人教版七年级英语下Unit5 Section A1a-2c学案设计

1、Unit5Whydoyoulikepandas?第1课时SectionA(1a-2c)【学习目标】1.掌握表示动物的名词和描述动物特征的形容词，以及部分相关的程度副词。2.能用英语谈论、描述自己熟悉的动物，以及表达自己对动物的喜爱并陈述原因。【预习导学】自主探究1.考一考：试着尽可能多地说出学过的动物的英文名称和以前学过的描述性形容词。_2.试一试：你会翻译这些单词和短语吗？1)大象2)老虎3)可爱的4)熊猫5)狮子6)beautiful7)animal8)长颈鹿9)kindof10)吓人的11)Australia12)SouthAfrica3.填一填1a1.tigera2.elephant_

2、3.koala_4.panda_5.lion_6.giraffe_【课堂导学】合作探究（40min）学习任务一:交流预习结果(5min)学习任务二：听力训练（15min）1.听前练习：看图并朗读图片上的对话，猜一猜他们会去参观什么动物。2.听中练习：听录音完成1b听力任务，学会捕捉关键词。3.听后练习：两人小组活动，看1a中的图片，并仿照1c对话。我发现：用引导的特殊疑问句来询问原因，用来引导答语。【知识点拨】引申探究lets+do(动词原形)+其它（名词）lets是letus的缩略形式，意思是“让我们、咱们”。是提出建议的一种句型。如：我们去购物吧！Lets_学习任务三：听力训练2a2b(2

3、0min)1.听录音2a，在2a中填上你所听到的动物。2.听录音2b，补全对话。3.听后练习：利用2b的信息，编关于参观动物园的对话，参照2c的例子。【知识点拨】引申探究1.描述动物特点时，在形容词的前面用和表示程度。2.Wherearetheyfrom?还有另外一种问法，Where_theycomefrom?它们都是表示询问来自于哪里。befrom相当于comefrom如，他来自哪里？他来自中国。Where_hefrom?He_fromChina.Where_he_from?He_fromChina.【当堂检测】应用探究（5min）I单项选择()1._doyoulikepandas?Beca

4、usetheyarecute.A.HowB.WhenC.WhyD.Where()2.Thecatisvery_.Wedontlikeher.A.beautifulB.lazyC.smartD.cute()3.Iamafraidof(害怕)tigersbecausetheyare_.A.interestingB.scaryC.boringD.quiet()4.Why_hewant_thelions?A.do,toseeB.does,toseeC.to,seeD.does,seeII根据首字母补全单词或用单词适当形式填空。1.Wecanseemanyanimalsinthez_.2.Dontfor

5、get_(close)thedoor.3.Weshouldntbuythings_(make)ofivory.4.P_areverycute.TheyarefromChina.5.Thepeopleherearevery_(friend).III阅读理解。Welcometothezoo!OpeningTimeFeesMondaytoFriday10:00a.m.Adults(成人)：$8.001518:$6.006:00p.m.814:$3.00Under8:free(免费)SaturdaytoSunday8:00a.m.8:00p.m.()1.OnSunday,thezooopensat_.

6、A.10:00inthemorningB.8:00inthemorningC.8:00intheafternoon()2.Thezooopens_daysaweek.A.twoB.fiveC.seven()3.Thezoocloses(关)at_onWednesday.A.10:00a.m.B.6:00a.m.C.6:00p.m.()4.Ifyouare13yearsold,andyouwanttogotothezoo,youshouldpay_.A.$3B.$6C.$8()5.Ifyouare5yearsold,andyouwanttogotothezoowithyourparent,youshouldpay_.A.$3B.$6C.$8【课后反思】1.通过本节课的学习我最大的收获是什么？2.感到自己有待加强的是什么？Unit5SectionA1a-2c导学案答案【当堂检测】应用探究（