部编九年级下册《走向未来》教案

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 部编九年级下册走向未来教案 部编九年级下册走向未来教案 1教学分析 【教学目标】 情感、态度与价值观目标 不仅要有承受传承文化、继往开来的意识，更要具备中国青少年的情怀与抱负，树立少年当自强的观念，做一个不负时代重托的当代中国青少年 才能目标 要熟悉到少年强中国强，认清自己肩负的责任，为创办祖国做好充分打定 学识目标 了解个人与国家的关系，知道青少年的责任是时代赋予的，知道青少年的情怀与抱负 【重点难点】 教学重点：青少年的责任。 教学难点：青少年的情怀与抱负。 2教学过程 一、导入新课 利比亚撤侨是1949年以来规模最大的撤离海外中国公民行动，这也是一场

2、集中了海陆空和军队四大气力的大营救，这更是一次影响巨大的海外中国公民救援行动。中国政府共动用91架次中国民航包机，35架次外航包机，12架次军机，租用外国轮船11艘，中远、中海货轮5艘，军舰1艘历时12天，告成撤离中国驻利比亚人员35860人。中国效率和中国信誉，再次使世界瞩目。 想一想：告成撤离中国驻利比亚人员给你什么启示？(学生从不同的角度阐述) 教师总结：个人和国家关系紧密，祖国的强大是人民安好的保障。这一节课就让我们来探讨这方面的话题。 二、新课讲授 目标导学一：少年强中国强 (一)个人与国家的关系 1阅读教材第61页第一个“探究与共享”。你从中得到哪些启示？ 2学生分组议论解决。 3

3、归纳总结：青年兴那么国家兴，青年强那么国家强。青年一代有梦想、有才干、有担当，国家就有前途，民族就有梦想。 (二)青少年的责任是时代赋予的 1阅读教材第61页其次个“探究与共享”。 2问题斟酌：(1)查阅相关资料，说明他们的人生道路有哪些不同，他们身上有哪些共同点。(2)青少年如何选择自己的未来梦想？ 3学生分组议论解决。 4归纳总结：不同的历史时期有不同的责任。每一代青少年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。 (三)要为创办祖国做好打定 1阅读教材第62页“探究与共享”。几位女科学家的寄语对走向世界的我们有什么启示？ 2学生分组议论解决。 3教师总结：我们要坚

4、强梦想信念，志存高远。脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的宏伟实践中建功立业，创造自己精彩的人生。 目标导学二：青少年的情怀与抱负 (一)青少年的品格影响着国家未来进展 1材料表示：少年强那么国强，国运兴那么体育兴。2022年7月，WLF武林风青少年搏击国际夏令营在中国“搏击之都”郑州开营，这是一个致力于为青少年供给成长服务、培养青少年自我养护才能的优秀体育搏击培训平台，能让青少年从多方面深入地熟悉搏击。在各界协力关爱青少年成长的今天，青少年搏击成为了塑造其健康价值观念、提升其综合素质的主流教导方式之一。青少年加入武术搏击培训，对青少年的意志品质、身体素质、形象气质、智力发育、防卫才

5、能等多方面都有良好锻造作用。 2教师提问：分析材料你认为搏击培训有什么意义？ 3学生分组议论解决。 4归纳总结：青少年加入武术搏击培训有利于健康成长。青少年承载着国家和民族的未来命运，青少年的品格影响着国家未来进展。 (二)成为中华民族的栋梁 1阅读教材第63页“探究与共享”，请同学朗读名人名言。 2指导学生课前搜集相关资料。 3教师提问：(1)你从以上名言中读出了怎样的情怀？(2)请找出一位具有这种情怀的当代代表人物，并作简要介绍与评价。(3)在经济全球化背景下，这种情怀是否发生了变化？变与不变的理由是什么？ 4学生分组回复。 5归纳总结：我们要传承、发扬中华民族的优秀传统文化，巩固爱国情感

6、，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，并将其转化为自己的情感认同和行为习惯，做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。 (三)提高变更世界的素质和才能 1阅读教材第64页第一个“探究与共享”。 2教师提问：将来，假设让你和这些中国青年一样，有机遇参与某国际大会并发挥作用，从现在起，你要做哪些方面的打定？ 提示：走向世界的中国青少年需要了解人类文明进程，积极关注人类问题和世界局势，掌管相应的学识，在与世界各国青年交流中提高我们的影响与变更世界的素质和才能。 (四)承受起推动人类共同进展的责任 1阅读教材第64页其次个“探究与共享”。上述内容反映了什么变化？它说领略什么？ 2学生分组议论回复。 提示：作为面向世界的中国青少年，我们要崇敬差异、理解不同、宽容多样文化，向国际社会传递中国声音、讲好中国故事、呈现中国风貌，成为连接中国与世界的纽带，承受起推动人类共同进展的责任。 三、课堂总结 通过这节课的学习，我们知道了个人与国家的关系，青少年的责任，如何为创办祖国做好打定； 也了解了中国青少年应有的情怀与抱负，知道青少年承载着国家和民族的未来命运，青少年的品格影响着国家未来进展。认清自己的责任，从现在开头做好打定，做自强少年。 3板书设计 4教学反思 本课内容是本单元的学习重点。通过学习扶助学生明确自己的责任，从现在起做好打定，明