2022中学班主任工作考核细则

1、第PAGE6页共NUMPAGES6页2022中学班主任工作考核细则一、指导思想班级管理是学校管理的重要组成部分，有效的班级管理是维护学校秩序、保证教学质量、实现教书育人目标的基本保障。一个优秀的班主任就是一个教育家，班主任应热爱学生、关心学生、爱护学生，以平等的态度对待学生，班主任不仅要系统掌握教育学、心理学等教育理论的专业知识，还应具有观察能力、识别能力、组织能力、管理能力、协调能力、创造能力、调查能力、自我控制能力。为了优化班主任队伍，提高班主任工作水平，特制订如下考核细则。二、考核原则全面、公正、客观三、考核办法1、对班主任工作实行周、月、学期综合累计得分的考评制度。2、考核工作由德育处

2、、教导处、团队、年级组、总务处共同负责。考核工作由德育处、年级组主要负责，教导处、团队、总务处协同配合，提供有关量化数据。3、班主任考核分采用基分制和加分制相结合的方法进行，班主任考核采用定期检查、随机抽查、学生评价、量化记分等办法进行综合评定。四、考核分值：总分_分五、考核内容(一)到岗职责考核(占总分值的_%)1、升旗仪式、课间操、游泳课、班会课、午餐、学校各类集会等(早读、自习可以与任课老师协商)班主任必须到岗；2、班主任会议、班主任培训不得无故缺席，有特殊原因不能参加的必须事先提出请假申请并获得批准，否则视为缺席；3、以上考核由年级组负责检查，教导处、德育室和校长室进行抽查。无缺席情况

3、的得_分，缺席一次的扣_分；(二)班级管理考核(占总分值的_%)1、树立良好班风、学风，倡导文明守纪。通过问卷调查及任课教师对班级常规管理的认可率为参考依据，达到_%(含_%)以上的得_分，认可率在_%_%的得_分；(占总分值的_%)2、以星海实验中学星级常规管理条例为准，获三星级(_分/次)；获二星级(_分/次)；获一星级(_分/次)，出现“无星级”的班级每次扣_分；(占总分值的_%)3、加强对学生安全意识、自我保护意识的教育，能关心、关爱每一位学生，经常与学生交流谈心，做好心理疏导工作，认真填写心理辅导手册，填写内容过于简单不符要求的作相应扣分(先给予提醒，最后仍未达到要求的缺_人次扣_分

4、)；(占总分值的_%)4、认真做好学校与家庭的沟通、交流工作。按要求每学期上门家访的次数达到班级人数二分之一以上，认真写好每一次家访录记表。在“家校路路通”上与家长联系，一学期(按班级人数)人均至少满_次。以上工作达到要求的得_分。(占总分值的_%)5、加强对学生爱护公物、保护教室财物安全的教育。不开无人灯、无人扇，学生离开教室上课(如体育课、口语课、电脑课等)或外出活动时，应关好门窗，放学后应锁好门窗、关闭电器。无人为破坏或重大事故的得_分；损坏公物视情节扣_分；(占总分值的_%)6、对班级工作做好相应记录，按要求认真填写班主任工作手册的得_分。填写内容过于简单不符要求的作相应扣分(先给予提

5、醒，最后仍未达到要求的缺1页扣_分)；(占总分值的_%)7、认真组织实施各项班级活动，如主题班会、团对活动、校运动会、宣传板报等。在校级主办的活动评比中，获得(一等奖)前三名的班级分别按_分、_分、_分来加分，优秀奖及等同于此奖项的均加_分。(占总分值的_%)(三)上交材料考核(占总分值的_%)班主任除以上应该填写并上交的记录，如：班主任工作手册、心理辅导手册、家访记录外，还需上交学生成长风采录、德育论文等材料，各类汇总表等能按要求在规定时限内完成并上交。材料不完整的要退回补充，未能按时上交材料的酌情扣分。(占总分值的_%)(四)班主任基本功(占总分值的_%)班主任基本功比赛是提高班主任队伍建

6、设的重要内容，因此班主任基本功比赛要人人参加，凡能认真参赛的班主任老师均可获得基础分_分，对于获奖的班主任老师，学校将给予相应的加分，一等奖加_分，二等奖加_分，三等奖加_分。(五)以下情况被视为班主任考核一票否决(即考核为C等)：1、有体罚或变相体罚学生等严重违背师德行为的；2、班级常规评比一学期累计出现_次或_次以上“无星级”的；3、班级常规管理中，学生出现重大违纪违法、人身安全等事故，给学校名誉造成不良影响的；六、考核评定班主任考核每学期汇总一次，学期结束考核分值达到_分以上(含_分)的，考核评定为A等，享受_%的班主任考核津贴；学期结束考核分值在_分_分的，考核评定为B等，享受_%的班

7、主任考核津贴；学期结束考核分值不满_分或有“视为班主任考核不合格”情况之一的，考核评定为C等，不享受班主任考核津贴。七、考核机构星海实验中学德育处、班主任工作考核小组负责本草案的解释和考核八、考核津贴班主任基本津贴为每月_元，考核津贴为每月_元，(合计_元)。一学期考核一次，基本津贴每月发放，考核津贴学期结束发放。九、考核说明：1.考核由学校校长室、德育处、教导处、学生干部等部门具体实施，每学期汇总后由校考核小组综合评定。2.拒不接受学校安排的德育任务、学生或家长评价较差的、班级形象差的，相关班级不得参加德育条线的评优评先；3.在月考核和期终考核基础上根据班级教学质量、常规管理考核、班级形象、

8、巩固率、学生竞赛获奖、德育论文获奖等班级工作实绩(以年级为单位)评选学期优秀班集体_个班级。(给予表扬，在第二年的优秀班主任评比中优先考虑)2022中学班主任工作考核细则（二）1、根据学校教育工作的中心和本年级思想教育的重点，制订班主任工作计划和班委工作计划及班级目标。2、深入了解、全面掌握本班学生学习、思想、身体各方面的情况，熟悉他们的性格、兴趣、爱好和要求，做好学生成长情况记录，及时分析、研究学生各方面的情况和表现及发展趋势，做到心中有数，有的放矢。3、组织并指导班委会工作，建立班级领导核心，注重培养学生干部，通过他们和班级活动积极分子完成各项任务，形成良好的班集体。4、班主任要定期召开班

9、委会，分析本班情况，研究解决存在问题，注意培养学生自我管理和自我教育的能力。指导、督促学生做好学校纪律、卫生考核中要求的各项工作。5、关心、支持并指导团队工作的开展，注意发挥团队的作用，做好共青团的建设和思想教育工作。6、认真上好班会，积极组织第二课堂活动，重视班集体对外形象，教育学生爱护公物。7、组织、督促学生认真参加课间操和体育锻炼，做好眼保健操，经常关心学生的健康情况，协助校医做好卫生保健工作。8、与科任老师保持经常的联系，在考试前后定期分析学生的各科学习情况，相互配合，统一要求，注意培养学生良好的学习习惯和学习风气，不断提高学习效率和学习质量。9、加强对个别学生的思想教育工作，及时处理班上的偶发事件，坚持正面教育的工作原则，耐心细致地做好后进学生转化工作，对犯错误的学生做到不嫌弃、不姑息、不护短、不体罚或变相体罚。10、定期召开家长会，并通过家访、通信、约见等多种途径，保持与学生家长的经常联系，坚持学校、家长、社会三位一体，加强对学生的教育和管理工作。11、要认真组织好“三好学生”、“学习积极分子”等的评选工作，实事求是、认真负责地给每个学生做出鉴定和