走访调查报告模板两篇

1、走访调查报告模板两篇全市“千名干部进百村入万户”活动动员暨培训会议之 后，按照“千百万”活动领导小组安排和董市镇工作队的部 署，以“进农家、访民情、办实事、促发展”为主题，市农 机局组建工作组，告别闹市的繁华，离开温馨的家，入驻董 市镇金龙村开展亲民大行动。 20天的进村入户，全体队员的 足迹走遍了全村三个村民小组，353个农户。所到之处，工作队员向村民认真宣传党对农民的一系列强农惠农政策，同 时通过民情走访、开展社情民意调查，比较准确地掌握了群 众所思、所忧、所盼，了解了农民群众对党和政府的要求与 期盼以及当前“三农”发展面临的重点难点问题。进村期间， 召开了一次由全体党员、 村组干部、村民

2、代表参加的动员会， 分别召集了由群众代表、村民代表参加的座谈会。在此基础 上先后召开了村组干部碰头会，工作队员将所访、所问民情 与村组干部交流，致使干部与群众的“感情”日益升温，从 而形成初步共识。一、基本情况金龙村位于董市镇西北、安董公路约12公里处以东，系原金龙与原王棚两村合并而成。全村辖三个村民小组，353户，1253人，2746亩耕地。该村农田大宗作物以种植水稻、 油菜为主；经济作物以种植白瓜为主；以柑桔为主的经济林 木64亩，自主开发精养鱼池 60亩；养猪年生栏200头以上 三户，其中，年生栏 500头以上一户。村内无任何企业，是 一个典型的农业村。二、热点与难点村级集体经济贫乏一是

3、村级债务重。组建新村时，该村总债务达198万元， 而债权仅70万元，在债权中，农民所欠的“三提五统”就 达55万元，目前既没有政策也无法收回。二是村级欠农民 应付款多。在总债务中，村级欠本村农民的集资、融资、借 款，在债务锁定时为63万元。一组村民周祖清，现年61岁， 1999年，村为了完成农业税的上缴任务向其借款9000元，后其母亲病重，村干部七拼八凑，想法安排了1750元以解燃眉之急，还下欠余额 7250元，而他们两老目前还居住在 三间土木结构的房子里。二组村民匡家法，村集体欠其 3万 多元，去年他患鼻咽癌需住院治疗，村干部拆东墙补西墙， 免强凑齐4000元，才使其手术顺利进行。三是村级无

4、经济 来源。全村仅有几间房屋，租给一粮食加工企业，每年收取 租金4000元。道路交通基础设施薄弱村委会位临安董公路旁，交通比较方便，但部分通组公 路路面窄、基础差。比如现在的金龙一组是由原金龙村四个 小组合并而成，居住120多个农户，贯穿该组的一条全长公 里的通组公路，虽然属董市镇列管，但弯多路窄，还是一条晴雨路。由于交通条件差，导致该组农产品外销运输难，同 一品种同一时段的农产品卖价比别人低。一组养猪大户易清 华，去年在一次牲猪外销运输中，由于路况差，导致货车侧翻，当场压死牲猪两头，造成直接经济损失3000多元。不仅如此，农机作业道路几乎没有。民情走访时了解到，该村现有全喂入收割机一台，插秧

5、机一台，手扶式耕整机20台套，农民希望机械作业的心情非常迫切，苦于没有机耕道，只能依靠传统的劳作方式。水源条件差该村原灌溉水源是泰白水库，提水来源是玛瑙河三级站，但离水库较远，且渠道不畅，村内毛渠大部分被毁；提水站 的水源难于保障而且费用较高，农民难予承受。农民增收难该村2746亩耕地以种植粮油为主，由于水源差，粮食 作物难以旱涝保收，该村退耕还林面积多达100亩。走访中了解到，多数农户的经济来源以打工为主，有的甚至举家外 由，因为农田的收入非常有限。农村养老保险要求迫切由于我国人口进入老年化，该村也不例外。有的儿媳年近七旬，还要瞻养 90多岁的父母。一组村民李新培，现年77岁，两老养育三男两

6、女，两位老人年老多病，其妻双目视力障碍，完全丧失劳动能力，生活十分困难，因此，对尽快实施农村养老保险的要求非常迫切。同时，在民情走访中，有的村民要求公布村级财务账目，更多地了解本村的经济状 况。三、成因与对策成因一是村级债务问题。村级债务的形成：第一，当年上缴 农业税和三提五统时，在资金没有到位的情况下，靠干部借 资、群众高息融资，来完成上缴任务，导致债务加重；第二, 上世纪90年代，原金龙村给湖南澧县代制杂交水稻种子， 由于种子被骗，当地村民直接受损40万元。二是基础设施及水源问题。该村地处丘陵岗地， 农民居住比较分散，因此，修建公路不仅战线长，而且投资大。 在农业用水方面，该村不仅离水源远

7、，提水成本高，而且村 内的当家堰也很少。因此难于保证农田的正常用水。对策1、建好公路“要想富，先修路”。修好一条公路，致富一方百姓。 一是争取计划、争取资金，硬化好组级公路。要通过多渠道、 多途径争取计划；发动所有本村在外工作的能人志士，为共 建家乡由谋献策、慷慨解囊；要调动一切积极因素筹集资金， 力争在两年内完成通组公路的硬化。二是养护好现有公路及其设施。要选派责任心强的人员担任养护工，要用一定的经 费确保公路的畅通。三是本着谁受益谁负担的原则，协调、 组织好入户公路的建设，确保农用物资运得进，农产品运得 出O2、兴修水利“水利是农业的命脉”。水是万物之源，也是制约该村 农业发展的重要因素，

8、因此必须在兴修水利上大做文章。一 是要尽快恢复农业灌溉水系。走访时发现，原本有农业灌溉 渠道，但由于近年疏于管理，大部分渠道被毁，有的甚至改 作他用。要确保农业用水，就必须恢复水系。二是要尽快落 实堰塘管理责任制。走访交谈中了解到，该村堰塘的数量还 是不少，但多数没有落实责任制，形成“公堰”。所谓“公堰”实际上是“三不管”，形成“蓄水时无人管，用水时各 自抢”的局面，这样不仅造成资源浪费，更主要的是不能确 保农田用水。因此建议，凡是责权不明的堰塘，要面向村民公开招标，以 便尽快落实责任，加强管理。三是整修堰塘，兴建“当家堰”。 对于堰塘，在明确责任的基础上，进行整修，以便最大限度 的蓄积水源；

9、对有条件的地方，本着谁受益谁由钱的原则， 兴建“当家堰”，确保农业灌溉用水。3、增产增收帮助农民增产增收，是这次“千百万”活动的主要任务。一是培植壮大白瓜产业，增加农民收入。种植白瓜在金龙村 有比较悠久的历史，早在上世纪九十年代开始种植，目前已 有120个农户，种植 500多亩白瓜，每年亩收入可达 3000 元左右，产品远销湖南，本省的宜昌、沙市等地。因此这个 产业是该村农民上半年收入的主要来源，我们一定要认真扶 持，加以引导，使之不断壮大，形成支撑产业。二是创新种 植模式，增加农民收入。面对该村冬闲田较多的优势，拟采 用“稻田免耕、稻草覆盖”的栽培新技术，种植一季秋马铃 薯，每亩可增加收入

10、1500元。这项新技术要在宣传发动的 基础上，选择10个积极性较高的农户，相对成片种植10亩秋马铃薯，通过示范起到带动作用，具种薯款由市农机局承 担，帮助农民增加收入。三是培育发展养殖大户，增加农民收入。养猪专业户在该村已初具规模，年生栏200头以上的有三户，最多年由栏达 500头，因此我们要积极扶持养猪专 业户，让他们做大做强，来带动更多的农民成为养猪能手， 增加收入。4、化解债务村级债务的形成是个历史原因，因此我们一是要认真宣 传、耐心做好债权人的解释工作；二是多方筹措资金，有计 划地进行偿还，以今天我来到我小学老师家，施老师在与她交流的过程中 她讲了她许多关于她在上课期间发生的多有趣的事

11、情，老师当做这行已有二十几年了。她有丰富的知识和各种应对学生的办法，在谈论中她说：“我们当教师是干什么的？只是给予学生书本知识吗？只是停留在过去的水平打转？社会在 飞速发展，我们的教育怎么跟上？我们当教师的有一种责任， 就是对学生进行素质教育，而那就需要创新，而教师的创新 最主要的在课程里！注重培养学生的素质，我们才算尽到了 责任。”我很感谢她告诉我这些，因为身为一名教师只有丰 富的知识是不够得，还有有责任由爱心，才能在这当中得到 快乐和不留下遗憾。老师还说想成为一名教师一、重视自身建设，努力提高业务水平二、在学校工作上，服从安排，积极主动。这是最基本，三、掌握的最重要的技能和技巧按一个竖式排

12、列由 来。.会观察周围世界的现象。.会思考一一即会类比、比较、对比，找生不懂的东 西；能提由疑问。.会表达关于自己所见、所观察、所做、所想的事情 的思想。.能流畅地、有表情地、有理解地阅读。.能流利地、足够迅速地和正确地书写。.能区分由所读的东西的逻辑上完整的各部分，找由 它们之间的相互联系和相互依存性。.能找到有关所要了解的问题的书。.能在书中找到有关问题的材料。.能在阅读过程中对所读的东西进行初步的逻辑分析。.能听教师的讲解并能同时把教师讲述的内容简要地 记录下来。11能阅读课文并能同时听懂教师关于如何理解课文和 各个逻辑组成部分的指示。12.会写作文一一即能把自己在周围所看到、观察到的

13、事物叙述清楚。老师还提到：小孩子容易走神，所以要时常提醒他。我 想着就是关于有意注意和无意记忆，如果是我我想我会尽量 提取吸引孩子的注意力，、平时多豉励，营造一个有利于集中注意力的学习环境。据了解，晋江市 XX年面向社会公开招聘 143名公办教 师的公告小学教育方面招聘 86人小学语文15人，小学数学 15人，小学英语12人，小学体育15人，小学音乐15人， 小学美术6人，小学信息技术 5人，特教1人、特教1人、 特教1人。招聘对象及招聘条件：基本条件1、思想素质好，遵纪守法，品行端正，热爱教育事业， 热爱教师职业，事业心和责任感强。2、具有大局意识，服从教育主管部门统一调配。3、国家任务招收的，职业教育方向要求专业对口，小 学教育方向要求专业对口或对应。4、在职教师、师范类毕业生、聘用合同管理教师都应 具备相应的教师资格。非师范类毕业生尚未取得相应的教师 资格，必须在聘用一年内取得相应的教师资格或具备取得相 应的教师资格的相关条件，否则解除试用期合同，档案转至 人才中介机构