八年级上册英语外研新版()1-6知识点总结-文档

1、1) /22 /22英语初二上册重点知识点讲解Module1HowtolearnEnglishpairn.（相关的）两个人，一对，一双，一副apairofsocksapairofglovestwopairsoftrousers一双袜子一副手套两条裤子e.g.Apairofteenageboysarewatchingafootballgame.两个青少年正在看足球赛。correct（1）v.改正，纠正e.g.Theteacherreturnedtoherroomtocorrectexercisebooks.老师回到房间去改练习本。Correctthespelling.纠正拼写。（2）adj.正确

2、的；恰当的e.g.correctpronunciation正确发音Doyouhavethecorrecttime?你的表走得准吗？advice（1）n.意思是“意见，建议，为不可数名词，可用some,much,apieceof,piecesof等修饰，不能说anadvice或many/afewadvices。（2）表示“有关的建议”时，用介词on,接名词、代词或由疑问词引导的不定式。e.g.Letsaskforhisadviceonwhattodonext.我们去征求一下他的意见下一步该怎么办。常见搭配：take/followonesadvice接受某人的建议askforadvice征求意见a

3、ccept/refuseonesadvice接受(拒绝)某人的建议offeradvicetosb.向某人提供建议拓展：advisevt.建议常见搭配：advisesb.todosth.advisethatsb.(should)dosth.e.g.Myteacheradvisesmetoleavenow.老师建议我现在就离开。Weadvisemeasures(should)betakentostoppollutionatonce.我们建议立即采取措施以阻止污染。WeshouldalwaysspeakEnglishinclass.我们应该总是在课堂上说英语。should是情态动词，意思是“应该”。

4、通常用来表示现在或将来的责任或义务。should/shouldntdosth.e.g.Heshouldworkharder.他应该更加努力。Youshouldhelpyourmotherwiththehousework.你们应该帮妈妈做家务。LetstrytospeakEnglishasmuchaspossible.让我们一起尽可能地说英语。trytodosth.穷力做某事,tiydoingsth试着做某事（看看某种方法是否能戚功）ltty/doone?sbesttodosth.尽某人的全力做某事e.g.TheyaretryingtostudyEnglishwell.他们正努力学好英语。Iam

5、tryingdoingitinthisway.我正试着用这种方法做。Weshouldtry/doourbesttohelpthepeopleintrouble.我们应该尽最大努力帮助困境中的人们。（2）译为“尽量”、“尽最大努力（可能）”，主要用于as.aspossible/onecan。e.g.Youshouldrestasmuchaspossible你应当尽量多休息。IhavehelpedyouasmuchasIcan.Nowitisuptoyou.我已尽我所能地帮助你了。现在该看你自己了。Eachtimeyouwilllearnsomethingnew.Ialsoadviseyoutot

6、alkaboutthefilmsorsongswithyourfriends.每次你将会学习一些新东西。我也建议你和朋友们谈论电影或歌曲。time的用法：（1）time侧重指“时间”这一概念，或说明“时间”的量，time用作不可数名词，前面可much,little,alotof,plentyof等修饰。e.g.Thissavestimeandallowsfarmerstogrowanextracropineachseason.这节省了时间，使农民能够在每个季节中多种点庄稼。 /22 /22(2)当作“次数；倍数”讲时，time是可数名词。e.g.IhavebeentoBeijingthreet

7、imes我去过北京三次。（3）time构成的短语：atatime一次，每一次atonetime曾经，一度attimes/fromtimetotime有时，偶尔allthetime总是，一直intime及时，迟早ontime准时（4）time构成的句型：Itstimeforsb.todosth./Its（high）timesb.didsth.该是某人干的时间了。e.g.Itstimeforchildrentogotobed.是小孩睡觉的时候了。Itshightimethatwestarted.我们该出发了。eachtime（每次），nexttime（下次），thefirst/lasttime（第

8、一次/最后一次的时候）等词组引导的时间状语从句。e.g.ThelasttimeIwenttoChina,IvisitedShanghai.我上次到中国时，游览了上海。14.Isuggestyouwritefourorfivewordsadayonpiecesofpaperandplacetheminyourroom.我建议你一天把四个或者五个单词写在纸上并且放在你的房间里。suggest,做动词，表示“建议，提议”的意思，对应的名词是suggestion。suggest的用法：suggeststhJsuggest(one)doingsth.suestthatsb.(shoulddosthe.g

9、.Shesuggestedanearlystart.她建议早一点出发。Isuggestedhis/himgivingupthefoolishidea.我建议他放弃那愚蠢的念头。Shesuggestedthattheclassmeeting(should)notbeheldonSaturday.她建议班会不要在星期六举行。注意：当suggest表示“暗示，表明”的意思，它后面接宾语从句，谓语用真实的时态，而不用should+动词原形”e.g.他脸上的表情表明他很开心。(X)Theexpressiononhisfacesuggestedthatheshouldbeveryhappy.(V)Thee

10、xpressiononhisfacesuggestedthathewasveryhappy游览了上海。Module2MyhometownandmycountryItisontheRiverCamandhasapopulationofabout120,000.它（剑桥）位于康河河畔，人口约为12万。populationn.意思是“人口，居民”，它是一个集体名词，它的用法有时较为特殊,所以很容易用错。population常与定冠词the连用，作主语用时，谓语动词常用第三人称单数形式。e.g.Theworldspopulationisincreasingfasterandfaster.全世界的人口增

11、长得越来越快。当主语是表示“人口的百分之几、几分之几”时，谓语动词用复数形式。e.g.AboutseventypercentofthepopulationinChinaarefarmers.中国大约有百分之七十的人口是农民。有时population可用作可数名词，其前可用不定冠词。e.g.Chinahasapopulationofabout1.3billion.二Thereisapopulationofabout1.3billioninChina.中国大约有十三亿人口。表示人口的“多”或“少”，不用“much”或“little”，而要用“large”或“small”。e.g.Indiahasa

12、largepopulation印度人口众多。Singaporehasasmallpopulation新加坡人口少。询问某国、某地有多少人口时，不用“Howmuch.？，而用Howlarge.？。在问具体人口时用What.?”。e.g.一WhatisthepopulationofCanada?=HowlargeisthepopulationofCanada?加拿大的人口有多少？一ThepopulationofCanadaisabout29million.加拿大的人口大约有二千九百万。Ithasapopulationofaboutsevenandahalfmillion,soitisbiggera

13、ndbusierthanCambridge.它（伦敦）大约有750万人口，所以比剑桥更大更繁忙。（1）million是数词，意思是“百万”。它的用法如下：当与具体数字连用时，习惯上用单数，而且也不后接介词of。e.g.threemillionpeople三百万人Hewaspreparedtopaytwomillion他愿意支付200万。但是，后面的名词有了the,these,those等特指限定词修饰时，或其后的接的是us,them这样的人称代词时，则此时必须用介词of。e.g.Aboutthreemillionofthemhaveleftthere.他们当中约有三百万人离开了那儿。当不与具体

14、数字连用，而是表示不确定的泛指数时，则不仅要用复数，而且要后接介词of,然后才能接名词。e.g.Acarelessmistakecostthecompanymillionsofpounds.一个粗心的错误使公司蒙受数百镑的损失。拓展：与million有相同用法的数词还有:hundred（百），thousand（千），billion（十亿）。本节课主要学习形容词的比较级的规则变化及用法。1）规则变化：类别构成方法原级比较级一般直接加-erlonglongertalltaller不发音的e结尾时latelater单音节词和少数双音节词加-rlargelarger辅音字母加y结尾时把y变i,再加-e

15、reasyhappyeasierhappier重读闭音节结尾并且只有个辅音字母时，双写最后的辅音字母，再加-erbighotbiggerhotter2)形容词比较级用法表示两者进行比较时用形容词比较级，最明显的提示词是than，其结构为“A+比较级+than+B。e.g.LiLeisroomisbiggerthanmine.李雷的房间比我的大。Thismooncakeisnicerthanthatone.这块月饼比那块好吃。有表示程度的副词alittle，abit，afew，alot，much，even，still，far，rather，any等修饰时，用形容词比较级。e.g.Ifeeleve

16、nworsenow.我现在觉得更难受了。Itismuchcoldertodaythanbefore.今天比以前冷得多。比较级前面可以加上表示具体数量差别的结构，表示具体“大多少，“小多少，“长多少，“短多少等。e.g.Iamtwoyearsolderthanhe.我比他大两岁。Thisbuildingis20metershigherthanthatone.这栋楼房比那栋高20米。表示“两者之间最一个(ofthetwo)时，常用“the+比较级结构。e.g.Maryisthetallerofthetwins.Mary是双胞胎中的高个子。表示“越来越”，用比较级重叠结构，即“比较级+and+比较级

17、”，多音节词和部分双音节词时用“moreandmore+形容词原级”。e.g.Itsgettingwarmerandwarmerinspring.春天天气变得越来越暖和。Ourhometownisbecomingmoreandmorebeautiful.我们的家乡越来越漂亮了Module3Sports节课进一步学习形容词和副词的比较级的规则变化和不规则变化（1）规则变化：类别构成方法原级比较级多音节词和部分双音节词在原级前加morecarefulbeautifulmorecarefulmorebeautiful在原级前加lessimportantlessimportantusefullessu

18、seful2）不规则变化：原级比较级good/well（身体好的）bettermany/muchmorebad/illworselittlelessfarfarther（较远）further（进步）oldolderelder（较年长的）（3）形容词和副词比较级用法表示两者进行比较时用比较级，最明显的提示词是than,其结构为“A+比较级+than+B。e.g.Thesunisbiggerthanthemoon.太阳比月亮更大。Thispaintingisnicerthanthatone.这幅绘画比那幅更漂亮。有表示程度的副词alittle，abit，afew，alot，much，even，st

19、ill，far，rather，any等修饰时，用比较级。e.g.Ifeelevenbetternow.我现在觉得好多了。Itismuchcoolertodaythanbefore.今天比以前凉爽得多。比较级前面可以加上表示具体数量差别的结构,表示具体“大多少”，“小多少”，“长多少”，“短多少”等。e.g.Thishouseis10metershigherthanthatone.这栋楼房比那栋高10米。表示“两者之间最一个(ofthetwo)”时，常用“the+比较级”结构。e.g.Maryisthefatterofthetwins.Mary是双胞胎中较胖的。表示“越来越”，用比较级重叠结构，

20、即“比较级+and+比较级”，多音节词和部分双音节词时用“moreandmore+形容词原级”。e.g.Itsgettingwarmerandwarmerinspring.春天天气变得越来越暖和。Ourcityisbecomingmoreandmorebeautiful.我们的城市越来越漂亮了。表示“越就越”时，用“the+比较级，the+比较级”结构。e.g.Thebusierheis,thehappierhefeels.他越忙越高兴。Module4Planes,shipsandtrains1）规则变化：类别构成方法原级最高级一般直接加-estlonglongesttalltallest不发

21、音的e结尾时加-stlatelargelatestlargest单音节词和少数双音节词辅音字母加y结尾时把y变i，再加-esteasyhappyeasiesthappiest重读闭音节结尾并且只有个辅音字母时，双写最后的辅音字母，再加-estbighotbiggesthottest在原级前加mostcarefulmostcareful多音节词和部分双beautifulmostbeautiful音节词在原级前加leastimportantleastimportantusefulleastuseful2）不规则变化：原级最高级good/well（身体好的）bestmany/muchmostbad/

22、illworstlittleleastfarfarthest（更远的）furthest（最大程度）oldoldesteldest（较年长的）（3）形容词最高比较级用法表示三者或三者以上的人或物进行比较时，用最高级形式。形容词最高级前必须加定冠词the，句末常跟一个in/of短语来表示范围。（of表示同范围，in表示不同范围）e.g.Heisthestrongestofthethreeboys.在三个男孩子中，他是最强壮的。ShanghaiisthebiggestcityinChina.上海是中国最大的城市。表示在三者或三者以上的人或物进行选择时，用“Which/Whois+the+最高级，A,

23、BorC?”结构。e.g.Whichcityisthemostbeautiful,Beijing,ShanghaiorFuzhou？哪个城市最漂亮，北京，上海还是福州?表示“最的之一时，用“oneofthe+形容词最高级”结构，该形容词后面的名词要用复数形式。e.g.ZhouJielunisoneofthemostpopularsingers.周杰伦是最受欢迎的歌星之一。形容词最高级前面可以加序数词，表示“第几最”。e.g.TheChangjiangRiveristhefirstlongestriverinChina.长江是中国第一大长河。形容词最高级前面可以有物主代词，指示代词，名词所有格等

24、修饰，但此时不能再用定冠词the。e.g.Thisisourlastlessontoday.这是我们今天的最后一节课。形容词比较级结构可以表示最高级含义。e.g.LiLeiisthetalleststudentinhisclass.李雷是班上最高的学生。=LiLeiistallerthananyotherstudentinhisclass.李雷比班上其他任何一个学生都高。=LiLeiistallerthantheotherstudentsinhisclass.李雷比班上其他所有的学生都高。=LiLeiistallerthananyoneelseinhisclass.李雷比班上其他任何人都高。M

25、odule5LaoSheTeahouse重点知识讲解offer（1）做动词，意思是“提供；提议；提出”。常用的搭配：offersth.e.g.Manypeoplewillinglyofferedtheirblood.很多人自愿献血。offersb.sth.=offersth.tosb.把某物给予某人e.g.Theyoungmanofferedtheoldmanhisownseatonthebus=Theyoungmanofferedhisownseattotheoldmanonthebus.那个年轻人在公共汽车上将自己的座位让给了那位老人。offertodosth.主动提出做某事e.g.She

26、offeredtolendmeherbike.她提出将自行车借给我。（2）做名词，表示愿做某事或给予某物（后接of/todosth）。e.g.Thankyouforyourkindofferofhelpingme.=Thankyouforyourkindoffertohelpme.谢谢你提供的帮助。Showshow做及物动词，意为“展示；显示；给看”，show后可接双宾语。showsb.sth.或showsth.tosb.给某人看或者展示某物e.g.Showmeyourpen,please.=Showyourpentome,please.请让我看一下你的钢笔。Showyourtiekets,p

27、lease.请出示车票。注意：在“show+间接宾语+直接宾语”结构中，若直接宾语为指物的代词it或them时，只能用“showit(them)tosb.结构。你有一支钢笔，请给我看看。Youhaveanewpen,pleaseshowittome.VYouhaveanewpen,pleaseshowmeit.X意为“带领，常构成短语showsb.to,意为“带某人去”；showsb.around，意为“带某人参观。e.g.Pleaseshowmetoyourschool.请带我到你们学校去。UncleWangisgoingtoshowusaroundhisfarm.王叔叔将带领我们参观他的农

28、场.show+that从句看出或者显示说明e.g.Yourhomeworkshowsthatyouarecareful.从你的作业上可以看出你很认真。此外，show还可用作名词，意为“展览；陈列；演出，常构成短语onshow,意为“陈列，展览”。e.g.Thereisgoingtobeapictureshowinourschool.我们学校将举办一次画展。Hispicturesareonshownow.他的画现在正在展览。IfyouliketheBeijingOpera,traditionalmusicormagicshows,youcanenjoythemattheteahouse.如果你喜

29、欢京剧、传统音乐和魔术表演，你可以在这家茶馆里欣赏到它们。(1)这个句子是一个由if引导的条件状语从句。if是连词，意思是“如果；若。主句是youcanenjoythemattheteahouse，从句是youliketheBeijingopera,traditionalmusicormagicshows。思考：如何使用if条件状语从句呢？在句中做条件状语的从句是条件状语从句，可以放在句首，也可以放在句末。常见的if条件状语从句表示在某条件下，某事很可能发生。紧跟在if后面的句子是从句。e.g.Ifyouaskhim，hewillhelpyou.如果你请他帮忙，他会帮你的。Ifyoufaili

30、ntheexam，youwilllethimdown.如果你考试不及格，你会让他失望的。另外，if从句还表示不可实现的条件或根本不可能存在的条件，也就是一种虚拟的条件或假设。从句多用一般过去时或过去完成时，表示对现在或过去的一种假设。e.g.IfIwereyou，Iwouldinvitehimtotheparty.如果我是你，我会邀请他参加聚会。学习小窍门：if条件句不一般，几个要点记心间；条件句，放在前，逗号要放句中间。条件句表可能，主句多用将来时；条件句表事实，主句常用现在时。if：当“是否”讲时，引导宾语从句。e.g.Idontknowifhewillbefreetomorrow.我不知

31、道他明天是否有空。注意：if引导的条件状语从句中，如果主句使用的是一般将来时，或含有情态动词的句子或祈使句，从句通常用一般现在时。e.g.Ifitrainstomorrow,wewillnotgotothezoo.如果明天下雨的话，我们将不去动物园。Ifhecomes,letmeknow.如果他来，让我知道。（从句用一般现在时，主句是祈使句）难点知识讲解：动词不定式（I）（1）动词不定式的含义生活中我们常遇到“我努力去理解”、“决定留下来”等表达方式，其中连续出现了两个动词，这种情况下英语应该如何表达呢？首先请看下面的例句：Wedecidedtostayforacupoftea.我们决定留下来

32、喝杯茶。Itriedtounderstandthewords.我努力理解这些话。Iwanttogototheteahouse.我想去茶馆。这三个句子中使用了decidetodosth.，wanttodosth.，trytodosth.的表达方式，即行为动词后的动词都采用了“to+动词原形”的结构。我们把这种结构称为动词不定式。其否定形式是“nottodo”。（2）动词不定式作宾语的用法动词不定式置于谓语动词之后，作动词的宾语，表明意图、希望或决定的内容。在英语中，并不是所有两个动词连用时都采用“动词+不定式”的形式，一般说来，用不定式时，所表示的多为将来的行为。但是在具体使用中同学们还要注意记

33、忆，因为动词不同，其后动词形式的要求也就不同。常见的后面接“to十动词原形作宾语的动词有：plan,decide,hope,want,agree,offer,try,like,love等。口诀(接不定式作宾语的动词)想要学习早打算(wantlearnplan)快准备有希望(preparehopewishexpect)同意否供选择(agreeofferchoose)决定了已答应(decidedeterminepromise)尽力去着手做(manageundertake)别拒绝别假装(refusepretend)失败不是属于你(fail)e.g.Tomrefusedtolendmehispen.汤

34、姆拒绝把他的钢笔借给我。Wehopetogettherebeforedark.我们希望在天黑之前到达那儿。Thegirldecidedtodoitherself.这个女孩决定自己做。注意：某些及物动词可用-ing也可用动词不定式作宾语，但意义不同的有:rftntmb世forgd彳（Dd&ing$血记得做过棊事Sheremembersitumingoffthelightsbeftresheleftihcroom她记猖离开房间前关了灯的.1todosth.记住要做某事Remembertoturnoffthelightsbeforeshelefttheroam.记住离开房间前要关灯.doingslh

35、.忘了僦过茱奎1fcrgeiwritingtohim.拔忘了曽经绪他写过值怕do$ih.忘记要做棊事Doiftforettcvritttohim.别忘了写信緒他厂沏ingslh后晦ffifc过某雪Iregretnothavingacceptedyouradvice我后悔没听弥的劝告regrettudosih.抱粧/遗憾地娶做耒第1regrettosay1haventgivenyouenoughhelp.我很遗廉地说我没给你充分的帮助.doingsth.试舂做菜奎Theytried坦IkinginEnglish.Wfl试蕃用英语谨话.try、gdo$th.尽力敵某至、Thedoctorstrie

36、dtosaveherH兔医生们势力抢效地的生触广（kingth停止做杲蚩SeeingtheleachercomeintothecJassroom,thestudentsstoppedtalking看到耘师走进数室，学主们停止了讲话.mdoEth.停下来歐壬雲Htanngsometoociycallinghisname,hestoppedLolookarounti.听到有人叫他的宕宇*虢停下来到处晉.Module6Animalsindanger1.形容词变成副词的规律。一般在形容词的词尾加Ty可以变成副词。例如：quickquickly,slowslowly,loudloudly,suddens

37、uddenly等。特殊情况：构成方法例子些以“辅音字母+y”结尾的形容词，要把y改为i再加Ty。happy一happily,angry一angrily有些以-ble或-le结尾的形容词，去掉e加-y。possible一possiblyterrible一terribly少数以e结尾的形容词，要去掉e再加Ty。但绝大多数以e结尾的形容词仍然直接加-ly。true一trulypolitepolitelywide一widely以-l结尾的形容词变为副词时仍然要在词尾加Ty,而不是只加-y。除非是以-ll结尾的才在词尾只加-y。careful一carefullyuseful一usefullyfull一f

38、ully温馨提示：副词修饰行为动词这一点。如：Heisvery(careful).Hedoeseverything(carefully)第一句中是作表语，用形容词careful；第二句中修饰行为动词does用副词carefully。常考的形容词和副词辨析有：hard努力一一hardly几乎不；late迟的，晚的lately近来；deep深deeply深深地；near靠近nearly差不多;wide宽widely广泛地；high高的highly高度地；close靠近的closely密切地；free免费的freely自由地。典例剖析：Tomstudiesbuthissisterstudies.Ah

39、ard，hardBhardly，hardlyChard，hardlyDhardly，hard答案：C解题技巧：此题第一个陷阱是hard和hardly的区别，通常我们会认为hard的副词是hardly，事实上hard既是adj.又是adv.，而hardly是另外一个adv.，中文是“几乎不”。hard作为adv.时，通常在修饰的动词之后，而hardly通常在动词之前，译这句中文“Tom学习努力，而他的妹妹则几乎不学习。”同根副词意义有别的。4.-ing形容词和-ed形容词的区别。-ing形容词-ed形容词例句interesting有趣的interested感兴趣的Ihaveaninterestingbook.Heisinterestedinscience.exciting令人兴奋的excited感到兴奋的Haveyouheardoftheexcitingnews?Weareexcitedaboutthetravelingmoving令人感动的moved受感动的Titanicisamovingfilm.WearemovedbyHongZhanhuideeply.表示主动意义，多指事物对人的影响，一般修饰事物。表示被动意义，多指人对事物的感受，主语一般是人，常用于“sb.+-ed形容词+介词”结构。Weareallinterestedin