福建宁德福鼎小学教师招聘教师资格证《教育心理学》试卷与答案解析

1、第 页 福建宁德福鼎小学教师招聘教师资格证教育心理学试卷与答案解析一、单选题1战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是（ ）。A.大学 B.中庸C.孟子 D.学记 答案：D解析：战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是学记。大学、中庸、孟子都不是教育文献。 2教师采用一定方法促进和增强学生某一行为向教师期望的方向发展的教学行为是（） A.教学研究B.教学反馈C.教学评价D.教学强化 答案：D解析：本题考查教学强化的概念。 3( )是指测量的正确性，即一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度。A、信度B、效度C、区分度D、透明度答案：B解析：效度是指测量的正确性，即一个测验能够测量出其所

2、要测量的东西的程度，故选B. 4学校是语言的发展达到较为完备的（ ）形态后出现的。 A.文字 B.文化C.文学 D.书本 答案：A解析：见大纲对学校产生条件的介绍。语言发展达到文字形态后，便出现了学校。 5教育心理学的核心内容是( )。A.学习过程 B.教学过程 C.评价过程 D.反思过程 答案：A6教学过程中最基本的-一种关系是( )。A.学生与学生之间的关系B.学校与社区之间的关系C.教师与校长的关系D.教师与学生之间的关系 答案：D7狭义的学校德育是指( ) .A.思想教育B.政治教育C.心理教育D.道德教育 答案：D解析：德育是思想教育、政治教育和道德教育的总和。狭义的学校德育是指道德

3、教育。 8下列不属于课外活动的是( )A.社会活动B.科技活动C.文学艺术活动D.选修课 答案：D解析：课外活动是指学校在课堂教学任务以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动。选修课不属于课外活动。 9个体由外部诱因所引起的动机叫( )。A.成就动机B.内部动机C.认知动机D.外部动机 答案：D10我国制定教育目的的理论基础是马克思的（ ）。A.剩余价值学说 B.资本和商品的学说C.劳动力价值学说 D.关于人的全面发展学说 答案：D解析：马克思的关于人的全面发展学说是我国制定教育目的的理论基础。 二、判断题11学生是学习的主体，所以教师的作用并不重要。（ ） 答案：错解析：教

4、师在教学中处于组织者的地位，起着主导作用。 12学生掌握的知识越多，智力发展水平就越高。（） 答案：错解析：知识不等于智力，学生掌握知识的多少并不完全表明其智力的高低。 13教学有法，但无定法。 （ ） 答案：对解析：教学有常规的方法可以借鉴，但不同的内容、不同的对象、不同的教师，都不可能使用固定 的方法。 14义务教育具有强迫性。 （） 答案：对解析：“义务”是公民应尽的责任，它具有一定的强迫性。 15一些在科学上存在争议的内容也可以作为教学内容。( ) 答案：错三、填空题16文艺复兴时期人文主义教育思想家有意大利的_、法国的蒙田和_等。 答案：维多里诺|拉伯雷|17正规教育的主要标志是，近

5、代以_的教育制度，又称_。 答案：学校系统为核心|制度化教育|18在学校教育中，教师常用的教学方法有：_、演示法、课堂问答、练习、指导法、讲座法、参观法、实习作业等。 答案：讲解法|19皮亚杰关于儿童的道德发展大致分为两个阶段，10岁前称为他律道德，10岁后称为_。 答案：自律道德|20在教育的诸要素中 ，_ 和_ 是其最基本的要素。 答案：学生，教师,21学生性格差异主要是指性格的特征差异和性格的( )。 答案：解析：类型差异 22主张尊重儿童个性，恢复古希腊重视美育的传统的学派 是（ ）。 答案：人文主义学派,23（ ）是道德观念和道德情感的外在表现，是衡量品德的重要标志。 答案：道德行为

6、,24小学中年级学生面对的心理发展需要主要是_问题。 答案：解析：学业成功 25教育目的的实现途径是教育与生产劳动和 相结合。 答案：社会实践四、问答题26课程论 解析：课程论：研究学校课程设置体系和内容结构的理论。举凡关于课程设置、教材编写和安排指导思想、原则和方法等均属于课程论研究的范围。 27在教学中如何运用感知规律，突出直观对象的特点。 解析：运用感知规律，突出直观对象的特点具体可以从以下几个方面进行:(1)强度律:作为知识的物质载体的直观对象(如实物、模象或言语)必须达.到一定强度，才能被学习者清晰地感知。因此，在直观过程中，教师应突出那些低强度但重要的要素，使它们充分地展示在学生面

7、前.(2)差异律:对象和背景的差异越大，将对象从背景中区分开来就越容易。在物质载体层次，应通过合理的板书设计、教材编排等恰当地加大对象和背景的差异:在知识本身层次，应合理地安排新旧知识，使旧知识成为学习新知识的支撑点。(3)活动律:活动的对象较之静止的对象容易感知。为此，应注意在活动中进行直观，在变化中呈现对象，并善于利用现代科学技术作为知识的物质载体，使知识以活动的形象展现在学生面前。(4) 组合律:空间上接近、时间上连续、形状上相同、颜色上-致的事物，易于构成一个整体为人们所清晰地感知。因此，教材编排应分段分节，教师讲课应有间隔和停顿。五、解答题28联系实际谈谈一个合格教师的职业素质。 解

8、析：【答案要点】教师职业素质是指教师在其职业生活中，调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则，以及在这基础上所表现出 来的观念意识和行为品质。具体有以下三点：(1)文化素养与学科专业知识：全面扎实的专业知识技能；广博的文化科学知识与多方 面的兴趣和才能。(2)教育理论知识与技能：要有系统的教育理论知识与实践能力；掌握科学的教学教法 并能够在实践中灵活应用；观察儿童能力和教研能力；教学组织能力和语言表达能力。(3)职业道德素养：教师对自己要做到严于律己，为人师表；要热爱学生；忠诚教育事业。 29教师资格 解析：教师资格是国家对专门从事教育教学工作人员的最基本要求，规定从事教师工作者必须具备的条件。 30遗传素质 答案：解析：遗传素质：是指从上代继承下来的生理解剖上的特点。 31如何才能开展好课外活动？ 解析：(1)要有明确的目的性和计划性