阅读活动实施方案4篇

1、1.阅读活动实施方案活动主题：让阅读成为习惯，让思考伴随人生4月23日是世界阅读日，为庆祝这个庄严而神圣的日子，也为 提高职工对阅读的重视，让更多的人漫步于书廊下，畅游于书海中， 从而学得更多获得更多，院工会决定开展以世界阅读日为主题的阅 读学习活动。一、总体要求通过继续开展阅读学习活动，深化学习型组织建设，打造文明医 院，培养知识型职工，把学习与工作有机地结合起来，在医院上下进 一步形成阅读好、好阅读、读好书的浓厚氛围，确立终身学习的理念， 增强创新意识、竞争意识、先进意识，提高自我的学习能力、执行能 力和工作能力。二、基本原则一是坚持理论联系实际的原则。在阅读学习过程中，要紧密联系 当前党

2、和国家事业发展的形势，紧密联系医院重点工作和任务，紧密 联系本职工作的实际，开展行之有效的学习活动。二是坚持注重学习效果的原则。在学习过程中，要做到认真刻苦, 不做表面文章，不敷衍了事，要学有进步，学有收获。通过学习， 要不断提高分析问题、解决问题的能力，增强工作的系统性、预见性 和创造性。三是坚持持之以恒的原则。从培养学习习惯入手，使阅读学习活 动内化为全体干部职工的一种自觉行为。要强化终身学习理念，不断3、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。4、积极营造书香班级，塑造内涵丰富、个性鲜明的校园文化。三、活动口号：与书为友，快乐读书。四、活动设想：1、做好宣传发动工作，使学生认识到开展读

3、书活动的意义，明 确读书活动的目标、任务，自觉参与到读书活动中来。2、开展好书大家看活动，每人带来自己的藏书充实班级小书柜， 建立班级图书角。推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读 书氛围。由图书管理员统一负责管理图书的发放和收缴。班长负责维 持好班级秩序，确保有一个好的读书环境，保证学生一学期完成两本 经典小说。3、号召学生每天晚上在家里安排四十分钟阅读时间，双休日、 节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐 趣。4、定期开展交流活动，让学生选取自己最喜欢的段落，有感情 地读给大家听，也可以把自己的读书感受和收获与大家一起分享。5、老师做好导读工作，教给学生阅读方法

4、。提倡个性阅读，教 给学生读书做记号，读书做笔记的批注读书法。我相信，在我们的共同努力下，学生将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人! 地更新知识结构，及时掌握做好本职工作所需用的各种新理论、新知 识、新技术，努力使自己的思想适应新形势新任务的要求，适应提高 党的执政能力建设的需要。三、主要内容阅读学习活动采取以个人自学为主，以集中学习辅导为辅的方式 进行。各级分工会不定期组织阅读汇报活动。一是通读一本书。按照院工会推荐的阅阅读目，选定学习书籍, 从头至尾、逐章逐节地读一遍，全面了解和掌握该书的主要内容和精 神实质。二是写一篇阅读学习体会。每次学习都要认真做好学习笔记，将 书中

5、的主要观点详细记录下来，并结合自己的本职工作，创新工作方 法，提高工作水平，形成有质量的学习体会。三是举办阅读学习报告会。邀请学者或专家做一次报告，拓宽知 识视野，进行一次集体充电，扩大阅读活动的覆盖面和影响力。四是开展一次阅读学习征文。通过征文，进一步调动广大职工及 党员干部阅读学习的积极性，选树阅读先进典型，并进行评比表彰。四、活动方式方法1、各分工会主席为阅读活动的第一责任人，负责组织、督促、 检查本分工会内的阅读活动。要积极扶持培育群众性阅读组织的健康 发展，推动阅读活动群众化、普及化。2、通过开展各类阅读交流活动，满足职工群众对知识的需求，营造崇尚阅读、团队学习的良好氛围。3、根据工

6、作和阅读情况自行安排召开座谈会、报告会、演讲会, 交流学习心得，畅谈阅读体会，增强阅读活动的感染力、渗透力。五、具体要求1、加强领导，精心组织。各分工会要把阅读活动作为提高职工 素质，推进医院发展的一件重要工作来做，在读好书、益心智，提 素质、强本领上下功夫。要切实加强对阅读活动的领导，精心组织， 精心谋划，灵活安排,在转化阅读成果，推动医院文化发展上求实效。2、加大宣传，营造氛围。各分工会要加大阅读活动的宣传力度， 强化职工的阅读意识，增强参与阅读活动的自觉性。要充分认识阅读 的重要性，要通过优化阅读环境，量化阅读内容，营造人人爱学习， 人人争阅读的氛围。3、典型引路，团队学习。各分工会要注

7、意发现和培养阅读活动 的先进典型，总结和推广他们的阅读经验,通过以点带面，典型示范， 现身说法，带动全体职工阅读学习，努力打造一支学习型团队。2.阅读活动实施方案一、读书时间：7月20日至8月20日二、参加对象：全校50周岁以下教师（含沙小、附幼教师）三、所读书目：教师自选教育教学类或人文类书籍一本。四、读书要求：1、读书期间，鼓励教师间的相互讨论分享，提倡有问题多请教， 有收获多交流，有思想多表达。2、提倡不动笔墨不读书精神，及时做笔记、写体会，并上传枫 小校本培训博客相应栏目。3、特别提醒：每人至少上传一篇读书体会。同时提醒：读书心 得、读后感等严禁抄袭。五、奖励办法：1、活动结束，将评选

8、优秀读书心得、体会等，其结果作为评选 学科素养提升优秀教师的评价条件之一。2、登记相应学分，并推荐优秀读后感参加县级评选。3.阅读活动实施方案一、指导思想：“腹有诗书气自华，最是书香能致远”。为了推进校园文化建设 的高品味，为了拓宽学生的知识面，激发学生读书的兴趣，培养学生 想读书、爱读书、会读书的良好习惯和能力，本着吸收中华文明之精 华，同时起到发展学生智力、陶治情操的目的，依据语文课程标准 中有关阅读方面的目标和市县关于推进“双语”阅读的相关要求，各 年级各班根据学生不同的年龄特点，系统制定学校课外阅读活动计划, 促进学生更好地参与阅读实践活动，提高阅读能力与水平。二、活动目标:语文课程标

9、准在总目标中指出：要使学生“具有独立阅读的能力, 注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅 读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶, 发展个性，丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅易文言文。九 年课外阅读总量应在400万字以上。”分解到小学阶段学生的课外阅 读总量应不少于145万字，中学七至九年级阅读总量不少于260万字。 其次课标还要求小学阶段背诵背诵优秀诗文总计160篇（段）。我们 制定这一方案就是要使学生的阅读、背诵量达到这一要求的底线。另外通过这一活动的开展，激发学生的阅读兴趣，培养学生良好 的阅读习惯，让每一个学生都热爱读书，学会读书并在读书

10、的活动中 陶冶情操、获取真知、树立理想。三、活动目标：1、通过活动的开展，在班级甚至是学校形成热爱读书的良好风 气。2、通过活动的开展，使学生养成良好的读书习惯。3、通过读书活动，使学生学会读书、学会学习。促进学生的知 识更新，活跃学生的思维。4、通过开展一系列的读书活动，使学生的读书落到实处，使阅 读成为我校的特色，逐步形成独特的校园文化。四、活动规划：1、各班制定切实可行的读书计划。学校要根据本方案制订学班级的课外阅读计划、活动方案、管理 制度，学校成立由教务主任负责，少先队辅导员、班主任、语文教师 为具体落实者的学生课外阅读工作指导小组，重点抓学生的课外阅读 工作。各班级要根据学生的年龄

11、特点、兴趣爱好制定符合本班学生实 际的班级读书计划。各班级还可让学生根据自己的实际制定个读书计 划，班主任要认真督促检查，确保计划得到落实。2、营造良好的读书氛围。(1)各班级要充分利用好班级的黑板报、墙壁等，营造书香氛 围。(2)征集读书名言，可以把从各方面征集一来的名言抄在黑板 报上，或是做成书签与同学交换。(3)在黑板报的一角开辟读书方法介绍，向学生介绍科学的读 书方法。(4)在班级里开展好书推荐的活动，可以利用阅读课让学生进 行交流，也可以以书面的形式在班级里进行交流，还可以发挥板报、 墙报的作用。(5)各班级要建立班级图书角，每个学生每学期至少新增两本 图书，定期与其他同学进行交换。

12、(6)各班级要定期召开形式多样的以读书为内容的班队活动， 以不断激发学生的读书兴趣，创设良好的读书氛围。3、重视学生阅读习惯的培养。各学校教师要通过阅读教学，教会学生如何发现问题，养成通过 深入思考、认真分析，自己解决问题的习惯；养成阅读时圈点批划、 摘抄要点、制作卡片、写读书笔记，“不动笔墨不读书”的习惯；养 成勤查工具书、正确的坐姿、与外界干扰抗争等习惯。4、认真上好“阅读课”。各学校每周要开设一节阅读课，并充分发挥阅读课的作用，学生 的大部分课外阅读时间应在平时，学校安排的这节阅读课主要可以做 如下几件事：(1)让学生进行读书交流，让每个学生上台说说自己最近读过 的书，谈谈自己的读书体会

13、，尽量安排每个学生都有发言的机会。一 节课如果说不完，下次的阅读接着进行。(2)班主任也可以利用这节课向学生推荐优秀的课外读物，可 以给学生阅读优秀读物精彩的片断(当然也可以让学生来读)，以激 发学生的阅读兴趣。(3)这节课还可以用来检查学生背诵“每周一诗”的情况。看 看学生是否掌握了本周所背诵的古诗。(4)进行阅读方法指导。在课外阅读中，最常用到的阅读方法 有：朗读和默读、精读和略读、浏览和跳读，同时指导学生阅读时做 好阅读笔记、摘抄、批注等。(5)低年级学生的阅读课上教师可以为学生阅读一些短文、童 话、儿歌等。5、各班级每周要指定一些必读文章或书目(如是长篇可让学生 读一些片断)，并把这些

14、要求落实到位，发挥小组长的作用，教师也 要适当进行抽查，以督促学生完成。每隔一定的时间要进行考核，了 解学生是否真正完成任务。6、“每周一诗”活动要切实落实到位，每节课的课任教师要与学 生一起背诵古诗，对不认真背诵的学生要要求其重背。争取到六年级 每个学生都能达到背诵的底线一一70首。7、各年级每班每月要出一期“读书汇报”专题墙报，内容可以 由下面几部分组成：好书推荐（主要介绍一些自己最近读过的书的内 容简介），读后感（学生优秀的读书笔记），读书名言（可以是学生收 集来的也可以是学生自己创作的），读书方法介绍（向其他同学介绍 科学的读书方法），还可以有古诗配画（给古诗配上优美的画面，但 只能是

15、增加小报的美感，不宜太多）。学生校将在橱窗内展示这些小 报，每周更换一次，并定期进行小报的评比，对优秀的小报学校将给 予奖励。8、设立课外书阅读的评比，基本的要求如达到（即上面第 一条所提到的各年级每学期所要达到的阅读量），即可以达到五级， 如果学生超过此要求根据实际情况适时地予以星升级，并发给证书。 学生的阅读量要在学生的读书记载上予以记录。各班级也可以根据班 级的实际情况制定读书评价的方法，评价班级的“读书大王”、“读书 小名星”等。9、组织好阅读成果展示。成果展示既是对学生课外阅读效果的 检测，也是学生之间读书经验的交流，还可以保持学生对课文阅读的 持久兴趣。各学校可以采用以下形式组织阅读成果展示：（1）每学期组织1 2次与课外阅读有关的语文活动，活动主题 可以是：“我喜爱的一篇文章（一首好诗、一个故事）”，“我喜爱的一 个文学形象”，“向你推荐一本好书”，“假如名著中的某个人物来到今 天”，“我崇敬和喜爱的一个作家”等。（2）充分利用黑板报、班刊开展课外阅读活动。每学期出2期 以上课外阅读为主题的专刊，内容反映阅读活动。（3）每学期组织一次课外阅读知识竞赛。（4）每年举行一次“读书节”系列活动，活动内容包括：演讲 比赛、名著阅读交流、读书笔记展评、征文比赛、朗诵比赛等。4.阅读活动实施方案一.指导思