校园环境卫生主题调查报告

1、Word - 22 -校园环境卫生主题调查报告 友爱的伴侣，很开心能在此相遇！欢迎您阅读文档校内环境卫生的主题调查报告，这篇文档是由我们细心收集整理的新文档。信任您利用阅读这篇文档，一定会有所心得。假若亲能将此文档保藏或者转发，将是我们莫大的荣幸，更是我们继续前行的动力。 校内环境卫生的主题调查报告 校内环境卫生的主题调查报告x 一、前言 随着改革开放和经济的增长，现代的校内已不在是五六十年月的校内。高校校内环境的重要性已经是普遍的现象，平安、卫生、健康的校内环境，可以让同学们更好的工作、生活，而校内绿化不健全，卫生没做到位等这些都将带来一些负面影响。因此，我校组织调查小组开展了高校生校内环境

2、调查问卷对我省部分院校举行了调查，期望能发觉问题、寻觅缘由，帮忙高校生养成好习惯。本次调查重点放在我院校即泉州经贸学院，同时又结合福州高校、龙岩学院、泉州师院、华侨高校、农林高校、漳州职业技术学院、泉州理工学院，透过问卷调查、电话调查、网络调查，实行抽样办法，随机发放问卷的形式，共发放问卷xxx份，其中有效问卷xxx份，有效问卷占xx%。我们将这xxx份问卷在规定的时光内所有用于数据分析，运用图表对数据举行统计分 析，得出结论。按照调查结果提出一些相应推举，供学生们参考。 (一)调查目的 透过对在校高校生的调查，了解了目前高校校内环境的基本情况和更多的校内环境问题，以及对高校校内环境所存在的问

3、题的意见、态度等，并借此加以改善我们的校内环境，从而营造良好的学习氛围，提升学习效率和生活质量。(二)调查资料调查高校生对于校内环境中，卫生、绿化、治安等问题的惬意程度;高校生的环保意识和态度，他们日常的一些行为是否环保;以及他们对于建设更完美的校内环境的推举、看法。 (三)抽样样本 抽样对象：在校高校生 抽样范围：福建省各大大学样本大小：xxx名同学 抽样办法：重点在本校做随机抽样的问卷调查;第二，各校按比例分配样本容量并举行随机抽样调查。 (四)调查办法 调查人员：调查小组成员x人; 调查时光：xxxx年x月xx日x月x日 资料收集办法：透过回收问卷、电子邮件回收。 (五)资料处理及其程序

4、 审查：由小组x人分工对收回的所有问卷资料举行审查并统 计，其中共有xxx份问卷资料贴合要求。 编码和输入：先由一位小组成员将全部问卷举行编码;之后，每位小组成员负责一部分已编码的问卷的统计、输入工作，最后由另一位成员汇总。 统计处理：word和excel 统计处理办法：百分比、图表分析。 二、调查结果 (一)高校生的环保行为 x、每次在校内中，不管是否赶时光，你都会把手中的瓜果皮、塑料袋等扔进垃圾桶吗 A、必需的 B、几乎都是 C、有时候 D、不会 x、对于购物塑料袋你的处理方式 A、购物时自带袋子，不用塑料袋 B、在不得已时会用，但会重复通过多次 C、常常使用，间或会重复通过 D、每次都用

5、，用尽直接当垃圾扔掉 xx、看到水龙头附近张贴的节水标志你是否会因此尽量节省用水 A、会 B、看心情 C、大概会 D、不理睬 xx、你会把早餐或零食带进教室 A、常常 B、间或 C、从不 xx、你对持续校内良好环境中的不礼貌现象的态度是 A、举行订正 B、做好自己 C、心中反感，但有时也犯 D、无所谓 分析：高校生的环保自觉性较强，普通都会主动去做些对环保有益处的事情，如：把手中的垃圾主动扔进垃圾箱，节省用水等等。但绝大多数同学对于持续校内环境方面只思量个人因素，缺乏群众环保意识如：对于持续校内环境的不礼貌现象的态度中无数同学认为只要自己做好就可以，没想过主动专心地去订正别人的不礼貌现象;而且

6、，多数环保行为都是最基础的，在另一些方面的话则相对缺乏，如：塑料购物袋的处理，就没有体现环保。 推举： x、每个同学的环保意识必需要建立起来，要自觉，不要只是单纯的认为是小学的事情，这也需要同学的共同努力，共同爱惜，自我约束来完成。 x、小学需加大宣扬的力度。譬如：可以用些标语来激励同学做好环境庇护工作;或者是举办环保学问比赛的活动等，将环保在学生的平时生活中渗透。 x、鼓舞同学尽量在食堂里就餐，尽量削减打包带来的白色污染;再不然，应自带饭盒。由于削减白色污染也是环保的重要主题。小学也需要在这方面强化管理。 (二)高校生对于校内环境的惬意度 x、你的高校教学楼的卫生环境 A、很整洁，几乎看不到

7、垃圾 B、大致上还不错 C、不整洁，有待强化 D、糟糕，楼道墙上有无数广告 x、你对寝室的卫生环境惬意吗 A、惬意 B、普通 C、不惬意 D、没感觉 xx、你对觉得校内的治安 A、惬意 B、普通 C、不惬意 D、没感觉 分析：小学教学楼的卫生不错，说明同学对于卫生清洁工作较仔细。同学对于寝室的卫生持普通的态度，寝室卫生需要改善。校内的治安也是普通，平安性不够强。 推举：x、制定小学教学楼和宿舍卫生检查情况，采取奖罚制度 x、同学要构成小学就是我家的观念，自觉持续宿舍，教学楼卫生的清洁。每一天举行卫生打扫、整理 x、小学要强化平安的管理，制定平安规范，对于校内的平安系统应该定时检查，守卫人员也应

8、定时训练，以确保校内的平安。 (三)校内的重要性及待完美方面 分析：从图表中可以看出绝大多数同学对于校内环境是比较 关注的，极少数同学对于校内环境持无所谓的态度。这说明制造一个良好的校内环境是具有须要性的 推举：x、对校内环境的多方面举行改善，例：校内绿化，教学设施以及食堂设施 x、老师在教学中要强化环境庇护观念的渗透，注意理论联系实际，增加同学爱我校内，庇护校内。 x、每个小学可以朝着“绿色高校”的潮流进展。小学以面对可持续进展的环境教导的思想为指导，不断完美自我管理、改善教导手段、降低教导投入、提升办学效率和效益的可持续进展的理念。这样也可以提升校内环境的质量。 (四)高校生对于校内环境的

9、意见 x、你如何看待校内内的绿化 A、花草树木种类多，园艺设计很好 B、种类不多，总体较好 C、种类虽多，但总体感觉繁杂 D、树木单一，绿化程度低xx、校内当前的环境破坏程度在你看来 A、已到达警戒线 B、比较严峻 C、有一些轻微的破坏 D、没有被破坏，庇护得很好 xx、你认为维护校内良好环境是谁的职责 A、小学后勤部门 B、小学全体同学 C、从没想过 xx、小学团体组织的“环保”之类活动，你的意见是 A、应专心参加 B、赞成不参加 C、走形式 D、不去理睬 xx、你觉得造成校内卫生问题的主要缘由是 A、同学的不良行为(乱丢、乱扔现象) B、校内里的硬件设施不齐全(如垃圾桶) C、同学的环保意

10、识不强 D、其他 分析：校内的绿化水平总体不错，但是树木种类不多。环境已有了轻微的破坏。同学们的环保职责心强，有庇护环境的群众意识，庇护环境的职责在于群体。卫生问题绝大部分是同学造成的，缘由在于同学乱扔垃圾，持续卫生清洁的行动不专心。大部分同学可以专心参与环保活动，但少部分同学缺乏参与环保活动的专心性。小学环境存在着诸多不足的地方，如食堂、教学设施等 推举： x、校内绿化应以有用、经济、美观为原则，注意栽种适应本地生长的乔、灌、花、草为主，避开栽种分泌有害物质、飞花飞絮等“绿化污染”的树木，避开绿化多而杂乱多而无律的现象。全部树木花草都设有介绍的标牌。有条件的小学应使地面绿化与空中绿化相结合，

11、做到布局合理、点面结合、搭配协调，有利健康，营造“四季有绿、三季有花”的校内环境。 x、校内美化应体现以人为本，倡导立体性和园艺化，要思量师生休闲、读书的需要，适当设置花坛、适当创设景点，做到 自然景观与人文教学相搭配，教导资料与小学特征相全都，努力满足师生心理与生理需要，提升美化品位。 x、有专人负责小学绿化养护和管理工作，定期举行除草和修剪等工作，做到绿化有序、美化有韵、人与自然分享，绿化美化赏心悦目，校内环境柔美怡人。 x、小学应举办丰盛多彩的环保活动，提搞同学的专心性，例如：学问比赛、讲座。增加同学的环保意识 x、小学应组织有关部门对同学的卫生工作举行定期的抽查，并指出其存在的不足。

12、x、小学需投入超多资金对小学的设施举行维护，给同学带给一个好的环境 (五)同学的看法和推举 不论性别班级，以及小学的类型，多数同学认为校内的垃圾桶就应增设，同时举行垃圾分类;小学的环保宣扬力度、重视度不够;小学的环境有待进一步提升，包括环保、卫生、设施、校内绿化方面。 结论 不论性别班级，以及小学的类型，高校校内环境对在看到这些问题后并须实行相应的措施，对校内的环境举行转变、完美。要注意校内的环保问题，对其加大力度宣扬，举行创新性的活动; 卫生、绿化等问题也是重点，小学应从整体上方案，从结局入手做好每一环节的工作;教师应该继续在其中起模范作用。 校内环境卫生的主题调查报告x 一、引言 白色污染

13、是指由塑料袋所引起的污染。因为塑料制品难以分解，所以被遗落的塑料制品(尤其是各种塑料袋)会给环境带来严峻危害。然而，令人圆满的是，广阔中同学对白色污染知之甚少，环保意识稀薄，天天都在创造白色污染，使原本圣洁的校内受到白色污染的侵蚀。为了了解、解决校内白色污染的问题，我们对校内白色污染举行了一些调查，并试试找出解决方法，使广阔中同学了解白色污染的危害，提升学生们的环保意识，还校内一片净土，增进太原市的白色污染防治工作。 二、有关白色污染的相关学问 x、白色污染的危害。 白色污染的危害是多方面的，埋入土壤中的塑料制品，对耕作和播种造成了极大困难，影响了农作物对水分、营养的汲取，污染地下水，使农作物

14、减产甚至不产。假如将塑料燃烧，则会产生大量有害气体，破坏环境。将塑料倒入海洋(海洋中塑料的分解需xxx年)，若被海鸟、鱼类误食，会造成这些动物死亡，若是缠住一些舰船的螺旋桨，则会造成海上交通事故。 x、目前国际上较为先进的白色污染治理方法。 白色污染形成的关键是塑料不易分解，因此，科学家研制了多种自毁可降解塑料，如生物自毁塑料、化学自毁塑料、医用自毁塑料等。创造这些塑料的指导思想是：在塑料中加入某种化学物质，使塑料能被光照、细菌或其他化学物质溶解或消退。这些办法的共同特征是造价昂贵，无法与廉价的不行降解塑料竞争。我们渴望着早日浮现能够与不行降解塑料一样廉价的可降解塑料可以回收、再生、通过。 三

15、、调查状况 我们小组在小学随机选择xx人参与我们的问卷调查，共收回xx份，占xx(调查问卷附表)，结果如下： 问题一：你知道什么是白色污染吗? 调查者中，有xx表示知道白色污染，而有xx表示不清晰。结果表明，大部分中同学是知道什么是白色污染的，这与小学教导有很大关系(高二化学教材对于白色污染有过讲解)。但仍有一部分(xx)的人不清晰，这表明，小学还应强化对同学的教导。 问题二：你常常购买小食品吗？ xxx的人间或购买小食品，xxx的人常常购买，惟独x.x%的人不买小食品。这是由于，同学族很少有时光在家吃早饭， 所以来小学购买食品充饥的人无数，而食品包装袋绝大部分都是塑料制品(请看以下的调查)，

16、这就为校内白色污染的产生提供了前提条件。 问题三：你如何处理塑料袋? 上图显示惟独x人(占xxx)将塑料袋随地乱扔，而扔进垃圾箱的占xx，但这并不表示大部分塑料袋进入垃圾箱中，由于据我们小组成员观看发觉，无数人虽然知道应该把塑料袋扔入垃圾箱内，却总是扔到垃圾箱旁，风一吹，塑料袋就满校内乱飞了。其它值得提出的是，在两位挑选其他的学生中。一人表示会把塑料袋扔进视线所见的垃圾箱内。我们发觉。校内内垃圾箱以前并不多，而且大多锈迹斑斑的，沉重、固定的老式垃圾箱非常不便利。不过本学期开头后，小学增强了垃圾箱的数量，这对于防治校内白色污染是有协助的。 问题四：请学生对校内白色污染的处理办法提出一些建议。 提

17、供建议如下： (x)小学应教导学生们增加环保意识，多宣扬白色污染的危害。 (x)学生们不要任意扔垃圾，对随地扔废弃物的人讲讲环保的重要性。 (x)小学统一将垃圾分类、回收，集中处理。 (x)增设垃圾箱，放在白色污染严峻的地方(如小卖部门口)。 (x)设计一个环保标志，挂在醒目的地方。 (x)尽量削减用塑料袋包装物品，并杜绝使用一次性发泡饭盒(现在校食堂使用的一次性饭盒就是国家禁止使用的饭盒，但仍在使用)。 (x)呼吁全社会增加环保意识。 (x)小学不要焚烧垃圾。 利用本次调查，我们得出以下结论：大部分同学对于白色污染比较了解，但仍有部分人对白色污染的概念不清晰，这需要小学增加环保方面的教导。相

18、当一部分人虽然知道什么是白色污染，但依旧使用或顺手丢弃白色污染物。由此可见，小学培养同学环保的观念非常重要，同时小学也要作出实际行动，如多设置分类垃圾箱，组织回收有价值的垃圾等。 (三)小学白色污染现状调查 利用上一阶段的调查，我们已经调查清晰了同学对白色污染的了解状况，与学生们初步探讨了如何防治校内白色污染。这一阶段我们的主要目的是调查我们小学白色污染的状况，并对处理办法举行可行性探讨。 首先，我们举行的工作是称量一个班一天产生的垃圾，分拣出垃圾的种类、白色污染(如塑料袋、塑料瓶等)所占比重为多少， 以此来估算十二中一天产生的白色污染物的数量。以高二某班为例，这个班一天所产生的垃圾约重xkg

19、左右，主要成分是纸、塑料包装袋、塑料瓶、易拉罐、发泡饭盒及一些果核等。其中塑料包装袋有近lxx个(几乎全用于食品包装)，x个塑料瓶，x个发泡饭盒，x个易拉罐(铝制)。不难看出，食品包装是校内白色污染的主要组成部分。我们还发觉，纸张和易拉罐都是能够回收通过的、而且目前社会上也有回收废纸、易拉罐的地方。于是我们把重点放在了塑料的回收再通过上。 在小学的垃圾站，我们遇见一位拣垃圾的人，他把塑料瓶举行了回收。我们小组成员上前咨询他回收的目的、价钱，而他没有回答。为了查询有关塑料的回收状况，我们小组特意通过课外时光对太原市各正规废品回收站举行了采访，惋惜没有发觉回收塑料的地方。最后，利用上网查询资料，我

20、们得知：塑料是能够回收的，但不行以再通过来创造食品包装袋(由于造价高，不能保证卫生与平安)，只可用作建造材料或农用大棚等。值得注重的是，一些违规生产的个体小企业私自回收塑料废物，用一些有毒的有机溶剂清洗后再通过，这对人体是有害的。因此，小学在举行垃圾分类回收时，一定要将回收的塑料制品送到正规的回收单位。 三、结论 利用以上调查，我们发觉校内内是存在白色污染的，以十二中为例，天天十二中要产生xxxx个左右的食品包装袋，这会使多少亩土地丧失耕种本事！而且，同学对于白色污染缺乏紧迫感，实行不以为然的态度，这是非常危急的。假如每个人都这样想，那么若干年后中国还有没有可供种植耕作的土地?我们中同学不应当

21、对白色污染这一社会问题不闻不问，而一定要拿出仆人翁的精神，乐观地去宣扬白色污染的危害，宣扬环保意识、从而使全社会的人都有环保观念-这正是我们的任务所在。 我们的建议： (x)按照我们的调查以及我们所查的资料，我们建议小学采取垃圾分类回收制度，其详细操作办法如下： 每一个班在班内建立一个小型垃圾点，将垃圾按纸类、塑料、金属(如易拉罐等)、电池、其他共五类分类收集。因为纸类、塑料数量较多，能够一天清理一次，其它考虑到电池对环境的危害，建议学生们把废旧电池统一回收。 小学设立几个大型垃圾箱，统一回收各班分类垃圾箱中的垃圾，并在校内内多设置一些小型分类垃圾箱。小学负责与社会回收单位联系，准时送出回收来

22、的垃圾。 小学应该设立一个评分制度，对垃圾回收工作开展得好的年级举行鼓舞。回收的收入也可返回各班使用。 (x)应该看到，要想真正从根本上杜绝校内白色污染，就必需在同学心中树立环保的观念，因此建议小学多多强化环保教导，如征集环保标志，进行环保歌咏竞赛等活动，使环保意识深化人心。 (x)强化对同学举行环保教导，目的还在于向全社会宣扬环保学问，因此建议小学多方面对社会开展公益活动，如在每年x月xx日地球日、x月x日世界环境日时，组织同学上街宣扬环境庇护的重要性等学问，惟独全社会都在讲环保，才会从根本上防治白色污染。 校内环境卫生的主题调查报告x 一、关于校内 校内是小学环境的灵魂，也是代表了一个小学

23、的整风光貌。柔美宁静的校内能让学生们更好地感触到高校的氛围、学习的氛围。 中校校区：整体惬意度较高(xx%)，但仍存在一些问题，问题如下： (x)壁报栏的管理不够规范，经常被贴得面目全非。 (x)休闲木椅、石凳太少，也没有特地的休闲草皮，无法满足学生们读书学习或消遣的需求。 (x)自习室不能满足学生们的需求，日常自习室还可以满足 学生们的需求，但是在期末考试期间，往往因为教室太少无数学生不能上自习，图书馆门前甚至在开门之前一个小时就有人排队，这样会对学生们的学习造成不良影响。 教室的使用、管理可以进一步规范化，可以按班级分，也可以按专业分，对于考研的学生可以设立考研专用教室，合理使用教室，充分

24、通过资源，有利于学生更好地学习。 二、关于教室 教室是学生们学习的最主要场所，同样，宁静、卫生的教室环境可以让学生安心学习，心情愉快，提升学习效率，反之，乱糟糟的教室只能让学生远离而不想学习。可见教室的卫生是极其重要的，也是学生们比较关怀的问题，但在这次调查中，我们仍发觉了教室卫生存在着无数问题： (x)随地乱仍纸屑、瓜子皮等现象严峻，不能准时打扫卫生。 (x)桌洞内有较多的杂物，无数学生吃完东西之后便顺手往桌洞内一塞，而不丢进垃圾筒，因此桌洞内随处可见口香糖、卫生纸、零食袋等废弃物一大堆，俨然成了“废弃日用百货”。 (x)“课桌文化”盛行。文化分好的和坏的，看来“课桌文化”只能属于其次种了，

25、有xx%的学生表示反感厌恶，xx%的无关紧要，x%的随波逐流。“文化”的资料无非是打油诗、无聊之语及一些学科答案。试问：为何身为一个高等学府的高校生竟仍 创下“课桌文化”一则无心学习亦或上课无聊，便顺手涂鸦;而则本身缺乏环保意识，认为无关紧要，只是画上几笔而已。可见，身为高校生环保意识竟如此缺乏，看来召唤每一个人庇护环境，庇护漂亮的校内迫在眉睫。 (x)窗台、窗帘太脏，无数学生往往是什么东西都往窗帘上碰，包括湿手、粉笔灰、皮鞋而黑板亦是乱涂乱画严峻。 (x)课堂的气氛较差，学生们普遍都比较任意，有些甚至在课堂上吃东西，旷课的较多，而仔细听讲的很少，发信息、打嬉戏、看小说、听音乐、睡觉等现象随处

26、可见，而且这些现象普遍存在于每个课堂，看来，如何保证上课效率，活跃课堂气氛的教导问题不由得人沉思。 教室存在太多问题，而如何解决呢最关键的还在于人的本身： 首先，提升每个人的环保意识，宣扬教室环境卫生的重要性，倡议各位一齐来关注教室卫生，关注学习之地，依赖每个人的自觉性来维护教室宁静、干净。 第二，将“庇护环境，人人有责”的职责执行到个人，执行到年级，可以透过特地的检查、监督机制，催促各位庇护好环境，表现好的可以赋予必需的嘉奖，透过宣扬表扬，授予“环守卫士”的称号，激励学生庇护环境。 三、关于餐厅 校内、教室是学生们生活重要的一部分，而“吃”则是不行缺少的一部分。“吃”的卫生直接关系到个人的身

27、体健康，因此餐厅成了学生们最为关注的话题。 餐厅基本上能满足学生们的需要，餐厅的就餐环境很好，桌凳整洁，且有电视机供学生们了解新闻，餐具也经过了高温消毒，但也存在一些不足之处： (x)打饭时插队现象非常严峻，往往是一进来看见熟人便让人代打或直接插到前面，浮现了一个队伍老是不见减或一人打三四份的情况。 (x)铺张粮食现象严峻，垃圾桶内无数剩菜剩饭，往往有些学生吃一两口便倒了，全然不知“粒粒皆辛劳”的含义。 (x)无数学生不按餐厅的规定摆放餐具，增强了餐厅工作人员的负担，倾倒吃剩食物时往往会撒到桶外，地上很脏。 (x)小学餐厅的菜色和面食有的单调，每年都没有任何转变，新生还好，但是对于高班级的同学

28、来说，就有的单调了。 四、关于宿舍 讲完了学习的地方、吃的地方，接下来便是住的地方宿舍的卫生环境了。 (x)低班级学生的卫生持续较好，也常常拖地，但高班级就 显得很乱，地不拖，被子不叠，甚至地也不扫。 (x)宿舍内东西摆放杂乱，书架书桌往往是杂物一大堆，床上更是如此，没叠的被子、书、衣服等。 (x)有些宿舍噪声严峻，共性是男生，放的音乐往往能穿透囫囵楼层，楼道内大声喧哗，周日通宵打扑克，严峻影响了其他学生的歇息。 针对宿舍存在的问题，我们觉得应定期检查不定时抽查，延续不和格的应制定相应的惩处措施，最重要也是最关键的便是靠学生的自觉，“宿舍是我家，卫生靠各位”。透过各位的努力改善宿舍环境。 小学

29、环境与学生们的学习、生活息息相关，期望透过各位的努力营造漂亮家园。最后，我们的队员在这次调查过程中都非常地卖力仔细，在那里，向他们表示诚心的谢谢，也期望我们的推举能获得领导的认同，各位一齐来把我们的校内建设得更完善!祝福师大的明天更完善! 校内环境卫生的主题调查报告x 最近，我们组调查了关于校内环境卫生的主题调查。由于校内环境，人人有责。惋惜，有人却不珍惜这卫生环境，举行破坏。于是我们举行调查：包括教室卫生、走廊卫生、操场卫生、花坛卫生和包干区卫生。 接下来是我们的小学卫生分析，让我们来带你们看一看：x、首先是教室的卫生：在调查中，我们发觉有xx%的同学觉得教室卫生好，但也有xx%的同学觉得教

30、室卫生普通，没有同学觉得教室卫生差。从中我们觉得同学对教室的卫生还是比较重视的，但是也有同学对教室的卫生不太重视，举行了破坏，如乱扔废纸等等。于是，我们举行了劝阻。 x、接下去是走廊的卫生：在调查中，我们发觉有xx%的同学觉得走廊卫生好，但也有xx%的同学觉得走廊卫生普通，没有同学觉得走廊卫生差。从中我们觉得同学对走廊的卫生是比较重视的，但是也有同学对走廊的卫生不太重视，举行了破坏，如乱扔废纸、乱吐痰等等。于是，我们举行了劝阻。 x、然后是操场的卫生：在调查中，我们发觉有xxx%的同学觉得操场卫生好，没有同学觉得操场卫生普通或差。从中我们觉得同学对的操场卫生是非常重视的。 x、再是花坛的卫生：在调查中，我们发觉有xx%的同学觉得花坛卫生好，但也有xx%的同学觉得花坛卫生普通，有xx%同学觉得花坛卫生差。从中我们觉得同学对的花坛卫生不是非常重视的，但是仍需改善。 x、最后是包干区的卫生：在调查中，我们发觉有xx%的同学觉得包干区卫生好，但也有xx%的同学觉得包干区卫生普通， 没有同学觉得包干区卫生差。从中我们觉得同学对的包干区卫生是比较重视的。 以上就是我们的调查报告，我们觉得各位就应重视小学卫生，然小学更卫生。 校内环境卫生的主题调查报告x 简介：针对于校内中存在的各种环境问题，我们举行了详细的调查