《傅雷家书》知识点和考题

1、傅雷家书知识点和中考题一、苦心孤诣的教子篇1、作家作品：傅雷，我国著名文学翻译家、文艺评论家以及美术批评家。翻译作品代表作有：巴尔扎克的人间喜剧中的绝大部分作品，如高老头贝姨欧也妮葛朗台，罗曼罗兰的约翰克利斯朵夫及名人传。2、作品内容：傅雷家书是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人19541966年间写给孩子傅聪、傅敏的家信摘编，该书是一本优秀的青年思想修养读物，是素质教育的经典范本，是充满着父爱的教子名篇。他们苦心孤诣、呕心沥血地培，养的两个孩子（傅聪著名钢琴大师、傅敏英语特级教师）是培养孩子独立思考，因材施教等教育思想的成功体现，因此傅雷夫妇也成为是中国父母的典范。3、写信作用：傅雷说，他给儿子写

2、的信有多种作用：一、讨论艺术；二、激发青年人的感想；三、训练傅聪的文笔和思想；四、做一面忠实的“镜子”。信中的内容，除了生活琐事之外，更多的是谈论艺术与人生，灌输一个艺术家应有的高尚情操，让儿子知道“国家的荣辱、艺术的尊严”，做一个“德艺俱备，人格卓越的艺术家”。4、人物性格特点：傅雷：为人坦荡正直，秉性刚毅，严谨认真，一丝不苟，善于说教，慈祥仁爱，爱子深切，有良知，对亲人和国家有着无私的热爱，有很深的艺术造诣和文化底蕴。傅雷夫人（朱梅馥）：因材施教，教育思想非常成功。傅聪：热爱音乐、刻苦用功，执着追求理想，热爱祖国，不断努力奋斗的年轻艺术家的形象。先做人、后成“家”，生活有条有理。傅敏：正直

3、，善良，勤勤恳恳，默默无闻，不因有父亲和哥哥的光环而骄傲。5、名句：人一辈子都在高潮低潮中浮沉。惟有庸碌的人生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。一个人惟有敢于正视现实，正视错误。用理智分析彻底感悟；终不至于被回忆侵蚀。辛酸的眼泪是培养你心灵的酒浆。得失成败尽量置之度外，只求竭尽所能，无愧于心。二、重点知识识记1、傅雷是我国著名的翻译家、评论家翻译的作品达34部。他从20世纪30年代起就致力于法国文学的译介工作，并翻译了法国批判现实主义作家巴尔扎克的人间喜剧中的大部分作品。2、傅雷家书凝聚着对祖国、对儿子深厚的爱。3、

4、傅雷的两个儿子是：长子傅聪，次子傅敏。4、傅雷家书是一本普通而又奇特的书。这些家书凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。傅雷信中首先强调的，是一个年轻人如何做人、如何对待生活的问题。5、傅雷教导儿子待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体，遇困境不气馁，获大奖不骄傲要有国家和民族的荣辱感要有艺术、人格的尊严做一个“德艺兼备、人格卓越的艺术家。6、傅雷教导儿子“恩之不深，自然爱之不切；爱之不切，弹出来自然也不够味儿；越是不够味儿，越是因不起兴趣”时，是以莫扎特的音乐为例子。7、傅雷在信中表明了自己生活的准则，学问第一，艺术第一，真理第一，爱情第二。8、傅雷素来主张教育的原则，即父母应该给孩子的人生信条是：

5、先为人，次为艺术家，再为音乐家，终为钢琴家。9、作为父母，傅雷夫妇不只重视对子女的思想、道德、情操和传统文化修养方面的教育，同样时刻关注着他们的起居、饮食、冷暖、开支等日常生活以及婚姻家庭生活的每一个细枝末节。10、傅雷在给傅聪的家书（1959.10.1）中，告诫儿子过多的音乐会能麻痹人的感觉，使表演缺少生气与新鲜感，从而损害自己的艺术，长此以往，大有成为钢琴匠，甚至奏琴的机器的危险。11、傅雷认为中国有史以来最好的文学批评是人间词话。12、傅雷告诉儿子，想着过去的艰难，让你以后遇到困难时更有勇气去克服，不至于失掉信心！人生本是没穷尽没终点的马拉松赛跑。13、关于感情问题，无论如何要克制，以前

6、途为重，以健康为重。14、作者在分析了孩子过去和现在弹奏的差别后，得出了一个结论是：艺术不但不能限于感性认识，还不能限于理性认识，必须要进行第三步的感情深入。三、填空题1、傅雷家书主要讲的是(如何教育孩子)。2、傅雷家书曾荣获“(全国首届优秀青年读物)”.3、傅雷是我国著名文学(翻译)家、文艺(评论)家。他翻译的作品达（34）部，他从20世纪30年代起就致力于（法国）文学的译介工作4、傅雷家书是傅雷写给(傅聪)的.5、傅雷家书摘编了傅雷先生1954年至1966年6月的(186)封书信，最长的一封七千多字。6、傅雷夫妇作为中国父母的典范一生苦心孤诣，哎心沥血培养的两个孩子：(傅聪)-著名钢琴大师

7、；(傅敏)-英语特级教师。7、傅雷家书是傅雷及其夫人写给（傅聪傅敏）的家信摘编。写信时间为（1954）年至（1966）年六月。（8.在1954.3.24上午的一封家信中，傅雷表明了自己生活的准则，学问）第一（艺术）第一(真理)第一。9、傅雷素来主张教育的原则，即父母应该给孩子的人生信条是：先为（人），次为（艺术家），再为（音乐家），终为（钢琴家）。10、作为父母，傅雷夫妇不只重视对子女的（思想）、（道德）、（情操）和（传统文化修养）方面的教育，同样时刻关注着他们的（起居）、（饮食）、（冷暖）、（开支）等日常生活以及（婚姻家庭）生活的每一个细枝末节。11、（杰维茨基）教授是傅聪留学波兰时的钢琴老

8、师，是著名的学者，钢琴教育家。12、.傅雷家书在12月的家信中，傅雷说“毛选”中的（矛盾论）及（实践论）可多看看，因为这两篇文章可以帮助傅聪深切了解马列主义及辩证法，加强理智和分析能力。13、真的，巴尔扎克说得好：（有些罪过只能补赎，不能洗刷！）。14、傅雷告诫儿子，过多的音乐能麻痹人的感觉，使表演缺少生气与新鲜感，从而损害自己的艺术，长此以往，大有成为（钢琴匠）甚至（奏琴的机器）的危险。15、傅雷告诉儿子，想着过去的艰难，让你以后遇到困难时更有勇气去克服，不至于失掉信心！人生本是（没穷尽没终点的马拉松赛跑）。16、今日之下，你已经过掉了这一道骄傲自满的关，但我始终是中国儒家的门徒，遇到极盛的

9、事，必定要有（如临深渊博）如履薄冰）的格外郑重、危惧、戒备的感觉。17、一切做人的道理，你心里无不明白，吃亏的是（没有事实表现）希望你从今以后，一辈子记住这一点（大小事都要对人家有交待）18、不要再已经觉得疲倦的时候再force自己。多留一份（元气），在长里看还是（占便宜）的。19、关于感情问题，无论如何要（克制），以（前途）为重，以（健康）为重。20、年轻人往往（高估）自己。21、傅雷教导儿子待人要（谦虚）、做事要（严谨）、礼仪要（得体）、；遇困难（不气馁），获大奖（不骄傲）；要有国家和民族的（荣辱感），要有（艺术、人格）的尊严22、傅雷，我国著名的文学艺术（翻译家），从30年代起致力于（法

10、国文学）的翻译介绍工作，主要翻译的作品有（人间喜剧贝多芬传）（托尔斯泰传）（高老头）（幻灭）（老实人）。23、傅雷家书是傅雷及其夫人写给（傅聪）（傅敏）的家信摘编。写信时间为（1954）年至（1966）年六月。24.在1954.3.24上午的一封家信中，傅雷表明了自己生活的准则，（学问）第一（艺术）第一(真理)第一。25、傅雷素来主张教育的原则，即父母应该给孩子的人生信条是：先为（人），次为（艺术家），再为（音乐家），终为（钢琴家）。26、作为父母，傅雷夫妇不只重视对子女的（思想、道德、情操和传统文化）修养方面的教育，同样时刻关注着他们的（起居、饮食、冷暖、开支等日常生活以及婚姻家庭生活）的每

11、一个细枝末节。27、（杰维茨基）教授是傅聪留学波兰时的钢琴老师，是著名的学者，钢琴教育家。为了感谢他对傅聪的教导和帮助，傅雷曾托斯曼齐安卡小姐带上一幅现代画家旧作表示感激。28.根据课外阅读的名著，补全下面的对联。上联：朝花夕拾忆亲人师长下联：傅雷家书谈生活艺术29.阅读下面的文字，回答问题。（2分）假如你能掀动听众的感情，使他们如醉如痴，哭笑无常，而你自己屹如泰山，像调度千军万马一样的大将军一样不动声色。那才是你最大的成功，才是到了艺术与人生最高的境界。你该记得贝多芬的故事，有一回他弹完了琴，看见听的人都流着泪，他哈哈大笑道：“嘿！你们都是傻子。”艺术是火，艺术家是不哭的。这当然不能一蹴即成

12、，尤其是你，但不能不把这境界作为你终生努力的目标。罗曼罗兰心目中的大艺术家，也是这一派。这段文字摘自傅雷1954年11月23日夜写给儿子的信，信中他希望儿子达到“艺术与人生最高的境界”指的是。答：能掀动听众的感情，使他们如醉如狂，哭笑无常，而自己屹如泰山，像调度千军万马的大将军一样不动声色。【选自傅雷家书。结合原文理解即可】30.阅读傅雷家书中的一段书信，回答下列问题。你素来有两个习惯:一是到别人家里，进了屋子，脱了大衣，却留着丝围巾；二是常常把手插在上衣口袋里，或是裤袋里。这两件都不合西洋的礼貌。围巾必须和大衣一同脱在衣帽间，不穿大衣时，也要除去围巾。手插在上衣袋里比插在裤袋里更无礼貌，切忌

13、切忌!何况还要使衣服走样，你所来往的圈子特别是有教育的圈子，一举一动务须特别留意。对客气的人，或是师长，或是老年人，说话时手要垂直，人要立直。你这种规矩成了习惯，一辈子都有好处。在饭桌上，两手不拿刀叉时，也要平放在桌下，搁在自己腿上或膝盖上。你只要留心别的有教养的青年就可知道。刀叉尤其不要掉在盘上，叮叮当当的。1傅雷在这封信中，从哪方面对儿子进行了教导？（3分）答：日常生活，文明礼仪，习惯养成（意思相同即可得3分）2怎样才能成为傅雷所希望的有教养的青年？请简要回答。（3分）答：内因：加强学习，认识教养的重要；从日常生活小事做起；持之以恒。外因：家长老师的鼓励督促。（答对任意3点，即可得3分）四

14、、选择题30个，每个1分1、傅雷的儿子是（AB）A、傅聪B、傅作义B、傅敏2、傅雷是一个（A）的父亲。A、严厉尽责B、慈祥仁厚C、和蔼可亲3、傅雷家书凝聚着对（A）的爱3、傅雷家书凝聚着对（A）的爱A、祖国、儿子B、父母C、妻子4、傅雷的长子是（B）A、傅敏B、傅聪C、傅震5、傅雷通过（C）方式，对儿子的生活和艺术进行指导A、当面教诲B、电话C、书信6、傅雷对儿子的指导，都像（A）一样提出建议和意见A、良师益友B、老师C、好朋友7、这两封家书，是针对儿子（A）时而写的A、长大成人、留学海外B、学习不顺利C、心情不好8、写第一封家书的目的是（B）A、告之家里情况B、劝慰儿子正确对待情绪消沉9、写

15、第二封信的目的是（B）A、提醒儿子加强学习B、提醒儿子在取得成功时要保持谦卑、不惧孤独10、可以概括第一封信的主题词是（C）A、开心B、努力C、坚强11、可以概括第一封信的主题词是（D）A、开心B、努力C、坚强、D、胜不骄败不馁12、傅雷希望儿子成为（C）的人A、严肃正直B、随和C、乐观坚强、敢于正视错误13、傅雷认为中国有史以来最好的文学批评是（C）A、资治通鉴B、论语C、人间词话14、傅雷教育儿子的信条是（C）A、艺术上要取得成就B、随遇而安C、先为人，次为艺术家，再为音乐家，终为钢琴家15、傅雷用（C）来指导儿子的艺术修养A、教授钢琴B、听音乐C、书信的方式16、傅雷翻译过的作品有（AB

16、C）A、人间喜剧B、高老头C、欧也妮葛朗台17、这本书是一部（A）A、苦心孤诣的教子篇B、励志篇C、随笔18、傅聪最后成为了（B）大师A、翻译B、钢琴C、书法19、傅雷是我国著名的（A）A、翻译B、钢琴C、书法20、傅雷教育儿子要做一个（A）的艺术家A、德艺兼备、人格卓越B、技艺精湛21、傅雷曾翻译过巴尔扎克的（A）A、人间喜剧B、战争与和平、C、复活22、傅雷教育儿子待人要（），做事要（）(A)A、谦虚、严谨B、严肃、认真C、随和随意23、傅雷一生中任何时期，都没忘记对（C）的忠诚A、爱情B、朋友、C、文学24、傅雷说，他最不赞成（A）A、自己责备自己而不表现B、做错以后情绪不高C、做错以后

17、若无其事25、傅雷家书是傅雷写给（A）A、傅聪B、傅敏26、傅雷通过书信训练傅聪的，不但是文笔，尤其是（B）A、情怀B、思想C、情商27、傅雷说，人总得常常（）自己，不（）就解决不了问题(B)A、放纵B、强迫C、教育28、傅雷说，世界上最纯洁的欢乐，莫过于欣赏（A）A、艺术B、书籍C、书法29、（A）是培养你心灵的酒浆A、辛酸的眼泪B、优异的成绩C、周游世界30、人一辈子都在（A）中浮沉，惟有唐碌的人生活才如一潭死水A、高潮低潮B、平常C、烦恼五、简答题10个，每个2分1、傅雷家书的写作特点,表现怎样不一样的父爱?答：第一封信表现了如和风细雨，款款相慰地鼓励的父爱；第二封信表现了满怀欢喜，激情

18、洋溢地勉励的父爱。2、傅雷都在什么时候给儿子写信?答：第一封信：在儿子消沉苦闷的时候；第二封信：在儿子欣喜成功的时候。3、他想让他儿子成为怎样的人?答：他想让他儿子成为坚强，怀有赤子之心的人。4、傅雷又是怎样的人?答：傅雷是胜不骄，败不馁，宠辱不惊，得失泰然的人。5、第一封家书（1）这封家书是在什么情况下写的？写信的目的是什么？是在儿子受到打击意志消沉时写的，劝慰儿子面对感情创伤要学会泰然处之。作者在信中告诫儿子“这种精神消沉的情形，以后还会有的”。（2）开头为什么这样称呼“聪，亲爱的孩子”？儿子在打击之下，父亲用这样亲切疼爱的语气对儿子进行劝慰和开导，便于抚平儿子心灵的创伤3、傅雷在信中是怎

19、样开解劝慰儿子的？一是告诉孩子在人生旅途上遇到精神消沉的情形是难免的；二是开导儿子有困难要及时向父母倾诉；三是告诉儿子在失意中要控制好自己的情绪，寻求心理的平衡；四是鼓励儿子要像克利斯多夫那样，勇敢地面对困难和打击。5、“人一辈子都在高潮低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱”这句话的意思是什么？说说你的理解。这句话饱含哲理，它形象地告诉人们，人的一生不可能一帆风顺，有成功，也失败；有得意，更有失落。因此要以一种达观的心态坦然地面对人生的诸多痛苦。6、作者在家书中举克利多夫的例子的用意是什么？克利斯多夫的经历是一切艺术家的缩影与结晶，而傅聪在国

20、外学音乐，一直以克利斯多夫为榜样，甚至自称为克利斯多夫。作者特举克利斯多夫的例子正是为了激励儿子勇敢地直面困难，从消沉中振奋起来，重新投入到艺术之中去，以早日实现自己的梦想7、第二封家书是在什么情况下写的？在儿子取得巨大成功、被鲜花包围时候写的。8、傅雷对儿子演出的成功进行怎样的评价？“为儿子取得的成就感到高兴、幸福和骄傲，要是我们在会场上，一定会涕泗横流的”，道出傅雷的喜悦之情。“9、世界上最高的最纯洁的欢乐，莫过于欣赏艺术”，你同意作者的看法吗？为什么艺术是艺术家们艺术才华的精妙体现，它能陶冶人们的情操，净化人们的心灵，给人以美的享受，而且在欣赏艺术时，它没有世俗的功利色彩，提升人的思想境

21、界。所以，作者认为最高的最纯洁的欢乐，莫过于欣赏艺术。10、结合家书内容，说说傅雷眼中“坚强”的含义是什么？在傅雷的眼中，“坚强”不仅是在失败时能勇敢地直面现实，达观地看待事业上的失败；而且更包括在成功时，面对鲜花和掌声，能保持清醒的头脑，永远保持对艺术的谦卑。这样才能如古人所言的“不以物喜，不以己悲”，才能做到宠辱不惊，得失泰然11.对“赤子之心”和“孤独”，你是如何理解的？从傅雷的论述看，“赤子之心”指内心纯洁，不含私心杂念，执着于对艺术的追求，因而没有欲望纷争。而这种境界很难为一般的人所认识和理解，在现实生活中难免会境遇不佳，处于孤独的处境。但人类的最美好而纯洁的感情却是相通而永存的，足

22、以让他无惧身边的孤独，因为他在精神上是不会孤独的。12傅雷教导儿子“恩之不深，自然爱之不切；爱之不切，弹出来自然也不够味儿；越是不够味儿，越是因不起兴趣”时，是以什么为例子？以听莫扎特的音乐为例13傅雷虽然在外地演出，但始终关注儿子在音乐道路上的成长，他使用什么方法提高儿子的艺术修养？傅雷教育孩子的方法比较独特，他是通过书信把真情传递给远方的孩子，对儿子的生活和艺术进行真诚地指导，而且还暗暗透露了对儿子的牵挂和爱。14.对于唐宋人唱诗唱词，中间常加“泛音”，傅雷有怎样的看法？傅雷赞成加泛音加泛音的唱才有音乐可言。后人把泛音填上实字，反而是音乐的大阻碍。昆曲之所以如此费力、做作，中国音乐的被文字

23、束缚到如此地步；都是因为古人太重文字，不大懂音乐；懂音乐的人又不是士大夫，士大夫视音乐为工匠之事，所以弄来弄去，发展不出15.傅雷在给傅聪的家书（1959.8.16）中，曾告诉儿子学习不仅仅在音乐方面，还要在行为、礼节方面多加注意，请举例说明？“在饭桌上，两手不拿刀叉时，也要平放在桌面上，不能放在桌下，搁在自己腿上或膝盖上。你只要留心别的有教养的青年就可知道。刀叉尤其不要掉在盘下，叮叮当当的！出台行礼或谢幕，面部表情要温和，切勿像过去那样太严肃。这与群众情绪大有关系，应及时注意。只要不急，心里放平静些，表情自然会和缓。”16傅雷家书相关知识的，比你们的不真实。年纪大的人终是往更远的前途看，许多

24、事你们一时觉得我看得不对，日子久了，_.孩子，我从你身上得到的教训，恐怕不比你从我这儿得到的少。尤其是近三年来，你不知使我对人生多增了几许深刻的体验，我从与你相处的过程中学到了忍耐，学到了说话的技巧，学到了把感情升华！你走后第二天，妈妈哭了，眼睛肿了两天；这叫做悲喜交集的眼泪。我们可以不用怕羞的这样告诉你。也可以不担心你憎厌而这样告诉你。人毕竟是感情的动物，偶尔流露也不是可耻的事。何况母亲的眼泪永远是圣洁的，慈爱的！（1954年1月30日晚）读第一段，回答下面问题。（1）第一段“这一类的话我们不知有多少可以和你说”中的“这一类的话”指什么？（用原文回答，15字以内）“答、你二三岁到六七岁间的小

25、故事（你尿布时代的往事”不得分）。：回忆儿子的往事这件事（“儿子的往事”不得分）。（2）第一段提到令作者“又快乐又惆怅”的是什么事？为什么说它是“又快乐又惆怅”的？答：因回忆儿子的往事（回想与儿子在一起的日子）而快乐，因儿子离开父母（只能靠回忆来寄托思念情）而惆怅。2.在第二段中，作者写道：“你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期。”读第二段，回答下面问题。（1）作者说这话的原因是什么？（用原文回答，10字以内）答：儿子变成了朋友（“我又多了一个朋友”不得分）。（2）本段画波浪线的两处表达了作者强烈的愉悦之情，请从语言运用的角度选择其中一处来分析，说说它何以能表达出强烈的感情。答：第一处从“转折”或“衬托”的角度作答即可；第二处从“反问”角度作答即可。3.从本文语言特色考虑，填入第二段横线上的应是下面哪一句？简要说明理由。（1）现实却给你证明，我是对的。（2）现