安全班会教案,小学生9篇

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 安全班会教案,小学生9篇 安好班会教案 小学生9篇 安好班会教案 小学生篇1 教学目的： 1、知道有关的交通安好标志和规矩。 2、知道不遵守交通规矩会造成交通事故，给自己或别人带来痛楚。 3、如何安好度过小桥。 教学打定： 教学平台及有关交通安好的图片。 教学过程： 一、上学路上的安好 1、行走的安好常识 每位同学务必牢记如下行走安好常识： 指挥灯信号 绿灯亮时，准许行人通行；黄灯亮时，不准行人通行，但已进入人行道的行人，可以持续通行；红灯亮时，不准行人通行；黄灯闪烁时，行人须在确保安好的原那么下通行。 人行横道信号灯 绿灯亮时，准许行人通过人行横道；绿灯

2、闪烁时，不准行人进入人行横道，但已进入人行横道的可以持续通行；红灯亮时，不准行人进入人行横道。 行人务必遵守的规定 行人须在人行道内行走，没有人行道靠右边行走；穿越马路须走人行横道；通过有交通信号操纵的人行横道，须遵守信号的规定；通过没有交通信号操纵的人行道，要左顾右盼，留神车辆来往，不准追赶，奔跑；没有人行横道的，须直行通过，不准在车辆邻近时突然横穿；有人行过街天桥或地道的，须走人行过街天桥或地道；不准爬马路边和路中的护栏，隔离栏，不准在道路上推扒车，追车，强行拦车或抛物击车。 行走时，哪些处境最危害呢 （1）横穿马路很轻易出危害。 （2）三五成群横着走在非人行道上，这样最轻易发生交通事故。

3、 （3）上，下班颠峰过后，马路上车辆稀少，由于路中车少人稀思想麻痹。麻痹加麻痹就等于危害。 （4）行走时一心两用，边走边看书，或边走边想问题，或边走边闲聊，边走边玩这样做，可能车子不来撞你，你倒自己去撞车子，因此也特别危害。 2、骑车安好 （1）不满12周岁的孩子，不能在道路上骑车。这是交通规矩规定的。 （2）不打伞骑车。 （3）不脱手骑车。 （4）不骑车带人。 （5）不骑病车。 （6）不骑快车。 （7）不与机动车抢道。 （8）不平行骑车。 结果还要留神，在恶劣的天气如雷雨，台风，下雪，或积雪未化，道路结冰等处境下，也不要骑车。 3、乘车安好 （1）上车前先看清公共汽车是哪一路，由于公共汽车停

4、靠站，往往是几路公共汽车同一个站台，慌乱上车，轻易乘错车。 （2）待车子停稳后再上车或下车，上车时将书包置于胸前，以免书包被挤掉，或被车门轧住。 （3）上车后不要挤在车门边，往里边走，见空处站稳，并抓住扶手，头，手，身体不能伸向窗外，否那么轻易发生伤害事故。 （4）乘车要尊老爱幼讲礼貌，见老弱病残及孕妇要主动让座。 （5）乘车时不要看书，否那么会损害眼睛。 4、怎样提高心理素质 （1）树立正确的人生兢，始终保持开阔的心胸，提高对心理冲突和挫折的忍受才能，喜欢生活，喜欢学习。 （2）充分熟悉自己，正确估价自己，有自知之明，不自卑也不自负。 （3）积极交友，宽容待人，擅长与他人交流思想，感情，相互

5、扶助，相互学习。 （4）积极培养自己的各种兴趣爱好，如琴棋书画，加入有益的消遣活动，积极加入各种体育活动。 （5）多读优秀的文学，艺术作品，如钢铁是怎样炼成的，红岩等，陶冶情操，树立远大的梦想。 （6）学会斟酌，爱动脑筋，学会全面分析繁杂问题，要矿遭遇挫折的思想打定。 （7）家长不宠孩子，从小不过分迁就孩子，不使孩子养成任性，什么都以自己为中心的坏习惯，坏脾气。 （8）要让孩子加入劳动，即使孩子在劳动中受了点伤害也不能中止，要让孩子吸取教训，采纳繁重的磨炼。 （9）要教导孩子崇敬他人，首先从敬爱长辈，敬爱教师做起，教导孩子懂得崇敬他人的劳动成果，进而要求保护财物，培养勤俭俭约的品质。 安好班会

6、教案 小学生篇2 1、黑板上书写“安好在我心中”几个美术字。 2、确定男女主持各一人。 3、打定好15道测试交通规矩的题目。 4、确定四位学生排练小品人民的好警察。 5、学生在班会课前自学小学生日常安好手册。 6、打定好相关课件。 活动过程: (一)师主持，以逼真的画面，真实地陈述，诚恳的告诫，让学生深深懂得交通安好重于泰山.。 1、导入： 交通安好，一个永恒的话题;交通安好，一个关系人生质量、家庭幸福的话题。自从1886年德国人研发了世界上第一辆以汽油做燃料的机动车以来，它使人类进一步向现代文明迈进，但同时也带来了交通事故这一灰色阴影。当一个鲜活的生灵瞬间成为车轮下的亡灵时，当一个好端端的家

7、庭由于惨痛的车祸而支离破碎时，怎不让我们为之警醒? 2、请看材料(显示课件) 进入新世纪以来，中国已经连续3年每年死亡人数突破10万大关，10万鲜活生命葬于滚滚车轮之下，如此触目惊心的人间惨剧，留给世人的该是多么沉重的警示和思量。 连续三年每年死亡人数突破10万大关，一年10万人是什么概念? 一年消散一个小城镇;一个月被吃掉一个万人的军团;一天从天上掉下来一个载有300人的大型客机。 假设仅以每一位死者直系亲属3人计，一年中有30万个家庭遭到家破人亡的灭顶之灾;假设以10位亲属计，死者牵连到的亲属约100万人。10万个鲜活生命葬于滚滚车轮之下，碾下车轮的有多少个撕心裂肺的人间惨剧。 一年经济损

8、失33亿多元，可以养活100万个下岗职工;可以使200万个穷困地区失学儿童重新走进学堂，变更他们的人生轨迹。 3、请再看概括的、血淋淋的交通事故场面。(显示课件) 4、交通事故离我们并不遥远，它也往往发生在我们的身边，请同学们讲一讲亲身体验过或亲人挚友遇到过的交通事故， (学生陈述发生在我们身边的交通故事) 5、谈起交通事故，大家无不感到形势严峻，谈起事故造成的人员伤亡，无不慨叹唏嘘。慨叹、震撼之余，请同学们说一说它带给我们的启示或想法。 (学生可以各抒已见。) 6、同学们，面对着这些触目惊心的交通事故，你将会对人们(如司机、行人、亲人、交通管理部门等等)说些什么? (学生斟酌并表述) 7、师

9、小结：这些血的教训向同学们敲响警钟!追根溯源，安好意识淡薄、麻痹大意、违章违纪是造成交通事故的根本理由。梦想每个同学心中都有交通安好这根弦，时时刻刻记着要遵守交通规矩接下来我们将以多种形式学习交通法规。下面我们把这些交给我们的主持人 (二)学生主持，在丰富多彩的活动中学习交通法规 1、快速抢答交通学识。 (男)“车祸猛于虎”，我们要巩固交通安好意识，要了解交通安好学识，严格遵守交通规矩。 (女)下面，我们就分四组进入交通学识快速抢答，胜出者有奖。 (快速抢答过程略) 2、鉴别交通标识。 (男)这些在日常生活中对有些人来说熟视无睹的交通标识，我们同学可不能轻视! (女)好，现在请大家来辨识一下这

10、些道路交通标记，说说标记的含义。(逐一显示交通标记) (学生举手回复过程略) 3、嬉戏模拟路口 (男).接下来我们来做一个模拟嬉戏模拟路口，请一班长当“交警”站在路口，请四组各选一个代表充当行人，分别站在“交警”的前后左右，由交警做出手势，由代表作出相应的动作，比一比，哪组合作最默契。 (过程略) 4、小品表演人民的好警察 (女)交通安好关系你、我、他，为了千千万万个你、我、他，我们的交警同志不管烈日炎炎，也不怕那寒风凛冽，他们几十年如一日地悄悄坚守岗位。请看小品人民的好警察 (小品表演过程略) (男)多么可敬的交警叔叔!让我们再次以强烈的掌声感谢我们的交警! 5、祈福声声一路平安。 (男、女

11、)：在父母眼里，我们是含苞欲放的花蕾;在老师眼里我们是展翅待飞的雏鹰。父母，老师，在期望着我们，美好的明天在期望着我们!为了更好地生活和学习，同学们确定要把交通安好牢记心中! 让我们齐唱一路平安。 (班会课在歌声中终止) 安好班会教案 小学生篇3 一、教学目的 1、透过教师的讲、同学间的议论等形式引起同学们对交通安好的重视。 2、掌管走路、乘车、骑车等交通安好常识，明确平日日常生活中怎样做才能保证交通安好。 3、透过交通安好学识有奖竞答等互动，激发学生的学习兴趣。 二、教学重点： 重视交通安好，掌管走路、乘车、骑车等交通安好学识。 教学难点：关于走路、乘车、骑车等交通安好学识。 三、班会程序

12、(一)、课题导入 1、播放路面一连串由于担心留神交通安好而导致的杯具。 教师陈述：随着经济的日益进展，我们大地球母亲已变得越来越美观，马路上车辆川流不息的景象随处可见。然而由于有些人交通安好意识的淡薄，在车水马龙的马路上演了一幕幕不成挽回的杯具。 2、当你看到一个个鲜活的生命消息于车轮之下，当你察觉一阵阵欢声笑语隐没在尖锐的汽笛声中，当你应对那些触目惊心的场景时，同学们你想说什么呢? 3、教师小结：应对这一幕幕杯具，我们能不感到痛心疾首吗?道路交通安好事故照旧是各种事故领域的“头号杀手”。生命在你手中，交通安好不容忽略。所以这天我们就一齐来学习道路交通安好学识，要求同学们养成自觉遵守交通规矩的

13、好习惯。 (二)、学生如何自觉遵守道路交通安好法律法规 安好乘车 1、乘坐车辆的选取。 乘坐车辆首先要选取车况良好，驾驶员技术好的车辆，如公交大巴、中巴车、出租车、学校接送车等，由于这些车辆所属的客运单位都有严格的车辆检查、检验制度，驾驶员都是经过严格培训、考核并且驾龄都在三年以上，有从业资格证的。千万不成乘坐违规经营的社会黑车，由于这种车的车主、驾驶员往往刚刚拿到驾驶证就急于挣钱，他们一无从业资格证，二无经过系统的交通安好培训，三连保险费有没有缴都是个问题。更不能乘坐三卡、改装后的三轮车或电瓶车，由于这种车的刹车装置根本达不到安好要求，乘坐他的车等于是坐在炸弹上。其次，对驾驶员也有个选取问题

14、，大家尽可能不要乘坐饮酒驾驶人开的车，更不能乘坐醉酒人开的车。另外，假设你的父母会开车，你就应精心劝导父母，为了家庭安好、幸福，千万不成酒后驾车。 2、乘车途中的安好。 乘坐汽车后不要将头、手伸出窗外，以防车辆与车辆交会时发生危害。不要向车外抛洒物品和吐痰，不要在车辆行驶途中与驾驶员闲谈，不要在车上嬉笑打闹。在大人后面乘坐二轮摩托车时要戴好安好头盔，坐摩托车、电瓶车、自行车都要正向骑坐而不要侧坐，不要把脚往轮胎里面伸，以防跌落或轧伤。 安好骑车 1、骑自行车(包括电动自行车，下同)不能走机动车道。由于法律规定：“机动车、非机动车、行人实行分道通行”。你走机动车道违反法律，既然法律没有给你在机动

15、车道内的通行权，你就不要在机动车道行驶，假设你硬要走机动车道，往往轻易导致交通事故发生。 2、骑自行车不要逆向行驶。由于法律规定：“机动车、非机动车实行右侧通行”。你逆向行驶的话，就可能与对面行驶车辆发生碰撞。 3、骑自行车不要直穿十字路口。需要穿过十字路口，就应根据道路标线，按“右侧通行”原那么从非机动车道内绕道而行。还有，驾驶自行车、电动自行车、三轮车横过机动车道应当下车推行，包括过人行横道线自行车也就应下车推行。 4、骑自行车不要成群结队、揪肩搭背、嬉笑打闹、双手离把。自行车转弯时，尽可能伸出你的左、右手，示意你要转弯的方向。由于此刻道路上的机动车实在太多，加上片面驾驶员的超速行驶，我们

16、已来不得半点疏忽和麻痹。天性是没有划分机动车道、非机动车道和人行道的道路上，机动车在道路中间通行，非机动车和行人应当在道路两侧通行，更要留神骑车安好。在此刻的道路上，要保证骑车安好也不是一件轻易的事情，请千万不成再做出成群结队、揪肩搭背、嬉笑打闹、双手离把的危害动作来，否那么就有可能为自己的卤莽行为承受后果。 5、经常对自己所骑车辆举行检查修理，确保车况良好。上学、放学骑车时留神检查车辆，重点检查车辆的制动、车铃是否完好，该修的修，该换的换，不要让担心全隐患留给自己。 安好走路 1、分道行走，自觉靠右。所谓右侧通行，是指在道路上行进方向的右侧通行。在城区或其他有人行横道线的地方，横过道路务必要

17、走在人行横道线内，由于这是法律赋予行人十足通行权的地方，务必要充分利用，并按照红灯停、绿灯行的规矩通行。如有车辆要强行闯向人行横道线时，你可伸出左、右手示意它减速慢行，千万不成踌躇不决。 2、不盲目横穿。横过马路其实是一件很危害的事情，大量汽车与行人发生的碰撞事故，极大多数是在行人横穿马路时发生的。我们明白，汽车不是说停就停得下来的，所以我们可要天性留意。我们能够学习借鉴香港人的走法，采取“先望左、后望右”的手段，即：到达马路边先看看左面有没有来车，要是没有的话你先过前半条;再看看右面有没有来车，要是没有的话你就赶快过后半条，这与我们平常所说的“一慢二看三透过”都是同样道理，总之要看清路况。

18、3、不要边走边看书，不在马路上相互追赶，不在马路上玩耍和长时间停留。马路是特别危害的地方，稍不留神就会可惜终身。人常说：“惹不起我就躲”，机动车是高速危害工具，它能够给人们造福，也能够给人们带来灾难，这就需要我们取其利，避其害。只要我们精心掌管车辆运动规律，学会避让方法，就会平平安安、顺顺遂利地行走在广阔的马路上。 (三)、交通安好学识竞赛(抢答形式) 1、交通讯号灯有哪些颜色?都有些什么作用? 2、红灯亮时行人该怎样? 3、黄灯亮时还能够过马路吗? 4、什么灯亮时才能够走? 5、行走时怎样留神交通安好? 6、骑自行车要怎样留神交通安好? 7、行走时怎样留神交通安好? 1)在道路上行走，要走人

19、行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。 2)群众外出时，要有组织、有秩序地列队行走。 3)在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。 4)穿越马路时，要遵守交通规矩，做到“绿灯行，红灯停”。 8、骑自行车要怎样留神交通安好? 要在非机动车道上靠右边行驶。 老师小结：同学们都掌管的很好，那就期望同学们能自觉遵守交通安好规矩。树立良好的中学生形象，讲礼貌，懂礼貌，做守法公民。 四、总结(5分钟) 愿同学们乘上安好之舟，扬起生命之帆，在学识的海洋里乘风破浪。生命只有一次，幸福喜悦掌管在你的手里，期望同学们透过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规矩的好习惯。 交通安

20、好，靠你靠我靠大家，靠全社会的方方面面来关切、支持和自觉地加以遵守，也只有这样我们的道路交通才会有序、安好、畅通，我们的社会才会更加和谐，人民才会更加美满幸福! 安好班会教案 小学生篇4 教学内容：学习一些家居安好、交通安好、消防安好等学识。 教学要求：通过学习有关安好学识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安好、健康成长。 教学时数：一课时 教学过程： 一、谈话引入： 同学们生活在幸福、和暖的家庭里，受到父母和家人的关切、保护，貌似并不存在什么危害。但是，家庭生活中依旧有大量事情需要备加留神和提防对待，否那么很轻易发生危害，酿成事故。下面就谈谈家居安好要留神什么： 1、用

21、电安好 随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要掌管一些根本的用电常识。 (1)熟悉了解电源总开关，学会在紧急处境下关断电源。 (2)不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。 (3)电器使用完毕后应拔掉电源插头。 (4)使用中察觉电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等处境，应立刻关掉电源开关，中断使用。 (5)察觉有人触电要设法实时关断电源;或者用枯燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。 2、安好使用煤气 (1)燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。 (2)使用燃气器具(如煤气炉、燃气热水器等)

22、，应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。 二、游泳时要留神安好 1、游泳需要经过体格检查。 2、要慎重选择游泳场所。 3、下水前要做打定运动。 4、饱食或者饥饿时，强烈运动和繁重劳动以后不要游泳。 5、水下处境不明时，不要跳水。 6、察觉有人溺水，不要贸然下水营救，应大声呼叫成年人前来相助。 三、交通安好 1、行走时怎样留神交通安好 (1)在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。 (2)集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。 (3)在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。 (4)穿越马路时，要遵守交通规矩，做到“绿灯行，红灯停”。

23、2、骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶，未满十二岁的儿童不准骑自行车上街。 四、发生火灾怎么办 1、要打火警电话119报警，报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样。 2、一旦身受火灾的要挟，千万不要恐慌，要冷静，想手段离开火场。 3、逃命时，尽量采取养护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。 五、小结： 只要我们四处提防，留神安好，掌管自救、自护的学识，磨练自己自护自救的才能，机敏大胆的处理遇到的各种奇怪的处境或危害，就能健康地成长。 安好班会教案 小学生篇5 活动目的： 1.通过本次活动课，使学生熟悉到文明礼仪就在我们的身边，体会文明礼貌用语的重要性，在日常

24、生活中会正确运用文明用语。 2.如何做到文明礼仪 （1）语言上讲文明 （2）行为上讲模范 （3）生活中讲卫生 （4）活动中讲参与 （5）集体中讲团结 （6）待人上讲礼貌 （7）处事上讲谦让 （8）时时四处讲安好 3. 培养学生从现在做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明礼仪修养，做一个新世纪讲文明懂礼貌的好孩子。 教学过程： 一、班长讲话 同学们，中国自古就是讲究一个礼仪的国度。礼仪就是律己、敬人的一种行为模范，是表现对他人的崇敬和理解的过程。那作为中学生，理应如何去做呢？首先，衣冠端正、举止文明、遵守纪律、生活质朴，是对同学们的起码要求。同学们理应保持天生的自然美和质朴美。其次，同学们要留

25、神语言文明，不说粗话、脏话，不在公共场所大声喧哗。同学们在和自己的老师、同学、挚友、家人交往时要有礼貌，要懂得崇敬他人，还要待人真诚，做到忠诚守信，由于这些能够表达出你的素养，表达出你对别人的崇敬。 同学们，礼仪强调的是“崇敬人本”，想让他人崇敬你，你首先要崇敬他人，恶习图的是一时之快，丢的是自己的人格和尊严，所以我 梦想每一个同学都能养成良好的文明行为习惯，争做文明好学生。 二、介绍文明礼仪学识： 坐姿礼仪：优雅的坐姿传递着自信、友好、热心的信息，同时也显示出高雅庄重的良好风范。给大家介绍几种坐姿，请一位同学示范，一位讲解，其他同学可以跟着做。 站姿礼仪：美好的站姿能衬托出一个人的气质和风度

26、，站姿要挺直、伸张、线条美好、精神焕发。给大家介绍几种站姿，请一位同学示范，一位讲解。 走姿礼仪：无论是日常生活中还是社交场合，走路往往是最引人注目的形体语言，也是最能表现一个人的风度和活力。请一位同学示范，一位讲解。 三、交往礼仪 （一人讲解，几个人表演） 1、不要言而无信 2、不要恶语伤人 3、实时沟通，消释彼此冲突。 4、不要随意发怒。 5、不要叫人外号。 四、交谈礼仪 1、介绍交谈惯用语：（两个人表演） 2、电话礼仪（两个人表演） 五、交流观法 主持人：接下来，让我们先来赏识一个由同学们自编自排的小品，名字叫做课间特别钟。接待他们上台为大家做精彩的表演。 男主持人：他们演得好不好？ 生

27、：能在短短的几天时间里排出这么一个小品来，确实很棒。 女主持人：我想问问大家，在他们的小品中，都存在哪些不文明行为呢？ 生：随地吐痰，乱扔垃圾，不留神个人卫生，不使用文明礼貌用语，说粗话脏话，破坏公物，不崇敬老师，遇到老师没有主动问好，捉弄同学，取欺凌性外号。 男主持人：看来同学们都看得很专心，也都明白什么样的行为是不文明的行为。对于这些不文明行为，大家是不是感到很熟谙呢？在开怀大笑的时候，你们有没有感觉到有点脸红，有点惭愧呢？在他们的身上，你们有没有察觉自己的影子呢？假设有，请你们忠诚大胆的举起自己的手来。 女主持人：看来这些发生在教室里的不文明行为确实是普遍存在的。还记得前几天咱们做过的一

28、个小小的问卷调查吗？你在教室里常有哪些不文明行为？其实方才那个小品就是根据调查反映出来的处境编排的。请大家看一组数据：有92.75%的同学认为自己在教室里说话不文明，经常热爱说一些粗话脏话，有53.62%的同学供认自己经常乱扔果皮纸屑，有50.72的同学热爱给别人取欺凌性外号，有21.73%的同学没有主动向老师问好的习惯，有14.49%的同学认为自己上课时热爱讲话做小动作不潜心听讲，不守课堂纪律，还有9.54%的同学认为自己有破坏公物的习惯，有5.8%的同学经常随地吐痰。这些就是你们最常在教室里做的不文明行为。 男主持人：对于这些每日发生在你们身边的不文明行为，大家是怎么看的呢？谁能来谈谈自己

29、的看法？ 同学一：礼貌用语 女主持人：这位同学说得很好，大千世界，芸芸丛生，人与人之间难免磕磕碰碰，有时甚至失礼失态，一句“对不起”就能使怨气烟消云散，反之，可能会造成意想不到的后果，甚至酿成人间悲剧。在人际交往中，学会赔罪，是我们从小学做人的很重要的一项道德修养，我们要学会说“对不起”，力争做个文明少年。而且，语言是交际的工具，文明用语那么是通往心灵的金钥匙，在交际中能否使用文明用语，反映着一个人的修养，而且影响到整个社会风气。讲脏话粗话的世界是“黑白”的，讲文明用语的社会才是“彩色”的。 男主持人：除了“对不起”之外，我们还应学会哪些文明礼貌用语？ 同学二回复：“您好”“请”“感谢”“接待

30、”“再见”“劳驾”“没关系”“请原谅”“早上好”“请稍等”“请坐”“给您添麻烦了” 女主持人：大家知道得还真不少啊。我们一起来看电视屏幕，看看在生活中有哪些常用的文明礼貌用语。当然，生活中的文明礼貌用语还有好多，同学们要留心查看，留神各种场合使用的礼貌用语，成为一个彬彬有礼的人。 男主持人：同学们接着谈谈自己对班级中的不文明行为的看法吧。 同学三：扔垃圾 女主持人：是啊，这位同学说到了咱们班的一个咱们班有45位同学，试想，假设每个人都唾手往地上扔果皮纸屑，那么教室不就变成垃圾堆了？我校有一千多学生，假设人人都不留神环境卫生，你扔一张纸，我扔一张纸，那我们的校园将会变成什么样子呢？坏境卫生要搞好

31、，不能光靠值日生一天三扫，更重要的是保持，所以，我梦想从今天开头，每个同学都要改正唾手扔垃圾的坏习惯，共同来维护咱们的班级和校园的坏境卫生。能做到吗？ 男主持人：方才两位同学都说得很好，还有谁容许来谈谈自己的看法？ 同学四：打招呼 女主持人：相信好多同学都有和他一样的想法。可是你们想，老师每日站着给你们上课，为你们批改作业，多辛苦啊，你们却连一个招呼都不打，我们会多消沉。假设实在是不敢打招呼，点头微笑一下也总是要的，我相信假设你们给老师一个真诚的微笑，老师确定会还你们一个更加璀璨的微笑的。再说了，假设面对老师这样熟谙的人，你们都不敢打招呼，那以后出了社会，面对不熟谙的人，你们不是更加怯懦 了吗

32、？所以，从现在开头就理应养成一个好习惯，望见自己熟悉的人都要打招呼，点头微笑致意，这样久而久之就会习惯成自然了。梦想同学们从今天开头，看到老师，就要主动的打招呼，让老师们看到，咱们班的学生都是讲文明、懂礼貌、有素质的学生，好不好？ 安好班会教案 小学生篇6 一、教学目的： 1、通过读新闻、抢答、演小品等形式引起同学们对交通安好的重视。 2、通过本次班会活动，是同学们了解一些根本的交通规矩及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规矩的良好的行为习惯。 二、课前打定： 1、让同学们收集有关交通事故的新闻。 2、组织学生排演小品。 3、选好及训练班会主持。 4、了解一些根本的交通规矩。 5、了解一些常见的

33、标志。 三、活动过程： （一）、主持读有关交通事故的新闻以引入主题。 1、主持A读新闻。 2、主持B：大家听了这那么新闻有什么感想？ 3、同学们各抒己见。 4、主持： A：生命在你手中，交通安好不容忽略。 B：所以今天我们就一起来学习交通安好，时时刻刻留神安好，并要养成自觉遵守交通规矩的好习惯。 （二）、学识竞赛（抢答形式） 略 （三）、看小品，议一议。 1、小品内容：一名小学生放学回家由于不遵守交通规矩，结果出了车祸。 2、小品内容：两名小学生在马路上踢球，结果拣球的时候，出了车祸。 3、议一议。 （1） 这几个小挚友 违反了哪些交通规矩？ （2） 我们应如何遵守交通安好？ 4、把小挚友的错

34、误校正过来。 5、由小品、谈体会。 （四）、轻松一笑。 小合唱祖国、祖国我爱你 （五）、板板。 合：节日到，真喧嚷，小挚友，放鞭炮； E：柴草旁，屋前后，严格遏止放鞭炮； F：点炮引，要用香，别用火柴打火机； E：哑炮未响别去拿，伤了自己损失大； F：冲天炮，危害大，引起火苦难人家； E：别拿拉炮对着人，免得炸己又伤人； F：放鞭炮，害处大，最好自己别放它； E：有的城市已严禁，我们带头来执行； 合：来执行！ （六）、必答题。 略 四、。 1、同学们：通过这次活动，你懂得了什么？ 2、班主任：生命只有一次，幸福喜悦掌管在你的手里，梦想 同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规矩

35、的好习惯。 安好班会教案 小学生篇7 一、活动目标： 1、让学生在交流活动中熟悉一些常见的交通标志。 2、让学生在嬉戏活动中体验交通规矩的重要性，从而自觉地遵守交通规矩。 二、教学过程 （一)开展联想，透露活动主题 1、师：同学们，今天我们要开展一次有意思的活动。我们将全班分为2个组举行比赛，你们有信仰吗？ 2、在活动之前，请同学先看大屏幕。 课件展现：各种车辆的喧嚣声，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色逐步变成鲜红色。 3、方才你们看到了什么？听到了什么？想到了什么？ 4、师：是啊!多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们确定要留神交通安 （二)、嬉戏活动，在活动中体

36、会交通规矩的重要性 1、师：孩子们，看看我们坐的队形像什么？ 生：我们坐的队形像十字路口。 2、师：十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个嬉戏。老师们要请出两个司机，两个骑车的以及三个行人。加入嬉戏活动的孩子听到老师说完“开头”之后，立刻向自己的对面启程。其他同学留心查看，看看会发生什么事情？ （学生开头活动，车辆和行人任意穿梭) 3、同学们，方才你们看到了什么？你们想说什么？ 4、是啊!假设生活中也是这样可不行啊!为什么会发生这种处境呢？怎样才能预防？ 5、教师拿出信号灯标志，用儿歌来说说信号灯的作用。 红灯停，绿灯行，黄灯请你等一等。 红灯停，黄灯等，绿灯才能向前行。 6、熟悉了红

37、绿灯，我们还要知道自己理应走哪条路，这就要知道每条路的名称。（熟悉道路。) 7、现在，我们要请出两位同学来指挥红绿灯。 学生到位，指挥红绿灯，学生们顺遂地经过了十字路口。 8、孩子们，现在你们想说什么？ 安好班会教案 小学生篇8 活动目的： 1、明白各种交通信号、标志和标线的作用，明白有关的交通法规，懂得应自觉遵守交通法规。 2、明白从事交通运输业人们的辛勤劳动，培养学生崇敬他人劳动，保护交通设施的意识。 活动过程： （一）、导入新课： 提问： 1、交通运输业为我们的生活带给了那些便当？ 2、假设没有交通运输我们的生活会怎样？ 谈话： 交通运输是现代生活必不成少的组成片面，交通运输为现代人的生

38、活带给了极大的便当。同时由于一些人重视交通安好的程度不够，它也给好多家庭带来了不幸。我们就应发挥交通运输精心的方面，抑制不利的因素，让他更好的为我们服务。 （二）、学生汇报： 1、学生介绍乘车、乘船的有关资料。 学生介绍乘车、乘船的有关学识。 播放视频“车中的危害”。 2、学生介绍各种交通标志及相关法规。 学生用课件或图片介绍各种交通标志。 学生介绍相关的交通法规。 3、学生介绍礼貌乘车方面的资料。 学生表演小品“在公共汽车上”。 学生议论。 4、学生介绍重大交通事故的案例。（请学生分析他们违反了法规中的那些条款。） 5、交警介绍中小学生常展现的交通事故及其理由。 6、学生介绍在街头实地调查车

39、辆和行人违犯交通规矩的状况。 （三）、师生小结： 提问： 这天你学到了那些学识，透过这天的学习你有什么收获？ 教师小结： 交通运输是现代生活中必不成少的组成片面，交通运输为现代人的生活带给了极大的便当。同时由于一些人忽略交通法规，给好多家庭带来了不幸。我们就应遵守交通法规，留神交通安好，发挥交通运输精心的方面，抑制不利的因素，让他更好的为我们服务。 安好班会教案 小学生篇9 活动目的： 1、让学生了解文明礼仪的学识，了解文明礼仪都包括哪些方面： （1）语言上讲文明 （2）行为上讲模范 （3）生活中讲卫生 （4）活动中讲参与 （5）集体中讲团结 （6）待人上讲礼貌 （7）处事上讲谦让 （8）时时

40、四处讲安好 2、引导学生自觉遵守“守那么”和“模范”，养成一个合格中学生的文明习惯以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统。 3、通过此次班会课，使学生对文明习惯有更明确的熟悉，体会到文明的重要性。 4、通过此次活动，培养学生讲文明，重礼仪的品质，使用文明用语的习惯。 5、培养学生从我做起，从身边的小事做起，争做文明好学生。 教学目标： 1、培养良好的行为习惯，做文明好学生； 2、自觉用中学生行为模范约束自己行为 教学打定：把学生搜集的文明礼仪学识、图片制作成幻灯片 活动形式：故事引入、小组议论、抢答、学生表演等 活动过程：班会引入： 主持人：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统

41、，作为新一代的青少年，我们更不能忘却传统，理应力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美四处传播！ 礼仪不是外观，而是细节 崇敬 不是忍让，而是双赢 培训不是目的，而是指点 礼仪是无时不在，无处不有 礼仪的内涵与实质：内涵：礼仪是指人们在社会交往活动中形成的用以美化自身、完善自我、修身养性、敬重他人的商定俗成的行为模范与准那么。概括表达为：礼貌、礼节、仪表、仪式等。实质：崇敬. 今天我们主要在：和谐校园，争做文明学生这方面议论 （一）“文明人”自测：你是一个文明的人吗？ （1）升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？ A.能 B.有时 C.不能 （2）你平日说脏话吗？ A.不说 B.很少说C.常说 （3）路上见到老师，你会主动上前问好吗？ A.是 B.有时 C.不 （4）你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？ A.没有 B.有过 C.经常 （5）你能和同学友好相处、并彼此扶助吗？ A.是的 B.很少 C.没有 （6）你会乱扔垃圾吗？ A.没有 B.无意 C.经常 （7）望