位考虑的因素是( )。A、安全B、材料C、时间D、场合39. “培养幼儿诚实、勇敢、自信、友爱、爱护公物的良好

9、品德行为和习惯以及活泼开朗的性格”是( )的任务。A、幼儿体育B、幼儿智育C、幼儿德育D、幼儿美育 40.成人和小孩一起看电影，大人关注的往往是故事的曲折情节，而小孩则常常注意背景中一棵树上的松鼠， 这是因为注意的( )不同。A、集中性B、分配性C、指向性D、稳定性三、多项选择题(共20题，每题2分，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，每题2第4页/共16页座 号 :考 场 :考号:姓名:密 封 线 内 不 要 答 题分 )41.弗洛伊德把人格的发展分为( )等几个阶段。A、口唇期B、肛门期C、性器期D、潜伏期42.思维特性有( )。A、间接性B、概括性C、形象性D、发散性43.小班年龄

10、阶段健康教育的目标是( )。A、对食物营养有初步的认识B、了解多吃蔬果对身体好C、认识不同清洁用品，注意个人卫生D、学习单脚站立，尝试单脚跳 44.教师带中班幼儿到动物园参观，一边看动物一边介绍说“这是老虎，这是猴他们都是动物。回到班上， 教师问幼儿什么是动物时，很多幼儿都这样回答“是动物园里的，让小朋友看的”“狮子、猴子、老”。这说 明 ( )。A、幼儿通过实例获得概念B、幼儿通过语言理解获得概念C、幼儿阶段以掌握实物概念为主D、对幼儿而言，掌握概念的名称容易，真正掌握概念则比较困难45,学前教育的衍生功能是( )。A、培养人B、个体发展C、改善自然D、促进社会进步46.下列关于婴幼儿触电的

11、处理，正确的有( )。A、尽快切断和脱离电源B、按压心脏C、人工呼吸D、先观察婴幼儿情况，不需马上送往医院47.学生的学习内容有( )。A、知识、技能的掌握B、学习策路的掌握C、道德品质和健康心理的培养D、问题解决能力和创造性的发展48.乙肝疫苗应接种3剂次，分别是在什么时期?( )A、出生时弟5 页/(共 16页 )B、1月龄C、3月龄D、6 月龄49.检查活动场地、摆放体育器材时，要按照( )的原则。A、安全B、合理C、实用D、大量50. 中华人民共和国教育法规定学校和其他教育机构在办学中应该履行的义务包括( )等。A、遵守法律、法规B、贯彻国家的教育方针，执行国家教育教学标准，保证教育教

12、学质量C、维护受教育者、教师及其他职工的合法权益D、遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目51.运动后，婴幼儿过度负荷的表现是( )。A、食欲降低B、恶心C、睡眠深沉D、呕吐52.下列对幼儿园环境布置的叙述，正确的有( )。A、幼儿园的环境要尽可能地发挥它“会说话的教材”的作用，增强与幼儿的互动性B、幼儿园的环境布置要能体现地域、季节变化、时节等要素的特点C、幼儿园的环境布置是由教师设计完成的，幼儿是被动的信息接收者D、幼儿园的环境也是幼儿园课程的重要组成部分53.幼儿园心理健康教育主要分为( )几个层次。A、初级预防B、次级预防C、高级预防D、诊断和治疗54.一般来说，学前教育机构的定期体检

13、制度包括( )。A、每季度为婴幼儿测身高、体重、视力一次B、每年为婴幼儿进行全面检查一次C、每月为婴幼儿测身高、体重、视力一次D、每三个月为婴幼儿进行全面检查一次55.幼儿园常用的活动法主要有( )A、课外训练法B、交流法C、游戏法D、实验法 56.幼儿阶段是生长发育的重要阶段，饮食营养是影响生长发育的重要因素，为他们提供充足的营养物质不仅 可以促进身体发育，对大脑发育和智力发展也非常重要。因此幼儿合理膳食的标准是( )。弟6页/(共16页)A、多样性B、充分性C、平衡性D、适度性57.幼儿记忆的无意性主要表现在( )。A、记忆目的不明B、不会自觉的运用反复记忆的方法C、靠理解来记忆D、依靠逻

14、辑进行记忆58.根据认知发展的信息加工观点，下列说法错误的是( )。A、小学生不会使用记忆策略来帮助记忆B、复述故事时，年幼比年长儿童更善于添枝加叶C、教给儿童一些学习方法可以促进其认知发展D、幼儿园儿童不会使用精细加工策略59.儿童获得概念的基本形式有( )。A、概念的形成B、概念的运用C、概念的同化D、概念的比较60. 未成年人保护法中学校保护的内容包括( )。64.为什么要让幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验的方式进行学习?请结合实例分别说明。A、全面贯彻国家教育方针，实施素质教育，促进未成年人全面发展B、尊重未成年学生受教育的权利，对学生进行适当的帮助与引导C、尊重未成年人的人格尊严

15、D、对进入专门学校就读的未成年人进行正确的指导与教育四、简述题(共4 题，每题5 分 )61.36 岁学龄前期幼儿有哪些生长发育特点?62.简述如何形成孩子良好的依恋。63.简述社区对幼儿园教育的意义。第7页共16页第8页/共16页座 号 :考 场 :考 号 :姓名:要 答 题内不密 封 线2022 年 8 月广东省汕头市金平区幼儿教师招聘考试幼儿保教知识与能力试卷及答案【有解 析】 (参考答案)一、判断题(共15 题，每题1分 )1. 【答案】错误【解析】 幼儿园教育指导纲要(试行)第二部分健康领域”的指导要点指出，幼儿园必须把保护幼儿的 生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。树立正确的健康观

16、念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿 的心理健康。故错误。2. 【答案】 正确【解析】婴 幼儿身心发育水平不高，动作协调性差，注意力易受外界的干扰而被转移。特别是刚入托的婴幼儿， 撒饭的概率会更高一些。故正确。3. 【答案】正确【解析】 幼儿的教育离不开家庭的原因： (1)家庭是幼儿成长最自然的生态环境; (2)家庭是人的第一个学 校; (3)家长是幼儿重要的教育力量。故正确。4. 【答案】错误【解析】幼儿园活动目标是幼儿园活动的指南针，它即是活动设计的起点，也是活动设计的终点;即是选择活 动内容、活动组织方式和教学策略的依据，也是活动评价的标准。幼儿园活动目标应具体明确、操作性强，便

17、 于评价者观察、鉴定和评价。题干中教育目标不等于活动目标，范畴是不一样的。故错误。5. 【答案】错误【解析】在幼儿园教育中，集体活动的特点在于全班幼儿在同一时间做同样的事情，活动过程以教师的引导和 组织为主。小组活动的特点在于容易调动幼儿主动积极地活动。故错误。6. 【答案】正确【解析】 “仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”的意思是说(百姓的)粮仓充足，丰衣足食，才能顾及到礼仪， 重视荣誉和耻辱。即仓廪实、衣食足是物质基础，知礼节、知荣辱是基于生存条件的道德观念。说明较低级的 需要至少部分满足之后才会出现对较高级需要的追求，体现了需要的层次性。故正确。7. 【答案】错误【解析】:幼儿园教育活动设

18、计的基本原则教育性原则、科学性原则、思想性原则、趣味性原则、发展性原则、 直观性原则、启发性原则、主体活动性原则、实践性原则、动静交替性原则、创造性原则、全面渗透性原则。 “跳一跳，够得着”体现了幼儿园教育活动的发展性原则。故错误。8. 【答案】错误【解析】 幼儿园工作规程第二十二条规定， “幼儿园应当培养幼儿良好的大小便习惯，不得限制幼儿便溺 的次数、时间等”。故错误。9. 【答案】正确【解析】 不食用生芽过多或皮肉大部分变紫色的马铃薯。对于发芽较少的马铃薯，可挖掉芽眼及附近的皮肉， 将削好的土豆在冷水中浸泡30分钟，并煮熟透后即可食用。故正确。10. 【答案】正确【解析】赫尔巴特指出“远非

19、一切教学都是教育性的”,但他将的教学不是任何一种教学，“仅仅是教育性教 学”。这就是著名的“教学的教育性原则”的渊源。故正确。11. 【答案】错误【解析】出生前半年和出生第一年是脑细胞数目增长的重要阶段。1岁以后，脑细胞的数目不再增加。故错误。弟9 页/(共 16页 )12 【答案】错误【解析】幼儿发生严重摔伤时，可能造成腰椎骨折，施救时就不能用绳索、帆布等担架抬救幼儿，也不能抱或 背患儿，这样会损伤脊髓，造成其终身残疾，而一定要用门板之类的担架转运患儿。故错误。13.【答案】错误【解析】 如果出现危房要立即停止使用，以避免出现意外。故错误。14 【答案】错误【解析】幼儿骨折的处理方法：发现幼

20、儿骨折，要立即拔打急敦电话或及时送望医院救治。在急救处理前不可 用手揉搓骨折处，发现受伤处流血应采取止血措施。为使骨折处得以固定，可在幼儿骨折部位用宽绷带和木板 等把骨折处的关节暂时固定住。若是颈部受伤，要让幼儿仰卧，并用有一定厚度的软质物品垫在颈部两侧，以 稳定颈部原有状态。若是肋骨处骨折，幼儿感到呼吸困难或胸部疼痛难忍，要检查其血压以防休克。若遇脊椎 骨折时，切不可随意挪动幼儿，要将幼儿平抬放到担架上。若遇颌骨骨折时要立即清除幼儿口腔中的异物，防 止异物堵塞喉咙，也可用纱布等做垫托放在受伤的下颌处并用软质物品托住受伤处，既保证幼儿的下颌固定不 动又可以使幼儿易于开口。所以幼儿发生骨折的时候

21、，在急救处理前不能用手大力揉搓骨折处，以免造成粉碎 性骨折。故错误。15 【答案】正确【解析】学前科学教育目标是构成科学教育实践活动的第一要素和前提，它是教师进行科学教育的指导思想和 制定计划的依据。故正确。二、单项选择题(共25 题，每题1 分，每题的备选项中，只有1 个最符合题意，每题2 分 )16. 【答案】B【解析】 幼儿园艺术教育的主要目标是培养幼儿的艺术感受和表达能力。故选B。17 【答案】D【解析】 大型玩具的造型新颖、色彩鲜艳、玩法有趣，婴幼儿活动时易兴奋忘形，导致意外伤害。故选D。 18 【答案】 【解析】儿童最初掌握词时，往往对词的意义理解不确切。所谓不确切，有两个特点：

22、笼统和非常具体。故选D。19.【答案】B【解析】父母效能训练是高顿为了教父母如何有效地教养子女所提供的训练课程而提出来的。他的方法主要是 针对父母的沟通技巧和解决亲子间的冲突，此方法在美国形成热潮。故选B。20.【答案】D【解析】 在本题四个选项中，肥肉的铁元索含量最低。故选D。21.【答案】A【解析】儿童缄默症可分全缄默和场面缄默两种： 全缄默患儿在任何状态下都一言不发，对他人普遍缺乏情感 反应，胆小，焦虑，言语发育迟缓，经常做刻板、重复的动作。场面缄默则是儿童在特定的场面或人物面前出 现无言症状。原因专家认为，这与先天遗传及后天教养缺陷均有关，如先天性智能低下，言语发育迟缓;长期 缺乏母爱

23、或是家长对孩子既溺爱又过严，有的家长过于苛求孩子言语正确，造成孩子心理压力过大，不敢轻易 开口。预防和矫治家长对孩子的关爱要适度，避免两极分化，造成儿童产生过分的依附感或恐惧感，为患缄默 症留下隐患，家长对儿童的言语发展不能操之过急，要为孩子的言语发展树立模仿的榜样，用笑容营造愉悦的 家庭氛围，给儿童创造结交同伴的机会，使其多接触新鲜的事物，改进自己身上的不良性格。总之，家长一定要有耐心，循循善诱，持之以恒，日久方见成效。故选A。22.【答案】A弟10页/(共16页)【解析】 中华人民共和国教师法第十四条规定，受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处 罚的，不能取得教师资格;已经取得

24、教师资格的，丧失教师资格。故教师张某永远丧失教师资格，故选A 。 23.【答案】D【解析】幼儿园室外活动的设备和材料按规模可分为大、中、小型三部分。其中中型设备和材料有： 儿童三轮 车、呼啦圈、摇椅、垫子、拱形圈等。故选D。24. 【答案】A【解析】 幼儿园工作规程规定， “在正常情况下，幼儿户外活动时间(包括户外体育活动时间)每天不得 少于2小时，寄宿制幼儿园不得少于3小时;高寒、高温地区可酌情增减”,故选A。25.【答案】C【解析】 我国家庭规模的发展变化情况，有两个很明显的走向小型化、核心化，它们将是我国家庭结构在今后很长一段时间内的发展趋势。故选C。26.【答案】A【解析】 幼儿园工作

25、规程第十五条指出，“幼儿园教职工必须具有安全意识，掌握基本急救常识和防范、 避险、逃生、自教的基本方法，在紧急情况下应当优先保护幼儿的人身安全。幼儿园应当把安全教育融入一日 生活，并定期组织开展多种形式的安全教育和事故预防演练。幼儿园应当结合幼儿年龄特点和接受能力开展反 家庭暴力教育，发现幼儿遭受或者疑似遭受家庭暴力的，应当依法及时向公安机关报案。体现了幼儿园工作应以保护幼儿生命安全为首。故选A。27.【答案】A【解析】盛饭中的个别照顾。在婴幼儿进餐活动中，保育员应根据婴幼儿的身体状况来添加饭菜。对营养不良 食欲差的体弱幼儿，保育员应耐心照顾，允许幼儿少量进餐，并循序渐进地增加善食量。保育员对

26、肥胖儿的膳 食量应加以控制。故选A。28.【答案】C【解析】 学前教育必须服从儿童和社会。学前教育对个体发展的意义是指学前教育可以促进学前儿童在身体、 认知、社会性和情感等方面健康全面和谐地发展。学前教育对社会发展的意义主要表现在对社会政治、经济、 文化和社会稳定等方面的影响作用。故选C。29.【答案】A【解析】户外活动场所的安全包括： 在组织婴幼儿户外活动前，应先检查器械的安全和活动场地的情况，清 除活动场地的砖头、玻璃碎片、树枝等。检查婴幼儿鞋帽是否符合活动的要求。如把长的裤腿挽起，过宽的 裤腿用皮筋扎住，提醒婴幼儿提裤子、系鞋带等。组织活动时做到不让全班婴幼儿离开自己的视线，不让个 别婴

27、幼儿离开集体，不把婴幼儿单独留在室内。组织外出活动或交接班时，要清点人数，防止婴幼儿丢失。 活动后返班或上课、上床前，要检查婴幼儿身上有没有影响安全的物品，如小刀片、别针、小扣子、小珠子、 玻璃片、小虫子等。故选A。30. 【答案】A【解析】独立自主性原则就是在学前教育中充分尊重儿童的主体性、独立性，让儿童凭借自己的经验和能力主 动进行各种活动，让儿童学会自己的事情自己做，正是这一原则的体现。故选A。31.【答案】C【解析】距离知觉是辨别物体远近的知觉。幼儿常常不懂得近物大，远物小，近物清楚，远物模糊等感知距离的视觉信号。因此，他们画出的物体也是远近大小不分，在图画中，不善于把现实物体的距离、

28、位置、大小等 空间特性正确表现出来，不能正确判断图画中人物的远近位置。故选C.32.【答案】B第 11页/共16页【解析】安全型类型的幼儿与母亲在一起时，能安逸地玩弄玩具，对陌生人的反应比较积极，并不总是偎依在 母亲身旁。当母亲离开时，探索性行为会受影响，明显地表现出一种苦恼。当母亲又重回来时，他们会立即寻 求与母亲的接触，但很快又平静下来，继续做游戏。故选B。33. 【答案】B【解析】 4岁之前的儿童对模仿动作保持浓厚兴趣，选择韵律动作时尽量选择模仿动作。4岁以后，可以为儿 童选择舞蹈动作作为韵律动作。故选B。34 【答案】A【解析】在德育过程中，知即道德认识，指对道德行为准则及其执行意义的

29、认识，是学生品德形成的基础。A 项正确。B项 ：情，即道德情感。道德情感是根据道德观念来评价他人或自己行为时产生的内心体验，是产生 品德行为的内部动力，是品德实现转化的催化剂。与题干不符，排除。C项 ：意，即道德意志。道德意志是个 体自觉地调节道德行为，克服困难，以实现一定道德目标的心理过程，是调节品德行为的精神力量。与题干不 符，排除。D项行，即道德行为，道德行为是实现道德动机的行为意向及外部表现，是道德认识、道德情感、 道德意志的集中体现，是衡量品德的重要标志。与题干不符，排除。故选A.35 【答案】B【解析】与中小学相比，当前我国对幼儿教师的管理控制相对放松。幼儿教师可以自订教养目标，自

30、选内容， 自己组织安排各种活动。幼儿教师的工作在很大程度上取决于幼儿教师的独立自觉性。因此，幼儿教师的劳动 具有较强的自主性。故选B。36 【答案】D【解析】药物灭鼠容易对环境造成污染和对婴幼儿的健康产生安全隐患，故最不适用于学前教育机构。故选D。37 【答案】 【解析】 时间知觉是对客观现象的延续性、顺序性和速度的反映。幼儿时间知觉的发展遵循下述规律： (1) 幼儿对时间顺序的知觉发展较早，其特点是由对短时间顺序的知觉逐渐发展到对长时间顺序的知觉。 (2)幼 儿对时间间隔(时距)的估计及利用时间标尺的能力发展较晚。 (3)对于年龄大小和出生顺序，4-5岁幼儿不 能完全理解二者的关系;5-6岁

31、能够知道年龄大的先出生，年龄小的后出生，但出生顺序所产生的年龄差还不 能理解;6岁以上幼儿能够理解出生次序所产生的年龄差距始终存在，能够理解年龄大小和出生次序的关系， 形成稳定的年龄概念。故选D。38 【答案】A【解析】 幼儿园教育指导纲要(试行)指出， “幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”。因此，教师在组织幼儿游戏时首先要考虑的因素是安故选A。39 【答案】C【解析】幼儿德育是促进幼儿社会性情感以及适应社会生活能力的发展，培养幼儿基本的社会行为规范和良好 习惯，为其良好个性的形成和未来健全人格的发展打好基础的教育，幼儿德育的内容主要包括发展幼九的社会 性和个性两个方面

32、。“培养幼儿诚实、自信、友爱、爱护公物的良好品德行为和习惯以及活泼开朗的性格”是 幼儿德育的任务。故选C。40, 【答案】C【解析】注意有指向性和集中性两个特点，注意的指向性是指在某一时刻人的心理活动选择了某个对象离开了 另外一些对象。由于注意的指向性不同，成人与幼儿从外界获取的信息也不同。故选C。三、多项选择题(共20 题，每题2 分，每题的备选项中，有2 个或2 个以上符合题意，每题2第12页/共16页座号:考场:考号:姓名:密 封 线 内 不 要 答 题分)41.【答案】ABCD【解析】 弗洛伊德把人格的发展分为五个阶段。42.【答案】AB【解析】思维的特征分为间接性与概括性：间接性是指

33、人借助于已有的知识经验，来理解和认识另一些不能被 直接感知的事物、事物之间的联系以及事物发展的进程。概括性包含两层意思： (1)把同类事物的共同特质 抽取出来加以概括。 (2)概括出事物之间的内在联系形成的结论。故选AB。43.【答案】ABC【解析】 小班年龄阶段健康教育的部分目标： (1)了解盥洗的顺序，初步掌握洗手的基本方法;学习保持自 身的清洁，会使用手帕;坐、站、行姿势正确。 (2)进餐时情绪愉快，进餐习惯良好;认识并且爱吃几种主 要的食物，有时能主动饮水。 (3)能较轻松自然地双脚同时向前跳、向上跳，能从25-30厘米高处自然地跳 下。所以，小班幼儿动作发展的目标不包括单脚跳，应发展

34、幼儿的双脚跳。A、B、C三项的教育目标均符合幼儿的身心发展水平。故选ABC。44.【答案】ACD【解析】:幼儿在日常生活中经常会接触到各种事物，成人就会将其中的某些事物作为概念的实例特别介绍给幼 儿，并用词来称呼它。成人在教给幼儿概念时，也会向幼儿列举一些实例，幼儿就是这样通过词(概念的名称) 和各种实例(概念的外延)的结合，逐渐理解和掌握概念的。通过语言理解获得概念是指通过理解定义的含义 掌握概念。幼儿由于抽象逻辑思维刚刚萌芽，很难用这种方式获得概念。幼儿以掌握具体实物概念为主，向掌 握抽象概念发展。故选ACD。45, 【答案】CD【解析】 学前教育的功能即教育的功能在学前阶段的应用，包括学

35、前教育的基本功能，即对个体心智、个性、 心理等方面的影响;还包括学前教育的衍生功能，它是学前教育功能的外在形式，是学前教育在自然改善和社会进步过程中的具体体现。故选CD。46.【答案】ABC【解析】婴幼儿触电后，成人要以最快的速度，用适当的方法，使幼儿脱离电源。幼儿脱离电源后，要对心跳、 呼吸微弱或已停止的幼儿，立即施行口对口人工呼吸及胸外心脏按压术，然后洗净幼儿灼伤部位，并用消毒敷料包扎，紧急处理后速送医院治疗。故选ABC。47.【答案】ABCD【解析】学生的学习是人类学习中的一种特殊的形式，其内容有以下三点一是知识、技能和学习策略的掌握二是问题解决能力和创造性的发展;三是道德品质和健康心理

36、的培养。故选ABCD。48.【答案】ABD【解析】乙肝疫苗接种3剂次，儿童出生时、1月龄、6月龄各接种1剂次，第1剂在出生后24小时内尽早接 种。故选ABD。49. 【答案】ABC【解析】 运动器械并非越多越好，太多反而容易伤害幼儿。故选ABC。50.【答案】ABCD【解析】 权利到和义务是相对的，在享受权利的同时，必须要履行相应的义务。故选ABCD。 51.【答案】ABD【解析】 过度负荷运动后，婴幼儿会入睡较难或睡眠不安。故选ABD。52.【答案】ABD弟 13页/(共16 页【解析】环境创设的过程是幼儿与教师共同参与合作的过程。教育者要有让幼儿参与环境创设的意识，认识到 幼儿园环境的教育

37、性不仅蕴含在环境之中，而且蕴含在环境创设的过程中。教师应将幼儿参与环境创设融人课 程，以便有针对性地对幼儿进行教育。故选ABD。5:3.【答案】ABD【解析】幼儿园心理健康教育是针对学龄前的儿童自我意识、自我调节等方面所进行的教育，以促使幼儿形成 一个健康的心理状态。幼儿园的心理健康教育的主要目标是培养幼儿形成良好的生活、卫生和行为习惯，形成 一种有益于心理健康的心理定势或反射，它包括个性心理品质、情绪情感、社会适应等方面。幼儿的心理健康， 不仅有利于幼儿的成长，而且对其一生都将产生积极的影响，幼儿园心理健康教育可分为初级预防、次级预防、诊断和治疗。故选ABD。54.【答案】AB【解析】 学前

38、教育机构要定期对婴幼儿进行身体检查，一般来说，每季度为婴幼儿测身高、体重、视力一次，每年对婴幼儿进行全面检查一次。故选AB。55 【答案】CD【解析】 幼儿园常用的活动法有游戏法、实验法、操作练习法。故选CD。56 【答案】ABCD【解析】幼儿合理膳食的标准： (1)多样性，每天所选择的食物都有所不同; (2)平衡性，注重食物种类的 平衡，不要因为追求某种营养素而忽略了其它;(3)充分性，所提供的食物应具备提供充足的营养素，尽可 能接近参考摄入量的标准; (4)适度性，食物中没有过多的脂肪、盐、糖，避免其他食品添加剂或色素等不 需要的成分，对于有益的食物同样需要适度限制。故选ABCD。57.【

39、答案】AB【解析】无意记忆是指没有自觉记忆目的和任务，不需要意志努力的记忆。幼儿的记忆带有很大的无意性，他 们所获得的许多知识都是通过无意记忆得来的。心理学研究表明，凡是儿童感兴趣的、印象鲜明强烈的事物就容易记住。幼儿的无意记忆的效果，也是随年龄的增大而逐步提高的。故选AB。58 【答案】AB【解析】 2岁以后儿童能够开始形成记忆策略。在适宜的条件下，记忆策略出现得早些。一般说来，4-5岁儿 童的记忆过程比较被动，没有策略、计划和方法;5-7岁是一个转变期，7-8岁以后的儿童运用记忆策略的能 力比较稳定。因此A项说法错误。小班幼儿的想象基本上没有什么创造性，表现在游戏中基本上还是模仿成 人的活

40、动。中班幼儿的想象开始有了一些创造性，例如，在复述故事中，他们常常会根据自己的意愿和想象添枝加叶。因此B项说法错误。C、D两项说法均正确。故选AB。59. I【答案】AC【解析】 儿童获得概念有两种形式，即概念形成和概念同化，并指出概念同化是学生获得概念的最基本形式。故选AC。60.1【答案】ABCD【解析】学校保护是未成年人保护法中对未成年人保护的实施主体之一，对未成年人的发展起重要的决定 性作用，答案中的选项都是学校保护的内容。故选ABCD。四、简述题(共4 题，每题5 分 )61.1【答案】 (1)学龄前儿童的身体发育：平均每年身高增长5厘米，体重增加2公斤。因体重增长速度落后 于身高增

41、长速度，儿童出现“抽条”现象。开始换牙。(2)学龄前儿童的大脑发育：学龄前儿童大脑结构发育逐渐趋于成熟，在功能方面表现为抑制能力增强。(3)学龄前儿童的动作发育动作的灵活性、协调性和准确性方面有了长足进步，平衡能力增强，精细动作发 弟14页/(共16页)展明显。(4)学前儿童的社会性发展：随着交往面的扩大，尤其是同伴交往的增多，加之各种游戏和学习活动，学前儿 童的社会交往技能、自我认知能力有明显进步。(5)学龄前儿童的免疫：幼儿的免疫系统快速发展，6岁时免疫水平已达到成人水平。62. 【答案】 (1)注意“母性敏感期”期间的母子接触。最佳依恋的发展需要在“母子敏感期”孩子与母亲 的接触，研究证明理想条件下的孩子与妈妈更亲密，而且后期依恋关系好。(2)尽量避免父母亲与孩子的长期分离。研究证明，孩子与父母的长期分离会造成孩子的“分离焦虑”,影 响孩子正常的心理发展。不管有什么困难，父母尽量自己负担起抚养、教育孩子的责任。(3)父母亲与孩子之间要保持经常的身体接触。比如抱孩子，还要适当和孩子一起玩耍，要保持愉快的心情， 高高兴兴地和孩子玩。(4)父母亲对孩子发出的信号要及时做出反应。父母亲对孩子发出的信号要敏感地做出反应，要注