八年级生物上册 第16章 生命活动的调节 神经系统的调节(第2课时)教学案

1、16.1 神经系统的调节（第2课时）教学案一、教学目标3、同桌操作“膝跳反射”，分析以下问题：（1）有的组未出现“膝跳反射”，可能原因有哪些？（2）观察图16-7，观察参与膝跳反射的神经节构有哪些？膝跳反射的中枢在哪一结构上？（3）上述结构顺序可以变化吗？如果其中任一结构受损，膝跳反射活动还能不能进行？总结：反射的结构基础是 ，他的组成依次为 。4、反射的类型及区别反射的类型性质神经中枢位置能否消退非条件反射天生的条件反射四、典型题例1、下图是缩手反射的模式图，请据图回答下列问题：(1)该模式图表示的神经结构叫 ，神经系统结构和功能的基本单位是 。(2)若图中 1 表示感受器，请写出图中其他序

2、号所表示的结构名称： 2 、 3 、 4 、 5 (3)当手受到针的刺激，会发生缩手反射，该反射过程中，神经冲动的传导过程是 （用图中的数字和箭头表示）。从反射的类型看，缩手反射属于 反射。(4)当手受到针的刺激后会感到疼痛，痛感形成于 ，以后见到针会有意识地躲避，此反射的类型属于 反射。2、写出下列反射行为的类型。（填字母）A、吮吸反射 B、鹦鹉学舌 C、手偶然遇到火会突然回缩 D、金鸡报晓E、老马识途 F、小狗吃食物时分泌唾液 G、听完相声后大家大笑（1）属于条件反射的有 （2）属于非条件反射的有 五、达标检测1、下列叙述中不属于反射的是（ ） A、手被火烧立即缩回 B、斑马逃避狮的追捕

3、C、下雨了，迅速寻找避雨地方 D、草履虫逃避有害刺激2、做膝跳反射实验时，迅速正确叩击受试同学的（ ） A、膝盖 B、膝盖下韧带 C、小腿 D、大腿3、下列生理现象中，属于简单的、生来就有的反射是（ ）A、海狮听到饲养员的脚步声，分泌唾液 B、学生听见铃声，跑进教室C、司机看见红灯，停止前进 D、风沙吹进眼里，出现流泪现象6、条件反射不同于非条件反射的特点是（ ）先天性反射 后天性反射 可以消退 不会消退 低级神经活动 高级神经活动A B C D7、下列现象中属于非条件反射的是（ ）A一朝被蛇咬、十年怕井绳 B画饼充饥 C跌倒时迅速伸出双手 D谈虎色变8、下列现象不属于条件反射的是（ ）A幼儿

4、见到穿白衣服的护士就害怕、哭闹 B手无意碰到火就立刻缩回 C马戏团经过训练的小狗表演节目 D老马识途9、在一个以肌肉为效应器的反射弧中，如传出神经受到损伤，而其它部分正常，当感受器受到刺激时将表现为 ( )A、失去感觉，但能运动 B、失去感觉，同时肌肉无收缩反应C、有感觉且能运动 D、有感觉，但肌肉无收缩反应10、下列反射活动中，人类所特有的是 （ ）A手碰到火迅速缩回 B听洪战辉的事迹报告，同学们感动得哭了C吃食物分泌唾液 D切洋葱时流眼泪11、行人看到“前方修路，请绕行”的告示牌后改变了行走路线，而一只小狗却照样前行。这种差异的本质是人类有 ( )A.视觉中枢 B.语言中枢 C.听觉中枢 D.躯体感觉中枢12.下图为反射弧结构模式图，该图描述正确的是A是传出神经 B是脊髓白质 C是传入神经 D是效应器13.右图是反射弧结构模式图，下列关于它的解读正确的是A.a是效应器，能接受c传来的信号作出反应B.b是感受器，能接受外界刺激产生神经冲动C.d能将来自e的神经冲动传至b，引起反射D.e是神经中枢，它不受其它任何结构的调控14.生来就有的反射是简单反射。以下属于非条件反射的是（ ）A望梅止渴 B谈虎色变 C孔雀开屏