郴州嘉禾县教师考试小学招聘教师资格证《教育心理学》考试测试试题及答案

1、第 页 郴州嘉禾县教师考试小学招聘教师资格证教育心理学考试测试试题及答案一、单选题1主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样问题的知识是（ ） A.程序性知识B.操作性知识C.概念性知识D.陈述性知识 答案：D2教育生物起源论的代表人物是（ ）。 A.孟禄B.霍尔C.利托尔诺D.华生 答案：C解析：教育学的生物起源说的代表人物是法国社会学家、哲学家利托尔诺和英国教育学家沛西?能。 3根据教学任务划分，课的种类一般包括：新授课、巩固课、技能课和（ ）。 A.检查课B.复习课C.实验课D.活动课 答案：A解析：根据教学任务划分，课的种类可分为：传授新知识课（新授课），巩固新知识课（巩固课），培养技能

2、技巧课（技能课），检查知识课（检查课）。 4教师通过语言传授和示范操作使学生接受、掌握系统知识与技能的教学方法组合形式是（ ） A.传授一接受教学B.传授一发现教学C.问题一发现教学D.问题一接受教学 答案：A解析：本题主要考查传授一接受教学这种教学方法的定义。 5儿童在家庭中养成了爱劳动的行为习惯，这种习惯也会在学校中表现出来，这是（ ）A、行为规范的迀移B、知识迀移C、技能迀移D、学习经验的迀移答案：A解析：迀移广泛存在于各种知识、技能与社会规范的学习中，儿童在家庭中养成的爱劳动的行为习惯在学校中表现出来的是社会行为规范的迀移。 6教学原则是依据( ) 来制定的。A.教学过程的基本规律B.

3、教育部颁发的文件C.教育目的和教育过程规律D.教学目的 答案：C解析：教学原则是依据教育目的和教育过程规律来制定的。 7内发论的代表人物是( )。A.荀子B.威尔逊C.华生D.洛克 答案：B8有计划、有目的、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书的系统化活动是( )。A.制定课程标准B.创定教学计划C.课程设计D.明确培养目标 答案：C9构成教育活动的两个最基本的要素是( ) .A.教师和学生B.教师和教科书C.学生和教科书D.教学的内容和手段 答案：A10艾里斯的理性情绪辅导的ABC理论中，“B 指的是( )。A.诱发性事件B.事件造成的情绪结果C.个体的信念、观点.D.驳斥 答案：C二、

4、判断题11评价量表和行为检查单有一定的关系。（ ） 答案：对解析：二者都要求教师对学生的行为进行判断，可以在观察过程中或结束后使用。但二者的评价标准不同，检查单只需做定性判断，而等级评价量表要做定量判断。 12遗传决定了人的未来，一个遗传素质优良的儿童一定会成为出类拔萃的人才。（ ） 答案：错解析：遗传是个体身心发展的前提和基础。遗传素质并不会直接转变为个体的知识和才干，如果离开了后天的社会生活和教育，遗传素质所给予人的发展的可能性便不能成为现实。 13课外活动与校外活动是学生接受德育教育的基本途径。（） 答案：错解析：政治课与其他学科教学是德育的基本途径，课外活动与校外活动是学生接受德育教育

5、的一个重要途径。 14一般平行四边形有关内容的掌握影响菱形的学习，属于自上而下的垂直迁移。( ) 答案：对解析：菱形是平行四边形的一种特例，平行四边形的有关内容属上位的较高层次的经验，菱形属于下位的较低层次的经验。 15学校心理辅导的一般目标包括两个方面，一是学会调适，二是寻求发展.( ) 答案：对三、填空题16课的类型大致可分为_和_两大类。 答案：单一课|综合课|17布鲁纳认为学习的实质就是_。 答案：主动的形成认知结构|18( )是通过教学过稈中的非止式观察搜集关于学生学业成就的信息。 答案：解析：观察 19观察学习和( )学习是品德学习的两种基木形式。 答案：解析：亲历 20问题解决具

6、有明确 的（ ）,同时包含一系列的（ ）。 答案：目的性,心理活动,21专家型教师知道许多课堂规则是可以通 过（ ）和（ ）来习得的，是一种可以习得的技能。 答案：练习,反 馈,22处 于（ ）阶段的教师经常思考的是“如何上好每一堂课?”和“如何呈现材料?”等问题。 答案：关注情境,23我国最早使用“课程”一词的是 。 答案：朱熹 ,解析：朱熹 24组织学生办墙报和黑板报活动属 于_课外活动形式。 答案：群众性,2520世纪初，美国实用主义教育家_提出了“儿童中心论”的观点，贬低和否定了教师的主导作用。 答案：杜威 ,解析：杜威 四、问答题26简述小学教学的任务。 解析：(1)引导学生掌握科学

7、文化基础和基本技能: (2) 发展学生智力，境养学生的创造能力: (3) 发展学生体力，提高学生的健康水平。(4)培养小学生高尚的审美情趣，养成良好的思想品德，形成科学的世界观基础和良好的个性心理品质。 27在学习时间管理中怎样高效利用最佳时间。 解析：首先，要根据自己的生物钟安排学习活动；其次，要根据一周内学习效率的变化安排学习活动；再次，要根据一天内学习效率的变化来安排学习活动；最后，要根据自己的工作曲线安排学习活动。 五、解答题28简述教学过程的特点。 解析：教学过程的特点如下：(1)直接经验与间接经验相结合：学生认识的主要任务是学习间接经验；学生学习间接经验要以直接经验为基础。(2)掌

8、握知识与发展智力相统一：掌握知识是发展智力的基础；防止单纯抓知识教学或只重能力发展的片面性。(3)掌握知识与提高思想相结合：学生思想的提高以知识为基础；学生思想的提高又推动他们积极地学习知识；在教学中要防止两种偏向。(4)教师主导作用与学生主动性相结合：承认教师在教学过程中处于组织者的地位，充分发挥教师的主导作用；承认学生作为学习主体的地位，充分发挥学生参与教学的主体能动性；建立合作、友爱、民主平等的师生交往关系。 29教育方针 解析：教育方针是国家或政党在一定历史阶段提出的有关教育工作的总方向和总指针，是教育基本政策的总概括，是确定教育事业发展方向，指导整个教育事业发展的战略原则和行动纲领。

9、 30简述我国宪法与法律所规定的少年儿童的合法权利。 解析：我国宪法与法律所规定的少年儿童的合法权利有：父母或者其他监护 人应当尊重未成年人接受教育的权利，必须使适龄未成年人按照规定接受义务教育；学校 应当尊重未成年学生的受教育权，不得随意开除未成年学生；学校应当全面贯彻国家的教 育方针，对未成年学生进行德育、智育、体育、美育、劳动教育以及社会生活指导和青春期教 育；未成年人的合法权益受到侵害的，被侵害人或者其监护人有权要求有关主管部门处理， 或者依法向人民法院提起诉讼。 31德育 解析：德育：是培养学生正确的人生观、世界观、价值观，使学生具备良好的道德品质和正 确的政治观念，形成正确的思想方法的教育。它是教育者按照一定社会或阶级的要求有目 的、有计划、