浅谈如何让小学生学好英语

1、浅谈如何让小学生学好英语 随着社会的发展，全球经济越来越国际化，作为国际语言，英语是我们面向现代化、走进世界经济的重要渠道。特别是我们下一代的莘莘学子们，学好英语我们才能跟上现代化经济发展的脚步。要想学好英语，必须从小打下良好的基础。作为一名小学英语教师，我深知自己肩上的重任，必须使刚接触英语的孩子们对英语产生兴趣，培养他们学好英语的自信心。从事英语教学这几年来，我摸索了一些方法，以下谈谈自己的感受：一、不能输在起跑线上。在我们这里三年级开始学习英语，不像发达地区一二年级就有接触英语了，我们这里大部分是从没有接触过英语。一切从零开始。假如起点没有抓好，后果真是不堪设，如三年级都很好，四年级马马

2、虎虎，五六年级就是混了。所以刚开始学习英语的新生，要好好培养，他们就是一张大白纸，教师的“马良笔”如何描绘就是教师的本事了。首先，得让学生明白学习英语的重要性和基本目标，只要让他们有了大概的方向和目标，避免盲目学习的弯路。由于受环境的限制，不可能有方言或国语的语境。再就是良好英语学习习惯，一份耕耘，一份收获。刚开始学习时，学生是很机械的接受着点滴知识，教师说的每一个句、每一句话甚至每一个动作，学生都是铭记在心。对于教学的每个步骤都要很清晰，不能拖泥带水。而且教师要做到课堂大众化，鼓励人人参与课堂，方能学有所获。二、激发和培养小学生英语学习的兴趣。刚学习英语学生都是很感兴趣，也很好奇，听听他们模

3、仿的一句句话，你都会觉很好笑。是有些拗口，但是教师就得鼓励与肯定，让学生有了学习的自信心。如在上课时教师模仿每一个对话的角色朗诵，如果有学生听出了其中的一句话甚至一个单词都要给出相应的奖励，因为他们起到模范作用。而且英语课堂一定要多样化，才能激起学生学兴相趣。40分钟的一堂课要想让学生坚持专注课堂教学，只是刻板的你教我学，你一句我一句是很枯燥乏味。这样的话教学工作的是完成了，可是教学质量可就没那么理想了，而且学生学习和兴趣也会慢慢抹杀掉了。1、利用歌曲与教学相结合。歌曲不但可以营造学习氛围，更能使教学简单易学。如教Good morning/Good afternoon时，对于刚学习英语的小孩是

4、不简单，可只要你把编成生日歌曲调Good morning to you,一唱一两遍就没有问题了，定能对答好流了。利用歌曲教学不只是会唱歌就行，还要与所教内容相结合。创设情境让学生知道什么情境也用，如每当下课时要唱的“Lets say goodbye to you.”唱了这首歌能让学一明白Goodbye是向别人告别时说的，不是见面问好时说的。外外研版三年级上册有一模块题目是Point to the window.这一模块涉及到的新单词window, blackboard ,door ,desk,chair,point,stand up等，这一串的单词对于那些刚开始学习英语的学生实是不简单，其中有

5、一首stand up, please.就全部串通起来，只要歌唱的时候配合相应的动作，学生唱唱几遍就基本掌握了。当然，教师还可以根据所教单词容，自己编制一些有趣的押韵歌曲，使学生在唱中学好英语，会有事半功倍的好效果。2、充分利用录音机教学。由于我们教学设备有限，没有丰富多彩的课件，只有保守的资源录音机。别看这不起眼的录音机，对我们的教学帮助可不小。录音机是我们创设情境最实用的工具，不用你费太多的心思。呈现新课时先播放一遍录音，录音会像看电视般很快让学生进入了情境，里面会有发出各样的情境声音，学生一听就能猜测到事情发生的地点、人物和大概时间。在三年级上册就有这样一情境，录音里听见有几上小朋友对话，

6、然后就是听见上课的铃声，这样学生马上会想到学校并想到会发生什么事，这样的情境真实且生动。在教学中鼓励学生多多模仿录音机的发音也是提高学生音准的好途径，人物夸张的语音语调让学生感受到各种语调表示不同的意思，如降调的yes表示是，而升调却是“什么事吗？”。还有really降调时是“真的”，升调时是表示疑问“真的吗？”。语音语的调的学习是靠不断听说锻炼，应该让学生多多听录音机播放的原生声态，我们的学习会取得硕果。三、与家庭教育相结合要是小学生能对英语产生兴趣，光靠学校环境是不够的，争取与学生的家庭学习环境相结合，经过逐个家庭拜访，取得学生家长的配合，如叫家长在家多方点英语歌曲，有条件的家长也要参与学生的英语学习中等等，努力创造另一个良好的英语学习环境。总之，教师在课堂中应采用多种多样的学习方法，俗话说“教学有法，教无定法，贵在德法。”英语教学方法不是一蹴而就，我们应该在英语教学中多实施一些活泼的创新的